1、创新的意义（为什么要创新）
从一下要点展开：（1）在当前激烈的国际竞争中，创新成为关键因素
（2）人类历史就是一部创造、创新的历史
（3）消除中国与发达国家的差距要创新
（4）振兴中华民族需要开发我们的创新能力
1）中华民族是富有创新精神的民族
2）我国古代、近代都有对创新、创造探索
3）我国党和国家领导人非常重视创造与创新
2、创造的基本特性—— 1）主体性、 2）新颖性 、3）价值性
3、思维的定义：思维是高度组织起来的物质即人脑的机能。
思维的分类：从整体发展的角度分为逻辑思维与非逻辑思维,从理论与实践关系的角度分为经验思维与理论思维,从创新的角度分为继承性思维与创新性思维。
思维惯性：这次这样解决了一个问题，下次遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着上次思考的方向或次序去解决。
4．发散思维：
从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分发挥想象力，经不同的途径,以的视角去探索，重组眼前的和记忆中的信息,产生新信息,使问题得到圆满解决的思维方法。
特征：流畅性、变通性、独创性
5、思维定势： 思考同类或相似问题的惯性轨道，来自于心理定势。过去的思维影响当前的思维，形成了固定的思维模式。
思维视角：人的思维活动不仅有方向，有次序，还有起点。在起点上，就有切入的角度。我们把思维开始时的切入角度，就叫做思维视角。
6、想象思维：
是人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。
特征：形象性、概括性、超越性
联想思维：
是指在人脑内记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动。
特征：连续性、概括性、形象性
7、创新能力：在前人发现和发明的基础上通过自身的努力、创造性地提出新的发现、发明或改革新方案的能力。
人的能力分三个层次： （1）职业特有能力； （2）行业通用能力； （3）核心能力。
我国的八大核心能力体系是：交流表达能力、数字运算能力、信息处理能力、自我提高能力、解决问题能力、与人合作能力、外语应用能力、创新创造能力。
影响创新的不良个性品质 1）从众性 2）保守性
8、联想思维的作用
1）在两个以上的思维对象之间建立联系
2）为其他思维方法提供一定的基础
3）活化创新思维的活动空间
4）有利于信息的储存和检索
9、直觉思维：
是认知的一种方式具体说就是人脑对于突然出现在其面前的新事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速的识别，敏锐而深入的洞察，直接的本质的
理解和综合的整体判断。
特征：直观性、豁然性与快速性、跳跃性
灵感思维：
即长期思考的问题，受到某些事物的启发，忽然得到解决的心理过程。灵感是人脑的机能，是人对客观现实的反映。
特征：突发性、兴奋性、跳跃性
10、发散思维的形式
立体思维 平面思维 逆向思维 侧向思维 横向思维 多路思维 组合思维
11、创造技法的作用
它的应用既可直接产生创造、创新成果，同时也可启发人的创新思维。可以提高人们的创造力、创新能力和创造、创新成果的实现率。
组合型技法的定义和特点
定义：按照一定的技术原理或功能目的将现有的事物的原理、方法或物品作适当组合而产生出新技术、新方法、新产品的创新技法。
特点：
（1）由多个特征组合在一起。
（2）所有特征相互支持、补充共同为改善、强化同一目的。
（3）一定要产生新效果，达到1+1＞2的飞跃。
12、什么是分析列举法？
列举法就是把与创新有关的方面一一列举出来，然后探讨能否改革、怎样改革，最后实现改革。列举法通常分为特性列举法、缺点列举法与希望点列举法。
分析列举法的作用
1）．有助于克服感知觉不敏锐的障碍，把思维从僵化、麻木的状态下解放出来。
2）．促使人们全面感知事物，防止遗漏。
3）．有利于克服感情障碍
4）．是改进老产品开发新产品的非常实用的方法。
13、有一块形状如下图所示的木板，准备把它切成2块做一个十字架，该怎样做？
14、如图16根火柴构成了5个正方形，如何移动2根火柴使16根火柴构成4个同样大小的正方形？
14、头脑风暴法的基本原则
1）延迟评判原则，使与会者思想放松，气氛活跃，这是智力激励法的关键；
2）以量求质的原则，这是获得高质量创造性设想的条件；
3）自由畅想原则，突出求异创新，这是智力激励法的宗旨；
4）综合改善原则，强调相互启发、相互补充和相互完善，这是智力激励法能否成功的标准。
5）限时限人原则。
15、以奥斯本检核表中的“能否改变”为指导，试通过改变颜色、味道、声响、形状来给刚会走路的幼儿设计一双童鞋。
16、核检表法的优点
是一种具有较强启发创新思维的方法。这是因为它强制人去思考，有利于突破一些人不愿提问题或不善于提问题的心理障碍。提问，尤其是提出有创见的新问题本身就是一种创新。它又是一种多向发散的思考，使人的思维角度、思维目标更丰富。另外核检思考提供了创新活动最基本的思路，可以使创新者尽快集中精力，朝提示的目标方向去构想、去创造、创新。
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1、创新的意义（为什么要创新）
从一下要点展开：（1）在当前激烈的国际竞争中，创新成为关键因素
（2）人类历史就是一部创造、创新的历史
（3）消除中国与发达国家的差距要创新
（4）振兴中华民族需要开发我们的创新能力
1）中华民族是富有创新精神的民族
2）我国古代、近代都有对创新、创造探索
3）我国党和国家领导人非常重视创造与创新
2、创造的基本特性—— 1）主体性、 2）新颖性 、3）价值性
3、思维的定义：思维是高度组织起来的物质即人脑的机能。
思维的分类：从整体发展的角度分为逻辑思维与非逻辑思维,从理论与实践关系的角度分为经验思维与理论思维,从创新的角度分为继承性思维与创新性思维。
思维惯性：这次这样解决了一个问题，下次遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着上次思考的方向或次序去解决。
4．发散思维：
从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分发挥想象力，经不同的途径,以的视角去探索，重组眼前的和记忆中的信息,产生新信息,使问题得到圆满解决的思维方法。
特征：流畅性、变通性、独创性
5、思维定势： 思考同类或相似问题的惯性轨道，来自于心理定势。过去的思维影响当前的思维，形成了固定的思维模式。
思维视角：人的思维活动不仅有方向，有次序，还有起点。在起点上，就有切入的角度。我们把思维开始时的切入角度，就叫做思维视角。
6、想象思维：
是人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。
特征：形象性、概括性、超越性
联想思维：
是指在人脑内记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动。
特征：连续性、概括性、形象性
7、创新能力：在前人发现和发明的基础上通过自身的努力、创造性地提出新的发现、发明或改革新方案的能力。
人的能力分三个层次： （1）职业特有能力； （2）行业通用能力； （3）核心能力。
我国的八大核心能力体系是：交流表达能力、数字运算能力、信息处理能力、自我提高能力、解决问题能力、与人合作能力、外语应用能力、创新创造能力。
影响创新的不良个性品质 1）从众性 2）保守性
8、联想思维的作用
1）在两个以上的思维对象之间建立联系
2）为其他思维方法提供一定的基础
3）活化创新思维的活动空间
4）有利于信息的储存和检索
9、直觉思维：
是认知的一种方式具体说就是人脑对于突然出现在其面前的新事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速的识别，敏锐而深入的洞察，直接的本质的
理解和综合的整体判断。
特征：直观性、豁然性与快速性、跳跃性
灵感思维：
即长期思考的问题，受到某些事物的启发，忽然得到解决的心理过程。灵感是人脑的机能，是人对客观现实的反映。
特征：突发性、兴奋性、跳跃性
10、发散思维的形式
立体思维 平面思维 逆向思维 侧向思维 横向思维 多路思维 组合思维
11、创造技法的作用
它的应用既可直接产生创造、创新成果，同时也可启发人的创新思维。可以提高人们的创造力、创新能力和创造、创新成果的实现率。
组合型技法的定义和特点
定义：按照一定的技术原理或功能目的将现有的事物的原理、方法或物品作适当组合而产生出新技术、新方法、新产品的创新技法。
特点：
（1）由多个特征组合在一起。
（2）所有特征相互支持、补充共同为改善、强化同一目的。
（3）一定要产生新效果，达到1+1＞2的飞跃。
12、什么是分析列举法？
列举法就是把与创新有关的方面一一列举出来，然后探讨能否改革、怎样改革，最后实现改革。列举法通常分为特性列举法、缺点列举法与希望点列举法。
分析列举法的作用
1）．有助于克服感知觉不敏锐的障碍，把思维从僵化、麻木的状态下解放出来。
2）．促使人们全面感知事物，防止遗漏。
3）．有利于克服感情障碍
4）．是改进老产品开发新产品的非常实用的方法。
13、有一块形状如下图所示的木板，准备把它切成2块做一个十字架，该怎样做？
14、如图16根火柴构成了5个正方形，如何移动2根火柴使16根火柴构成4个同样大小的正方形？
14、头脑风暴法的基本原则
1）延迟评判原则，使与会者思想放松，气氛活跃，这是智力激励法的关键；
2）以量求质的原则，这是获得高质量创造性设想的条件；
3）自由畅想原则，突出求异创新，这是智力激励法的宗旨；
4）综合改善原则，强调相互启发、相互补充和相互完善，这是智力激励法能否成功的标准。
5）限时限人原则。
15、以奥斯本检核表中的“能否改变”为指导，试通过改变颜色、味道、声响、形状来给刚会走路的幼儿设计一双童鞋。
16、核检表法的优点
是一种具有较强启发创新思维的方法。这是因为它强制人去思考，有利于突破一些人不愿提问题或不善于提问题的心理障碍。提问，尤其是提出有创见的新问题本身就是一种创新。它又是一种多向发散的思考，使人的思维角度、思维目标更丰富。另外核检思考提供了创新活动最基本的思路，可以使创新者尽快集中精力，朝提示的目标方向去构想、去创造、创新。
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