妙记“月份”的英语单词
一月 January
方法一：记忆：“箭”。 记忆说明：January 音头类似“箭”, 另外“1”的形状也象“箭”。
方法二：一月家(ja)门(n)有(u)一棵(a)树苗(ry)
方法三：衣（一月）服里罐（ja r ）震动几下，跳出坚果(nu t) ，而且会变化（v ary ）。
二月 February 方法一：记忆：新春“飞吧”。 记忆说明：February 音头类似“飞吧”。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧”，飞回家玩去了呢。也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就开始“飞吧”。
方法二：飞鹅(fe)兄弟(br)有(u)一棵(a)树苗(ry)
方法三：触摸（fe el ）一下耳（二月）朵，取出一只画笔（bru sh ），其长度可随意变化（v ary ）。
三月 March
方法一：记忆：三八是“妈妈和妻子”的节日。记忆说明：March 发音象“妈妻”。三月有妇女节，对小孩来说，那是“妈”的节日，对于孩子他爸来说，那是“妻”的节日。
方法二：马骑（谐音）：骑着马在行军
方法三：在山（三月）上行军（march ）。可以联想红军爬雪山的情景。
四月 April 方法一：记忆：“Apple ”。记忆说明：词头Ap 与苹果Apple 开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果”的日子。
方法二：四月阿婆(ap)每日(ri)靠墙(l)晒太阳
方法三：寺（四月）里和尚系着围裙（apr on ），当然有病（il l ）。
五月 May
方法一：记忆：劳动“美”。记忆说明：May 的发音类似“美”。五月有劳动节，劳动最光荣，劳动最“美”。另外，May 也是“可以”的意思，联想劳动“可以”使人变“美”丽。
方法二：五月春光明“媚。
方法三：雾（五月）天也可以（may ）摘山楂花（may ）。可以联想雾里看花的情景。
六月 June 方法一：记忆：儿童节一起“聚呢”。 记忆说明：June 与汉语“聚呢”（june ）是一样的。六月有儿童节，孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。
方法二：六月居(ju)哪呢？(ne)
方法三：果汁(ju ice) 撒在路（六月）上被罚款(fine ) 。
七月 July 方法一：记忆：暑假“就来”。 记忆说明： July 发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了，盼望已久的暑假“就来”啦。
方法二：七月居(ju)屋里(ly-li)。
方法三：果汁(ju ice) 气（七月）化后飞(fly ) 了。
八月August 方法一：记忆：秋天“Autumn ”。 记忆说明：August 词头与Autumn 开头Au 是一样的。八月立“秋”，秋天到了，所以八月与秋天Autumn 有相似之处。
方法二：金(au)谷(gu)长的势(s)头(t)八月不减。
方法三：坝（八月）上自动（au to ）地刮了一阵狂风（gust ）(八月是传统的台风高发季节) 。
九月 September 方法一：记忆：九月“Student ”上“School ”。 记忆说明：九月是S 字母开头，学生和学校（Student 、School ）也是S 开头。暑假结束了，September 是Student 到School 的日子。
方法二：
方法三：海鲜（se afood ）和酒（九月）引诱（tem pt ）他成为会员（m ember ）。
十月 October
方法一：记忆：国庆节玩“气球”——“我可投吧”！ 记忆说明：十月October 是O 开头，单词中间也还有个O 字母。十月有国庆节，气球满天飞，气球的形状象“O ”。并且，October 的发音象“我可投吧”，就可以进一步联想拿着“气球”投掷玩，“我可投吧”！
方法二：O 象数字10中的零0，所以是10月。
方法三：想到（oc cur to ）要领（要＝1，领＝0; 十月）就记得（remem ber ）。
十一月 November 方法一：记忆：冬天“No 温”度。 记忆说明：十一月的音头类似“No 温”。十一月立冬，冬天来了，当然没有温度啦。
方法二：没（no ）五（v) 天鹅毛（em) 般（音ber ）大雪在十一月份将要来。
方法三：一把新奇的（nove l ）摇椅（摇＝1，椅＝1; 十一月）构起他的思念（reme mber ）
十二月 December
方法一：记忆：一年到“底”了。 记忆说明：十二月December 的音头类似“底”，因为十二月是一年的最后一个月，到“底”了。
方法二：“地上白”：12月下雪，引申为地上白了。
方法三：看到死者（dece ased ）的遗孀（遗=1, 孀=双＝2，十二月）构起他的思念（reme mber ）。
妙记“月份”的英语单词
一月 January
方法一：记忆：“箭”。 记忆说明：January 音头类似“箭”, 另外“1”的形状也象“箭”。
方法二：一月家(ja)门(n)有(u)一棵(a)树苗(ry)
方法三：衣（一月）服里罐（ja r ）震动几下，跳出坚果(nu t) ，而且会变化（v ary ）。
二月 February 方法一：记忆：新春“飞吧”。 记忆说明：February 音头类似“飞吧”。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧”，飞回家玩去了呢。也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就开始“飞吧”。
方法二：飞鹅(fe)兄弟(br)有(u)一棵(a)树苗(ry)
方法三：触摸（fe el ）一下耳（二月）朵，取出一只画笔（bru sh ），其长度可随意变化（v ary ）。
三月 March
方法一：记忆：三八是“妈妈和妻子”的节日。记忆说明：March 发音象“妈妻”。三月有妇女节，对小孩来说，那是“妈”的节日，对于孩子他爸来说，那是“妻”的节日。
方法二：马骑（谐音）：骑着马在行军
方法三：在山（三月）上行军（march ）。可以联想红军爬雪山的情景。
四月 April 方法一：记忆：“Apple ”。记忆说明：词头Ap 与苹果Apple 开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果”的日子。
方法二：四月阿婆(ap)每日(ri)靠墙(l)晒太阳
方法三：寺（四月）里和尚系着围裙（apr on ），当然有病（il l ）。
五月 May
方法一：记忆：劳动“美”。记忆说明：May 的发音类似“美”。五月有劳动节，劳动最光荣，劳动最“美”。另外，May 也是“可以”的意思，联想劳动“可以”使人变“美”丽。
方法二：五月春光明“媚。
方法三：雾（五月）天也可以（may ）摘山楂花（may ）。可以联想雾里看花的情景。
六月 June 方法一：记忆：儿童节一起“聚呢”。 记忆说明：June 与汉语“聚呢”（june ）是一样的。六月有儿童节，孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。
方法二：六月居(ju)哪呢？(ne)
方法三：果汁(ju ice) 撒在路（六月）上被罚款(fine ) 。
七月 July 方法一：记忆：暑假“就来”。 记忆说明： July 发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了，盼望已久的暑假“就来”啦。
方法二：七月居(ju)屋里(ly-li)。
方法三：果汁(ju ice) 气（七月）化后飞(fly ) 了。
八月August 方法一：记忆：秋天“Autumn ”。 记忆说明：August 词头与Autumn 开头Au 是一样的。八月立“秋”，秋天到了，所以八月与秋天Autumn 有相似之处。
方法二：金(au)谷(gu)长的势(s)头(t)八月不减。
方法三：坝（八月）上自动（au to ）地刮了一阵狂风（gust ）(八月是传统的台风高发季节) 。
九月 September 方法一：记忆：九月“Student ”上“School ”。 记忆说明：九月是S 字母开头，学生和学校（Student 、School ）也是S 开头。暑假结束了，September 是Student 到School 的日子。
方法二：
方法三：海鲜（se afood ）和酒（九月）引诱（tem pt ）他成为会员（m ember ）。
十月 October
方法一：记忆：国庆节玩“气球”——“我可投吧”！ 记忆说明：十月October 是O 开头，单词中间也还有个O 字母。十月有国庆节，气球满天飞，气球的形状象“O ”。并且，October 的发音象“我可投吧”，就可以进一步联想拿着“气球”投掷玩，“我可投吧”！
方法二：O 象数字10中的零0，所以是10月。
方法三：想到（oc cur to ）要领（要＝1，领＝0; 十月）就记得（remem ber ）。
十一月 November 方法一：记忆：冬天“No 温”度。 记忆说明：十一月的音头类似“No 温”。十一月立冬，冬天来了，当然没有温度啦。
方法二：没（no ）五（v) 天鹅毛（em) 般（音ber ）大雪在十一月份将要来。
方法三：一把新奇的（nove l ）摇椅（摇＝1，椅＝1; 十一月）构起他的思念（reme mber ）
十二月 December
方法一：记忆：一年到“底”了。 记忆说明：十二月December 的音头类似“底”，因为十二月是一年的最后一个月，到“底”了。
方法二：“地上白”：12月下雪，引申为地上白了。
方法三：看到死者（dece ased ）的遗孀（遗=1, 孀=双＝2，十二月）构起他的思念（reme mber ）。