《未来道路我选择》教学设计
一、生活的岔路口
学生活动：小品表演
（根据教材中刘杉的事例改编）
学生甲（扮演刘杉）：（重重地叹了一口气）哎！都像你说的那么轻松就好了！
学生乙（扮演小伟）：喂！刘杉，你叹什么气呢？走走走，我们去打一会儿篮球！ 刘杉：哎呀！还打什么篮球？我烦都烦死了！
小伟：是吗？给我说说，看我能不能帮一下你！
刘杉：哎！马上就要填志愿了，我学习成绩一般，又喜欢玩电脑，还在体校打篮球，有打篮球的特长。现在，我如果报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？我爸我妈要我上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历可能不能满足社会对计算机人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过训练非常枯燥辛苦，而且要出名也非常难，身体还要受到伤害。哎呀！我到现在还不清楚究竟该填报什么志愿，你说我烦不烦嘛！
小伟：哦！是够麻烦的！不过，烦也不能解决问题啊！冷静一下，我们一起来想想办法。 教师：有的同学一定也和刘杉一样正面临着艰难的选择吧！刘杉的选择之所以这么艰难，是因为他面临的是人生中的一个比较关键的选择。漫漫人生路有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
二、学会选择 学会承担
1．学会选择
教师：现在让我们一起来帮刘杉分析分析，帮助他作出最佳选择。
学生活动：出谋划策
教师：面对几个选择，大家先来分析一下，刘杉第一步、第二步、第三步……分别应该做什么？
学生发言，教师注意引导，并总结出进行合理选择的科学方法。
参考意见：
第一步：认真想想自己最大的愿望。
第二步：分析自身条件。
第三步：收集资料，分析社会需求。
第四步：根据自身条件和社会需求确定是否具备实现自己最大愿望的条件；如果不能，就要根据自身条件和社会需求进行及时更改，选择最适合自己的道路。
教师：我们已经分析出了进行合理选择的方法，那么，现在请同学们再来试一试：如果你是刘杉，你会怎样填报志愿？为什么？
学生回答：（略）。
教师过渡：每一个选择不管是对还是错，都会带来相应的后果和责任。所以，我们在进行选择之后，还要学会承担起选择之后的责任。
2．学会承担
教师讲述：
这是发生在我身边的真实的事情。
一个男孩在高考之后，由父母帮助选择了一个父母认为今后比较容易就业的专业。进了大学学习了一学期之后，男孩发现自己根本就不喜欢这个专业，而且一直对自己的计算机梦念念不忘，非常崇拜比尔〃盖茨。在反复考虑之后，他向父母提出了退学的要求。我们可以想象，这个要求对父母来说简直不可理喻，他们坚决反对。男孩和父母之间发生了严重的对立，他以沉默表示自己对父母的反抗和自己退学的决心。在第二学期，男孩先斩后奏，私自做主悄悄地办了退学手续。父母没有办法，只好让他回家。在家里又经过了一个月左右的艰难选择之后，他决定到自己喜欢的电器商场去打工。在一家台商办的电器商场中，男孩非常辛苦地干了一个月，从早晨7：00出门，到晚上12：00左右才回到家里，每天站着上班，一会儿都不能坐，中午只有45分钟的吃饭和休息时间，月假一天，月薪900元。而且，在工作过程中，男孩发现自己在很多方面都很欠缺，发现一个没有文化的人只能做最辛苦、最底层的工作，因此，他辞掉了工作又回到家里。又是一个内心矛盾重重、备受煎熬的漫长的一个月，男孩终于勇敢地对父母说出了他的新的选择：他还是决定重新回到学校学习，但不是原校，而是再通过高考到一所重点大学的计算机专业学习。经过努力，男孩终于如愿进入到计算机专业，并坚持认真学完了四年的课程，毕业之后，进入到一个软件公司工作，工作成绩非常优秀。
教师：同学们，听了这个故事，说说你有什么感受？
学生回答：（略）。
教师归纳：在人的一生中，我们的选择不一定都是十全十美的。男孩在由父母替他选择到自己做主退学、打工，再到自己做主重新回到学校学习的过程中，我们看到了男孩敢于自
己作出选择的勇气、敢于承担错误选择带来的后果的责任感；我们还欣喜地看到了男孩在一次次选择中不断成熟，我们为他感到由衷的高兴。
希望同学们在今后的人生道路之中做到：
▲学会有勇气自己作出选择，做自己的主人，并敢于为自己的选择担负起责任，这样才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐。
▲在作出错误选择后，也要勇于承担其带来的后果，积极补救，并勇于总结经验、吸取教训，才能不断提高选择能力，减少错误选择。
总之，通过不断地自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
【巩固新课】：
学生朗诵：
假如你选择了天空， 就不要渴望风和日丽
假如你选择了大地， 就不要渴望平坦笔直
假如你选择了海洋， 就不要渴望一帆风顺
不管怎样
你选择了一条属于自己的道路
无论多么艰辛
你都应该一如既往地走下去
教师：希望每一位同学都能用科学的方法在自己的人生道路上作出一个个正确的选择，并敢于为自己的选择担负起责任，那么，你们的一生将会是非常有意义的一生。
《未来道路我选择》教学设计
一、生活的岔路口
学生活动：小品表演
（根据教材中刘杉的事例改编）
学生甲（扮演刘杉）：（重重地叹了一口气）哎！都像你说的那么轻松就好了！
学生乙（扮演小伟）：喂！刘杉，你叹什么气呢？走走走，我们去打一会儿篮球！ 刘杉：哎呀！还打什么篮球？我烦都烦死了！
小伟：是吗？给我说说，看我能不能帮一下你！
刘杉：哎！马上就要填志愿了，我学习成绩一般，又喜欢玩电脑，还在体校打篮球，有打篮球的特长。现在，我如果报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？我爸我妈要我上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历可能不能满足社会对计算机人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过训练非常枯燥辛苦，而且要出名也非常难，身体还要受到伤害。哎呀！我到现在还不清楚究竟该填报什么志愿，你说我烦不烦嘛！
小伟：哦！是够麻烦的！不过，烦也不能解决问题啊！冷静一下，我们一起来想想办法。 教师：有的同学一定也和刘杉一样正面临着艰难的选择吧！刘杉的选择之所以这么艰难，是因为他面临的是人生中的一个比较关键的选择。漫漫人生路有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
二、学会选择 学会承担
1．学会选择
教师：现在让我们一起来帮刘杉分析分析，帮助他作出最佳选择。
学生活动：出谋划策
教师：面对几个选择，大家先来分析一下，刘杉第一步、第二步、第三步……分别应该做什么？
学生发言，教师注意引导，并总结出进行合理选择的科学方法。
参考意见：
第一步：认真想想自己最大的愿望。
第二步：分析自身条件。
第三步：收集资料，分析社会需求。
第四步：根据自身条件和社会需求确定是否具备实现自己最大愿望的条件；如果不能，就要根据自身条件和社会需求进行及时更改，选择最适合自己的道路。
教师：我们已经分析出了进行合理选择的方法，那么，现在请同学们再来试一试：如果你是刘杉，你会怎样填报志愿？为什么？
学生回答：（略）。
教师过渡：每一个选择不管是对还是错，都会带来相应的后果和责任。所以，我们在进行选择之后，还要学会承担起选择之后的责任。
2．学会承担
教师讲述：
这是发生在我身边的真实的事情。
一个男孩在高考之后，由父母帮助选择了一个父母认为今后比较容易就业的专业。进了大学学习了一学期之后，男孩发现自己根本就不喜欢这个专业，而且一直对自己的计算机梦念念不忘，非常崇拜比尔〃盖茨。在反复考虑之后，他向父母提出了退学的要求。我们可以想象，这个要求对父母来说简直不可理喻，他们坚决反对。男孩和父母之间发生了严重的对立，他以沉默表示自己对父母的反抗和自己退学的决心。在第二学期，男孩先斩后奏，私自做主悄悄地办了退学手续。父母没有办法，只好让他回家。在家里又经过了一个月左右的艰难选择之后，他决定到自己喜欢的电器商场去打工。在一家台商办的电器商场中，男孩非常辛苦地干了一个月，从早晨7：00出门，到晚上12：00左右才回到家里，每天站着上班，一会儿都不能坐，中午只有45分钟的吃饭和休息时间，月假一天，月薪900元。而且，在工作过程中，男孩发现自己在很多方面都很欠缺，发现一个没有文化的人只能做最辛苦、最底层的工作，因此，他辞掉了工作又回到家里。又是一个内心矛盾重重、备受煎熬的漫长的一个月，男孩终于勇敢地对父母说出了他的新的选择：他还是决定重新回到学校学习，但不是原校，而是再通过高考到一所重点大学的计算机专业学习。经过努力，男孩终于如愿进入到计算机专业，并坚持认真学完了四年的课程，毕业之后，进入到一个软件公司工作，工作成绩非常优秀。
教师：同学们，听了这个故事，说说你有什么感受？
学生回答：（略）。
教师归纳：在人的一生中，我们的选择不一定都是十全十美的。男孩在由父母替他选择到自己做主退学、打工，再到自己做主重新回到学校学习的过程中，我们看到了男孩敢于自
己作出选择的勇气、敢于承担错误选择带来的后果的责任感；我们还欣喜地看到了男孩在一次次选择中不断成熟，我们为他感到由衷的高兴。
希望同学们在今后的人生道路之中做到：
▲学会有勇气自己作出选择，做自己的主人，并敢于为自己的选择担负起责任，这样才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐。
▲在作出错误选择后，也要勇于承担其带来的后果，积极补救，并勇于总结经验、吸取教训，才能不断提高选择能力，减少错误选择。
总之，通过不断地自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
【巩固新课】：
学生朗诵：
假如你选择了天空， 就不要渴望风和日丽
假如你选择了大地， 就不要渴望平坦笔直
假如你选择了海洋， 就不要渴望一帆风顺
不管怎样
你选择了一条属于自己的道路
无论多么艰辛
你都应该一如既往地走下去
教师：希望每一位同学都能用科学的方法在自己的人生道路上作出一个个正确的选择，并敢于为自己的选择担负起责任，那么，你们的一生将会是非常有意义的一生。