我的高效课堂教学设计
课题：未来道路我选择 科目 提供者 一、教学目标 政治 李学亮 教学对象 单位 九年级学生 课时 一
榆次区东阳镇东阳一中
一、知识与技能
1. 知道今天青少年面临越来越多的选择 2. 掌握进行合理选择的方法和策略
二、过程与方法
1. 在分析现实生活的基础上，让学生懂得选择的多样性、重要性、复杂性 2. 通过学生身临其境的参与同龄人人生选择问题，引导他们掌握合理选择的方法和策略。
三、情感态度与价值观
1. 感悟理性选择对人生的重要意义，慎重对待人生的重要选择。 2. 学会为自己的选择承担责任。 二、教学内容分析 这课重在培养学生面对复杂情况下如何做出正确的选择，使学生更好的适应社会。 三、学情分析 初三同学通过近三年的学习已经有了一定的生活经验和判断能力，对自己的兴趣爱好和真实需要 有了一定的认识，但需要近一步培养对自己的行为负责的精神。另外，对社会对职业的需求不是很了 解。需要掌握一定的知识和能力，在合作探究中共同提高。 四、教学策略选择与设计 通过五个活动 让学生明白如何做出正确的选择 五、教学重点及难点 1.懂得慎重对待选择；学会选择，学会承担。 2.学会选择、学会承担 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课
鲁迅是我国现代著名的思想家、 文学家、革命家，但同学们知道吗，原 来， 他到日本学习的却是医学。 出于救 国救民的理想， 他改变了自己的人生道 哪我们的未来道路又该如何选择呢？ 让我们来一起学习《未来道路我选择》 了解鲁迅，进入新课学习。
人物故事，蕴涵哲 理，易于启发学生思维， 调动学生参与的积极性
多媒体展示教材第 135 页材料 2、活动二：分析刘斌的烦恼 3、活动三：如何对待“外来的声 音”和“内心的呼唤”的冲突 4、小结：要合理选择
帮助学生认识到， 选择多了当然是一件 好事，但也对我们的选 择能力提出了更高的 在老师引导下完成活动一、 二、 要求；有些重要的选择 三 是我们成长道路中必 然要经历的，不同的选 择可能会决定不同的 人生道路，因此要慎重 对待。
学生认识到在做出 人生的重要选择之前， 应该做好充分的准备， 认识到全面衡量个人条 件和外在条件是对未来
5、活动四：探讨如何才能做出最 佳的选择 6、活动五：我选择，我承担 完成活动五、六
作出选择的重要一步， 帮助学生衡量自己在面 对升学和就业的选择 时，拥有哪些有利条件 和不利条件，以做出明 智的选择
三、本课小结
漫漫人生路选择何其多， 我们要慎 重对待选择， 要学会选择， 正确选择会 使你
走向完美， 走向幸福， 会使你的人 生灿烂多姿 七、教学评价设计 教学过程要突出实践性，做到学以致用，不断提高学生的责任意识，勇于对自己的行为负责 八、板书设计 听老师小结并思考 择 使学生理解选择 的意义，积极地进行选
未来道路我选择
活动一：看看生活中的选择 活动二：分析刘斌的烦恼 活动三：如何对待“外来的声音”和“内心的呼唤”的冲突 活动四：探讨如何才能做出最佳的选择 活动五：我选择，我承担
我的高效课堂教学设计
课题：未来道路我选择 科目 提供者 一、教学目标 政治 李学亮 教学对象 单位 九年级学生 课时 一
榆次区东阳镇东阳一中
一、知识与技能
1. 知道今天青少年面临越来越多的选择 2. 掌握进行合理选择的方法和策略
二、过程与方法
1. 在分析现实生活的基础上，让学生懂得选择的多样性、重要性、复杂性 2. 通过学生身临其境的参与同龄人人生选择问题，引导他们掌握合理选择的方法和策略。
三、情感态度与价值观
1. 感悟理性选择对人生的重要意义，慎重对待人生的重要选择。 2. 学会为自己的选择承担责任。 二、教学内容分析 这课重在培养学生面对复杂情况下如何做出正确的选择，使学生更好的适应社会。 三、学情分析 初三同学通过近三年的学习已经有了一定的生活经验和判断能力，对自己的兴趣爱好和真实需要 有了一定的认识，但需要近一步培养对自己的行为负责的精神。另外，对社会对职业的需求不是很了 解。需要掌握一定的知识和能力，在合作探究中共同提高。 四、教学策略选择与设计 通过五个活动 让学生明白如何做出正确的选择 五、教学重点及难点 1.懂得慎重对待选择；学会选择，学会承担。 2.学会选择、学会承担 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课
鲁迅是我国现代著名的思想家、 文学家、革命家，但同学们知道吗，原 来， 他到日本学习的却是医学。 出于救 国救民的理想， 他改变了自己的人生道 哪我们的未来道路又该如何选择呢？ 让我们来一起学习《未来道路我选择》 了解鲁迅，进入新课学习。
人物故事，蕴涵哲 理，易于启发学生思维， 调动学生参与的积极性
多媒体展示教材第 135 页材料 2、活动二：分析刘斌的烦恼 3、活动三：如何对待“外来的声 音”和“内心的呼唤”的冲突 4、小结：要合理选择
帮助学生认识到， 选择多了当然是一件 好事，但也对我们的选 择能力提出了更高的 在老师引导下完成活动一、 二、 要求；有些重要的选择 三 是我们成长道路中必 然要经历的，不同的选 择可能会决定不同的 人生道路，因此要慎重 对待。
学生认识到在做出 人生的重要选择之前， 应该做好充分的准备， 认识到全面衡量个人条 件和外在条件是对未来
5、活动四：探讨如何才能做出最 佳的选择 6、活动五：我选择，我承担 完成活动五、六
作出选择的重要一步， 帮助学生衡量自己在面 对升学和就业的选择 时，拥有哪些有利条件 和不利条件，以做出明 智的选择
三、本课小结
漫漫人生路选择何其多， 我们要慎 重对待选择， 要学会选择， 正确选择会 使你
走向完美， 走向幸福， 会使你的人 生灿烂多姿 七、教学评价设计 教学过程要突出实践性，做到学以致用，不断提高学生的责任意识，勇于对自己的行为负责 八、板书设计 听老师小结并思考 择 使学生理解选择 的意义，积极地进行选
未来道路我选择
活动一：看看生活中的选择 活动二：分析刘斌的烦恼 活动三：如何对待“外来的声音”和“内心的呼唤”的冲突 活动四：探讨如何才能做出最佳的选择 活动五：我选择，我承担