未来道路我选择
【课标要求】
做好升学和职业选择的心理准备，主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习习惯和生活态度。
【教学目标】
让学生认真对待人生旅途中的选择，学会选择，学会承担。
【教学重点】
握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。 要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。
【教学难点】
会如何面对选择带来的相应后果和责任。
【教学过程】
课前三分钟：
弟子规：亲有过 谏使更 亲憎我 孝方贤
故事：闵子骞谏父
一、 复习旧知：
1、学习压力会给我们带来哪些影响？
2、导致我们陷入考试焦虑的因素有哪些呢？
3、克服考试焦虑的有效方法?
二、导入新课
有人说我们每天都在做选择题，选择吃什么，选择做什么工作，选择看什么书，选择听什么音乐。随着年龄的增长、社会的进步，我们选择的机会就越来越多。这对我们的选择能力提出了更高的要求。
三、 学生自学，结合基训课前预习。
四、 师生、生生合作探究：
1、活动一：生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。（可以引导学生参阅教材p135上的材料）
引导学生思考：以前遇到过哪些重要选择？这些选择对自己产生了什么影响？当前面临的重要选择是什么？应该如何面对？
问题1：为什么说生活中充满着选择？
（答：生活充满选择，一方面，随着年龄的增长，需求不断扩大，自主力不断增强，面临的选择越来越多；另方面，与前人相比，我们选择的机会更多，这对我们的选择能力提出了更高要求。）
2、活动二：刘彬也面临着人生的一次重大选择，我们来一起看一看。
刘彬是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业，填报志愿时，刘彬陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过„„
（1）刘彬的苦恼是怎么造成的？
（答：面临中学毕业后的种种出路的选择，他不知道该如何选择。）
（2）你是如何看待他的苦恼？
（答：生活充满选择，一方面，随着年龄的增长，需求不断扩大，自主力不断增强，面临的选择越来越多；另方面，与前人相比，我们选择的机会更多，这对我们的选择能力提出了更高要求。）
（3）刘彬的这次选择会对他的未来产生什么影响？
（答：可能最终决定他从事什么样的职业，决定他一生的发展——也许会一帆风顺，事业成功；也许，会一路坎坷，最终一事无成。）
2、要慎重对待自己的选择
问题2：为什么要慎重对待和们面临的选择？
(答：人生的道路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。)
3、活动三： “外来的声音和内心的呼唤”初中即将毕业，我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业？如果升学，读哪一类学校？如果就业，将选择哪一中职业？对此我们有自己的想法，我们周围的人会有一些意见或建议。
（1）当这些外来的声音与自己内心的呼唤有冲突时，你该怎么办？
（答：一方面要认真听取父母老师的建议，另一方面，要弄清自己的真实需要，当两者冲突时，应主动与父母老师交流，告诉他们自己的想法及理由，只要是合理、正确的，他们会理解的。）
（2）这些声音将促使你作出怎样的决定？
（答：①要学会自己作出选择，不能因外因影响，弄不清自己真实需要。只有学会自己作出选择，才能做自己的主人，才能在作出合理选择时，享受到成功的快乐；或作
出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力。②选择前，还要掌握一些科学方法和策略，多方收集信息，学会辨别、筛选信息；考虑目标的重要性及实现的可能性等。）
4、活动四： “小江的选择”
全班进行探讨和交流。在作出选择之前，该作出哪些准备？
【答：⑴弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；⑵要考虑目标的重要性以及实现的可能性；⑶ 要考虑自身条件，如能力、兴趣；⑷ 外部环境的影响等。】
2、对自己的选择担负责任
5、活动五：：“困难的选择”
（1）回忆在过去的经历中，自己认为最困难的一次选择。请用用文字或图画表现出来。
（2）说出自己感到困难的原因，以及自己最后是怎样处理的。
（有时候作出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来响应的后果和责任。作为成长中的青少年应该自己作出选择，并且为自己的选择负责。只有为自己的选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身的选择能力。只有这样我们的选择才会更为明智，人生才会更加积极。）
五、 本可小结：
学生谈收获。
【板书设计】
未来道理我选择
（一）生活的岔路口
1、“生活中充满着选择
2、要慎重对待自己的选择
（二）学会选择 学会承担
1、学会合理的选择
2、对自己的选择担负责任
【教学反思】
未来道路我选择
【课标要求】
做好升学和职业选择的心理准备，主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习习惯和生活态度。
【教学目标】
让学生认真对待人生旅途中的选择，学会选择，学会承担。
【教学重点】
握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。 要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。
【教学难点】
会如何面对选择带来的相应后果和责任。
【教学过程】
课前三分钟：
弟子规：亲有过 谏使更 亲憎我 孝方贤
故事：闵子骞谏父
一、 复习旧知：
1、学习压力会给我们带来哪些影响？
2、导致我们陷入考试焦虑的因素有哪些呢？
3、克服考试焦虑的有效方法?
二、导入新课
有人说我们每天都在做选择题，选择吃什么，选择做什么工作，选择看什么书，选择听什么音乐。随着年龄的增长、社会的进步，我们选择的机会就越来越多。这对我们的选择能力提出了更高的要求。
三、 学生自学，结合基训课前预习。
四、 师生、生生合作探究：
1、活动一：生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。（可以引导学生参阅教材p135上的材料）
引导学生思考：以前遇到过哪些重要选择？这些选择对自己产生了什么影响？当前面临的重要选择是什么？应该如何面对？
问题1：为什么说生活中充满着选择？
（答：生活充满选择，一方面，随着年龄的增长，需求不断扩大，自主力不断增强，面临的选择越来越多；另方面，与前人相比，我们选择的机会更多，这对我们的选择能力提出了更高要求。）
2、活动二：刘彬也面临着人生的一次重大选择，我们来一起看一看。
刘彬是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业，填报志愿时，刘彬陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过„„
（1）刘彬的苦恼是怎么造成的？
（答：面临中学毕业后的种种出路的选择，他不知道该如何选择。）
（2）你是如何看待他的苦恼？
（答：生活充满选择，一方面，随着年龄的增长，需求不断扩大，自主力不断增强，面临的选择越来越多；另方面，与前人相比，我们选择的机会更多，这对我们的选择能力提出了更高要求。）
（3）刘彬的这次选择会对他的未来产生什么影响？
（答：可能最终决定他从事什么样的职业，决定他一生的发展——也许会一帆风顺，事业成功；也许，会一路坎坷，最终一事无成。）
2、要慎重对待自己的选择
问题2：为什么要慎重对待和们面临的选择？
(答：人生的道路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。)
3、活动三： “外来的声音和内心的呼唤”初中即将毕业，我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业？如果升学，读哪一类学校？如果就业，将选择哪一中职业？对此我们有自己的想法，我们周围的人会有一些意见或建议。
（1）当这些外来的声音与自己内心的呼唤有冲突时，你该怎么办？
（答：一方面要认真听取父母老师的建议，另一方面，要弄清自己的真实需要，当两者冲突时，应主动与父母老师交流，告诉他们自己的想法及理由，只要是合理、正确的，他们会理解的。）
（2）这些声音将促使你作出怎样的决定？
（答：①要学会自己作出选择，不能因外因影响，弄不清自己真实需要。只有学会自己作出选择，才能做自己的主人，才能在作出合理选择时，享受到成功的快乐；或作
出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力。②选择前，还要掌握一些科学方法和策略，多方收集信息，学会辨别、筛选信息；考虑目标的重要性及实现的可能性等。）
4、活动四： “小江的选择”
全班进行探讨和交流。在作出选择之前，该作出哪些准备？
【答：⑴弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；⑵要考虑目标的重要性以及实现的可能性；⑶ 要考虑自身条件，如能力、兴趣；⑷ 外部环境的影响等。】
2、对自己的选择担负责任
5、活动五：：“困难的选择”
（1）回忆在过去的经历中，自己认为最困难的一次选择。请用用文字或图画表现出来。
（2）说出自己感到困难的原因，以及自己最后是怎样处理的。
（有时候作出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来响应的后果和责任。作为成长中的青少年应该自己作出选择，并且为自己的选择负责。只有为自己的选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身的选择能力。只有这样我们的选择才会更为明智，人生才会更加积极。）
五、 本可小结：
学生谈收获。
【板书设计】
未来道理我选择
（一）生活的岔路口
1、“生活中充满着选择
2、要慎重对待自己的选择
（二）学会选择 学会承担
1、学会合理的选择
2、对自己的选择担负责任
【教学反思】