第二节第3课时认识气体交换的过程和原理

“分组合作，自信高效”导学案

课题:第十章第二节第三课时课型新授七__年级教者 feng 教学目标：

知识与能力：概述人体细胞与外界环境进行气体交换的全过程；认识气体交换的过程和原理

过程与方法：结合模型进行肺通气过程的学习。

情感态度价值观：认识人体健康与外界环境之间的关系，

关注身边的环境和自身健康。

教学重点：概述人体与外界进行气体交换的全过程。教学难点：认识气体交换的过程和原理；

通过比较，解释呼吸与呼吸作用的主要区别。教学过程：分组讨论，合作学习。一、课前展示（前奏版-5分钟）

（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）

二、创境激趣（启动板—教师创设情境）

思考：肺泡内的气体如何与血液中气体进行交换？

三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）【自学导航】

自主学习教材p.56-57回答下列问题：

（一）呼吸的全过程

肺泡与血液的气体交换（肺换气） 1.气体交换原理：

思考：能否解释肺泡与血液气体交换的原因？

2.气体交换过程

3.气体交换的结果

（二）气体在血液中的运输

（三）组织气体交换气体交换结果：

【合作探究】

人体呼吸的全过程