《公平竞争》教案
—公平竞争
学习目标
1、区分两种竞争方式。
2、如何进行公平竞争。
学习重点
如何公平竞争。
学习过程
（一）自主学习，感悟体验（相信自己，我能行）。
1、阅读P102启航与志强的故事。并思考：
（1）启航这种竞争方式正当吗？
（2）竞争分几种形式？
（3）不正当竞争会带来什么不良后果？
2、阅读课本103页威灵顿的故事，说明我们应该如何面对竞争？
3、分析课本104页的柱状统计图告诉我们，面对竞争应该如何做？
4、课本104页“每个孩子都是潜在的天才”图形象地说明了面对竞争我们应该如何做？
5、你知道《三国演义》中周瑜的故事吗？这个故事告诉我们应该如何面对竞争？
（二）合作探究，展示交流（成功源于合作，相互帮助，共同提高）。
请同学们先自行思考下面问题，然后在组内交流，相互补充，意见统一后即上黑板展示，看哪一组更快、更准、更优秀。
1、张海的故事：张海是华粤中英文学校的学生。一个学期后，他萌生了转学的想法，他心里是这样想的：“在华粤中英文学校学习非常吃力，每次月考后都要排名。读小学的时候，我在学校排名很靠前，但到这里后成绩只是中等档次。在这里觉得很挫败，这几次月考成绩都不理想，竞争实在是太大了！我可能要转学，去一间没有竞争的学校了，嗨„„真的很烦心„„我该怎么办呢！”
张海是如何面对竞争的，你该对他说什么？
2、张丽的烦恼：上个学期，妈妈叫我学葫芦丝，还说以后上大学就学器乐好了，可是我花了很长时间学葫芦丝了，却一点进展也没有。这次学校挑选代表到校外参加比赛，结果
我不但没有被选上，还被其他选手笑话我是这方面的傻瓜。所以这段时间，心不在焉的，导致连我最拿手的计算机比赛也泡汤了„„
张丽为什么在两次竞争中都失败了？在今后激烈的竞争中，她应该如何做？
3、阅读课本P105-106“知识链接”，找出哪部法律规定了哪些不正当竞争行为？
（三）课堂小结，归纳整理（内化巩固，点拨提升）
结合本课学习，请你说说我们应该如何面对竞争。
《公平竞争》教案
—公平竞争
学习目标
1、区分两种竞争方式。
2、如何进行公平竞争。
学习重点
如何公平竞争。
学习过程
（一）自主学习，感悟体验（相信自己，我能行）。
1、阅读P102启航与志强的故事。并思考：
（1）启航这种竞争方式正当吗？
（2）竞争分几种形式？
（3）不正当竞争会带来什么不良后果？
2、阅读课本103页威灵顿的故事，说明我们应该如何面对竞争？
3、分析课本104页的柱状统计图告诉我们，面对竞争应该如何做？
4、课本104页“每个孩子都是潜在的天才”图形象地说明了面对竞争我们应该如何做？
5、你知道《三国演义》中周瑜的故事吗？这个故事告诉我们应该如何面对竞争？
（二）合作探究，展示交流（成功源于合作，相互帮助，共同提高）。
请同学们先自行思考下面问题，然后在组内交流，相互补充，意见统一后即上黑板展示，看哪一组更快、更准、更优秀。
1、张海的故事：张海是华粤中英文学校的学生。一个学期后，他萌生了转学的想法，他心里是这样想的：“在华粤中英文学校学习非常吃力，每次月考后都要排名。读小学的时候，我在学校排名很靠前，但到这里后成绩只是中等档次。在这里觉得很挫败，这几次月考成绩都不理想，竞争实在是太大了！我可能要转学，去一间没有竞争的学校了，嗨„„真的很烦心„„我该怎么办呢！”
张海是如何面对竞争的，你该对他说什么？
2、张丽的烦恼：上个学期，妈妈叫我学葫芦丝，还说以后上大学就学器乐好了，可是我花了很长时间学葫芦丝了，却一点进展也没有。这次学校挑选代表到校外参加比赛，结果
我不但没有被选上，还被其他选手笑话我是这方面的傻瓜。所以这段时间，心不在焉的，导致连我最拿手的计算机比赛也泡汤了„„
张丽为什么在两次竞争中都失败了？在今后激烈的竞争中，她应该如何做？
3、阅读课本P105-106“知识链接”，找出哪部法律规定了哪些不正当竞争行为？
（三）课堂小结，归纳整理（内化巩固，点拨提升）
结合本课学习，请你说说我们应该如何面对竞争。