标点符号的用法
阅读指南：
小朋友，有这样一条小河，就像顽皮的小娃娃，每天都唱着欢快的歌儿，穿过丛林，越过山岗，快乐地流淌着，真让人羡慕呢！接下来让我们一起随着快活的小河进行一次愉快的旅游吧！
快乐的小河
一条小河，唱着歌儿，流呀流呀，多快活呀！他没想到，竟（ｊìｎｇ）会撞在一座大山上。小河疼得流出了眼泪，扬起了一片水花。他抱怨（ｙｕàｎ）地说：“大山，你撞疼了我，呜呜呜„„” 大山笑了，慈祥地说：“可爱的小河，跌几个跟头怕什么？这可以使你身上长劲儿呢！你看这山上的泉水，从山峰（ｆēｎｇ）上跳下来，一路上摔（ｓｈｕāｉ）了多少个跟头啊，可他们从来不叫苦。” 小河听了大山的话，不哭了。他对泉水说：“可爱的泉水，我们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”
泉水说：“好啊！我和你一起流进大河，推着船儿驶向前方„„” 小河说：“你真勇（ｙǒｎｇ）敢！”
泉水指着瀑（ｐù）布说 瀑布比我更勇敢 你看 他从那么高的地方猛地跳下来 一点儿也不害怕 还高声地笑哪
小河高兴地叫起来：“勇敢的瀑布，我们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”
瀑布快活地回答说：“好啊，好啊！”
三个好朋友，手拉着手，跳着，蹦（ｂèｎｇ）着，唱着欢快的歌儿，一起向大海奔（ｂēｎ）去„„
初读印象：
1、读完这篇童话，我知道了一条小河在流淌的时候 ，从而抱怨， 、 、 关
心、鼓励小河，最后小河、 、 三个好朋友手拉手一起奔向大海。
2、小朋友，你喜欢小河吗？你觉得这是一条怎样的小河呢？找一找描写小河句子。
过目流金：
1、 我给短文加标点。
2、 我给词语找个伴（写出近义词）
抱怨（ ） 快活（ ）
慈祥（ ） 勇敢（ ）
3、 思维火花对对碰
子
(2) 这三个好朋友一起流向了大海，你们能插上想像的翅膀再想一想他们在流向大海的途中还会经过哪吗？他们会做些什么？ 他们流过田野，给田野 。
他们流过 ，给 。
他们流过 ，给 。
表演舞台秀
你能和小伙伴们分角色表演读读小河、大山、泉水和瀑布的对话。比一比，看谁读得最有感情！ （1）想一想泉水和瀑布各有什么优点呢？画出描写泉水和瀑布的句
小点评家：
小朋友，我们来读读文中很重要的话吧，那就是文章开头一句和结尾
你们发现了吗？这两句话中的小河都很快活。 但这两种快活有什么不同吗？你联系课文内容来谈一谈吗？
阅读金钥匙：
今天的阅读技巧有什么呢？我都等不急。我们一起来看看是什么？
小朋友，我们在读文章或者句子的时候总是能遇见很多的标点符号，你可千万别看这些小小的标点符号，没有它们，句子不能成为句子。标点符号是个庞大的家族，今天我们认识标点符号家族的几个成员吧。
1、句号。句号表示一句叙述语气的话完了后的停顿，它用在句子的末尾。
例如：A 、我是一个三年级的小学生。 B、我今天被老师表扬了。
2、问号。问号表示一句疑问语气的话完了后的停顿，它用在疑问句的末尾。
例如：A 、请问你是不是三年级的同学呢？B 、你能说说自己的想法吗？
3、感叹号。感叹号表示一个感情强烈的句子完了之后的停顿，它用在感叹句的末尾。
例如：A 、西沙群岛是多么美丽富饶啊！B 、解放军叔叔真勇敢啊！
4、逗号。逗号表示一句话中间的停顿，用在一句话之间的各个分句需要停顿处。
例如：暑假里，爸爸带我去北京故宫游玩，我很高兴。
5、冒号。冒号表示提示语之后的停顿。
例如：小河高兴地叫起来：“勇敢的瀑布，我们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”
句中“小河高兴地叫起来”这一部分师提示语，后面用冒号，引出小
河说的话。
又如：姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”句中“姑妈笑着说”这一部分是提示语，后面用冒号，引出姑妈的语言来。
6、引号。引号表示文中、句中引用的部分。我们目前使用引号一般是引用人物所说的话。
例如：小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。
又如：警察叔叔问我：“你是哪里人呢？怎不去上学呢？”
小小练兵场：
你拿到了今天的阅读金钥匙了吗？把你学到的阅读方法在“小小练兵场”露两手吧！
一、给下列句子加上小标点吧。
1．列宁看看男孩 又看看灰雀 微笑着说 你好 灰雀 昨天你到哪儿去
2、妈妈皱着眉头说 电冰箱买得起 电费可付不起呀
3、小明指着土坑 对小红说 坑要挖得在一些
4、列宁每次走到白桦树下 都要停下来 仰望这三只欢快的灰雀 还经常喂给它们带来面包渣和谷粒
二、妙用标点符号！
（1）给句子加上标点，使它表示两种不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）给句子加上标点，表示四种不同的意思。
1、你同意他不同意
A ．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
C ．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、读读故事，感受趣味标点。
有个书生到朋友家做客，忽然天降大雨，客人便不想回家了，然而主人却不想留客人住宿，但又不便于直说。于是主人为客人题了一幅字：“下雨天留客天留我不留”，只是这幅字没有加上标点。客人一看，二话没说，提笔在字幅上添了几个标点。主人一看，顿时傻了眼，本来主人的原意是“下雨天留客，天留我不留。”被客人添加标点后却变成了另外一种意思，客人心安理得在主人家住下了。
小朋友，你知道客人是怎么添标点符号的？你也试一试吧
下雨天 留客天 留我不 留
小朋友，很多趣味吧！
快乐词句大放送
甜蜜蜜 笑眯眯 喜洋洋 美滋滋 乐呵呵 乐融融 笑嘻嘻 心花怒放 兴致勃勃 欢天喜地 满脸喜色 满面春风 乐在其中 喜笑颜开 欣喜若狂 喜不自胜 笑容满面 喜出望外 笑逐颜开
1、把快乐的香水喷洒在别人身上时，总有几滴溅到自己。大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。快乐有一点像感冒——传染得很快。
2、快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。
3、有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。快乐是成功的副产品。你只要生气一分钟，便丧失了60秒钟的快乐。
4、爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐。快乐是发现汽车两刷夹的是一张广告，而不是罚单。
标点符号的用法
阅读指南：
小朋友，有这样一条小河，就像顽皮的小娃娃，每天都唱着欢快的歌儿，穿过丛林，越过山岗，快乐地流淌着，真让人羡慕呢！接下来让我们一起随着快活的小河进行一次愉快的旅游吧！
快乐的小河
一条小河，唱着歌儿，流呀流呀，多快活呀！他没想到，竟（ｊìｎｇ）会撞在一座大山上。小河疼得流出了眼泪，扬起了一片水花。他抱怨（ｙｕàｎ）地说：“大山，你撞疼了我，呜呜呜„„” 大山笑了，慈祥地说：“可爱的小河，跌几个跟头怕什么？这可以使你身上长劲儿呢！你看这山上的泉水，从山峰（ｆēｎｇ）上跳下来，一路上摔（ｓｈｕāｉ）了多少个跟头啊，可他们从来不叫苦。” 小河听了大山的话，不哭了。他对泉水说：“可爱的泉水，我们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”
泉水说：“好啊！我和你一起流进大河，推着船儿驶向前方„„” 小河说：“你真勇（ｙǒｎｇ）敢！”
泉水指着瀑（ｐù）布说 瀑布比我更勇敢 你看 他从那么高的地方猛地跳下来 一点儿也不害怕 还高声地笑哪
小河高兴地叫起来：“勇敢的瀑布，我们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”
瀑布快活地回答说：“好啊，好啊！”
三个好朋友，手拉着手，跳着，蹦（ｂèｎｇ）着，唱着欢快的歌儿，一起向大海奔（ｂēｎ）去„„
初读印象：
1、读完这篇童话，我知道了一条小河在流淌的时候 ，从而抱怨， 、 、 关
心、鼓励小河，最后小河、 、 三个好朋友手拉手一起奔向大海。
2、小朋友，你喜欢小河吗？你觉得这是一条怎样的小河呢？找一找描写小河句子。
过目流金：
1、 我给短文加标点。
2、 我给词语找个伴（写出近义词）
抱怨（ ） 快活（ ）
慈祥（ ） 勇敢（ ）
3、 思维火花对对碰
子
(2) 这三个好朋友一起流向了大海，你们能插上想像的翅膀再想一想他们在流向大海的途中还会经过哪吗？他们会做些什么？ 他们流过田野，给田野 。
他们流过 ，给 。
他们流过 ，给 。
表演舞台秀
你能和小伙伴们分角色表演读读小河、大山、泉水和瀑布的对话。比一比，看谁读得最有感情！ （1）想一想泉水和瀑布各有什么优点呢？画出描写泉水和瀑布的句
小点评家：
小朋友，我们来读读文中很重要的话吧，那就是文章开头一句和结尾
你们发现了吗？这两句话中的小河都很快活。 但这两种快活有什么不同吗？你联系课文内容来谈一谈吗？
阅读金钥匙：
今天的阅读技巧有什么呢？我都等不急。我们一起来看看是什么？
小朋友，我们在读文章或者句子的时候总是能遇见很多的标点符号，你可千万别看这些小小的标点符号，没有它们，句子不能成为句子。标点符号是个庞大的家族，今天我们认识标点符号家族的几个成员吧。
1、句号。句号表示一句叙述语气的话完了后的停顿，它用在句子的末尾。
例如：A 、我是一个三年级的小学生。 B、我今天被老师表扬了。
2、问号。问号表示一句疑问语气的话完了后的停顿，它用在疑问句的末尾。
例如：A 、请问你是不是三年级的同学呢？B 、你能说说自己的想法吗？
3、感叹号。感叹号表示一个感情强烈的句子完了之后的停顿，它用在感叹句的末尾。
例如：A 、西沙群岛是多么美丽富饶啊！B 、解放军叔叔真勇敢啊！
4、逗号。逗号表示一句话中间的停顿，用在一句话之间的各个分句需要停顿处。
例如：暑假里，爸爸带我去北京故宫游玩，我很高兴。
5、冒号。冒号表示提示语之后的停顿。
例如：小河高兴地叫起来：“勇敢的瀑布，我们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”
句中“小河高兴地叫起来”这一部分师提示语，后面用冒号，引出小
河说的话。
又如：姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”句中“姑妈笑着说”这一部分是提示语，后面用冒号，引出姑妈的语言来。
6、引号。引号表示文中、句中引用的部分。我们目前使用引号一般是引用人物所说的话。
例如：小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。
又如：警察叔叔问我：“你是哪里人呢？怎不去上学呢？”
小小练兵场：
你拿到了今天的阅读金钥匙了吗？把你学到的阅读方法在“小小练兵场”露两手吧！
一、给下列句子加上小标点吧。
1．列宁看看男孩 又看看灰雀 微笑着说 你好 灰雀 昨天你到哪儿去
2、妈妈皱着眉头说 电冰箱买得起 电费可付不起呀
3、小明指着土坑 对小红说 坑要挖得在一些
4、列宁每次走到白桦树下 都要停下来 仰望这三只欢快的灰雀 还经常喂给它们带来面包渣和谷粒
二、妙用标点符号！
（1）给句子加上标点，使它表示两种不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）给句子加上标点，表示四种不同的意思。
1、你同意他不同意
A ．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
C ．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、读读故事，感受趣味标点。
有个书生到朋友家做客，忽然天降大雨，客人便不想回家了，然而主人却不想留客人住宿，但又不便于直说。于是主人为客人题了一幅字：“下雨天留客天留我不留”，只是这幅字没有加上标点。客人一看，二话没说，提笔在字幅上添了几个标点。主人一看，顿时傻了眼，本来主人的原意是“下雨天留客，天留我不留。”被客人添加标点后却变成了另外一种意思，客人心安理得在主人家住下了。
小朋友，你知道客人是怎么添标点符号的？你也试一试吧
下雨天 留客天 留我不 留
小朋友，很多趣味吧！
快乐词句大放送
甜蜜蜜 笑眯眯 喜洋洋 美滋滋 乐呵呵 乐融融 笑嘻嘻 心花怒放 兴致勃勃 欢天喜地 满脸喜色 满面春风 乐在其中 喜笑颜开 欣喜若狂 喜不自胜 笑容满面 喜出望外 笑逐颜开
1、把快乐的香水喷洒在别人身上时，总有几滴溅到自己。大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。快乐有一点像感冒——传染得很快。
2、快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。
3、有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。快乐是成功的副产品。你只要生气一分钟，便丧失了60秒钟的快乐。
4、爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐。快乐是发现汽车两刷夹的是一张广告，而不是罚单。