民间体育游戏
幼儿民族艺术教育研究专项任务
单 位：邹平县台子镇中心园 组 长：张立春 副组长：朱晓东
成 员：刘翠花 李荣玲
目录
一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 九、 十、 主体的来源
主题教育目标预设 主题思考网络预设 主题活动网络预设 主题探究计划预设 可利用的教育资源
主题探究活动展开与生成 主题探究活动评价与反思 主题活动完成网
主题探究活动资料超市
研究方向：幼儿民族艺术教育研究
主题《民间体育游戏》生态链
――以中班体育活动为主的网络
整合式活动
一、主题的来源
游戏是一种内在的动机行为，是游戏者自主的活动。
通过游戏使幼儿运动，感知，能力、情感获得发展，其内容丰富，
形式多样，它源于民间的现实生活。有着悠久的历史，是勤劳智
慧的中国人民在长时间的繁衍生息的历程中创造出来的，具有浓厚的地方特色，风采各异不仅能增长幼儿体质，开发幼儿智力， 促进幼儿身体健康，更重要的是具有能使幼儿获得德、智、体、美全面发展，不但给幼儿带来更高的学习价值。因此，我们继小班《好玩的游戏》后 ，又以 《轻器械游戏》为中班阶段民间体育游戏的探究为主，通过主题让幼儿一起参与到集体性游戏当中去。激发幼儿潜乐趣，增强体质，还锻炼了幼儿交往参与能力。在游戏中增长知识，体验游戏的乐趣。 二、主题教育目标预设
1、情感目标：通过主题，让幼儿了解民间体育游戏的地方特色和生活气息。培养幼儿对民间游戏的情感。
2、 态度目标：通过活动，让幼儿对民间体育游戏产生兴趣，获得知
识，萌发幼儿的民族自豪感。
3、 能力目标：让幼儿知道民间体育游戏的重要性，不同层次提高幼
儿的参与交往能力，敏锐的反应能力。
4、 知识目标：让幼儿了解民间游戏的规则己玩法和有关民风民俗。 5、 技能目标：通过活动提高和锻炼幼儿手、眼、脑及四肢协调性和
灵活性，训练跑、跳、爬、窜等技能。
三、 主题考网络预设
主题活动网络的预设
主题探究计划预设
1、 整体计划：主题探究进程预设
2、月活动计划表（仅举一例）
主题《民间体育游戏》 时间： 年 月 日
3
、时间：
周活动安排表
六、可利用的教育资源
1.环境创设
室内：为了给幼儿营造一个身临其境的氛围，充分调动幼儿及家长的积极性，收集各类民间体育游戏的图片、资料、相关器械，布置民间体育大观园。
活动区：各区角分类放置有关器械。3.社区教育资源利用:组织幼儿到社区秧歌队、高跷队参观认知各类道具及玩法。
2.家长参与：请求家长把自己知道的有关传统游戏详细讲述介绍 室内：为了给幼儿营造一个身临其境的氛围，充分调动幼儿及家长的积极性收集各类民间体育游戏的图片、资料、相关器械，布置民间体育大观园。
活动区：各区角分类放置有关器械。
2.家长参与:请求家长把自己知道的有关传统游戏详细讲述介绍给老师.
七．主题探究活动展开与生成
活动一 体育游戏 《踢瓦片》 形式 分组 活动二 社会参与游戏 《拍人》 形式 分组 活动三 数学游戏 《老狼几点了》 形式 分组 活动四 社会 活动 《甩沙包》 形式 集体
活动五 数学游戏 《跳绳》 形式 集体 活动六 益智游戏 《小羊上山》 形式 分组 活动七 体育游戏 《踢键子》 形式 分组 活动八 科学活动 《机器人》 形式 集体 活动九 科学游戏 《 猫捉老鼠》 形式 分组 活动十 社会活动 《大街上的车》 形式 集体 活动十一 绘画活动 《金色的房子》 形式 集体 活动十二 健康活动 《我打扮得美吗》 形式 集体 活动十三 体育游戏 《有趣的陀螺》 形式 分组 活动十四 语言活动 《跳绳歌》 形式 集体
活动一 体育游戏 《踢瓦片》
活动目的：练习单脚跳
准备：瓦片一块（或木珠一串）
玩法：幼儿一人或二人以上分成两组玩。幼儿分别站在两边端线外，幼儿甲先将瓦片丢在甲区内，然后单脚跳进，将瓦片踢到乙区，最后单脚跳线外；幼儿乙再将瓦片丢在乙区内，然后单脚跳进，将瓦片踢到甲区，最后单脚跳线外，如果哪一方踢不进区，就算输了。玩法：请一个幼儿当拍人者，站在小圆圈内，其
活动二 民间体育游戏 《拍人》 形式：集体
目的：通过教学，使幼儿初步掌握双脚立定跳的动作方法发展跳
跃能力，培养幼儿机智、勇敢等优良品质。
准备：场地上画两个半径相差40厘米的同心圆圈。
游戏开始：大圈外的幼儿双脚立定跳进小圈，然后转身跑出大圈
外（也可以跳进跳出）。拍人者在小圈内跑来跑去，想法派到跳进小圈
内的幼儿，被拍到的幼儿退到场外。当拍到三四个幼儿时，可更换拍
人者。
规则：
1． 必须双脚立定跳远。
2、只能拍跳进小圈内的幼儿
活动三 数学游戏 《老狼几点了》
（一）活动目的：
1． 练习快跑。
2． 培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。
（二）活动准备
老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。
（三）活动内容
1．玩法：幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，
背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。
游戏开始：“小动物”和“老狼”一同往前走，“小动物”边走边问：
“老狼，老狼几点了？”“老狼”回答“X点了。”然后又问：“老狼，
几点了？”“老狼”回答“X点了”。“小动物”每问一句，就要朋胆地
走近“老狼”。这样转身往回跑，“老狼”转身追捉“小动物”，但不能
越过起点线，被捉到的“小动物”站到场外。
2．规则：
（1）“小动物”与“老狼”应边问答边往前走，不能停留。
（2）“老狼”回答几点时，不能回头看。
（3）“老狼”回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。
活动四 社会游戏《小青蛙捉害虫》 形式
集体
目的：练习双脚立定跳远
准备：场地布置。场地的一端为青蛙家，场地的另一端为稻田（约占
场地面积2／3）青蛙家遇稻田之间画两条宽40厘米的平行线为小沟。
活动内容及玩法：半数幼儿当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，
站在稻田里。游戏开始“小虫”四散在稻田里，自由自在地双脚跳来
跳去。“小青蛙”四散在家中双脚边跳边念儿歌：“小青蛙双脚立定跳
过沟，跑着去捉小虫，捉玩小虫游戏结束。
规则：1、过小沟时必须双脚立定跳。
2、 小虫被小青蛙捉住或是跑到圈外游戏就结束。
活动五 科学游戏 《小燕找窝》 形式 集体
1、 活动目标
（1） 练习听信号向指定方向小碎步，边走边跑。
（2） 发展幼儿跑跳能力和反应的灵敏性。
（3） 培养幼儿团结友爱，相互帮助的品质。
2、 活动准备
（1） 燕子头饰，《小燕子》歌曲磁带。
（2） 花环若干，分散在场地已端。
3、 活动玩法
场地一端散放着花环当燕窝，幼儿扮小燕各占一个窝，老师当燕妈妈，游戏开始，燕妈妈说：“孩子们，春天到了，天气暖和了，我们出来跳舞吧！”小燕跟妈妈向场地另一端，边说儿歌边跳舞，春天到，天气好，小燕子出来把舞跳；这时，一只老鼠跑出来偷燕窝（1～2）。当听到妈妈说：“下雨了，孩子们快回家了”时小燕迅速跑回窝，一进窝的小燕可请找不到窝的小燕到自己的窝里，第二遍，游戏开始。 活动六 益智游戏 《小羊上山》 形式 集体
内容：练习跳跃
目的：练习助跑跨跳。培养幼儿灵敏机智的良好品德。
玩法：选1～2名幼儿扮狼，站在山沟里，其余幼儿扮小羊，成一横排站在家里，面向山坡。游戏开始，小羊念儿歌：小羊小羊要上山，不怕老狼把路拦，跑得快来跨的远，我们团结又勇敢。
念玩儿歌后，小羊上山坡跑，遇山沟要跨越过去，并躲闪老狼的拦截。若被老郎捉到退出比赛，其余小羊重新开始游戏。
规则：老狼只能在沟里拦截。
活动七 体育游戏 《猫和麻雀》 形式 分组
内容：练习跳跃。
目的：练习双脚立定跳远。（距离不少于3CM）
准备：场地布置 如图：
内圆为粮仓 角为猫的家
玩法：一名幼儿当猫蹲在家里其余幼儿当麻雀围
在大圆圈外蹲下，老师当雀妈妈。游戏开始；妈妈说：
“猫睡着了，孩子们出来吃米吧！”麻雀们站起来轻轻双脚跳向粮仓找食吃，妈妈说：“猫醒了，孩子们快回家！”
猫站起来捉麻雀，小麻雀跳出外圈蹲下，被捉到的麻雀到猫家里，捉到一定数量的麻雀后游戏重新开始。
活动八 科学活动 《机器人》 形
式 分组
内容：练习跑的动作。
目的：练习听信号变速跑和变方向跑。
玩法；教师当科学家，站在场地一边，幼儿当机器人，四散站在起跑线上。游戏开始，科学家发出“快跑、慢跑、向左跑、齐步走、立定”等口令，机器人做动作，动作不对者为“失灵”科学家 拍失灵的机器人一下，请的站在场外去修理，最后，科学家发出 “出场” 的口令，机器人向工厂大门快跑，科学家立即追捕机器人，跑出大门的为胜利，被捉到的为失败，游戏重新
活动九 科学游戏 《猫捉老鼠》 形式 分组
内容：练习钻的动作。
目的：练习钻和追逐跑，训练幼儿机智勇敢的品行。
准备：沙包10～15个撒放在大圆圈中。
玩法：请两个幼儿扮猫站在大圈内，另请幼儿人数的一半扮鼠，站在大圆圈外，其余幼儿站在大圈上手拉手做篱笆。游戏开始，老鼠要设法钻过篱笆偷粮食，偷到粮食后放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。
规则；老鼠每次只能偷一个沙包。
猫只能钻到篱笆内捉老鼠，拍到即捉到。
活动十 社会活动 《大街上的车》 形式 集体
目标：复习对交通工具的认识，学习画车的技巧，培养幼儿的观察力、创造力。
准备；带领幼儿观察大街上的车。纸、笔让幼儿从家中带各种玩具汽车。
过程：（1）玩汽车 让幼儿把自己的汽车玩具分享给其他小朋友，一起玩汽车玩具，认识各种功能的汽车。
（2）画汽车 鼓励幼儿独立思考，画出自己喜欢的汽车。
启发幼儿添画大街上的车、红、绿灯，行人道路等景物。引导幼
儿把主要物体花在中间，整个画面布置要有层次感。
活动十一 绘画活动 《金色的房子》
目标：结合《金色的房子》的故事激发幼儿大胆想象画出各种各样的房子。
准备：故事《金色的房子》 挂图，彩笔 白纸每人一张
过程：
1、回顾故事内容，请幼儿一起复述重点句：红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。
2、 老师师范画金色的房子。
3、 重点：画房子的顺序，先画房顶、墙。添画门窗，在涂色， 涂色一定要均匀。
4、 根据故事情节添画各种小动物。
活动十二 健康活动 《我打扮得美吗》 形式 分组
形式和人数：个人比赛，每次8～10人。
准备；纸头盔、黑和红颜色的墨水。
方法：全体比赛者戴上纸制的头盔，在头盔上挖两个洞，做视窗，一边看得清道路，在起始线上排列好。听到口令后，向方有墨水的地方跑去，在那儿用墨水在头盔上画眉毛、鼻子、耳朵、刘海儿，用红色墨水画出嘴巴。画好后，跑项终点。
注意：也可以用红色、棕色的粉笔代替墨水。
画得快又好的为胜利。
活动十三 儿歌 《跳绳歌》 形
目的：教育幼儿边念儿歌边做动作，熟练跳绳的技巧。
教育幼儿相互配合，协调动作。
重点：保护自己不被绳子打到。
过程：
1、学儿歌，熟练背诵儿歌内容。
2、老师先和能力强的幼儿跳绳。
3、讲解跳绳的基本技巧，注意看绳子翻转的方向，起跳要均匀有力，不要太高或太低，出学者可仨人跳，跳死绳。
活动评价：
幼儿出次学习跳绳，技巧差，不够灵活，但是幼儿的积极性非常高，效果很好，而且家长反映好，有的孩子儿歌被熟了，不会跳，有的会跳不会儿歌，这样孩子们就自由结合分组活动，几天后，大部分幼儿能边跳边唱了。
八、主题活动完成网
注： 教师预设的
教师预设幼儿感兴趣的
幼儿自主生成的
九、活动评价与反思
自从开展《民间体育游戏》探究活动以来，幼儿始终以饱满的热情参与各种游戏活动，继小班《好玩的游戏》后，中班的《轻器械游戏》更是充分调动了幼儿的参与积极性。
《纲要》明确指出；游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。中班幼儿处于象征游戏阶段，在本主题活动开展过程中，
我们以锻炼幼儿身体，传授相关知识和培养幼儿的良好品质为目的，精心选择二十多种轻器械游戏，让幼儿在不同的游戏中获取相同的知识，孩子们开动脑筋、开发智力、团结互助，有利促进了幼儿的注意力、记忆力、创造力和思维力的发展。
本主题的开展得到了家长的大力支持，我们利用“家长开放日”邀请家长参加孩子们的各种游戏，一根红绳、一个铁环、一节木棍、一个沙包都能沟通家长和孩子的距离，《轻器械游戏》的开展增加了我班的知名度，拉进了幼儿园和家长的距离。
十一、 主题探究资料超市
1、 知识资料
1）、民间体育游戏――是民族文化的一个重要组成部分，是人们生产、生活及心理素质在体育运动上的生动体现。它在民族传动文化和娱乐活动中有大量的遗存，是全民族健康活动的重要组成部分，具有场地随意，运动适中、器械简单、竞技性强、便于参与等特点。
2）、轻器械游戏――是包括绳类、空竹、木棍、铁环、圈类、键子、陀螺、沙包等借助器械来玩耍的民间体育游戏。
3）、 民间游戏――絢丽多彩的民间游戏，每个炎黄子孙都会感到亲切和兴奋。因为无论哪个民族和地区，几乎每个中国人都会津津有味地说出许多具有民族特色的民间游戏来。根据内容和题材可分为斗赛游戏、季节游戏、歌舞游戏、杂艺游戏、智力游戏、驯化游戏、助兴游戏、体育游戏等等。其中最具代表性的有“丢手绢”、“滚铁环”、“抖空竹”、“扔沙包”等。
4）、斗羊――鲁西北地区有着传动的斗羊历史，每年的农历三月三，各地选手精选纯正的鲁西大绵羊，入选的赛羊均为公羊，个头特别大，弯弯的角，性情好斗，分重量级别竞赛，层层选拔经过激烈的预赛、决赛评出冠军、亚军、季军羊，得生羊披红挂彩，主人可获得丰厚的奖金。
5）绳子――绳子在我国有源远流长的历史，从远古时代就有结籐绳，拧草绳，以致后来发展麻绳，棕绳、布绳、纤维绳、毛线绳、
乙烯绳、丙烯绳、棉纱绳、橡胶绳等，大到鸡蛋粗的大粗绳，小到上鞋用的小麻绳，绳子的用途太大了，是人们生活中必不可少的用品。下面有几种绳子玩法：
1.跳绳：正跳、反跳、单脚跳、双脚跳及花样跳等。
2.钻绳子：将绳子拴在小椅子上，请幼儿钻过绳子。
3.单人跳绳：幼儿用一根绳子练习双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳、跑跳或花样跳。可以把幼儿分成两队，每队人数相同。每队排头拿绳子，听到信号后，幼儿边跑边条绳子到目标处，把绳收起，，快跑返回起点把绳子交给第二个幼儿继续跳。这样下去，看看那队先跳玩。此游戏可发展幼儿的弹跳能力。
4.集体跳绳：准备一根长绳，叫两名幼儿抓住绳子的两头，其他的幼儿轮流跳绳。发展幼儿弹跳及灵敏协调能力。
5.跳过绳子：两名幼儿把自己手中的绳子放在地上，摆成平行线。幼儿可以把两条线当成小河沟，练习立定跳远和助跑跳远，发展弹跳能力。
6.踩绳子：幼儿两人一组，其中一人拿根绳子下蹲后，让绳子随地摆动，像条蛇。另一名幼儿用脚去踩绳子，踩一段时间后换一人在踩，以发展幼儿的目测力及灵敏性。
7曲线跑：幼儿把绳子放在地上摆成曲线，然后顺着曲线跑，练习跑的动作，发展灵敏性。
8.跳格子：几个幼儿结合起来，把手中的绳子放在地上，横竖平行摆放成格子，幼儿依次单脚跳过每个格子，也可以把绳子摆成梯子形状。
练习跳梯子，以发展幼儿下肢的力量及平衡力。
9.赶马车两名幼儿一组，以前以后站好，用一根绳子，套在幼儿身上（这名幼儿做小马），后面的幼儿做赶车人。赶车人喊“驾”，小马就跑；赶车人喊“吁”，小马就停。两人就换角色。绳子应柔软，将绳子从颈部经腋下拉至身后，发展幼儿奔跑的能力及协调能力。 10.三条腿跳：两名幼儿一组，将绳子系在两名幼儿的左右腿上（绳子可系在大腿、小腿火踝关节上）两人成三条腿联系协调走。这一运动对协调性要求比较高，只宜练习比赛，不宜比赛，此游戏可发展幼儿的协调能力。
11.跳过栅栏两名幼儿抓住绳子的两头蹲下，把手放在膝盖上，把绳拉直成一栅栏。其他幼儿助跑跳过栅栏，已发展幼儿助跑跳高的能力。 5）键子的玩法：
1.系绳跳：键子上系一根绳子，用手捏住绳子的一端，用右脚内侧向前或向上踢。也可用左脚内侧踢键子，左右脚也可交替踢，看谁能一次连续不断的踢的多。
2.托键踢：一手托键轻轻抛起，用右脚内侧踢键子。连续不断，看谁踢的多。此游戏可发展幼儿腿部力量。
3.球拍击键：幼儿手持乒乓球拍，键子抛弃后，用手持的乒乓球拍向上击键子，看谁击得多。
4.用剪子当抛掷物，进行投远、投准的练习。 5.两幼儿手持乒乓球拍对键子，尽量不使之落地
（二）活动资料
活动资料一览表
1
儿歌：龟兔赛跑
龟兔赛跑，捉乖乖，龟兔赛跑， .蒙上眼，捉乖乖，兔子骄傲， 捉着谁，我猜猜，跑到半路，
摸摸小脑袋，睡个大觉，说出名字来，
惊醒一看，乌龟已到。 2.儿歌：抬花轿 小老鼠，抬花轿， 小老鼠，抬花轿， 轿上坐着大花猫。 大花猫闭着眼， 呼噜呼噜睡大觉。
3.儿歌：跳绳
一根绳儿两头摇，又像波浪又像桥。 你学鱼儿浪里游 我学马儿桥上跑。 唱呀唱呀跳呀跳 脚步轻轻不摔跤。
故事《大家一起玩》
胖胖拿着一本新图书，蹦蹦跳跳地走进教室。他把图书举得高高的，说：“我有一本新图书，可好看了啦！”说着，坐在桌子旁看书。小明来了，他走到胖胖的身边，看着他手里的书。胖胖发现了，把身子一扭，不给小明看。小明说：“给我看看好吗？”胖胖不理他，搬起
小椅子坐到一边去看书了。小明心里很不高兴。这时，玲玲拿着一个玩具高高兴兴地来了，她把玩具举得高高的说：“我有一件新玩具，真好玩。”她向小明招招手说：“小明我们一起玩吧！”于是，她把玩具放在桌子上，和小明一起玩了起来，“咯咯”地笑了。
胖胖听到笑声，转过脸，看着桌上的玩具，也被电动玩具吸引住了，她搬起椅子，走了过来说：“给我玩玩好吗？”玲玲说：“好，我们一起玩！”胖胖和大家一起玩。玩着，玩着胖胖回头看自己的新图书，他想，我的新图书也给大家看看。就说：“来，我们一起看图书吧！”于是，把图书交给小明，三个好朋友坐在桌子边，一起看图书了。
2、 《跳绳的来历》
相传在很久很久以前，有一位老奶奶，因为年纪大了，她的背有点驼了，头发也白了，干起活来，身体动作不如以前那么灵活了，老奶奶不甘心自己的健康就这样一年年衰弱下去，就苦思冥想，要想一个锻炼身体的好办法，后来，细心的老奶奶终于想到一个锻炼的好办法，他找来一根绳子，两只手各捏住绳子的一头，用脚轻轻的迈过去，他发现这样锻炼不仅能锻炼手脚的灵活，还能使身体的每一部分都能得到运动。这样，日复一日，老婆婆坚持锻炼，身体比以前硬朗多了。后来聪明的人们根据，这老婆婆的发明，逐渐的改变成为双手摇，双脚跳，还有的人为了使更多的人都锻炼起来，发明了两个人摇一根绳，许多人一起跳，也有的人在单人跳的基础上，，跳出了许多花样，如“便花”“兀自”。这样，跳绳运动一代代延续下来，到了今天，便成了人们非常喜欢的一种体育运动。
3.跳房子：
参加游戏的人，用单脚从“1”跳到标有“2”的格子，在从“2”跳到“3”，依次往下跳，如果跳错号码，或者采着线了，就算犯规，必须停跳，等到下一次轮到自己跳时，在从跳错得号码开始接着往下跳。
由于格子里的号码，并不是按顺序排列的有一定的难度，所以按照1，2，3，的顺序跳时，有的相距很远，不太容易跳好。
为犯规而能跳到最高号码的人，就允许他任选一块方格作为买下的房子，他可以在这已格双脚着地，稍作休息，在用单脚继续往前跳，而其他就不能再跳这个方格了。能够跳完所有格子的人可以得到这么一间。“房子”这个游戏共作8次，前4次用右脚跳，后4次用左脚跳。最后的胜利者当然是买到“房子”最多的人。
民间体育游戏
幼儿民族艺术教育研究专项任务
单 位：邹平县台子镇中心园 组 长：张立春 副组长：朱晓东
成 员：刘翠花 李荣玲
目录
一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 九、 十、 主体的来源
主题教育目标预设 主题思考网络预设 主题活动网络预设 主题探究计划预设 可利用的教育资源
主题探究活动展开与生成 主题探究活动评价与反思 主题活动完成网
主题探究活动资料超市
研究方向：幼儿民族艺术教育研究
主题《民间体育游戏》生态链
――以中班体育活动为主的网络
整合式活动
一、主题的来源
游戏是一种内在的动机行为，是游戏者自主的活动。
通过游戏使幼儿运动，感知，能力、情感获得发展，其内容丰富，
形式多样，它源于民间的现实生活。有着悠久的历史，是勤劳智
慧的中国人民在长时间的繁衍生息的历程中创造出来的，具有浓厚的地方特色，风采各异不仅能增长幼儿体质，开发幼儿智力， 促进幼儿身体健康，更重要的是具有能使幼儿获得德、智、体、美全面发展，不但给幼儿带来更高的学习价值。因此，我们继小班《好玩的游戏》后 ，又以 《轻器械游戏》为中班阶段民间体育游戏的探究为主，通过主题让幼儿一起参与到集体性游戏当中去。激发幼儿潜乐趣，增强体质，还锻炼了幼儿交往参与能力。在游戏中增长知识，体验游戏的乐趣。 二、主题教育目标预设
1、情感目标：通过主题，让幼儿了解民间体育游戏的地方特色和生活气息。培养幼儿对民间游戏的情感。
2、 态度目标：通过活动，让幼儿对民间体育游戏产生兴趣，获得知
识，萌发幼儿的民族自豪感。
3、 能力目标：让幼儿知道民间体育游戏的重要性，不同层次提高幼
儿的参与交往能力，敏锐的反应能力。
4、 知识目标：让幼儿了解民间游戏的规则己玩法和有关民风民俗。 5、 技能目标：通过活动提高和锻炼幼儿手、眼、脑及四肢协调性和
灵活性，训练跑、跳、爬、窜等技能。
三、 主题考网络预设
主题活动网络的预设
主题探究计划预设
1、 整体计划：主题探究进程预设
2、月活动计划表（仅举一例）
主题《民间体育游戏》 时间： 年 月 日
3
、时间：
周活动安排表
六、可利用的教育资源
1.环境创设
室内：为了给幼儿营造一个身临其境的氛围，充分调动幼儿及家长的积极性，收集各类民间体育游戏的图片、资料、相关器械，布置民间体育大观园。
活动区：各区角分类放置有关器械。3.社区教育资源利用:组织幼儿到社区秧歌队、高跷队参观认知各类道具及玩法。
2.家长参与：请求家长把自己知道的有关传统游戏详细讲述介绍 室内：为了给幼儿营造一个身临其境的氛围，充分调动幼儿及家长的积极性收集各类民间体育游戏的图片、资料、相关器械，布置民间体育大观园。
活动区：各区角分类放置有关器械。
2.家长参与:请求家长把自己知道的有关传统游戏详细讲述介绍给老师.
七．主题探究活动展开与生成
活动一 体育游戏 《踢瓦片》 形式 分组 活动二 社会参与游戏 《拍人》 形式 分组 活动三 数学游戏 《老狼几点了》 形式 分组 活动四 社会 活动 《甩沙包》 形式 集体
活动五 数学游戏 《跳绳》 形式 集体 活动六 益智游戏 《小羊上山》 形式 分组 活动七 体育游戏 《踢键子》 形式 分组 活动八 科学活动 《机器人》 形式 集体 活动九 科学游戏 《 猫捉老鼠》 形式 分组 活动十 社会活动 《大街上的车》 形式 集体 活动十一 绘画活动 《金色的房子》 形式 集体 活动十二 健康活动 《我打扮得美吗》 形式 集体 活动十三 体育游戏 《有趣的陀螺》 形式 分组 活动十四 语言活动 《跳绳歌》 形式 集体
活动一 体育游戏 《踢瓦片》
活动目的：练习单脚跳
准备：瓦片一块（或木珠一串）
玩法：幼儿一人或二人以上分成两组玩。幼儿分别站在两边端线外，幼儿甲先将瓦片丢在甲区内，然后单脚跳进，将瓦片踢到乙区，最后单脚跳线外；幼儿乙再将瓦片丢在乙区内，然后单脚跳进，将瓦片踢到甲区，最后单脚跳线外，如果哪一方踢不进区，就算输了。玩法：请一个幼儿当拍人者，站在小圆圈内，其
活动二 民间体育游戏 《拍人》 形式：集体
目的：通过教学，使幼儿初步掌握双脚立定跳的动作方法发展跳
跃能力，培养幼儿机智、勇敢等优良品质。
准备：场地上画两个半径相差40厘米的同心圆圈。
游戏开始：大圈外的幼儿双脚立定跳进小圈，然后转身跑出大圈
外（也可以跳进跳出）。拍人者在小圈内跑来跑去，想法派到跳进小圈
内的幼儿，被拍到的幼儿退到场外。当拍到三四个幼儿时，可更换拍
人者。
规则：
1． 必须双脚立定跳远。
2、只能拍跳进小圈内的幼儿
活动三 数学游戏 《老狼几点了》
（一）活动目的：
1． 练习快跑。
2． 培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。
（二）活动准备
老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。
（三）活动内容
1．玩法：幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，
背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。
游戏开始：“小动物”和“老狼”一同往前走，“小动物”边走边问：
“老狼，老狼几点了？”“老狼”回答“X点了。”然后又问：“老狼，
几点了？”“老狼”回答“X点了”。“小动物”每问一句，就要朋胆地
走近“老狼”。这样转身往回跑，“老狼”转身追捉“小动物”，但不能
越过起点线，被捉到的“小动物”站到场外。
2．规则：
（1）“小动物”与“老狼”应边问答边往前走，不能停留。
（2）“老狼”回答几点时，不能回头看。
（3）“老狼”回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。
活动四 社会游戏《小青蛙捉害虫》 形式
集体
目的：练习双脚立定跳远
准备：场地布置。场地的一端为青蛙家，场地的另一端为稻田（约占
场地面积2／3）青蛙家遇稻田之间画两条宽40厘米的平行线为小沟。
活动内容及玩法：半数幼儿当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，
站在稻田里。游戏开始“小虫”四散在稻田里，自由自在地双脚跳来
跳去。“小青蛙”四散在家中双脚边跳边念儿歌：“小青蛙双脚立定跳
过沟，跑着去捉小虫，捉玩小虫游戏结束。
规则：1、过小沟时必须双脚立定跳。
2、 小虫被小青蛙捉住或是跑到圈外游戏就结束。
活动五 科学游戏 《小燕找窝》 形式 集体
1、 活动目标
（1） 练习听信号向指定方向小碎步，边走边跑。
（2） 发展幼儿跑跳能力和反应的灵敏性。
（3） 培养幼儿团结友爱，相互帮助的品质。
2、 活动准备
（1） 燕子头饰，《小燕子》歌曲磁带。
（2） 花环若干，分散在场地已端。
3、 活动玩法
场地一端散放着花环当燕窝，幼儿扮小燕各占一个窝，老师当燕妈妈，游戏开始，燕妈妈说：“孩子们，春天到了，天气暖和了，我们出来跳舞吧！”小燕跟妈妈向场地另一端，边说儿歌边跳舞，春天到，天气好，小燕子出来把舞跳；这时，一只老鼠跑出来偷燕窝（1～2）。当听到妈妈说：“下雨了，孩子们快回家了”时小燕迅速跑回窝，一进窝的小燕可请找不到窝的小燕到自己的窝里，第二遍，游戏开始。 活动六 益智游戏 《小羊上山》 形式 集体
内容：练习跳跃
目的：练习助跑跨跳。培养幼儿灵敏机智的良好品德。
玩法：选1～2名幼儿扮狼，站在山沟里，其余幼儿扮小羊，成一横排站在家里，面向山坡。游戏开始，小羊念儿歌：小羊小羊要上山，不怕老狼把路拦，跑得快来跨的远，我们团结又勇敢。
念玩儿歌后，小羊上山坡跑，遇山沟要跨越过去，并躲闪老狼的拦截。若被老郎捉到退出比赛，其余小羊重新开始游戏。
规则：老狼只能在沟里拦截。
活动七 体育游戏 《猫和麻雀》 形式 分组
内容：练习跳跃。
目的：练习双脚立定跳远。（距离不少于3CM）
准备：场地布置 如图：
内圆为粮仓 角为猫的家
玩法：一名幼儿当猫蹲在家里其余幼儿当麻雀围
在大圆圈外蹲下，老师当雀妈妈。游戏开始；妈妈说：
“猫睡着了，孩子们出来吃米吧！”麻雀们站起来轻轻双脚跳向粮仓找食吃，妈妈说：“猫醒了，孩子们快回家！”
猫站起来捉麻雀，小麻雀跳出外圈蹲下，被捉到的麻雀到猫家里，捉到一定数量的麻雀后游戏重新开始。
活动八 科学活动 《机器人》 形
式 分组
内容：练习跑的动作。
目的：练习听信号变速跑和变方向跑。
玩法；教师当科学家，站在场地一边，幼儿当机器人，四散站在起跑线上。游戏开始，科学家发出“快跑、慢跑、向左跑、齐步走、立定”等口令，机器人做动作，动作不对者为“失灵”科学家 拍失灵的机器人一下，请的站在场外去修理，最后，科学家发出 “出场” 的口令，机器人向工厂大门快跑，科学家立即追捕机器人，跑出大门的为胜利，被捉到的为失败，游戏重新
活动九 科学游戏 《猫捉老鼠》 形式 分组
内容：练习钻的动作。
目的：练习钻和追逐跑，训练幼儿机智勇敢的品行。
准备：沙包10～15个撒放在大圆圈中。
玩法：请两个幼儿扮猫站在大圈内，另请幼儿人数的一半扮鼠，站在大圆圈外，其余幼儿站在大圈上手拉手做篱笆。游戏开始，老鼠要设法钻过篱笆偷粮食，偷到粮食后放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。
规则；老鼠每次只能偷一个沙包。
猫只能钻到篱笆内捉老鼠，拍到即捉到。
活动十 社会活动 《大街上的车》 形式 集体
目标：复习对交通工具的认识，学习画车的技巧，培养幼儿的观察力、创造力。
准备；带领幼儿观察大街上的车。纸、笔让幼儿从家中带各种玩具汽车。
过程：（1）玩汽车 让幼儿把自己的汽车玩具分享给其他小朋友，一起玩汽车玩具，认识各种功能的汽车。
（2）画汽车 鼓励幼儿独立思考，画出自己喜欢的汽车。
启发幼儿添画大街上的车、红、绿灯，行人道路等景物。引导幼
儿把主要物体花在中间，整个画面布置要有层次感。
活动十一 绘画活动 《金色的房子》
目标：结合《金色的房子》的故事激发幼儿大胆想象画出各种各样的房子。
准备：故事《金色的房子》 挂图，彩笔 白纸每人一张
过程：
1、回顾故事内容，请幼儿一起复述重点句：红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。
2、 老师师范画金色的房子。
3、 重点：画房子的顺序，先画房顶、墙。添画门窗，在涂色， 涂色一定要均匀。
4、 根据故事情节添画各种小动物。
活动十二 健康活动 《我打扮得美吗》 形式 分组
形式和人数：个人比赛，每次8～10人。
准备；纸头盔、黑和红颜色的墨水。
方法：全体比赛者戴上纸制的头盔，在头盔上挖两个洞，做视窗，一边看得清道路，在起始线上排列好。听到口令后，向方有墨水的地方跑去，在那儿用墨水在头盔上画眉毛、鼻子、耳朵、刘海儿，用红色墨水画出嘴巴。画好后，跑项终点。
注意：也可以用红色、棕色的粉笔代替墨水。
画得快又好的为胜利。
活动十三 儿歌 《跳绳歌》 形
目的：教育幼儿边念儿歌边做动作，熟练跳绳的技巧。
教育幼儿相互配合，协调动作。
重点：保护自己不被绳子打到。
过程：
1、学儿歌，熟练背诵儿歌内容。
2、老师先和能力强的幼儿跳绳。
3、讲解跳绳的基本技巧，注意看绳子翻转的方向，起跳要均匀有力，不要太高或太低，出学者可仨人跳，跳死绳。
活动评价：
幼儿出次学习跳绳，技巧差，不够灵活，但是幼儿的积极性非常高，效果很好，而且家长反映好，有的孩子儿歌被熟了，不会跳，有的会跳不会儿歌，这样孩子们就自由结合分组活动，几天后，大部分幼儿能边跳边唱了。
八、主题活动完成网
注： 教师预设的
教师预设幼儿感兴趣的
幼儿自主生成的
九、活动评价与反思
自从开展《民间体育游戏》探究活动以来，幼儿始终以饱满的热情参与各种游戏活动，继小班《好玩的游戏》后，中班的《轻器械游戏》更是充分调动了幼儿的参与积极性。
《纲要》明确指出；游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。中班幼儿处于象征游戏阶段，在本主题活动开展过程中，
我们以锻炼幼儿身体，传授相关知识和培养幼儿的良好品质为目的，精心选择二十多种轻器械游戏，让幼儿在不同的游戏中获取相同的知识，孩子们开动脑筋、开发智力、团结互助，有利促进了幼儿的注意力、记忆力、创造力和思维力的发展。
本主题的开展得到了家长的大力支持，我们利用“家长开放日”邀请家长参加孩子们的各种游戏，一根红绳、一个铁环、一节木棍、一个沙包都能沟通家长和孩子的距离，《轻器械游戏》的开展增加了我班的知名度，拉进了幼儿园和家长的距离。
十一、 主题探究资料超市
1、 知识资料
1）、民间体育游戏――是民族文化的一个重要组成部分，是人们生产、生活及心理素质在体育运动上的生动体现。它在民族传动文化和娱乐活动中有大量的遗存，是全民族健康活动的重要组成部分，具有场地随意，运动适中、器械简单、竞技性强、便于参与等特点。
2）、轻器械游戏――是包括绳类、空竹、木棍、铁环、圈类、键子、陀螺、沙包等借助器械来玩耍的民间体育游戏。
3）、 民间游戏――絢丽多彩的民间游戏，每个炎黄子孙都会感到亲切和兴奋。因为无论哪个民族和地区，几乎每个中国人都会津津有味地说出许多具有民族特色的民间游戏来。根据内容和题材可分为斗赛游戏、季节游戏、歌舞游戏、杂艺游戏、智力游戏、驯化游戏、助兴游戏、体育游戏等等。其中最具代表性的有“丢手绢”、“滚铁环”、“抖空竹”、“扔沙包”等。
4）、斗羊――鲁西北地区有着传动的斗羊历史，每年的农历三月三，各地选手精选纯正的鲁西大绵羊，入选的赛羊均为公羊，个头特别大，弯弯的角，性情好斗，分重量级别竞赛，层层选拔经过激烈的预赛、决赛评出冠军、亚军、季军羊，得生羊披红挂彩，主人可获得丰厚的奖金。
5）绳子――绳子在我国有源远流长的历史，从远古时代就有结籐绳，拧草绳，以致后来发展麻绳，棕绳、布绳、纤维绳、毛线绳、
乙烯绳、丙烯绳、棉纱绳、橡胶绳等，大到鸡蛋粗的大粗绳，小到上鞋用的小麻绳，绳子的用途太大了，是人们生活中必不可少的用品。下面有几种绳子玩法：
1.跳绳：正跳、反跳、单脚跳、双脚跳及花样跳等。
2.钻绳子：将绳子拴在小椅子上，请幼儿钻过绳子。
3.单人跳绳：幼儿用一根绳子练习双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳、跑跳或花样跳。可以把幼儿分成两队，每队人数相同。每队排头拿绳子，听到信号后，幼儿边跑边条绳子到目标处，把绳收起，，快跑返回起点把绳子交给第二个幼儿继续跳。这样下去，看看那队先跳玩。此游戏可发展幼儿的弹跳能力。
4.集体跳绳：准备一根长绳，叫两名幼儿抓住绳子的两头，其他的幼儿轮流跳绳。发展幼儿弹跳及灵敏协调能力。
5.跳过绳子：两名幼儿把自己手中的绳子放在地上，摆成平行线。幼儿可以把两条线当成小河沟，练习立定跳远和助跑跳远，发展弹跳能力。
6.踩绳子：幼儿两人一组，其中一人拿根绳子下蹲后，让绳子随地摆动，像条蛇。另一名幼儿用脚去踩绳子，踩一段时间后换一人在踩，以发展幼儿的目测力及灵敏性。
7曲线跑：幼儿把绳子放在地上摆成曲线，然后顺着曲线跑，练习跑的动作，发展灵敏性。
8.跳格子：几个幼儿结合起来，把手中的绳子放在地上，横竖平行摆放成格子，幼儿依次单脚跳过每个格子，也可以把绳子摆成梯子形状。
练习跳梯子，以发展幼儿下肢的力量及平衡力。
9.赶马车两名幼儿一组，以前以后站好，用一根绳子，套在幼儿身上（这名幼儿做小马），后面的幼儿做赶车人。赶车人喊“驾”，小马就跑；赶车人喊“吁”，小马就停。两人就换角色。绳子应柔软，将绳子从颈部经腋下拉至身后，发展幼儿奔跑的能力及协调能力。 10.三条腿跳：两名幼儿一组，将绳子系在两名幼儿的左右腿上（绳子可系在大腿、小腿火踝关节上）两人成三条腿联系协调走。这一运动对协调性要求比较高，只宜练习比赛，不宜比赛，此游戏可发展幼儿的协调能力。
11.跳过栅栏两名幼儿抓住绳子的两头蹲下，把手放在膝盖上，把绳拉直成一栅栏。其他幼儿助跑跳过栅栏，已发展幼儿助跑跳高的能力。 5）键子的玩法：
1.系绳跳：键子上系一根绳子，用手捏住绳子的一端，用右脚内侧向前或向上踢。也可用左脚内侧踢键子，左右脚也可交替踢，看谁能一次连续不断的踢的多。
2.托键踢：一手托键轻轻抛起，用右脚内侧踢键子。连续不断，看谁踢的多。此游戏可发展幼儿腿部力量。
3.球拍击键：幼儿手持乒乓球拍，键子抛弃后，用手持的乒乓球拍向上击键子，看谁击得多。
4.用剪子当抛掷物，进行投远、投准的练习。 5.两幼儿手持乒乓球拍对键子，尽量不使之落地
（二）活动资料
活动资料一览表
1
儿歌：龟兔赛跑
龟兔赛跑，捉乖乖，龟兔赛跑， .蒙上眼，捉乖乖，兔子骄傲， 捉着谁，我猜猜，跑到半路，
摸摸小脑袋，睡个大觉，说出名字来，
惊醒一看，乌龟已到。 2.儿歌：抬花轿 小老鼠，抬花轿， 小老鼠，抬花轿， 轿上坐着大花猫。 大花猫闭着眼， 呼噜呼噜睡大觉。
3.儿歌：跳绳
一根绳儿两头摇，又像波浪又像桥。 你学鱼儿浪里游 我学马儿桥上跑。 唱呀唱呀跳呀跳 脚步轻轻不摔跤。
故事《大家一起玩》
胖胖拿着一本新图书，蹦蹦跳跳地走进教室。他把图书举得高高的，说：“我有一本新图书，可好看了啦！”说着，坐在桌子旁看书。小明来了，他走到胖胖的身边，看着他手里的书。胖胖发现了，把身子一扭，不给小明看。小明说：“给我看看好吗？”胖胖不理他，搬起
小椅子坐到一边去看书了。小明心里很不高兴。这时，玲玲拿着一个玩具高高兴兴地来了，她把玩具举得高高的说：“我有一件新玩具，真好玩。”她向小明招招手说：“小明我们一起玩吧！”于是，她把玩具放在桌子上，和小明一起玩了起来，“咯咯”地笑了。
胖胖听到笑声，转过脸，看着桌上的玩具，也被电动玩具吸引住了，她搬起椅子，走了过来说：“给我玩玩好吗？”玲玲说：“好，我们一起玩！”胖胖和大家一起玩。玩着，玩着胖胖回头看自己的新图书，他想，我的新图书也给大家看看。就说：“来，我们一起看图书吧！”于是，把图书交给小明，三个好朋友坐在桌子边，一起看图书了。
2、 《跳绳的来历》
相传在很久很久以前，有一位老奶奶，因为年纪大了，她的背有点驼了，头发也白了，干起活来，身体动作不如以前那么灵活了，老奶奶不甘心自己的健康就这样一年年衰弱下去，就苦思冥想，要想一个锻炼身体的好办法，后来，细心的老奶奶终于想到一个锻炼的好办法，他找来一根绳子，两只手各捏住绳子的一头，用脚轻轻的迈过去，他发现这样锻炼不仅能锻炼手脚的灵活，还能使身体的每一部分都能得到运动。这样，日复一日，老婆婆坚持锻炼，身体比以前硬朗多了。后来聪明的人们根据，这老婆婆的发明，逐渐的改变成为双手摇，双脚跳，还有的人为了使更多的人都锻炼起来，发明了两个人摇一根绳，许多人一起跳，也有的人在单人跳的基础上，，跳出了许多花样，如“便花”“兀自”。这样，跳绳运动一代代延续下来，到了今天，便成了人们非常喜欢的一种体育运动。
3.跳房子：
参加游戏的人，用单脚从“1”跳到标有“2”的格子，在从“2”跳到“3”，依次往下跳，如果跳错号码，或者采着线了，就算犯规，必须停跳，等到下一次轮到自己跳时，在从跳错得号码开始接着往下跳。
由于格子里的号码，并不是按顺序排列的有一定的难度，所以按照1，2，3，的顺序跳时，有的相距很远，不太容易跳好。
为犯规而能跳到最高号码的人，就允许他任选一块方格作为买下的房子，他可以在这已格双脚着地，稍作休息，在用单脚继续往前跳，而其他就不能再跳这个方格了。能够跳完所有格子的人可以得到这么一间。“房子”这个游戏共作8次，前4次用右脚跳，后4次用左脚跳。最后的胜利者当然是买到“房子”最多的人。