我的亲子教育
我是一个普通的父亲，儿子也很普通，他今年8岁，现在读二年级了，性格有点内向，主动沟通能力不足，缺乏男孩应有的“血性”，有时也贪玩，但有一定的自律能力，原则性较强，从平时的考试情况来看，小孩的学习成绩在班上属中等偏上吧，也不是特别优秀。我写这篇文章不是想炫耀自己的教育方法有多么优秀，只是想探讨一下如何努力教育好孩子，下面所阐述的亲子教育方法中有部分是自己一直在实践的，更多的则是自己还未达到而希望努力遵循并实现的。
一、 培养孩子良好的生活习惯
周一至周五，早上6：15起床，洗漱完毕，6：30吃早餐，吃完早餐后还有20分钟左右玩玩具或背诵课文、古诗，7：00准时出发到小区门口坐校车上学；下午孩子放学后，我要求他首先要做的是认真完成家庭作业，比如字贴、练习册（手册）、复习、预习、每日一句，如果快的话，一个小时左右是可以完成的；完成之后，他可以玩会玩具、一起做作业上的益智电脑游戏或是看电视（一般不超过半小时）；18：30左右吃晚饭，休息15分钟后，他开始一个人在房间静静阅读半小时左右课外书，然后我陪孩子做家听、口卡，并检查其它作业完成情况，20：00之前完成所有作业，并自已整理好书包、收拾好桌面，我会与孩子一起到小区踢足球、跳绳、散步等，21：00左右洗完澡睡觉。
周末时间，周六上午会要求孩子做完作业（学校也会有足球训练），其它时间让他找邻居小伙伴们去自由玩耍，周日上午天气允许陪孩子约伴进行爬山、踢球等户外活动，下午报了乐器和足球训练两个兴趣。报兴趣班的目的不是想孩子有多么的出类拔萃，达到什么专业水平，而是希望孩子兴趣广泛、知识丰富、身体健康。
我们对作息时间有一定的规律，哪怕是周末时间，与平时也不会有较大变化，晚上9：30前上床睡觉，早上6：30－7：00起床，不会因为周末而打乱生物钟。
二、 教育辅导孩子的方法
1、给孩子独立思考的空间，培养孩子独立动手能力。
小孩做作业或阅读时，我是不会坐到他旁边的，因为我发现，有时如果在旁边，他容易分心，会有压力，出错的地方多，而且容易产生依赖性，稍有点难的问题总喜欢问你，而不是自己先动脑筋，而其实这些所谓的难题往往稍加思考他都会做；在检查作业时，经常发现有错误的地方，但一般我会用铅笔直接在旁边标出来，检查完后将作业本给他说有些不对的地方就可以了，让他自己去根据我之前的标识寻找错误的地方并改正过来，很多时候错误的地方都是粗心所致，而不是真的不会做；
2、尊重小孩的想法，可以沟通引导，但不强迫，不干涉。
尽量不以家长的权威去强迫小孩做他不喜欢甚至非常讨厌的事，哪怕是正常的家庭作业，如果他心情很烦不想做，我的做法是：干脆让他停下来，做其他喜欢做的事；如果时间紧，就问他，如果今天不做完，明天上学交不出作业会怎么样？你愿意被批评吗？小孩会坚持做，但心情不好，错题百出是肯定的，这时你可以在旁边多就事论事的表扬，比如说“儿子你的字越写越好了”，或说“这么难的题你都做得出来？比爸爸小时候聪明多了”，有了精神动力支持，小孩自己效率更高了。
3、给小孩子立规矩，并辅以适当的惩罚。
小孩的可塑性很强，做家长的务必细心观察并不时纠正他日常生活中滋生出的不良行为习惯。比如小孩总是粗心的毛病，同一个字写错两次以上，我会批评，同时罚他另外书写20遍；比如周未贪玩而不想做作业，我会适当的时候提醒一两次，听不听、做不做是他的事，到了晚上，哪怕影响休息，也必须做完成作业，自己对行为后果负责。
4、关爱但不溺爱，宽容但不纵容，引导孩子从小树立积极正面的人生观念。
现在的小孩都是父母的心头肉，过份溺爱往往容易滋生孩子的骄惯心态，唯我主义思想严重，所以，无论在家里还在外面，该严格的绝不含糊，比如对长辈的尊重，在公共场合禁止不良行为，鼓励孩子做自己能所能及的事等。小孩总有他自己的想法做法，虽然很多想法做法在大人看来是非常幼稚，注定要失败，但如果不涉及到生命健康及人格品行等原则性问题，一般不会横加干涉，只有让他经历过才
知道什么叫失败或成功；除了学习外，小孩还有很多东西需要用心引导，比如小孩与其他小孩交往时发生矛盾，或小孩在学校、外面受到委屈时，我会倾听他的诉求，用同理心和他一起分析矛盾的根源，引导他认识自己的错误，用积极的心态和行为去化解矛盾。身体力行，用正确的言行去影响孩子，遵守社会秩序，尊重他人，哪怕是乞丐，坐公交车时主动给有需要的人让座等等，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，培养孩子普世价值观。
5、有竞争意识，但不要有攀比心态，要适时给孩子一定的挫败感。
现在的父母都有强烈的忧患意识和竞争意识，“不要让孩子输在起跑线上”当代家长共同的心声，这本无可厚非，但可怕的是过犹不及而产生了极端的思想，已演化成了严重的攀比心态，为了让孩子“突出”，总是千方百计，甚至不惜亲自上阵越俎代庖，比如上次学校举行的正月十五猜谜比赛，主办本意是让孩子们亲自参与并感受传统节日的氛围，结果那些家长们完全不顾学校的游戏规定，个个争先恐后的撕下贴纸，查手机找答案，不到15分钟便一扫而空，真正由孩子完成的不到5%，我没有参与这种“护犊”行为，小孩有些气馁和不甘，我问他，如果爸爸和他们的行为对你有什么好处吗？那些所谓的奖品对你很重要吗？我们需要这种虚假的荣誉吗？他想了想，说不需要，心情也开朗了许多，我又另外自己找了一些谜语来和他一起感受节日的快乐。
我小孩在生活和玩具在基本没有攀比心态，邻居小孩和他一起出去玩时，经常喜欢买各种玩具、零食之类，他从不跟风向大人索要，也不会自己私下拿钱去购买；我们保证他每年有1000元的零花钱由他自己存储并自由支配，但他从不乱用，除了大人生日时送礼物，或他自己外出活动时带钱消费。
6、尊重孩子的个性，不刻意而为之
我孩子不是那种“纯爷们”的性格，面对竞争和对抗，很多时候他会选择逃避或示弱，表现不够“血性”，比如踢足球，平时看他个人练习时，有模有样，所讲的东西也能领会，但一到球场比赛时，就有点畏首畏尾，不够自信和激烈，缺乏对抗性，不仅球场上，在平时生活也是如此，这是他天生的性格，对此，我没有过多
的责怪，也没必要强求，顺其自然好了，鼓励他踢球只是希望通过运动改善他的体质，并不指望他成为绿茵场上的精英。
7、多陪陪孩子,但决不一天到晚跟在孩子身边。
孩子教育专家总是强调家长一定要多陪陪孩子，有助于孩子的成长；但事实上，没有哪个家长真正有时间全天候与孩子呆在一起，其实也完全没必要跟得那么紧，小孩有属于他的自由空间，过多陪伴会让他厌烦，或产生严重的依赖感，个人觉得如果时间允许，每天和他小孩一起交流时间1小时足够（包括检查作业、指导学习及交流思想），如果真的很忙，父母一周也至少分别与孩子呆在一起交流4小时以上，其余时间可让他自已决定。
8、循序渐进，不拔苗助长
和孩子一起生活了八年多时间，我深深的知道，我孩子不是天才，既然选择了平凡，那就顺其自然吧。我知道，在不同的年龄和学习阶段有他自身的学习和行为习惯，只要他在这个时间段做得足够好就行，没必要让他超前去掌握过多的知识和信息量——虽然我也会在和他平时交流时，给他讲一些不是他这个年龄段所能理解的东西，但从不要求他强记，让他象听故事样，有点印象就好了，以后真正接触到了，他会接受得更快些。孩子的教育，包括学习，都不是一朝一夕的，靠的是平时点滴的知识积累、习惯养成，我不赞成“恶补”式的各类辅导班模式，我也不赞成把小孩送到那些功利性很强的所谓私立名校就读。
我的孩子也许永远都不会“出众”，但我不会因此而羞愧、自卑，作为一名平凡而普通的父亲，我能够给予他的只有爱、亲情、家庭的温暖、健康的思想和身体、良好的品行和习惯、正常生活和受教育的资源，除此之外，我别无所给，因而对于孩子，除了健康快乐成长外，我亦别无所求。
刘湘书于2016年5月26日
我的亲子教育
我是一个普通的父亲，儿子也很普通，他今年8岁，现在读二年级了，性格有点内向，主动沟通能力不足，缺乏男孩应有的“血性”，有时也贪玩，但有一定的自律能力，原则性较强，从平时的考试情况来看，小孩的学习成绩在班上属中等偏上吧，也不是特别优秀。我写这篇文章不是想炫耀自己的教育方法有多么优秀，只是想探讨一下如何努力教育好孩子，下面所阐述的亲子教育方法中有部分是自己一直在实践的，更多的则是自己还未达到而希望努力遵循并实现的。
一、 培养孩子良好的生活习惯
周一至周五，早上6：15起床，洗漱完毕，6：30吃早餐，吃完早餐后还有20分钟左右玩玩具或背诵课文、古诗，7：00准时出发到小区门口坐校车上学；下午孩子放学后，我要求他首先要做的是认真完成家庭作业，比如字贴、练习册（手册）、复习、预习、每日一句，如果快的话，一个小时左右是可以完成的；完成之后，他可以玩会玩具、一起做作业上的益智电脑游戏或是看电视（一般不超过半小时）；18：30左右吃晚饭，休息15分钟后，他开始一个人在房间静静阅读半小时左右课外书，然后我陪孩子做家听、口卡，并检查其它作业完成情况，20：00之前完成所有作业，并自已整理好书包、收拾好桌面，我会与孩子一起到小区踢足球、跳绳、散步等，21：00左右洗完澡睡觉。
周末时间，周六上午会要求孩子做完作业（学校也会有足球训练），其它时间让他找邻居小伙伴们去自由玩耍，周日上午天气允许陪孩子约伴进行爬山、踢球等户外活动，下午报了乐器和足球训练两个兴趣。报兴趣班的目的不是想孩子有多么的出类拔萃，达到什么专业水平，而是希望孩子兴趣广泛、知识丰富、身体健康。
我们对作息时间有一定的规律，哪怕是周末时间，与平时也不会有较大变化，晚上9：30前上床睡觉，早上6：30－7：00起床，不会因为周末而打乱生物钟。
二、 教育辅导孩子的方法
1、给孩子独立思考的空间，培养孩子独立动手能力。
小孩做作业或阅读时，我是不会坐到他旁边的，因为我发现，有时如果在旁边，他容易分心，会有压力，出错的地方多，而且容易产生依赖性，稍有点难的问题总喜欢问你，而不是自己先动脑筋，而其实这些所谓的难题往往稍加思考他都会做；在检查作业时，经常发现有错误的地方，但一般我会用铅笔直接在旁边标出来，检查完后将作业本给他说有些不对的地方就可以了，让他自己去根据我之前的标识寻找错误的地方并改正过来，很多时候错误的地方都是粗心所致，而不是真的不会做；
2、尊重小孩的想法，可以沟通引导，但不强迫，不干涉。
尽量不以家长的权威去强迫小孩做他不喜欢甚至非常讨厌的事，哪怕是正常的家庭作业，如果他心情很烦不想做，我的做法是：干脆让他停下来，做其他喜欢做的事；如果时间紧，就问他，如果今天不做完，明天上学交不出作业会怎么样？你愿意被批评吗？小孩会坚持做，但心情不好，错题百出是肯定的，这时你可以在旁边多就事论事的表扬，比如说“儿子你的字越写越好了”，或说“这么难的题你都做得出来？比爸爸小时候聪明多了”，有了精神动力支持，小孩自己效率更高了。
3、给小孩子立规矩，并辅以适当的惩罚。
小孩的可塑性很强，做家长的务必细心观察并不时纠正他日常生活中滋生出的不良行为习惯。比如小孩总是粗心的毛病，同一个字写错两次以上，我会批评，同时罚他另外书写20遍；比如周未贪玩而不想做作业，我会适当的时候提醒一两次，听不听、做不做是他的事，到了晚上，哪怕影响休息，也必须做完成作业，自己对行为后果负责。
4、关爱但不溺爱，宽容但不纵容，引导孩子从小树立积极正面的人生观念。
现在的小孩都是父母的心头肉，过份溺爱往往容易滋生孩子的骄惯心态，唯我主义思想严重，所以，无论在家里还在外面，该严格的绝不含糊，比如对长辈的尊重，在公共场合禁止不良行为，鼓励孩子做自己能所能及的事等。小孩总有他自己的想法做法，虽然很多想法做法在大人看来是非常幼稚，注定要失败，但如果不涉及到生命健康及人格品行等原则性问题，一般不会横加干涉，只有让他经历过才
知道什么叫失败或成功；除了学习外，小孩还有很多东西需要用心引导，比如小孩与其他小孩交往时发生矛盾，或小孩在学校、外面受到委屈时，我会倾听他的诉求，用同理心和他一起分析矛盾的根源，引导他认识自己的错误，用积极的心态和行为去化解矛盾。身体力行，用正确的言行去影响孩子，遵守社会秩序，尊重他人，哪怕是乞丐，坐公交车时主动给有需要的人让座等等，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，培养孩子普世价值观。
5、有竞争意识，但不要有攀比心态，要适时给孩子一定的挫败感。
现在的父母都有强烈的忧患意识和竞争意识，“不要让孩子输在起跑线上”当代家长共同的心声，这本无可厚非，但可怕的是过犹不及而产生了极端的思想，已演化成了严重的攀比心态，为了让孩子“突出”，总是千方百计，甚至不惜亲自上阵越俎代庖，比如上次学校举行的正月十五猜谜比赛，主办本意是让孩子们亲自参与并感受传统节日的氛围，结果那些家长们完全不顾学校的游戏规定，个个争先恐后的撕下贴纸，查手机找答案，不到15分钟便一扫而空，真正由孩子完成的不到5%，我没有参与这种“护犊”行为，小孩有些气馁和不甘，我问他，如果爸爸和他们的行为对你有什么好处吗？那些所谓的奖品对你很重要吗？我们需要这种虚假的荣誉吗？他想了想，说不需要，心情也开朗了许多，我又另外自己找了一些谜语来和他一起感受节日的快乐。
我小孩在生活和玩具在基本没有攀比心态，邻居小孩和他一起出去玩时，经常喜欢买各种玩具、零食之类，他从不跟风向大人索要，也不会自己私下拿钱去购买；我们保证他每年有1000元的零花钱由他自己存储并自由支配，但他从不乱用，除了大人生日时送礼物，或他自己外出活动时带钱消费。
6、尊重孩子的个性，不刻意而为之
我孩子不是那种“纯爷们”的性格，面对竞争和对抗，很多时候他会选择逃避或示弱，表现不够“血性”，比如踢足球，平时看他个人练习时，有模有样，所讲的东西也能领会，但一到球场比赛时，就有点畏首畏尾，不够自信和激烈，缺乏对抗性，不仅球场上，在平时生活也是如此，这是他天生的性格，对此，我没有过多
的责怪，也没必要强求，顺其自然好了，鼓励他踢球只是希望通过运动改善他的体质，并不指望他成为绿茵场上的精英。
7、多陪陪孩子,但决不一天到晚跟在孩子身边。
孩子教育专家总是强调家长一定要多陪陪孩子，有助于孩子的成长；但事实上，没有哪个家长真正有时间全天候与孩子呆在一起，其实也完全没必要跟得那么紧，小孩有属于他的自由空间，过多陪伴会让他厌烦，或产生严重的依赖感，个人觉得如果时间允许，每天和他小孩一起交流时间1小时足够（包括检查作业、指导学习及交流思想），如果真的很忙，父母一周也至少分别与孩子呆在一起交流4小时以上，其余时间可让他自已决定。
8、循序渐进，不拔苗助长
和孩子一起生活了八年多时间，我深深的知道，我孩子不是天才，既然选择了平凡，那就顺其自然吧。我知道，在不同的年龄和学习阶段有他自身的学习和行为习惯，只要他在这个时间段做得足够好就行，没必要让他超前去掌握过多的知识和信息量——虽然我也会在和他平时交流时，给他讲一些不是他这个年龄段所能理解的东西，但从不要求他强记，让他象听故事样，有点印象就好了，以后真正接触到了，他会接受得更快些。孩子的教育，包括学习，都不是一朝一夕的，靠的是平时点滴的知识积累、习惯养成，我不赞成“恶补”式的各类辅导班模式，我也不赞成把小孩送到那些功利性很强的所谓私立名校就读。
我的孩子也许永远都不会“出众”，但我不会因此而羞愧、自卑，作为一名平凡而普通的父亲，我能够给予他的只有爱、亲情、家庭的温暖、健康的思想和身体、良好的品行和习惯、正常生活和受教育的资源，除此之外，我别无所给，因而对于孩子，除了健康快乐成长外，我亦别无所求。
刘湘书于2016年5月26日