5.我和动物交朋友
教学目标：
1、知道动物是人类的好朋友。
2、充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。
3、懂得怎样善待动物，有保护动物的意识。
教学重难点：
懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。 课前准备：
1、 写有谜面的智慧星
2、 课件
3、 小蝌蚪
4、 小鸟、山羊、猴子、小猫的头饰
5、 草、香蕉、鱼、小吃、脏东西
教学过程：
一、 猜谜激趣，交流导入
1、 猜谜语
听说我们班的孩子们都特别聪明，最喜欢开动脑筋，对吗？今天老师带来了四颗智慧星，想不想得到？那就先来听听上面的谜语，听完后举手抢答，我把它送给喜欢动脑，积极发言的孩子。
（1）耳朵长, 尾巴短, 只吃菜, 不吃饭
(2)耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
(3)身披绿棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳。
（4）身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。
2、孩子们，刚才这些谜语的谜底都是什么呀？（板书动物）
3、在生活中，到处都有动物的身影，天上飞的，地上跑的，水里游的，你喜欢什么动物呢？把你喜欢的动物告诉你的同桌，还可以说说你为什么喜欢它。
（1）同桌说
（2）抽生说
（3）出示老师搜集的图片，说说你喜欢哪种动物？为什么？
4、导入课题
各种各样的动物和我们人类一起生活在地球上，它们都是我们的——朋友。今天老师就带你们和动物交朋友。（板书完整：我和动物交朋友）和动物交朋友要先闯三关，你们愿意接受老师的测试吗？
二、闯关游戏
1、听音辨动物：猜猜它是谁？
2、动物模仿秀：你能模仿动物的动作，让我们猜一猜它是谁吗？
3、动物本领知多少：看来，同学们对动物还真是有一定的了解，你们知道吗？我们的动物朋友还能帮助我们做事呢！
（1）把你知道的动物帮助人类的事情在小组内说一说。
（2）抽生交流。相机出示课件扩展。
（奶牛、蜜蜂、信鸽、狗、马、公鸡、大象、青蛙、啄木鸟等）
师：是啊，我们的这些动物朋友不仅声音好听，外形可爱，而且还会帮助我们，你们喜欢它们吗？
板书：喜爱
三、听故事，懂得善待动物
（一）故事一：明明和小鸟的故事。
1、表演故事
我们喜欢动物，想和它交朋友，还要学会和它们相处，有个叫明明的小朋友在和动物交朋友的时候，遇到了一个难题，究竟发生了什么事，让我们翻开书，去听听明明和小鸟的故事，看我们能不能帮助他。（师念故事后，学生分角色扮演，想想明明应该怎么办）
2、故事中明理
师：明明不知道该怎么办，你能帮他出出主意吗？
生：我觉得明明应该把小鸟给放了，因为小鸟不喜欢被关在笼子里。
生：我也觉得明明应该吧小鸟放回森林，让它和它的朋友们在一起。这样它才会快乐。
师：那我问问明明，你这么喜欢小鸟，愿意把小鸟放回大自然吗？（愿意）为什么？（因为我希望我的朋友能开心快乐或者小鸟是我的朋友，我希望我的朋友快乐开心）
师：那我问问小鸟，如果明明把你放回森林，你开心吗？（开心）你会对明明说什么？（明明，谢谢你放了我，你对我真好，你是我的朋友，我会回来看你的。）
师：看到这样的结局，你的心情怎样？你如果遇到类似的事情，你会怎样对待动物朋友？
3、明理导行：放生蝌蚪
出示蝌蚪。老师无意中得到了一条小蝌蚪，我想把它送给真正的朋友，如果你得到了这只小蝌蚪，你会怎么做呢？
小结：我们爱动物，就应该让它们在自己喜欢的环境中自由生活。这样才能和它们成为朋友。
（二）故事二：长颈鹿妈妈的诉说。
1、听故事：小鸟高兴地飞走了，可动物园里长颈鹿妈妈正在伤心地哭泣，是怎么回事？
2、生看插图，师讲故事
3、听了这个故事，你的心情又是怎样的？（难过）你知道长颈鹿宝宝是怎么死的吗？（因为吃了包装袋）包装袋在肠胃里根本不能消化，可是小朋友们那么喜欢长颈鹿，怎么还让让它丢了性命呢？
4、看来在喂动物的时候要特别注意，因为稍不注意，动物就会因此而丧命。你会喂小动物吃东西吗？接下来就请几位同学来当饲养员，喂可爱的动物吃东西。
5、活动体验
6、通过刚才的活动，你们知道在喂养动物的时候，要注意什么吗？ 生：不能吃的东西不要给它们吃。
生：它们不喜欢吃的东西不要给它们吃。
生：不要给它们吃不干净的东西，而且别让它们吃得太多。
师小结：孩子们，我们喜欢动物就要了解它们的方方面面，才能更好地善待它们。要不然就会像图上的孩子那样好心办了坏事。
板书：善待
7、交流自己在生活中是怎样和动物相处的
说说你在生活中是怎样善待动物的？你是怎样和它们交朋友的？ 生：我经常给我家的小狗吃好吃的东西，还带着它到外面去玩，它很喜欢我，每次我回家它总会跑来迎接我。
生:我摸小猫的时候都是轻轻地摸它。它就咪着眼睛，感觉特别舒服。
五、 懂得保护动物
看图片：一个小孩拿着弹弓打鸟。
这样做对吗？你想对图上的小朋友说什么？
师：前面我们已经了解到动物给我们带来快乐，带来帮助，伤害动物就是伤害人类自己，像我们前面看到的大熊猫、老虎等，这些动物的数量正在不断减少，有些人猎杀它们，把它们的皮毛、肉拿去卖，也许有一天，它们就会从这个地球上消失，我们将再也看不到它们的身影，作为动物的朋友，我们应该怎样做？（板书：保护）
六、总结：
今天我们和动物交了朋友，知道我们不仅要善待它们，更要去保护它们，有了它们，我们的生活才会多姿多彩。
5.我和动物交朋友
教学目标：
1、知道动物是人类的好朋友。
2、充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。
3、懂得怎样善待动物，有保护动物的意识。
教学重难点：
懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。 课前准备：
1、 写有谜面的智慧星
2、 课件
3、 小蝌蚪
4、 小鸟、山羊、猴子、小猫的头饰
5、 草、香蕉、鱼、小吃、脏东西
教学过程：
一、 猜谜激趣，交流导入
1、 猜谜语
听说我们班的孩子们都特别聪明，最喜欢开动脑筋，对吗？今天老师带来了四颗智慧星，想不想得到？那就先来听听上面的谜语，听完后举手抢答，我把它送给喜欢动脑，积极发言的孩子。
（1）耳朵长, 尾巴短, 只吃菜, 不吃饭
(2)耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
(3)身披绿棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳。
（4）身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。
2、孩子们，刚才这些谜语的谜底都是什么呀？（板书动物）
3、在生活中，到处都有动物的身影，天上飞的，地上跑的，水里游的，你喜欢什么动物呢？把你喜欢的动物告诉你的同桌，还可以说说你为什么喜欢它。
（1）同桌说
（2）抽生说
（3）出示老师搜集的图片，说说你喜欢哪种动物？为什么？
4、导入课题
各种各样的动物和我们人类一起生活在地球上，它们都是我们的——朋友。今天老师就带你们和动物交朋友。（板书完整：我和动物交朋友）和动物交朋友要先闯三关，你们愿意接受老师的测试吗？
二、闯关游戏
1、听音辨动物：猜猜它是谁？
2、动物模仿秀：你能模仿动物的动作，让我们猜一猜它是谁吗？
3、动物本领知多少：看来，同学们对动物还真是有一定的了解，你们知道吗？我们的动物朋友还能帮助我们做事呢！
（1）把你知道的动物帮助人类的事情在小组内说一说。
（2）抽生交流。相机出示课件扩展。
（奶牛、蜜蜂、信鸽、狗、马、公鸡、大象、青蛙、啄木鸟等）
师：是啊，我们的这些动物朋友不仅声音好听，外形可爱，而且还会帮助我们，你们喜欢它们吗？
板书：喜爱
三、听故事，懂得善待动物
（一）故事一：明明和小鸟的故事。
1、表演故事
我们喜欢动物，想和它交朋友，还要学会和它们相处，有个叫明明的小朋友在和动物交朋友的时候，遇到了一个难题，究竟发生了什么事，让我们翻开书，去听听明明和小鸟的故事，看我们能不能帮助他。（师念故事后，学生分角色扮演，想想明明应该怎么办）
2、故事中明理
师：明明不知道该怎么办，你能帮他出出主意吗？
生：我觉得明明应该把小鸟给放了，因为小鸟不喜欢被关在笼子里。
生：我也觉得明明应该吧小鸟放回森林，让它和它的朋友们在一起。这样它才会快乐。
师：那我问问明明，你这么喜欢小鸟，愿意把小鸟放回大自然吗？（愿意）为什么？（因为我希望我的朋友能开心快乐或者小鸟是我的朋友，我希望我的朋友快乐开心）
师：那我问问小鸟，如果明明把你放回森林，你开心吗？（开心）你会对明明说什么？（明明，谢谢你放了我，你对我真好，你是我的朋友，我会回来看你的。）
师：看到这样的结局，你的心情怎样？你如果遇到类似的事情，你会怎样对待动物朋友？
3、明理导行：放生蝌蚪
出示蝌蚪。老师无意中得到了一条小蝌蚪，我想把它送给真正的朋友，如果你得到了这只小蝌蚪，你会怎么做呢？
小结：我们爱动物，就应该让它们在自己喜欢的环境中自由生活。这样才能和它们成为朋友。
（二）故事二：长颈鹿妈妈的诉说。
1、听故事：小鸟高兴地飞走了，可动物园里长颈鹿妈妈正在伤心地哭泣，是怎么回事？
2、生看插图，师讲故事
3、听了这个故事，你的心情又是怎样的？（难过）你知道长颈鹿宝宝是怎么死的吗？（因为吃了包装袋）包装袋在肠胃里根本不能消化，可是小朋友们那么喜欢长颈鹿，怎么还让让它丢了性命呢？
4、看来在喂动物的时候要特别注意，因为稍不注意，动物就会因此而丧命。你会喂小动物吃东西吗？接下来就请几位同学来当饲养员，喂可爱的动物吃东西。
5、活动体验
6、通过刚才的活动，你们知道在喂养动物的时候，要注意什么吗？ 生：不能吃的东西不要给它们吃。
生：它们不喜欢吃的东西不要给它们吃。
生：不要给它们吃不干净的东西，而且别让它们吃得太多。
师小结：孩子们，我们喜欢动物就要了解它们的方方面面，才能更好地善待它们。要不然就会像图上的孩子那样好心办了坏事。
板书：善待
7、交流自己在生活中是怎样和动物相处的
说说你在生活中是怎样善待动物的？你是怎样和它们交朋友的？ 生：我经常给我家的小狗吃好吃的东西，还带着它到外面去玩，它很喜欢我，每次我回家它总会跑来迎接我。
生:我摸小猫的时候都是轻轻地摸它。它就咪着眼睛，感觉特别舒服。
五、 懂得保护动物
看图片：一个小孩拿着弹弓打鸟。
这样做对吗？你想对图上的小朋友说什么？
师：前面我们已经了解到动物给我们带来快乐，带来帮助，伤害动物就是伤害人类自己，像我们前面看到的大熊猫、老虎等，这些动物的数量正在不断减少，有些人猎杀它们，把它们的皮毛、肉拿去卖，也许有一天，它们就会从这个地球上消失，我们将再也看不到它们的身影，作为动物的朋友，我们应该怎样做？（板书：保护）
六、总结：
今天我们和动物交了朋友，知道我们不仅要善待它们，更要去保护它们，有了它们，我们的生活才会多姿多彩。