第十二课 实现人生的价值
第一框 《价值和价值观》导学案
【学习目标】
1、掌握价值与价值观的含义，能列举事例阐释价值观的导向作用。
2、理解人的价值是什么，如何评价人的价值
3、运用运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，分析人的价值在
于对社会的责任和贡献
【学习重点】价值观的导向作用 【学习难点】人的价值在于贡献
【自主学习】
一、价值
1、哲学意义上的价值是指一事物对主体的 ，即一事物所具有的能够满足主体
需要的 和 。
2、它涵盖了 的价值，具有高度的 和 。
注意：理解这一概念应把握以下两点：
①哲学上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系，即事物对主体的积极意义。哲
学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。
②价值是一事物对主体的积极意义。这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。
二、人的价值的内涵与评价
1、人的价值就在于 ，在于对社会的 ，即通过自己的活动
满足 、 和 的需要。人既是价值的 ，又是价值
的 。
2、对一个人的价值的评价主要是看他的 。人的贡献是多方面的，但最根本的是
对 和 的贡献。
3、评价一个人价值的大小，就是看他为 、为 贡献了什么。
◇思维拓展：人的存在具有双重性，一方面作为社会的人，可以以自己的活动满足社会和他
人的需要；另一方面，作为个体的人，又要从社会和他人那里得到生存和发展所需要的东西。
人的存在的双重性决定了人的价值的两个方面：
（1）个人对社会的责任和贡献——社会价值（贡献）
（2）社会对个人的尊重和满足——自我价值（索取）
三、价值观的含义及其导向作用（★重点） 1、价值观的含义：人们在认识 的基础上，形成的对事物价值的 和 。
2、价值观的导向作用：
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的 ，对人们的行为具有重要
的 、 和 作用。表现在： （1）价值观对人们 和 的活动有重要的导向作用。
①价值观影响人们对事物的 和 。
②价值观影响人们 的活动，影响人们的 。 （2）价值观是 的重要向导。
注意：价值观有正确和错误、先进与落后之分。不同的价值观有不同的导向作用。
①正确的、科学的价值观对社会存在具有积极的促进作用。错误的、非科学的价值观对社会
存在具有消极的阻碍作用。
②正确的价值观能指导人们积极、健康地生活，引领人迈向光明而美好的人生路途；错误的
价值观则会使人误入歧途，让人容易滑向个人主义的泥沼，容易与平庸和苟且为伍。
四、树立集体主义价值观
社会主义的集体主义价值观正确处理了集体利益与个人利益的关系，是我们所倡导的正确价值观。
社会主义的集体主义价值观主张集体利益与个人利益在 基础上的辩证统一。它强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益，当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益；它 个人利益，而是重视和发展 ，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动整个国家、民族进步的动力。
【原理归纳】（重点）
1、人生的真正价值在于对社会的贡献【重点掌握】
〖原理内容〗人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
2、价值观的导向作用原理【重点掌握】
〖原理内容〗价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择等方面具有重要的导向作用。正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。 〖方法论〗要克服错误的价值观，树立和坚持正确的价值观，发挥价值观的导向作用。
【构建知识体系】
【自主探究】
探究一：在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住和出行需要的属性；阳光、空气和水具有满足人们生存需要的属性；文学艺术作品具有满足人们精神需要的属性；科学理论具有满足指导人的实践活动需要的属性。
2011感动中国人物坚守雪域高原12年的义务支教者 胡忠、谢晓君夫妇。他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。
2012年感动中国十大人物中有一位“卧底局长”陈家顺，他是云南省沾益县人力资源和社会保障局副局长、沾益县驻浙江义乌劳务工作站站长，为了保障外出务工人员的合法利益，他到很多用工企业打工，看过仓库，当过装卸工等等，用自己的经历来给乡亲们真实的用工信息。
李真，原河北省一名年轻的厅级干部。他信奉了有权利也就拥有地位和金钱，担任领导职务后，私欲极度膨胀，背起共产主义理想和党的宗旨，利用权力大粒收受贿赂，嘴脸钱财，违法乱纪，最终被依法执行死刑。
思考：1、哲学意义上的价值是什么?
2、人的价值又是什么? 与物的价值有何区别?
3、你是怎样认识人的价值的？
4、评价一个人的价值的主要衡量标准是什么？
5、不同的价值观对人们认识世界、改造世界和人生道路的选择有什么作用？
探究二：
材料一：孟佩杰5岁时父母双亡，跟随养母。8岁时，养母瘫痪在床。自此，小佩杰与养母相依为命。她在努力完成学业的同时，独自照顾养母的生活起居。十几年来不离不弃，其中的艰辛可想而知。说起这些年的不易，孟佩杰不觉得有特别之处。她说：“我只不过是做了每个女儿都会做的事。” 在被记者问及这样做有没有累的时候，她说：“人要往前看，前头是很阳光的。”
材料二：2013年9月14日，江西临川二中高三学生雷某，在上课时间玩手机，被老师发现了，老师把他的手机拿走，并叫他去老师的办公室谈话。第二天上午11时26分许。班主任孙某正在办公室备课，雷某手持一把水果刀，进入办公室，在孙某毫无防备的情况下，割破孙某的颈动脉，导致孙某当场死亡。案发后犯罪嫌疑人雷某潜逃后向警方自首。
思考1、试用价值观的知识分析是什么原因导致年纪相仿的青少年做出了不同的人生选择？
2、雷某弑师事件出来后，众多网友议论纷纷说法不一，说明了什么哲学道理？
探究三：美国有这么一个家庭：父亲酗酒成瘾，每次喝得酩酊大醉，回到家里逮着妻子就是一顿毒打。妻子不堪忍受，终于有一天丢下两个孩子离开了这个家。有一天，父亲喝酒过多，掉进水沟淹死了。两个孩子在孤儿院慢慢长大。哥哥秉承了父亲的性格：脾气暴躁，嗜酒如命，终于有一天酒后致人死亡被送进了监狱；弟弟勤奋好学，考上了大学，大学毕业后通过自己的打拼，成为了某家上市公司的CEO。有位记者分别采访了两兄弟，问了同样的问题：是什么让你变成了今天这个样子？两兄弟的回答惊人一致:”有这样一个父亲，我有什么办法呢？”
探究：1、两兄弟回答记者的”有这样一个父亲，我有什么办法呢？”是同一个意思吗？
2、是什么导致两兄弟做出了不同的人生选择？
【预习自测】
判断：
1、所谓价值是指人对事物的积极意义。（ ）
2、价值观就是指对人生的价值及价值大小的总的看法和根本观点。（ ）
3、衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。
4、价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。
选择：
1.哲学意义上的价值是指：
A.凝结在商品中的无差别的人类劳动 B.商品对人们的有用性
C.物质对人的积极意义 D.一事物对主体的积极意义
2.所谓的价值观是指：
A.人们对于人生目的、意义的总的看法和根本的观点
B.人们对于整个世界的总的看法和根本观点
C.人们对客观事物有无价值和价值大小的一种根本观点和评价标准
D.人们对商品价值大小的一种根本观点和评价标准
3.人们的认识活动和实践活动都是有目的的活动，这种活动又都是在一定的思想意识指导下进行的。而在指导人们行为活动中，最根本的指导思想是：
A.人生观、生死观 B.世界观、价值观
C.唯物主义、辩证法 D.唯心主义、形而上学
【课程检测】
1.在人们认识世界和改造世界的活动中，人们首先要判断自己的活动是否有价值。没有价值的事，人们是不会做的。这说明：
A.价值观是社会存在的反映
B.价值是指人的需要与事物属性的特定关系，即人对事物的积极意义
C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动有导向作用
D.价值观对人类社会的发展有促进作用
2.下面对于人们的价值观的认识中，错误的有
A.有的人有价值观，有的人没有价值观 B.不同的人对同一事物往往具有不同的价值观
C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用 D.人们的价值观不是一成不变的
3.社会意识与价值观的关系是
A.社会意识属于价值观 B.价值观属于社会意识，是社会存在的反映
C.社会意识和价值观没有直接联系 D.价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用
4．爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了‘自我'。”对这句话的正确理解是
①个人人生价值的大小是看社会对他满足的程度
②个人人生价值的大小，取决于他“自我价值”实现的程度
③人生的真正价值在于对社会的贡献
④对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度才越大，个人价值才越大
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
5．“天空没有星子照耀，她会黯然无光；人间没有温情搀扶，她会萧萧落木。爱老人和小孩吧，像爱自己-样!”“小草有生命，足下多留‘青'。”公益广告是社区文化一道亮丽的风景线，这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化。从哲学的角度看，材料说明
A.在实践中认识和发现真理，是我们不懈的追求和永恒的使命
B.社会文明和哲学发展不可分
C.价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用
D.价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
6．公益广告是奥运文化的一大亮点，朗朗上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从价值观的角度看，这主要体现了
A. 世界上一切事物都处在永恒发展之中 B. 意识具有能动作用
C. 价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用D. 社会意识都是先于社会存在的
7．漫画《这并不是胜利》告诫我们
①主观能动性的发挥要遵循客观规律
②要树立正确的价值观
③要集中重要力量解决主要矛盾
④办事情要立足整体统筹全局
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
8．社会主义文化建设是社会主义新农村建设的重要内容和
重要保证，要坚持用社会主义文化占领农村阵地，满足农民日益增长的精神文化需要，提高农民的思想道德素质。繁荣发展农村文化的生活与哲学依据是
①物质决定意识，意识对物质具有反作用
②社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在
③价值观具有导向作用 ④科学理论对实践起指导作用
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
9．胡锦涛强调，我们必须把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制定各项方针政策的出发点和落脚点，坚持问政于民、问需于民、问计于民。从生活与哲学角度看，这是因为
①中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，是人民利益的忠实代表
②正确的价值观必须符合我国人民的根本利益
③人生价值是自我价值和社会价值的统一 ④人民群众是实践的主体，是历史的创造者
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③ D. ②④
10．现在一些领导干部之所以会违法违纪，走上蜕化变质的道路，其中一个重要的原因，就是忽视改造自己的世界观，在世界观上出了问题。这说明
A．自发产生的世界观会把人的活动引入歧途 B．价值观是影响人生道路选择的重要因素
C．世界观是人们对世界的根本观点 D．世界观是哲学的重要组成部分
11．能源使用带来的环境问题迫使人们不断思考人们的生产生活模式，随之而来，“低碳经济”“低碳技术”“低碳生活方式”“低碳城市”等新概念应运而生。这说明：
A．价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用 B．社会意识决定社会存在
C．价值观作为一种社会意识，是对社会存在的反映D．价值观影响人们对事物的认识和评价 12．2013年9月1日新学期开学之际，社会各界为贫困学子“捐资助学”活动再次掀起高潮，受助者是否应当感恩也成为议论的焦点，有些人赞同并质疑受助贫困生为何缺乏感恩之心，而有些人却持反对意见，认为真心帮助这些孩子最重要的就是要让他们如何有尊严地把书读下去。这些不同的评价表明：
A．公说公有理，价值观无正确错误之分 B．不同的价值观都是社会存在在人脑中的反映
C．价值观不同，人们对事物的认识和评价不同
D．价值观对人生道路的选择具有重要导向作用
13．“不买最好的，只买最贵的”，这句话反映了一部分人的消费心理，经济学家称之为“炫耀性消费”。消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观，下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的是：
①消费方式是人生价值观的外在表现 ②消费品位折射着人生的价值追求
③炫耀性消费扭曲了人生的价值 ④炫耀性消费提升了人生的价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辩，技艺炉火纯青。一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当做玩具玩耍而自得其乐，对此珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲学道理是：
①在生活中，人们辨别真伪是没有意义的 ②游戏并快乐才是人们生活的真正意义 ③人们对同一事物有着不同的价值观念 ④不同价值观念决定了不同的人生态度
A． ①② B． ②③ C． ③④ D．①④
15．“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”。公益广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化，这体现的哲学道理是
①人能够能动地认识世界和改造世界 ②质变是量变的前提和准备，量变是质变的必然结果 ③价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用④价值观对人的影响作用是积极的
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
16．温家宝总理在与网民在线交流中多次谈到重视“道德力量”，重申“企业家的身上应该流淌着道德的血液”，强调诚信和道德是现代社会应该解决的紧迫问题。他在谈到青年人和医生群体时也分别发出了重视“道德力量”的号召。这从哲学上看符合
①正确的社会意识对社会存在有促进作用
②正确发挥主观能动性要发挥价值观的决定作用
③改造主观世界能够增强改造客观世界的能力
④正确的价值观对人的实践活动有积极的推动作用
A．①③ B．①②③ C．①④ D．①③④
17．不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气 ①是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性
②凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要
③是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要
④是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
18．人类发展同时毁坏了我们赖以生存的自然环境，右边漫画《这并不是胜利》启示我们要 ①尊重自然，促进人与自然和谐发展 ②充分发挥主观能动性
③树立正确的价值观，克服错误的价值观 ④发扬奉献精神
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
19.漫画《公款吃喝》给我们的哲学启示是
①要树立正确的价值观
②错误的价值观容易使人滑向个人主义泥潭
③对一个人价值的评价主要看他的贡献
④人的价值在于创造价值
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
20．马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。这段话说明
A.主观能动性的发挥受主客观因素的制约 B.价值观人皆有之
C.价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同 D.社会意识对社会存在具有能动的反作用
21．从价值观的角度看，之所以要将GDP指标调整为绿色GDP，是因为绿色GDP指标的价值取向
A.消除了个人利益与集体利益的矛盾 B.承认了自然界的客观性
C.强调了环境成本的客观存在 D.对经济生活起到了正确的导向作用
22．9月21日，中共中央宣传部、中央文明办、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联等六单位发布《关于表彰第二批全国道德模范的决定》，《决定》称，经群众推荐、审核公示和群众投票、评委评选等程序，裴春亮等55人荣获“全国道德模范”称号，陈荣超等262人荣获“全国道德模范提名奖”。
结合材料，从唯物史观的角度，分析党和国家重视公民道德建设的原因。
22．答案：(1)社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。道德模范身上所体现出来的助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等道德意识，是中华民族的传统美德，是先进的社会意识。学习道德模范的高尚情操和优良品质，对于推进我国现代化建设和全面小康社会建设具有重要意义。
(2)价值观具有导向作用。重视公民道德建设有利于人们树立正确的价值观，有利于指导人们更好地认识和改造世界，在人生道路上作出正确的选
手中的电子笔有没有价值？经济学意义上的和哲学意义上的价值？
第十二课 实现人生的价值
第一框 《价值和价值观》导学案
【学习目标】
1、掌握价值与价值观的含义，能列举事例阐释价值观的导向作用。
2、理解人的价值是什么，如何评价人的价值
3、运用运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，分析人的价值在
于对社会的责任和贡献
【学习重点】价值观的导向作用 【学习难点】人的价值在于贡献
【自主学习】
一、价值
1、哲学意义上的价值是指一事物对主体的 ，即一事物所具有的能够满足主体
需要的 和 。
2、它涵盖了 的价值，具有高度的 和 。
注意：理解这一概念应把握以下两点：
①哲学上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系，即事物对主体的积极意义。哲
学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。
②价值是一事物对主体的积极意义。这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。
二、人的价值的内涵与评价
1、人的价值就在于 ，在于对社会的 ，即通过自己的活动
满足 、 和 的需要。人既是价值的 ，又是价值
的 。
2、对一个人的价值的评价主要是看他的 。人的贡献是多方面的，但最根本的是
对 和 的贡献。
3、评价一个人价值的大小，就是看他为 、为 贡献了什么。
◇思维拓展：人的存在具有双重性，一方面作为社会的人，可以以自己的活动满足社会和他
人的需要；另一方面，作为个体的人，又要从社会和他人那里得到生存和发展所需要的东西。
人的存在的双重性决定了人的价值的两个方面：
（1）个人对社会的责任和贡献——社会价值（贡献）
（2）社会对个人的尊重和满足——自我价值（索取）
三、价值观的含义及其导向作用（★重点） 1、价值观的含义：人们在认识 的基础上，形成的对事物价值的 和 。
2、价值观的导向作用：
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的 ，对人们的行为具有重要
的 、 和 作用。表现在： （1）价值观对人们 和 的活动有重要的导向作用。
①价值观影响人们对事物的 和 。
②价值观影响人们 的活动，影响人们的 。 （2）价值观是 的重要向导。
注意：价值观有正确和错误、先进与落后之分。不同的价值观有不同的导向作用。
①正确的、科学的价值观对社会存在具有积极的促进作用。错误的、非科学的价值观对社会
存在具有消极的阻碍作用。
②正确的价值观能指导人们积极、健康地生活，引领人迈向光明而美好的人生路途；错误的
价值观则会使人误入歧途，让人容易滑向个人主义的泥沼，容易与平庸和苟且为伍。
四、树立集体主义价值观
社会主义的集体主义价值观正确处理了集体利益与个人利益的关系，是我们所倡导的正确价值观。
社会主义的集体主义价值观主张集体利益与个人利益在 基础上的辩证统一。它强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益，当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益；它 个人利益，而是重视和发展 ，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动整个国家、民族进步的动力。
【原理归纳】（重点）
1、人生的真正价值在于对社会的贡献【重点掌握】
〖原理内容〗人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
2、价值观的导向作用原理【重点掌握】
〖原理内容〗价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择等方面具有重要的导向作用。正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。 〖方法论〗要克服错误的价值观，树立和坚持正确的价值观，发挥价值观的导向作用。
【构建知识体系】
【自主探究】
探究一：在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住和出行需要的属性；阳光、空气和水具有满足人们生存需要的属性；文学艺术作品具有满足人们精神需要的属性；科学理论具有满足指导人的实践活动需要的属性。
2011感动中国人物坚守雪域高原12年的义务支教者 胡忠、谢晓君夫妇。他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。
2012年感动中国十大人物中有一位“卧底局长”陈家顺，他是云南省沾益县人力资源和社会保障局副局长、沾益县驻浙江义乌劳务工作站站长，为了保障外出务工人员的合法利益，他到很多用工企业打工，看过仓库，当过装卸工等等，用自己的经历来给乡亲们真实的用工信息。
李真，原河北省一名年轻的厅级干部。他信奉了有权利也就拥有地位和金钱，担任领导职务后，私欲极度膨胀，背起共产主义理想和党的宗旨，利用权力大粒收受贿赂，嘴脸钱财，违法乱纪，最终被依法执行死刑。
思考：1、哲学意义上的价值是什么?
2、人的价值又是什么? 与物的价值有何区别?
3、你是怎样认识人的价值的？
4、评价一个人的价值的主要衡量标准是什么？
5、不同的价值观对人们认识世界、改造世界和人生道路的选择有什么作用？
探究二：
材料一：孟佩杰5岁时父母双亡，跟随养母。8岁时，养母瘫痪在床。自此，小佩杰与养母相依为命。她在努力完成学业的同时，独自照顾养母的生活起居。十几年来不离不弃，其中的艰辛可想而知。说起这些年的不易，孟佩杰不觉得有特别之处。她说：“我只不过是做了每个女儿都会做的事。” 在被记者问及这样做有没有累的时候，她说：“人要往前看，前头是很阳光的。”
材料二：2013年9月14日，江西临川二中高三学生雷某，在上课时间玩手机，被老师发现了，老师把他的手机拿走，并叫他去老师的办公室谈话。第二天上午11时26分许。班主任孙某正在办公室备课，雷某手持一把水果刀，进入办公室，在孙某毫无防备的情况下，割破孙某的颈动脉，导致孙某当场死亡。案发后犯罪嫌疑人雷某潜逃后向警方自首。
思考1、试用价值观的知识分析是什么原因导致年纪相仿的青少年做出了不同的人生选择？
2、雷某弑师事件出来后，众多网友议论纷纷说法不一，说明了什么哲学道理？
探究三：美国有这么一个家庭：父亲酗酒成瘾，每次喝得酩酊大醉，回到家里逮着妻子就是一顿毒打。妻子不堪忍受，终于有一天丢下两个孩子离开了这个家。有一天，父亲喝酒过多，掉进水沟淹死了。两个孩子在孤儿院慢慢长大。哥哥秉承了父亲的性格：脾气暴躁，嗜酒如命，终于有一天酒后致人死亡被送进了监狱；弟弟勤奋好学，考上了大学，大学毕业后通过自己的打拼，成为了某家上市公司的CEO。有位记者分别采访了两兄弟，问了同样的问题：是什么让你变成了今天这个样子？两兄弟的回答惊人一致:”有这样一个父亲，我有什么办法呢？”
探究：1、两兄弟回答记者的”有这样一个父亲，我有什么办法呢？”是同一个意思吗？
2、是什么导致两兄弟做出了不同的人生选择？
【预习自测】
判断：
1、所谓价值是指人对事物的积极意义。（ ）
2、价值观就是指对人生的价值及价值大小的总的看法和根本观点。（ ）
3、衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。
4、价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。
选择：
1.哲学意义上的价值是指：
A.凝结在商品中的无差别的人类劳动 B.商品对人们的有用性
C.物质对人的积极意义 D.一事物对主体的积极意义
2.所谓的价值观是指：
A.人们对于人生目的、意义的总的看法和根本的观点
B.人们对于整个世界的总的看法和根本观点
C.人们对客观事物有无价值和价值大小的一种根本观点和评价标准
D.人们对商品价值大小的一种根本观点和评价标准
3.人们的认识活动和实践活动都是有目的的活动，这种活动又都是在一定的思想意识指导下进行的。而在指导人们行为活动中，最根本的指导思想是：
A.人生观、生死观 B.世界观、价值观
C.唯物主义、辩证法 D.唯心主义、形而上学
【课程检测】
1.在人们认识世界和改造世界的活动中，人们首先要判断自己的活动是否有价值。没有价值的事，人们是不会做的。这说明：
A.价值观是社会存在的反映
B.价值是指人的需要与事物属性的特定关系，即人对事物的积极意义
C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动有导向作用
D.价值观对人类社会的发展有促进作用
2.下面对于人们的价值观的认识中，错误的有
A.有的人有价值观，有的人没有价值观 B.不同的人对同一事物往往具有不同的价值观
C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用 D.人们的价值观不是一成不变的
3.社会意识与价值观的关系是
A.社会意识属于价值观 B.价值观属于社会意识，是社会存在的反映
C.社会意识和价值观没有直接联系 D.价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用
4．爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了‘自我'。”对这句话的正确理解是
①个人人生价值的大小是看社会对他满足的程度
②个人人生价值的大小，取决于他“自我价值”实现的程度
③人生的真正价值在于对社会的贡献
④对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度才越大，个人价值才越大
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
5．“天空没有星子照耀，她会黯然无光；人间没有温情搀扶，她会萧萧落木。爱老人和小孩吧，像爱自己-样!”“小草有生命，足下多留‘青'。”公益广告是社区文化一道亮丽的风景线，这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化。从哲学的角度看，材料说明
A.在实践中认识和发现真理，是我们不懈的追求和永恒的使命
B.社会文明和哲学发展不可分
C.价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用
D.价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
6．公益广告是奥运文化的一大亮点，朗朗上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从价值观的角度看，这主要体现了
A. 世界上一切事物都处在永恒发展之中 B. 意识具有能动作用
C. 价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用D. 社会意识都是先于社会存在的
7．漫画《这并不是胜利》告诫我们
①主观能动性的发挥要遵循客观规律
②要树立正确的价值观
③要集中重要力量解决主要矛盾
④办事情要立足整体统筹全局
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
8．社会主义文化建设是社会主义新农村建设的重要内容和
重要保证，要坚持用社会主义文化占领农村阵地，满足农民日益增长的精神文化需要，提高农民的思想道德素质。繁荣发展农村文化的生活与哲学依据是
①物质决定意识，意识对物质具有反作用
②社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在
③价值观具有导向作用 ④科学理论对实践起指导作用
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
9．胡锦涛强调，我们必须把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制定各项方针政策的出发点和落脚点，坚持问政于民、问需于民、问计于民。从生活与哲学角度看，这是因为
①中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，是人民利益的忠实代表
②正确的价值观必须符合我国人民的根本利益
③人生价值是自我价值和社会价值的统一 ④人民群众是实践的主体，是历史的创造者
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③ D. ②④
10．现在一些领导干部之所以会违法违纪，走上蜕化变质的道路，其中一个重要的原因，就是忽视改造自己的世界观，在世界观上出了问题。这说明
A．自发产生的世界观会把人的活动引入歧途 B．价值观是影响人生道路选择的重要因素
C．世界观是人们对世界的根本观点 D．世界观是哲学的重要组成部分
11．能源使用带来的环境问题迫使人们不断思考人们的生产生活模式，随之而来，“低碳经济”“低碳技术”“低碳生活方式”“低碳城市”等新概念应运而生。这说明：
A．价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用 B．社会意识决定社会存在
C．价值观作为一种社会意识，是对社会存在的反映D．价值观影响人们对事物的认识和评价 12．2013年9月1日新学期开学之际，社会各界为贫困学子“捐资助学”活动再次掀起高潮，受助者是否应当感恩也成为议论的焦点，有些人赞同并质疑受助贫困生为何缺乏感恩之心，而有些人却持反对意见，认为真心帮助这些孩子最重要的就是要让他们如何有尊严地把书读下去。这些不同的评价表明：
A．公说公有理，价值观无正确错误之分 B．不同的价值观都是社会存在在人脑中的反映
C．价值观不同，人们对事物的认识和评价不同
D．价值观对人生道路的选择具有重要导向作用
13．“不买最好的，只买最贵的”，这句话反映了一部分人的消费心理，经济学家称之为“炫耀性消费”。消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观，下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的是：
①消费方式是人生价值观的外在表现 ②消费品位折射着人生的价值追求
③炫耀性消费扭曲了人生的价值 ④炫耀性消费提升了人生的价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辩，技艺炉火纯青。一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当做玩具玩耍而自得其乐，对此珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲学道理是：
①在生活中，人们辨别真伪是没有意义的 ②游戏并快乐才是人们生活的真正意义 ③人们对同一事物有着不同的价值观念 ④不同价值观念决定了不同的人生态度
A． ①② B． ②③ C． ③④ D．①④
15．“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”。公益广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化，这体现的哲学道理是
①人能够能动地认识世界和改造世界 ②质变是量变的前提和准备，量变是质变的必然结果 ③价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用④价值观对人的影响作用是积极的
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
16．温家宝总理在与网民在线交流中多次谈到重视“道德力量”，重申“企业家的身上应该流淌着道德的血液”，强调诚信和道德是现代社会应该解决的紧迫问题。他在谈到青年人和医生群体时也分别发出了重视“道德力量”的号召。这从哲学上看符合
①正确的社会意识对社会存在有促进作用
②正确发挥主观能动性要发挥价值观的决定作用
③改造主观世界能够增强改造客观世界的能力
④正确的价值观对人的实践活动有积极的推动作用
A．①③ B．①②③ C．①④ D．①③④
17．不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气 ①是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性
②凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要
③是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要
④是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
18．人类发展同时毁坏了我们赖以生存的自然环境，右边漫画《这并不是胜利》启示我们要 ①尊重自然，促进人与自然和谐发展 ②充分发挥主观能动性
③树立正确的价值观，克服错误的价值观 ④发扬奉献精神
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
19.漫画《公款吃喝》给我们的哲学启示是
①要树立正确的价值观
②错误的价值观容易使人滑向个人主义泥潭
③对一个人价值的评价主要看他的贡献
④人的价值在于创造价值
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
20．马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。这段话说明
A.主观能动性的发挥受主客观因素的制约 B.价值观人皆有之
C.价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同 D.社会意识对社会存在具有能动的反作用
21．从价值观的角度看，之所以要将GDP指标调整为绿色GDP，是因为绿色GDP指标的价值取向
A.消除了个人利益与集体利益的矛盾 B.承认了自然界的客观性
C.强调了环境成本的客观存在 D.对经济生活起到了正确的导向作用
22．9月21日，中共中央宣传部、中央文明办、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联等六单位发布《关于表彰第二批全国道德模范的决定》，《决定》称，经群众推荐、审核公示和群众投票、评委评选等程序，裴春亮等55人荣获“全国道德模范”称号，陈荣超等262人荣获“全国道德模范提名奖”。
结合材料，从唯物史观的角度，分析党和国家重视公民道德建设的原因。
22．答案：(1)社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。道德模范身上所体现出来的助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等道德意识，是中华民族的传统美德，是先进的社会意识。学习道德模范的高尚情操和优良品质，对于推进我国现代化建设和全面小康社会建设具有重要意义。
(2)价值观具有导向作用。重视公民道德建设有利于人们树立正确的价值观，有利于指导人们更好地认识和改造世界，在人生道路上作出正确的选
手中的电子笔有没有价值？经济学意义上的和哲学意义上的价值？