9月主题评估[小宝宝]

幼儿发展评估

——主题“小宝宝”

草莓班(小班):钱莉 张悦龄

2014年9月

主题“小宝宝”评估指标:

1、说出自己的姓名,关注自己和伙伴。 2、说出自己五官和四肢的名称及不同的用处。 3、关注自己与同伴的五官与四肢,有初步的保护意识。

对照评估指标,第一条100%的幼儿达标。每天点名时,孩子们都能回答“我来了”,当老师请小朋友自我介绍时,能用普通话说出自己的大名和小名,还会说出一、两个自己好朋友的名字。

第二条100%的幼儿达标。每个孩子都唱歌跳舞,孩子们在学歌曲《小手拍拍》时都能自主地根据歌词寻找说出自己的五官和四肢,又通过《小小手》、《好闻的气味》等集体活动以及谈话、个别化《贴五官》等内容了解了它们的不同用处,但在表达方面孩子们的语言尚比较简单,表达不够完整。 第三条有75%的幼儿达标,15%的幼儿基本达标,10%的幼儿仍需努力。在老师预设的各种活动中,孩子们尝试运用多种感官,以看、闻、尝、听等多种形式了解了五官与四肢的重要性,并通过健康活动、安全演练等内容使幼儿初步具有了自我保护的意识:吃饭时要坐到饭后漱口、走路时要一个跟着一个走等,但多数幼儿还很不清晰,特别是幼儿中存在着咬手指、挖鼻子等不良卫生习惯,卫生及自我保护四肢五官的意识还有待加强,需老师在一日活动中不断提醒督促。

幼儿发展评估

——主题“小宝宝”

草莓班(小班):钱莉 张悦龄

2014年9月

主题“小宝宝”评估指标:

1、说出自己的姓名,关注自己和伙伴。 2、说出自己五官和四肢的名称及不同的用处。 3、关注自己与同伴的五官与四肢,有初步的保护意识。

对照评估指标,第一条100%的幼儿达标。每天点名时,孩子们都能回答“我来了”,当老师请小朋友自我介绍时,能用普通话说出自己的大名和小名,还会说出一、两个自己好朋友的名字。

第二条100%的幼儿达标。每个孩子都唱歌跳舞,孩子们在学歌曲《小手拍拍》时都能自主地根据歌词寻找说出自己的五官和四肢,又通过《小小手》、《好闻的气味》等集体活动以及谈话、个别化《贴五官》等内容了解了它们的不同用处,但在表达方面孩子们的语言尚比较简单,表达不够完整。 第三条有75%的幼儿达标,15%的幼儿基本达标,10%的幼儿仍需努力。在老师预设的各种活动中,孩子们尝试运用多种感官,以看、闻、尝、听等多种形式了解了五官与四肢的重要性,并通过健康活动、安全演练等内容使幼儿初步具有了自我保护的意识:吃饭时要坐到饭后漱口、走路时要一个跟着一个走等,但多数幼儿还很不清晰,特别是幼儿中存在着咬手指、挖鼻子等不良卫生习惯,卫生及自我保护四肢五官的意识还有待加强,需老师在一日活动中不断提醒督促。


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