综合学科组教研计划
2009---2010
一、指导思想：
本学期综合学科组教研计划继续坚持以素质教育为主线，以落实“高效课堂，有效学习”为重点，以学校研究“新基础教育”为契机，深入开展教育教学研究。根据学校的教研工作计划，结合我教研组的实际情况来开展活动，力求实效，扎实工作，充分发挥我教研组的作用，促进学校新课程改革的稳步发展和教育教学质量的不断提升。同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成功，特制定本计划。
二、主要工作：
1、促进教师的专业成长，认真学习《课程标准》以及课标解读有关书籍，准确把握新课程标准的精神实质和基本内容，领会新课程的实质。组织观看课标解读、新教材分析、优秀课堂教学光盘；组织学习教育刊物上有关课改信息等。 2、各学科教师应积极参加各级学科教研、竞赛活动，使教师在活动中展示自我，提升业务能力，从中培养一批骨干教师，并以此促进整体团队综合素质的提高。
3、鼓励支持教师参加岗位业务素质提高、学历进修及教师信息技术教育培训等继续教育工作，加大外出培训的机会。利用好学科特点，真正做到教育资源共享，增强教师学科间的业务交流。
4、要以教研组为阵地，加强新课程改革实施中的问题研讨，每个教师都能积极地参加研讨，发表自己的看法，并把所学应用到实际教学中去，努力提高自己的课堂教学质量。认真对待本学期综合学科常规调研工作，提高学科调研实效。
5、作为一个多学科整和的团队，我们除组织学生参加本学科各项竞赛活动外，还应以兴趣小组为主阵地，在校内开展艺术节、科技节等多项活动，办好学校宣传展示栏，创设浓厚的校园文化氛围，为学生的个性发展提供展示平台，对全体学生形成辐射作用，促进良好学风，培养学生的创新精神和实践能力，逐步提升学校的办学特色。
6、教学常规工作：每位教师每学年向学校申报一节课、认真执行学校教学常规管理制度（见学校常规管理细则）、每位教师每周听课不得少于一节、各学科应做好期中与期末分析性检测及质量分析、完成“精品课”和“信息技术与学科教学”整合课的工作、 各学科做好校园网资源的建设。
三、各周具体安排（地点另行通知）
综合学科组教研计划
2009---2010
一、指导思想：
本学期综合学科组教研计划继续坚持以素质教育为主线，以落实“高效课堂，有效学习”为重点，以学校研究“新基础教育”为契机，深入开展教育教学研究。根据学校的教研工作计划，结合我教研组的实际情况来开展活动，力求实效，扎实工作，充分发挥我教研组的作用，促进学校新课程改革的稳步发展和教育教学质量的不断提升。同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成功，特制定本计划。
二、主要工作：
1、促进教师的专业成长，认真学习《课程标准》以及课标解读有关书籍，准确把握新课程标准的精神实质和基本内容，领会新课程的实质。组织观看课标解读、新教材分析、优秀课堂教学光盘；组织学习教育刊物上有关课改信息等。 2、各学科教师应积极参加各级学科教研、竞赛活动，使教师在活动中展示自我，提升业务能力，从中培养一批骨干教师，并以此促进整体团队综合素质的提高。
3、鼓励支持教师参加岗位业务素质提高、学历进修及教师信息技术教育培训等继续教育工作，加大外出培训的机会。利用好学科特点，真正做到教育资源共享，增强教师学科间的业务交流。
4、要以教研组为阵地，加强新课程改革实施中的问题研讨，每个教师都能积极地参加研讨，发表自己的看法，并把所学应用到实际教学中去，努力提高自己的课堂教学质量。认真对待本学期综合学科常规调研工作，提高学科调研实效。
5、作为一个多学科整和的团队，我们除组织学生参加本学科各项竞赛活动外，还应以兴趣小组为主阵地，在校内开展艺术节、科技节等多项活动，办好学校宣传展示栏，创设浓厚的校园文化氛围，为学生的个性发展提供展示平台，对全体学生形成辐射作用，促进良好学风，培养学生的创新精神和实践能力，逐步提升学校的办学特色。
6、教学常规工作：每位教师每学年向学校申报一节课、认真执行学校教学常规管理制度（见学校常规管理细则）、每位教师每周听课不得少于一节、各学科应做好期中与期末分析性检测及质量分析、完成“精品课”和“信息技术与学科教学”整合课的工作、 各学科做好校园网资源的建设。
三、各周具体安排（地点另行通知）