梦想从这里起步
一个人的成功，一个民族的振兴，一个国家的强盛，都离不开阅读。阅读应该成为伴随我们每个人一生的梦想。
世界上，每年人均读书最多的民族是犹太族（4本），美国从克林顿总统开始实施阅读50本的计划，亚洲每年人均读书最多的国家是日本（25本）。最近十年间我国权威部门三次调查分别得出：我国人均读书1.6本 、2本 、4本。数据是有温度的，是可以看出力量大小的。谁冷谁暖，谁强大谁落后，一目了然。
从2001年起，香港大力倡导读书，一学期要求学生读30本书，特区政府大刀阔斧地改善学校阅读环境，走廊、运动场、甚至洗手间，书本都随处可见。学校每天的第一节课就是阅读课，什么都不教，让老师专心阅读。如此走到第五年（2006年），参加国际小学生阅读素质评估（PLRLS评估），香港小学生的成绩从2001年的十四上升到第二。我想，当这一代学生走入社会之时，必是他们梦想成就之际。
在我们的语文教学中，纯在着这样的现象：自小学三年级起，学生错别字开始增多，为了纠正学生的错别字，老师们花费的心血不少。然而，多年的实践证明，仅仅靠课堂上教室反反复复地听默写，靠单纯的机械的作业重复，耗时多、效果微、难持久。美国有关的教学资讯表明，美国的孩子一至三年级单词拼错，写错的情况比我国的孩子要多得多，但教师并没有在立即纠正上花费心思。他们的方法很简单，就是大量的阅读，他们认为大量阅读能够让拼写错误逐渐减少，事实证明这是正确的！我坚信，把反复、机械的母语教学时间交给学生，让他们大量阅读整本书，这是每位语文老师不应该也绝不能拒绝的。
大量阅读，师生一起阅读！每周 读一本书，教师能教，学生能学。我在“大量阅读整本书”的实验中已经证实，坚持从小学一年级开始，学生一天只需要阅读20分钟，一年就可以轻松快乐地读完50本书，小学六年就可以将300本书收入囊中。更值得关注的是，学生能够真正养成一生受益的读书习惯。为学生选择世界儿童文学经典作品吧，那些好玩的图画书，桥梁书。那些有趣的安徒生奖，，纽伯瑞奖的系列作品，不仅是孩子喜爱的，而且在扩大视野、增长知识、发展想象、丰富情感、启迪智慧、陶冶情操、培养性格、健全人格上作用巨大！
每周坚持读一本书，一生不停止地坚持每周读一本书，这是人人都能做到的，是人之阅读梦想变成现实的最简约的方式。
读过上一篇文章，您一定感受颇多。作为教师，激发孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力，老师责无旁贷；作为家长，您的积极参与、以身作则，会让孩子耳闻目染、受益匪浅。在孩子对语言处于敏感时期的现在，就让我们立刻行动起来，学校、班级、家庭三位一体，形成合力。在孩子自主选择优质图书的同时，与孩子共同精心阅读，对孩子的阅读进行及时指导，让孩子阅读的梦想，从这里起步！
梦想从这里起步
一个人的成功，一个民族的振兴，一个国家的强盛，都离不开阅读。阅读应该成为伴随我们每个人一生的梦想。
世界上，每年人均读书最多的民族是犹太族（4本），美国从克林顿总统开始实施阅读50本的计划，亚洲每年人均读书最多的国家是日本（25本）。最近十年间我国权威部门三次调查分别得出：我国人均读书1.6本 、2本 、4本。数据是有温度的，是可以看出力量大小的。谁冷谁暖，谁强大谁落后，一目了然。
从2001年起，香港大力倡导读书，一学期要求学生读30本书，特区政府大刀阔斧地改善学校阅读环境，走廊、运动场、甚至洗手间，书本都随处可见。学校每天的第一节课就是阅读课，什么都不教，让老师专心阅读。如此走到第五年（2006年），参加国际小学生阅读素质评估（PLRLS评估），香港小学生的成绩从2001年的十四上升到第二。我想，当这一代学生走入社会之时，必是他们梦想成就之际。
在我们的语文教学中，纯在着这样的现象：自小学三年级起，学生错别字开始增多，为了纠正学生的错别字，老师们花费的心血不少。然而，多年的实践证明，仅仅靠课堂上教室反反复复地听默写，靠单纯的机械的作业重复，耗时多、效果微、难持久。美国有关的教学资讯表明，美国的孩子一至三年级单词拼错，写错的情况比我国的孩子要多得多，但教师并没有在立即纠正上花费心思。他们的方法很简单，就是大量的阅读，他们认为大量阅读能够让拼写错误逐渐减少，事实证明这是正确的！我坚信，把反复、机械的母语教学时间交给学生，让他们大量阅读整本书，这是每位语文老师不应该也绝不能拒绝的。
大量阅读，师生一起阅读！每周 读一本书，教师能教，学生能学。我在“大量阅读整本书”的实验中已经证实，坚持从小学一年级开始，学生一天只需要阅读20分钟，一年就可以轻松快乐地读完50本书，小学六年就可以将300本书收入囊中。更值得关注的是，学生能够真正养成一生受益的读书习惯。为学生选择世界儿童文学经典作品吧，那些好玩的图画书，桥梁书。那些有趣的安徒生奖，，纽伯瑞奖的系列作品，不仅是孩子喜爱的，而且在扩大视野、增长知识、发展想象、丰富情感、启迪智慧、陶冶情操、培养性格、健全人格上作用巨大！
每周坚持读一本书，一生不停止地坚持每周读一本书，这是人人都能做到的，是人之阅读梦想变成现实的最简约的方式。
读过上一篇文章，您一定感受颇多。作为教师，激发孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力，老师责无旁贷；作为家长，您的积极参与、以身作则，会让孩子耳闻目染、受益匪浅。在孩子对语言处于敏感时期的现在，就让我们立刻行动起来，学校、班级、家庭三位一体，形成合力。在孩子自主选择优质图书的同时，与孩子共同精心阅读，对孩子的阅读进行及时指导，让孩子阅读的梦想，从这里起步！