游北京自然博物馆有感

我是四二班王一凡的家长,作为家长协会的一员,有幸参加了滨河小学四年级组组织的游北京自然博物管活动,此次之行,给我留下了深刻的印象。

这次活动,本班共有7位家长参加,作为会长的我,还真不知应该作些什么,但班主任张老师早就把同学们分成5个小组,并且把六位家长有序的按排在各个小组当中去,让我全面管理。

由于一辆汽车发生了故障9:30左右才出发,并且计划有四辆汽车,现在只有三辆了,这就需要两个座位坐三位同学。在家长和老师的带领下,同学们很有秩序的按要求坐好,不过还真是有些挤,但可爱的同学们确没有一人发牢骚,相互之间非常谦让。听着同学们的笑声不知不觉到了自然博物馆。

车刚停,同学们象是笼里放飞的小鸟,飞一般的下了车,由我的工作是组织各组站好,清点人数后把同学们带进了博物馆。一进博物馆,人可真多,当时我的想象是五组排好按小组顺序进行参观,但实际情况变了,没想到有这么多人,几个学校的学生一下子都堵在了大厅门前,这时我只好让其他几位家长分散以小组为单位,进行参观,安排完后,我可一下子慌了,象个孩子似的束手无策不知该到哪一组了,这时我随着人流,看着其他家长都很有耐心,并很负责任的带着同学们观看。同学们也很认真,觉得自己应该记住的,就用笔记下来,你看他们,有的把本贴在墙上写,有的蹲着把本放在腿上写,还有的甚至趴在的地上写,哈哈,你看他们这个认真劲儿,真可爱,不过有的同学写的慢,其他同学都走到另一个参观厅时,可徐然还在原地写,这时我就提醒她,快点写不要掉队,果不其然,她还没跑到队伍当中去时,那位家长正着急的找她,看见她后便说:“唉呦,你跑那儿去了,真让人着急,下次一定要快些写,跟着队伍。”走着走着,正好碰到了第五组的同学们,这组是由闫麒文的妈妈负责,看她那胸有成竹的样子,边带同学们看着,时不时的针对同学们注意不到的地方还加以提示和讲解。

到了中午吃饭的时间,同学们来到一个休息厅,进行午餐。他们把自已带的所有吃的全部拿了出来,堆放在了一起,相互谦让着。我还发现了一个细节,他们拿出食品的同时还拿出了一个空带子,原来这是放垃圾用的,这一点可比我们小时侯强多了,甚至比现在的成年人做的都好,你看,他们每吃完一袋儿东西顺手就把包装或其它没用的东西放在了垃圾袋中,午餐后,地上几乎没有留下垃圾,他们真可称之为环保小使者。

下午1:00准时我们做上了返回的车,在车上,同学们还在回味着刚刚的喜悦。不到2:00我们安全的到家了。

此次活动的成功完成,为下次活动奠定了基矗同时即丰富了同学们的知识,也丰富了家长参与学校活动的内容和方式,使家长真正参与到学校和班级管理中来,拉近了学生与家长、学生与教师的距离,家长的参与意识和能力也会逐渐提高。

能够看到孩子们德智体健康的成长,我想是我们家长和学校的共同愿望,而这样的户外集体活动也促进了这个这个美好愿望的实现,对于学校老师们的良苦用心,我们家长的心里由衷的感谢,让我们共同祝愿这些孩子在我们大家的共同培育下健康的成长,最终成为将来祖国的栋梁。

我是四二班王一凡的家长,作为家长协会的一员,有幸参加了滨河小学四年级组组织的游北京自然博物管活动,此次之行,给我留下了深刻的印象。

这次活动,本班共有7位家长参加,作为会长的我,还真不知应该作些什么,但班主任张老师早就把同学们分成5个小组,并且把六位家长有序的按排在各个小组当中去,让我全面管理。

由于一辆汽车发生了故障9:30左右才出发,并且计划有四辆汽车,现在只有三辆了,这就需要两个座位坐三位同学。在家长和老师的带领下,同学们很有秩序的按要求坐好,不过还真是有些挤,但可爱的同学们确没有一人发牢骚,相互之间非常谦让。听着同学们的笑声不知不觉到了自然博物馆。

车刚停,同学们象是笼里放飞的小鸟,飞一般的下了车,由我的工作是组织各组站好,清点人数后把同学们带进了博物馆。一进博物馆,人可真多,当时我的想象是五组排好按小组顺序进行参观,但实际情况变了,没想到有这么多人,几个学校的学生一下子都堵在了大厅门前,这时我只好让其他几位家长分散以小组为单位,进行参观,安排完后,我可一下子慌了,象个孩子似的束手无策不知该到哪一组了,这时我随着人流,看着其他家长都很有耐心,并很负责任的带着同学们观看。同学们也很认真,觉得自己应该记住的,就用笔记下来,你看他们,有的把本贴在墙上写,有的蹲着把本放在腿上写,还有的甚至趴在的地上写,哈哈,你看他们这个认真劲儿,真可爱,不过有的同学写的慢,其他同学都走到另一个参观厅时,可徐然还在原地写,这时我就提醒她,快点写不要掉队,果不其然,她还没跑到队伍当中去时,那位家长正着急的找她,看见她后便说:“唉呦,你跑那儿去了,真让人着急,下次一定要快些写,跟着队伍。”走着走着,正好碰到了第五组的同学们,这组是由闫麒文的妈妈负责,看她那胸有成竹的样子,边带同学们看着,时不时的针对同学们注意不到的地方还加以提示和讲解。

到了中午吃饭的时间,同学们来到一个休息厅,进行午餐。他们把自已带的所有吃的全部拿了出来,堆放在了一起,相互谦让着。我还发现了一个细节,他们拿出食品的同时还拿出了一个空带子,原来这是放垃圾用的,这一点可比我们小时侯强多了,甚至比现在的成年人做的都好,你看,他们每吃完一袋儿东西顺手就把包装或其它没用的东西放在了垃圾袋中,午餐后,地上几乎没有留下垃圾,他们真可称之为环保小使者。

下午1:00准时我们做上了返回的车,在车上,同学们还在回味着刚刚的喜悦。不到2:00我们安全的到家了。

此次活动的成功完成,为下次活动奠定了基矗同时即丰富了同学们的知识,也丰富了家长参与学校活动的内容和方式,使家长真正参与到学校和班级管理中来,拉近了学生与家长、学生与教师的距离,家长的参与意识和能力也会逐渐提高。

能够看到孩子们德智体健康的成长,我想是我们家长和学校的共同愿望,而这样的户外集体活动也促进了这个这个美好愿望的实现,对于学校老师们的良苦用心,我们家长的心里由衷的感谢,让我们共同祝愿这些孩子在我们大家的共同培育下健康的成长,最终成为将来祖国的栋梁。


相关文章

  • 苏教版五年级第二单元教学设计
  • 4.去打开大自然绿色的课本 教学要求: 1.能正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文. 2.学会本课生字,理解由组成的词语. 3.在对课文语言的品味的过程中,感受世界的绚丽多彩,激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣. 教学重点: 1. ...查看


  • 观书有感的诗意
  • 许多人说<春日>位列<千家诗>第二首,足见其艺术成就.宋人编辑<百家姓>以皇帝老儿赵姓领头,天下百姓没有道理可讲.<千家诗>的排序也一样,与艺术高下能有什么关系?我们且不去理论.但就<春 ...查看


  • 人教版小学语文二年级下册预习笔记
  • 人教版小学语文二年级下册 摘 星 集 --课前预习及课后积累本 龙沙小学二年五班 姓名: 第一单元主题:( ) 1.找春天 课文我读熟 1. 正确.流利.有感情地朗读课文.家长签字: 2. 用" "画出文中的比喻句. 3 ...查看


  • 苏教版小学二年级语文下册全册教案3
  • 苏教版小学二年级语文下册全册教案3 教学要求: 1学会本课9个生字,理解由生字组成的词语. 2正确.流利.有感情地朗读课文,并能熟练地背诵. 3理解课文内容,教育学生,读书.学习要专心致志. 教学重点: 理解"独一无二.专心致志& ...查看


  • 读[森林报·春]有感(700字)作文
  • 精选作文:读<森林报·春>有感(700字)作文 书之韵,让人们感受到了书的魅力,是人们变得温柔,它陶冶人们的情操,令人们变得有学问.书,它像一阵阵悦耳的音乐,在耳边徘徊,令人耳目一新&& 在这个充实的寒假之中,我 ...查看


  • 语文四年级(下)教学目标
  • 语文 四年级(下)单元教学目标 2014.4 1.<古诗词三首>教学目标 .................................................................... 2 2.< ...查看


  • 一年级教学目标
  • 第一板块快快乐乐学语文 教学目标: 1.让学生感受到自己身边处处有汉字,处处有语文,从而产生学习语文真有趣,学习语文并不难的情感. 2.运用多种方法,让学生真真切切地感受到学习语文的无穷乐趣. 3.让学生了解学校同时,认识一些相应的汉字:对 ...查看


  • 语文教案4
  • 16."闪光的金子" 一.教学要求: 1正确.流利.有感情地朗读课文. 2学会本课生字,理解由生字组成的词语.会用"已经"造句. 3学习徐虎用自己掌握的本领,全心全意为人民服务的好思想. 二.教学重点 ...查看


  • 13 动手做做看
  • 13 动手做做看 教学目标 1.通过自学.交流识字方法.复现.辨析指导等,会认10个生字,会写9个字. 2.通过观察插图.角色体验.语言品读等方法,引导学生正确.流利.有感情地朗读课文,感受故事的趣味:理解"科学的话,也不定都是对 ...查看


  • 人教版小学语文二年级上册全册教案
  • 26.‚红领巾‛真好"教案 教学要求 学会本课8个生字和认识8个生字. 正确.流利.有感情地朗读和背诵课文. 理解课文内容,懂得我们和小鸟是好朋友.教育学生保护鸟类,不让它们受到伤害. 教学重点 通过课文的学习,使学生懂得我们要保 ...查看


热门内容