大学生创业利大于弊四辩总结陈词
一、对方辩友将在校大学生自定义为全体大学生，没有从根本上把握 住木场辩论赛的重心，我方立论时早已道明：我们所说的大学生仅仅只是包含了那些有条件创业或已在创业路上的大学生。木次辩论我方仅仅是就在校大学生进行创业这一行为的利弊进行 比较
二、纵观整场辩论，对方辩友说利大于弊，却未给出其衡量标准，如果这一点都没有说清楚，那我方和在场的观众又怎么能认同你方的观点呢
三、对方辩友说时间精力有限，两者不能兼顾，那么我想问有的人即使学生又是儿女，即是哲学家又是心理学家，哪个人不是多重的身份，哪一个不是具备多重的要求，难道就没有人能做好？那个人做了孝顺的儿子就不能做合格的父亲了吗
]五、请对方辩友明确, 我们今天辩的是大学生创业的利与弊, 并不是大学生创业失败带来的弊端，对方辩友还未开始行动就已惧怕结果了，人生苦短, 难道我们做什么事都在算计吗，, 下一步走出去是迈左脚先呢还是右脚先呢? 如果做什么事都着想结果, 那你是不是 喝一口水要想下一步会不会被, 呛到，又该怎么办/,那水我就不喝了行了吧
六、如今大学生就业难早己成为社会上的一大难题，大学毕业生“高分低能”现象展见不鲜。那作为即将进入社会的在校大学生难道不该趁着还是在校未雨绷缪，为未来进入社会做好规划么? 创业为未来积累经验，为现在进行指导。通过创业，我们可以发现自身的不足并趁为时未晚补救回来，这难道也是弊大于利的么?. 对方辩友强调，大学生创业会浪 费精力耽误学习，那么请问：一个不能学会权衡而找到学习和创业二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？对方辩友还强调，大学生创业失败会浪费社会资源，那么请问：大学生毕业后在社会上的创业就一定会一帆风顺吗？如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比，对方辩友认为孰大孰小呢？ 3.究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题。就算退学也解决不了大学生自身能力不足的问题
大家好，纵观整场辩论，对方辩友个个言语犀利，然而却都不在理。下面进一步总结我方观点：刚刚我方一辩开篇立论就已说明： 其一，我方所强调的创业利弊是重在过程，而不是结果。行为的结果是不能衡量行为本身的。我方承认，对于大学生而言想要开创自己的一番事业的确面临着很多的困难，创业成功自然是喜事，可就算是失败又怎样，你当初没有考到大学感觉天要塌下来，你谈个恋爱闹分手而寻死觅活的，当你20年50年后再去看这些是，是什么？人生历练呀！
其二，古话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话对文学而言是这样， 对经济活动、 商业活动、 技术活动而言更是这样 ，创业是一种理论与实际相结合一种行为，它符合马克思认识论的观点，将理论用于实践，认清自己的优劣势，为以后的社会生活定好方向充好电何乐不为？ 其三，我方赞同在校大学生的根本任务是学习，但大学学习已全然不同于高中，学习本身就是多样化的，如何做人是学习，如何生活也是学习。学习的方式也是多样化，读书是学习，实践也是学习，创业其本身就是一种学习的过程。
其四，就大学生自身来讲，当代大学生有勇气，有知识，有头脑， 有能力。这些对于有条件的大学生来说，创业已经具备了难得的机遇，对方辩友把创业想的太复杂, 它其实就是一种简单的行为, 在这个感于追梦不怕输的年纪, 我们更多的是应该对这种行为给予肯定及鼓励. 其五，我们国家教育的目标是培养德智体美全面发展的社会主义接班人，而把大学生创业本身就是与这个目标不谋而合的，创业是一种把知识转化为实际的生产力的行动。增加社会财富，一定程度上缓解就业压力，增加就业机会，提高就业率，我们国家需要的不正是这些吗？说到这里，我相信在座的各位早已心知肚明。我很同情对方辩友的难处，毕 竟人在江湖心不由己呀. 最后，衷心希望对方辩友弃暗投明，迷途知返. 综上所述，我方重申:在校大学生创业利大于弊! 谢谢
大学生创业利大于弊四辩总结陈词
一、对方辩友将在校大学生自定义为全体大学生，没有从根本上把握 住木场辩论赛的重心，我方立论时早已道明：我们所说的大学生仅仅只是包含了那些有条件创业或已在创业路上的大学生。木次辩论我方仅仅是就在校大学生进行创业这一行为的利弊进行 比较
二、纵观整场辩论，对方辩友说利大于弊，却未给出其衡量标准，如果这一点都没有说清楚，那我方和在场的观众又怎么能认同你方的观点呢
三、对方辩友说时间精力有限，两者不能兼顾，那么我想问有的人即使学生又是儿女，即是哲学家又是心理学家，哪个人不是多重的身份，哪一个不是具备多重的要求，难道就没有人能做好？那个人做了孝顺的儿子就不能做合格的父亲了吗
]五、请对方辩友明确, 我们今天辩的是大学生创业的利与弊, 并不是大学生创业失败带来的弊端，对方辩友还未开始行动就已惧怕结果了，人生苦短, 难道我们做什么事都在算计吗，, 下一步走出去是迈左脚先呢还是右脚先呢? 如果做什么事都着想结果, 那你是不是 喝一口水要想下一步会不会被, 呛到，又该怎么办/,那水我就不喝了行了吧
六、如今大学生就业难早己成为社会上的一大难题，大学毕业生“高分低能”现象展见不鲜。那作为即将进入社会的在校大学生难道不该趁着还是在校未雨绷缪，为未来进入社会做好规划么? 创业为未来积累经验，为现在进行指导。通过创业，我们可以发现自身的不足并趁为时未晚补救回来，这难道也是弊大于利的么?. 对方辩友强调，大学生创业会浪 费精力耽误学习，那么请问：一个不能学会权衡而找到学习和创业二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？对方辩友还强调，大学生创业失败会浪费社会资源，那么请问：大学生毕业后在社会上的创业就一定会一帆风顺吗？如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比，对方辩友认为孰大孰小呢？ 3.究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题。就算退学也解决不了大学生自身能力不足的问题
大家好，纵观整场辩论，对方辩友个个言语犀利，然而却都不在理。下面进一步总结我方观点：刚刚我方一辩开篇立论就已说明： 其一，我方所强调的创业利弊是重在过程，而不是结果。行为的结果是不能衡量行为本身的。我方承认，对于大学生而言想要开创自己的一番事业的确面临着很多的困难，创业成功自然是喜事，可就算是失败又怎样，你当初没有考到大学感觉天要塌下来，你谈个恋爱闹分手而寻死觅活的，当你20年50年后再去看这些是，是什么？人生历练呀！
其二，古话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话对文学而言是这样， 对经济活动、 商业活动、 技术活动而言更是这样 ，创业是一种理论与实际相结合一种行为，它符合马克思认识论的观点，将理论用于实践，认清自己的优劣势，为以后的社会生活定好方向充好电何乐不为？ 其三，我方赞同在校大学生的根本任务是学习，但大学学习已全然不同于高中，学习本身就是多样化的，如何做人是学习，如何生活也是学习。学习的方式也是多样化，读书是学习，实践也是学习，创业其本身就是一种学习的过程。
其四，就大学生自身来讲，当代大学生有勇气，有知识，有头脑， 有能力。这些对于有条件的大学生来说，创业已经具备了难得的机遇，对方辩友把创业想的太复杂, 它其实就是一种简单的行为, 在这个感于追梦不怕输的年纪, 我们更多的是应该对这种行为给予肯定及鼓励. 其五，我们国家教育的目标是培养德智体美全面发展的社会主义接班人，而把大学生创业本身就是与这个目标不谋而合的，创业是一种把知识转化为实际的生产力的行动。增加社会财富，一定程度上缓解就业压力，增加就业机会，提高就业率，我们国家需要的不正是这些吗？说到这里，我相信在座的各位早已心知肚明。我很同情对方辩友的难处，毕 竟人在江湖心不由己呀. 最后，衷心希望对方辩友弃暗投明，迷途知返. 综上所述，我方重申:在校大学生创业利大于弊! 谢谢