三年级读书方案
一、指导思想
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的
１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力，以读促写。
4、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。
5、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、时间安排
每周读书课定为集中读书指导时间，每天晚上30分钟的时间和双休日定为分散读书时间。
四、活动方式
（一）宣传发动，制定计划
1、使学生明确活动的意义和任务。
２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动
1、自由组合，快乐读书小组
（1）自由组成快乐读书小组，每六人一组。民主选举组长。
（2）每周各组选出代表在组内开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动。
2、开展“我和父母共读书”活动。
周末和爸爸妈妈一起购书、读书。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。填写好读书卡。向各位学生家长发放阅读情况调查问卷，根据同学和家长的反馈情况，各组评出一个书香之家。
3、填写“快乐读书卡”、展示
将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。定期参观、评比集成“读书成长册”。
4、提供平台，交流读书快乐
（1）每两周在班级内举办一次读书交流活动，以“读书博览会”、“我最喜欢的一本书”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的书，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（2）充分利用板报，展示读书卡。每周每人至少做一张读书卡。发表一张读书卡奖励一张奖卡。
（3）将自己在读书过程中，积累的经典名句、心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，粘贴在感悟墙上共勉。
（4）每两周班内组织一次“书香儿童”评比活动。被评选出的“书香儿童”把他的照片及个人简介、读书感言张贴在板报荣誉角上。被评为“书香儿童”的同学，颁发证书。
五、推荐书目
历史故事类：《史记故事》
人物传记类：《假如给我三天光明》《雷锋》《中国名人故事全知道》 神话传说类：《封神演义》（青少版）
漫画笑话类：《成语漫画廊》 《父与子全集》
经典名著类：《苦儿流浪记》（青少版） 《鲁宾逊漂流记》 《爱丽丝漫游奇境记》 《西游记》（青少版） 《三国演义》（青少版） 《水浒传》（青少版）
《三毛流浪记》
科学故事类：《影响孩子一生的100个科学故事》《十万个为什么》
《世界未解之谜全知道》《八十天环游地球》
成语故事：《沧海桑田》《草船借箭》《盲人摸象》《囫囵吞枣》
《入木三分》《见怪不怪》《程门立雪》《名落孙山》《两败俱伤》《邯郸学步》、《一鼓作气》《盲人瞎马》《愚公移山》《一字千金》《悬梁刺股》《呆若木鸡》《疑邻盗斧》《道听途说》《起死回生》
三（1）学生课外阅读记录卡
三年级读书方案
一、指导思想
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的
１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力，以读促写。
4、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。
5、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、时间安排
每周读书课定为集中读书指导时间，每天晚上30分钟的时间和双休日定为分散读书时间。
四、活动方式
（一）宣传发动，制定计划
1、使学生明确活动的意义和任务。
２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动
1、自由组合，快乐读书小组
（1）自由组成快乐读书小组，每六人一组。民主选举组长。
（2）每周各组选出代表在组内开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动。
2、开展“我和父母共读书”活动。
周末和爸爸妈妈一起购书、读书。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。填写好读书卡。向各位学生家长发放阅读情况调查问卷，根据同学和家长的反馈情况，各组评出一个书香之家。
3、填写“快乐读书卡”、展示
将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。定期参观、评比集成“读书成长册”。
4、提供平台，交流读书快乐
（1）每两周在班级内举办一次读书交流活动，以“读书博览会”、“我最喜欢的一本书”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的书，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（2）充分利用板报，展示读书卡。每周每人至少做一张读书卡。发表一张读书卡奖励一张奖卡。
（3）将自己在读书过程中，积累的经典名句、心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，粘贴在感悟墙上共勉。
（4）每两周班内组织一次“书香儿童”评比活动。被评选出的“书香儿童”把他的照片及个人简介、读书感言张贴在板报荣誉角上。被评为“书香儿童”的同学，颁发证书。
五、推荐书目
历史故事类：《史记故事》
人物传记类：《假如给我三天光明》《雷锋》《中国名人故事全知道》 神话传说类：《封神演义》（青少版）
漫画笑话类：《成语漫画廊》 《父与子全集》
经典名著类：《苦儿流浪记》（青少版） 《鲁宾逊漂流记》 《爱丽丝漫游奇境记》 《西游记》（青少版） 《三国演义》（青少版） 《水浒传》（青少版）
《三毛流浪记》
科学故事类：《影响孩子一生的100个科学故事》《十万个为什么》
《世界未解之谜全知道》《八十天环游地球》
成语故事：《沧海桑田》《草船借箭》《盲人摸象》《囫囵吞枣》
《入木三分》《见怪不怪》《程门立雪》《名落孙山》《两败俱伤》《邯郸学步》、《一鼓作气》《盲人瞎马》《愚公移山》《一字千金》《悬梁刺股》《呆若木鸡》《疑邻盗斧》《道听途说》《起死回生》
三（1）学生课外阅读记录卡