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浅谈网络时代思想政治教育话语体系的转换 作者：王琼 甄春成
来源：《商情》2014年第48期
【摘要】近年来，随着信息时代的到来，网络已经被广泛的应用在实际的教学当中，并取得了一定的成就。当前，思想政治教育中的教育话语问题已经成为社会公众关注的焦点问题，同时，话语转换问题也是思政课堂教学重要的问题，具体而言，话语体系的转换，包括话语内容的转换、话语形态的转换以及话语价值判断能力的培养，同时也是思政课中特有的教育学生的一种要求。本文将对网络时代思想政治教育话语体系的转换进行一定的分析探讨，以明确网络时代思想政治教育话语体系转换对学生的发展的积极作用。【关键词】网络时代，思想政治教育，话语体系
现阶段，随着科技的不断发展，信息时代的到来，网络时代的思想政治教育在当前已经形成一个比较成熟的学科体系。对于学生而言，思政教育已经成为培养学生高品德高素质的重要途径。但是，目前，思想政治课堂教学的实效性长期以来都困扰着教育者，在不断的探索中，话语体系成为解决教育者的这一困扰的重要举措。但关于思政话语体系转换也有不少的争论，其中现代思想政治话语所体现的理论观点被认为是现在的思想政治话语转换体系的基本的重要的内容，总之，现代思想政治话语体系的转换必将为学生带来一定的积极的影响。
一、网络时代中的话语差异使得思想政治教育的实效性无法真正实现
目前，随着网络的发展不断壮大，思想政治教育实效性的体现已经得到教育界的高度关注。随着网络语言在大学生群体中的不断传播，高校思想政治教育话语体系的转换已经迫在眉睫。但是，在思想政治教育当中，由于两种不同的话语体系的存在，给思想政治教育带来了一定的挑战，即话语差异现象。
（一）青年学生不断构建不同文化的网络语言，为传统思想政治话语体系带来一定的挑战。从网络的实际应用上看，大学生成为应用互联网的主要群体，当代大学生的生活方式以及生活状已经无法与网络相分离。由于这类群体具有强烈的自我表达的意识，以及善于创造和接受新事物的特点，这些特点决定了他们在网络化的生存过程当中逐渐的构建出与传统文化不同的网络文化，这些网络文化具有明显的亚文化的色彩，并在广大学生之间得到一定的传播。这些文化的不断传播，逐渐的给传统思想政治教育带来了一些新的挑战。由于校园内传统思想政治话语体系无法与网络语言相对称，导致矛盾不断的发生，给学生带来很多影响。一方面，思想政治教育工作者对大学生的思想文化状况没有明确的了解，只是片面的对大学生进行思想政治教育。另一方面，当代大学生对没有鲜活内容以及新鲜话语的思想政治教育无法产生极高的学习兴趣，导致思想政治工作陷入了信息无法与学生思想对称、学生与教师的交流不畅通的困境。
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浅谈网络时代思想政治教育话语体系的转换 作者：王琼 甄春成
来源：《商情》2014年第48期
【摘要】近年来，随着信息时代的到来，网络已经被广泛的应用在实际的教学当中，并取得了一定的成就。当前，思想政治教育中的教育话语问题已经成为社会公众关注的焦点问题，同时，话语转换问题也是思政课堂教学重要的问题，具体而言，话语体系的转换，包括话语内容的转换、话语形态的转换以及话语价值判断能力的培养，同时也是思政课中特有的教育学生的一种要求。本文将对网络时代思想政治教育话语体系的转换进行一定的分析探讨，以明确网络时代思想政治教育话语体系转换对学生的发展的积极作用。【关键词】网络时代，思想政治教育，话语体系
现阶段，随着科技的不断发展，信息时代的到来，网络时代的思想政治教育在当前已经形成一个比较成熟的学科体系。对于学生而言，思政教育已经成为培养学生高品德高素质的重要途径。但是，目前，思想政治课堂教学的实效性长期以来都困扰着教育者，在不断的探索中，话语体系成为解决教育者的这一困扰的重要举措。但关于思政话语体系转换也有不少的争论，其中现代思想政治话语所体现的理论观点被认为是现在的思想政治话语转换体系的基本的重要的内容，总之，现代思想政治话语体系的转换必将为学生带来一定的积极的影响。
一、网络时代中的话语差异使得思想政治教育的实效性无法真正实现
目前，随着网络的发展不断壮大，思想政治教育实效性的体现已经得到教育界的高度关注。随着网络语言在大学生群体中的不断传播，高校思想政治教育话语体系的转换已经迫在眉睫。但是，在思想政治教育当中，由于两种不同的话语体系的存在，给思想政治教育带来了一定的挑战，即话语差异现象。
（一）青年学生不断构建不同文化的网络语言，为传统思想政治话语体系带来一定的挑战。从网络的实际应用上看，大学生成为应用互联网的主要群体，当代大学生的生活方式以及生活状已经无法与网络相分离。由于这类群体具有强烈的自我表达的意识，以及善于创造和接受新事物的特点，这些特点决定了他们在网络化的生存过程当中逐渐的构建出与传统文化不同的网络文化，这些网络文化具有明显的亚文化的色彩，并在广大学生之间得到一定的传播。这些文化的不断传播，逐渐的给传统思想政治教育带来了一些新的挑战。由于校园内传统思想政治话语体系无法与网络语言相对称，导致矛盾不断的发生，给学生带来很多影响。一方面，思想政治教育工作者对大学生的思想文化状况没有明确的了解，只是片面的对大学生进行思想政治教育。另一方面，当代大学生对没有鲜活内容以及新鲜话语的思想政治教育无法产生极高的学习兴趣，导致思想政治工作陷入了信息无法与学生思想对称、学生与教师的交流不畅通的困境。