小学科学教材
教育科学出版社
学会观察
三年级（上）
植物
观察大树并和小草等比较、比较水葫芦和金鱼藻、叶随季节的变化、其他各种变化、动物的比较和变化、因果关系，写观察表，拓印树皮图案，写和整理观察记录
与物理有关的
我们周围的材料
我们周围的材料
观察比较：颜色、形状、轻重、软硬、碎屑，写观察表
书包里各种物品的材料
哪种材料硬
比较硬度——木条、卡纸、铁钉、塑料尺，硬度排序，哪种更“硬”， 填表
认识金属：找出金属制品
金属的性质：颜色、可拉丝或打成薄片（以做易拉罐过程为例）。节约回收
比较材料的韧性：
木条、卡纸、铁片、塑料条，韧性排序，哪种更“韧”
认识塑料，循环使用
材料的吸水性：
木条、卡纸、铁片、塑料条，吸水性排序
造纸的过程
材料在水中的沉浮：
用木头、金属和塑料实验，填表（无“和密度的关系”）
木头是重要的材料，但要爱护树木、保护森林
砖瓦和陶瓷
用途和性质——硬度、韧性、吸水、沉浮，填表
黏土的变化，保护环境
给身边的材料分类
填表，材料和环境
阅读——资料库：
材料发展史；有毒和无毒材料，构成一架飞机的材料
水和空气
水
水的颜色、形状、流动性，填表
水和食用油的比较
观察水和各种液体的性质：颜色、流动性，填表
比较水的多少
测量水多少的方法，填表
我们周围的空气
了解空气的性质，填表
如何知道空气的存在，想象空气，画“空气（风）”
空气占据空间吗
测量空气体积的方法
空气能挤出瓶中的水、用吸管喝饮料、吸不出封了口的瓶中饮料（隐含大气压现象）
空气占据空间，但受挤压会变化，用挤压注射器的方法证明空气是由小颗粒组成的，比较空气和水的不同之处
空气的“重量”
用天平测空气重量，用气球装空气来称量，填表
阅读——资料库：
水的性质：表面张力，毛细现象，空气的成分：氧气助燃，科学史：拉瓦锡发现氧能助燃，伽利略用压缩法称空气的重量
三年级（下）
温度与水的变化
温度和温度计
比较（水的）冷热：凭感觉带来的问题，温度：物体的冷热程度；摄氏度及符号℃，摄氏温度的读和写
测量水的温度
观察温度计构造、种类、使用、读数，温度计及其原理，比较不同感受的水的温度值 测量水温的方法，注意事项，保护温度计，测量及填表，分组实验
水结冰了
放入冰箱中的水变成冰，观察冰块：形状、颜色、手触后的感觉
水的“结冰”温度（无“凝固点”概念），实验，记录
水中加食盐后的结冰温度
观察冰的“触化”温度，和“结冰”温度比较，实验，与时间的关系，填表
冰融化了
加快冰的融化的途径，塑料袋中的冰触化实验
水珠从哪里来
装满冰的水杯壁有水珠，渗出的吗？
水和水蒸气
水珠与冰的关系讨论：空气中有水蒸气吗？水蒸气哪里来？水蒸气能变成水吗？是什么使水蒸气状态发生了变化？（提到“状态”变化）
雨后天晴，水洼里的水哪里去了？水蒸气（卡通图）是微粒，蒸发：水变成水蒸气的过程 加热能加快水蒸发：实验，在烛熖上烧有水的汤匙至沸腾
空气中的水——水蒸气，再提装满冰的水杯壁有水珠问题，凝结：水蒸气冷却变成水滴 水的三态变化
水的各种“形态”：三态，观察自然界（云、雾、露、霜、雪），填表
水的三态循环（没有物态变化名称）
阅读——资料库：
物质的状态（三态）及结构，熔化和凝固名词出现，温度计的发明，不同的温标，体温计 磁铁
我们知道的磁铁
磁铁：能吸引铁质物体，还知道什么？整理关于磁铁的知识，记录
磁铁有磁性
能吸引或不吸引哪些物体，它们的共同特点，填表，归纳后和我们以前的观点相比较 磁性：能吸引铁的性质，磁铁能隔着物体吸引铁，填表，发散思维：有其他发现吗？ 磁铁的两极
实验：用磁铁的不同部位去吸引小钢珠，比较什么地方“磁力”大，填图
磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极
磁铁两极的研究：两磁铁两极间相吸和相斥，标示A、B极实验
磁极相互作用
磁极具有指示方向作用，指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极，标示N、S极
磁极如何作用，如何找出磁铁的南北极
磁力大小的变化
猜测，记录，改变磁力的方法，填表，分析并得出结论
相互排斥的磁极结合，磁力会变大吗？
指南针
历史，观察指南针，使用指南针，自己做一个指南针（用钢针），先磁化钢针，交流展示 如何检测指南针的南北极
阅读——资料库：
找出家用电器中的磁铁，指南针工作的原理，磁悬浮列车（自己实验其原理）
四年级（上）
天气——一种物态、冷热变化的情境
我们关心天气
根据地图（天气预报图）说天气符号，我们知道的天气现象，填表
今天天气：雾、云、风、雨、冷、热、晴、阴
天气日历
识天气符号，对应填表，制作天气日历（分组），作日期-气温柱状图，归纳季节天气特点 温度与气温
测量方法，测量体验，作时间-气温曲线图
风向和风速
测量风向和风速的方法，制作风向标，实地测量，了解风速等级（0~12级），描述风速（看旗帜展开情况）
测量降水量
测量水的体积，制作量雨器（量杯），实测降水量，了解降水等级表，记录，作柱状图 观测云
分类云（应用物态变化）：积云（与晴好天气相联，但也能成积雨云，成雷阵雨天气）、层云（变厚成雨层云）、卷云（低温高空形成，微小冰晶构成）
总结天气观察
统计气温数据，填表；分析云量变化，填表；分析风向和风速，填表；分析降水量变化，填表，作图像；综合分析
阅读——资料库：
气象台预报天气的方法，更多的天气信息：空气质量、降水概率、舒适度指数、紫外线强度 溶解
水能溶解一些物质
食盐会和水一起蒸发吗？
酒精灯的使用
声音
听听声音
倾听声音来源，实验：音叉发出的声音；用铁钉自制发声装置；填表比较
声音是怎样产生的
弹击钢尺、弹橡皮筋、打鼓，振动使物体发声，声音是由物体振动而产生的
声音的变化
强弱、高低（不提“音调”、“频率”等），改变声音强弱、高低的方法，预测、三次实验、填表
探索尺子音高的变化
填表，作图像
声音的传播
制作土电话，声音以波的形式传播，声波遇到物体，会使物体产生振动，声音就是这样通过物质，从一个地方传播到另一个地方。声音在不同物体（应为“物质”或“介质”）中传播，预测，比较效果，填表，真空不能传声，实验
我们是怎样听到声音的
耳朵及其结构、各部分在听声音时的作用，鼓膜振动还原声音，耳朵听声音的原理
保护我们的听力（少用MP3等），助听器，噪声及其防护，探究控制物体发声的方法，实验 阅读——资料库：
我们的发声器官（男女差异），呵护自己的听觉
我们的身体
骨骼系统（为简单机械知识应用打好基础）
四年级（下）
电
生活中的静电
体验静电，不一样的电荷，摩擦产生两种电荷，两种电荷相斥，异种电荷相吸，和磁极间相互作用比较
电荷能从一个物体转移到另一个物体，使另一个物体也带静电
使电荷持续流动的条件：有动力——电源，有电路，观察回忆各种电器电路
点亮小灯泡
小灯泡的构造，让小灯泡的发光，调查家中用电器，用电量是多少？
电池构造，哪些是用电池作电源的？用电池要防止短路
发电厂送到家中的电是220V交流电，防止触电
简单电路
安装小灯泡电路实验，根据实物图画简单电路图（不提电路图准确画法，不带开关） 让更多的灯泡亮起来（串联和关联，但不提这些名词）
检查电路故障
灯不亮，找出原因并记录，制作“电路检测器”：跨接法，安全考虑：不能用它来检测家庭电路
导体与绝缘体
检测身边的物体是否导电，用电路检测器检测各种材料的导电性（看能否作为导线让小灯泡发光），填表，归纳整理，区分导体和绝缘体，用导体制作导线
观察教室中电器设备的绝缘材料，要保护这些绝缘材料
观察手电筒，了解构造，等效电路（实物）
制作小开关（用回形针）
把它用在简单电路中，各种各样的开关
不一样的电路联接
测试“黑匣子”中的导线连接方式，填表
比较两种不同的电路连接，电池串联和并联时小灯泡的高度，特点
阅读——资料库：
闪电与避雷针，中国古代的避雷针，安全用电提示
观察、描述岩石，采集岩石要在大人带领下进行
面对不知名矿物，矿物的颜色、透明度、硬度，填表
五年级（上）
光
光和影
光源：自身发光的物体，影子及其生成原因，投影
阳光下的影子
阳光下物体影子的变化，填表，作图像
光是如何传播的
光的传播路线，用卡纸验证光的传播路线，光的传播速度：每秒30万千米
太阳离地球1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟
光是沿直线传播的，由此解释影子的形成
不把眼直对很亮的光源
光的反射
光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去的现象。光的反射也是直线传播的；用手电筒实验，无光的反射定律
运用光的反射，美国宇航员1969和1971年在月球上放镜子测地-月间距，由光速算得其为384403千米，潜望镜原理，制作潜望镜
光与热
光的强弱与温度，用镜子反射光测温实验，记录镜子数和温度间关系，作图像，填表，用凹面镜和凸透镜聚光也能达到形成强光和高温效果（光路示意图），用凹面镜制成太阳灶、点奥运圣火，科学史：18世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜聚光线获得高温加热化学物质，以制备氧气，不能用放大镜和望远镜看太阳！
从太阳获取更多的光和热
除用凹面镜和凸透镜聚光外还有什么办法？探究物体的颜色与吸热的关系，实验方法（用温度计测不同颜色纸），填表，阳光的直射、斜射与吸热的关系（用同样的黑纸，控制变量法雏形），填表，作各种色纸（含铝箔）受阳光照射的温度-时间图像
制作简易太阳能热水器
了解工作原理，交流
展示评价制作的太阳能热水器
埴评价表
阅读——资料库：
牛顿发现白光通过三棱镜后可分成七种色光，由它们混合后又成为白光，用七色陀螺验证，虹的形成（不提色散和折射），科学史：看不见的光线的发现
运动和力
我们的小缆车
制作小缆车，用吊着的重物拉，重力：水桶对手、书包对背、苹果下落、水往下流„„向下的力，拉力大小与小车的运动，填表
用橡皮筋作动力
制作用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋缠绕圈数与小车行驶的距离，关系？填表
橡皮筋的力是如何产生的，拉长产生
弹力：物体形状改变后会产生一个要恢复原来形状的力，举例说明弹力
像火箭那样驱动小车
用吹足了气的气球喷气推动小车，反冲力：气体喷出时产生一个和喷气方向相反的推力 和喷气式飞机类比
还有什么方法能使小车运动起来，如何使物体运动得更快或使物体由静止运动或使运动的物体停下来（“力使物体运动”，不提牛顿第一定律）
测量力的大小
弹簧测力计，使用弹簧测力计，注意事项，测量力，填表，用橡皮筋等制作简易测力计，如何画刻度？力的单位“习惯上用克”，现强调用牛顿，N，1N≈100克力
运动与摩擦力
轮胎花纹，拉箱子费力，摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，这种运动物体受到的阻碍运动的力（此处应指动摩擦力）
测量摩擦力，比较各种接触面间的摩擦力
摩擦力大小与接触面间的关系，填表，做相关填空题，摩擦力大小与物体重量间的关系，填表，做相关填空题
滑动与滚动
测量和比较物体滑动和滚动摩擦力，填表，小车失去动力后停下来的原因，滚珠轴承的作用，自制简易滚珠轴承，如何让它滚得更灵活？
运动与设计
摩擦力的利与害，举例，寻找自行车上的好设计，记录
设计制作小赛车
各种新型车：太阳能、月球车、卡丁车等
各部分要求：轮胎不打滑、车身低平稳、流线型减阻、发动机有力
设计程序：明白设计什么，用途是什么→收集想法，研究会遇到什么问题，能不能解决→选出最好的想法，进行设计→思考设计方案还能作哪些改进
设计小赛车，写出设计方案，交流，如何改进得更好，赛车时注意安全
阅读——资料库：
重力和万有引力，反冲力和反冲运动
科幻作品：假如世界没有了摩擦
五年级（下）
浮和沉
物体在水中的浮与沉
观察砖块和木块放入水中的情况，观察更多物体在水中的沉浮，预测的结果并说明理由，填表，观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮，不断切小能否改变沉浮，填表，得出结论 回形针下沉，两个或多个呢？木块呢？记录
物体沉浮与什么因素有关
分析物体沉浮规律，猜想，控制其他因素进行研究，轻重相同但体积不同的物体放入水中 有盖小瓶中不断加水，直至沉没，得出什么结论
不同材料构成的物体，在水中沉浮有什么规律？
讨论潜水艇中压载舱中的水的变化
橡皮泥在水中的沉浮
块状和盒状，比较橡皮泥排开的水量，和铁块、铁船类比
用橡皮泥造一艘小船
排开的水量：排开水的体积，填表（量杯中水量相同）
如何增大小船的载重量？用其他材料制作的小船呢，船的特点，各种各样的船，船的发展史 浮力
（使用了力的图示），用泡沫塑料实验，浮力等于重力，且方向相反
浮力：把泡沫塑料向水中压，手能感受到水对泡沫塑料有一个向上的力
测量泡沫塑料块受到的浮力（用弹簧测力计），测量实验方法，记录，填表
测量大小不同的泡沫塑料块浸没到水中受到的浮力，测量实验方法，记录，填表
下沉的物体会受到水的浮力吗
实验方法设计，下沉物体受到浮力的大小，填表（不同体积浸入水中与空气中的重力、水中的重力、浮力的大小、排开的水量的关系），从表中数据能看出下沉物体受到水的浮力了吗？浮力大小会变化吗
大小不同的一种石块，完全浸入水中，受到的浮力大小不同吗？实验，填表（三个石块和空气中的重力、水中的重力、浮力的大小、排开的水量的关系），记录
马铃薯在液体中的沉浮
同一马铃薯在一杯水中沉，却在另一杯中浮，原因是什么？两种不同的液体产生不同的效果，调制使马铃薯马铃薯浮起来的液体（加食盐），填表，死海介绍
探索马铃薯沉浮的原因
使其在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中，测量在液体中的重量、受到的浮力
推测与验证，比较同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重，判断塑料块的沉浮，填表 软木浮在油上，塑料块浮在水上，葡萄浮在糖浆上，铜砝码浮在水银上
酒厂里的比重计，总结归纳影响物体沉浮的因素
阅读——资料库：
浮沉子原理及制作，王冠的秘密，曹冲称象，常见物体轻重的比较（密度表：1m3体积的轻重）
热
热起来了
热：实际是一种能量，会“跑来跑去”，摩擦生热，如何给身体增加热量（跑步、多穿衣、晒太阳、电暖器，吃热饭），衣服能增加热量吗，实验验证
给冷水加热
给用热水盆给塑料袋中的冷水加热，它是沉还是浮？观察、记录
研究水在变热过程中的变化：重量、体积变化吗？浮沉性呢？
液体的热胀冷缩
如同温度计那样的实验，结论（无反常膨胀），其他液体也热胀冷缩吗？实验
空气的热胀冷缩
观察、设计空气是否热胀冷缩，实验，与水比较有什么特别的地方
如何解释热胀冷缩现象？多人静止或舞蹈，间距变化导致胀和缩
金属热胀冷缩吗
实验，观察钢桥的防护措施，金属也热胀冷缩，锑和铋热缩冷胀，应用于铅字印刷时期 热是如何传递的
实验，在金属片中传递，热总是从较热的一端传向较冷的一端，热传导：接触传热 传热比赛
哪种物质导热快，实验比较
设计制作一个保温杯
哪个凉得慢，实验各种杯子的保温效果，记录，填表
阅读——资料库：
热胀冷缩和冷胀热缩，水的反常膨胀，热的传递方式，热的良导体和不良导体，导热度（相对值）表
时间的测量
时间在流逝
观察计时器，换算关系
太阳钟
计时史：用光影（日晷等），影子和滴漏实验
用水测量时间
制作水钟太阳钟会带来的问题，水钟和滴漏实验
我的水钟
制作水钟（设计），用水钟计时（用齿轮、齿条和指针），与钟表对照准确度
机械摆钟
观察，填表（比较每分钟摆动次数），观察摆，测量每10秒的摆动次数，有什么发现 摆的研究
摆锤重量变化（绳长不变）对每15秒的摆动次数有变化吗？改变绳长再测，摆的快慢与什么有关，实验，结果是什么？
做一个钟摆（木条和圆盘）
实验（有圆盘和没圆盘15秒的摆动次数），填表，实验（圆盘在木条上位置不同15秒的摆动次数），填表，制作钟摆
制作一个一分钟计时器（重锤转动齿轮，用卡纸做齿轮）
钟表齿轮操纵器，原理，制作
阅读——资料库：
日晷，水钟，教堂里的摆（伽利略发现摆的等时性），时间的痕迹（年轮、头发、指甲、岩石等）
地球的运动
昼夜交替现象
假说，模拟实验（用乒乓球和手电筒），记录，可能的解释，同学展示并相互比较
人类认识地球及其运动的历史
历史上的各种解释：地心说，托勒密，日心说，哥白尼
证明地球在自转
傅科摆，实验和记录，解释昼夜
谁先迎来黎明
模拟实验，确认地球的自转方向，时区，记录证据填表
北极星不动的秘密
解释，记录填表
地球在公转吗
模拟实验，记录，恒星的周年视差（天文学史：贝塞尔的发现）
一年为什么有四季
模拟实验，观察记录，归纳并得出结论
极昼和极夜的解释
描述，认识到的地球的运动
阅读——资料库：
“坐地日行八万里”的原因，北极星永远不动吗？地球自转会产生哪些突出现象？
六年级（上）
工具和机械
使用工具
我们用过的工具，列表（工具和作用），使用工具（锤、起子、剪刀、摄子、滑轮等），安全因素，简单机械：构造简单
杠杆的科学
认识杠杆，像起钉锤、剪刀、天平等是否杠杆呢？研究杠杆的秘密，用悬吊尺子来实验总结规律，记录表，归纳总结：省力、费力、不省力也不费力杠杆的条件
杠杆类工具的研究
杠杆类工具的比较，开瓶器、夹子、铁片的支点、用力点和阻力点有什么不同，比较杠杆：哪个省力、费力、不省力也不费力，记录填表
小杆秤的研究，原理，制作杆秤
轮轴的秘密
作用，水龙头，螺丝刀与轮轴的相似之处，实验记录表，轮的大小对轮轴作用的影响，实验记录表，归纳发现（各种轮轴）
定滑轮和动滑轮
定滑轮：固定在一个位置不动的滑轮，实验，能省力吗？作用是什么？填表；动滑轮：会移动的滑轮，实验，能省力吗？作用是什么？填表；在什么情况下使用定滑轮、动滑轮？ 滑轮组
滑轮组：把定滑轮和动滑轮组合起来使用，观察起重机上的滑轮，滑轮组的作用，实验，填表，滑轮组中滑轮越多越好吗？游戏：三人拉木杆
斜面的作用
斜面，实验，记录，填表，总结归纳，不同坡度的斜面，实验比较，填表，螺丝钉 研究自行车上的简单机械
链条和齿轮，大齿轮转一圈小齿轮转几圈？填空，观察变速车上的齿轮并思考，寻找自行车上的简单机械，记录，填表，发现各自的作用
阅读——资料库：
阿基米德撬地球，杠杆秤的发展史，身体中的杠杆
形状与结构
抵抗弯曲
横梁的抗弯曲能力与什么有关？用纸梁模型实验，与宽度的关系填表，与厚度的关系填表，总结并写出规律，横梁平放还是立放
形状与抗弯曲能力
实验，填表，归纳
拱形的力量
实验：测试纸拱的承重能力，怎样才能承载更大重量？瓜皮拱，拱形承重的秘密：把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合更加紧密，拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量
找拱形
圆顶形和球形，鸡蛋壳和乒乓球不易压瘪，塑料瓶的形状，塑料饮料瓶的观察记录表（各部位形状，最厚、最薄、最硬、最软处）
生物体中的拱形，作用和意义
做框架
比较各种框架的稳定性，做一个坚固的正方体框架
建高塔
物体不倒的秘密，造不易倒的高塔（用多个瓶子），铁塔不易倒的再思考，找出特点，验证了哪些猜想？还要修正、补充什么？记录“框架结构铁塔的特点”
桥的形状和结构
回忆观察，各式各样的拱桥，它们各有什么不同？做一个没有外推力的拱，大跨度的钢索桥，模拟体验，什么样的结构和好处？记录，写短文（家乡的桥）
用纸造一座桥
要考虑哪些问题？填设计方案表，相互评价
阅读——资料库：
精打细算做钢梁（工字梁，L型梁，槽钢等），麦秆与钢管
能量
电和磁
奥斯特的发现：通电导线和指南针的相互作用，实验，注意电池短路时间不能过长！通电线圈和指南针，实验制作，能用这一实验检测电池是否有电吗？
电磁铁
制作铁钉电磁铁，测试（吸大头针），这种电磁铁耗电大！铁钉电磁铁的南北极，实验，绕法不同呢？交流，从这些实验发现了什么？
电磁铁的磁力（一）
和什么因素有关？填假设和理由表，设计实验，检验假设，实验，填表（研究计划，磁力大小和圈数关系）
电磁铁的磁力（二）
还有哪些因素，设计，实验，填表，交流，发言，记录共识，设计制作强磁力电磁铁 神奇的小电动机
观察解剖玩具中的小电动机构造，为什么会转，猜想，检验猜想，制作简易电动机，介绍各种电动机
电能和能量
电能和其他能量（热能、光能、声能、化学能及应用），能量的储存（生物），不同能量的转化，想各种能的用途，填表
所有用电器都是电能转化器，其他能量间也可以相互转化，学生举例
电能从哪里来？
各式各样的电池，用模型发电机发电实验，小灯泡不亮就是没发出电吗？用检测是否发出电来（电磁铁、奥斯特实验及注意事项等），电动机和发电机可互用，如何使发电机（小电动机）转得快一些？发电站的电从哪里来？传输，填电能的来源和转化表
能量与太阳
煤带来的信息，推测和科学证实了的，煤、石油和天然气储存了太阳能，节约能源，寻找新能源
阅读——资料库：
电和磁见面了（奥斯特的实验过程），用电磁铁来记录信息（磁带等）
六年级（下）
微小世界
放大镜
为什么要用放大镜？放大镜的作用，放大镜下的发现，使用放大镜，用放大镜观察，放大镜的特点，记录，放大镜发明史，放大镜的特点，凸透镜
放大镜下的昆虫世界
用放大镜观察，记录
放大镜下的晶体
美丽的晶体，观察食盐、白糖、碱面、味精等，记录，区分晶体和非晶体，制作固态晶体（食盐等）拓展一个大晶体（食盐，用晶种方法）
怎样放得更大
做简易放大镜，用两个放大镜组合，科学史：列文虎克用显微镜发现微生物，显微镜的发展 用显微镜观察身边的世界（一）
科学史：胡克用显微镜发现细胞，观察洋葱表皮细胞，使用显微镜，记录
用显微镜观察身边的世界（二）
生物细胞：叶细胞，细胞的作用
用显微镜观察身边的世界（三）
观察水中的生物，方法，记录
微小世界和我们
回顾与总结，记录和描述，人类探究微小世界的成果
阅读——资料库：
细胞的作用，水中常见的微生物
物质的变化
我们身边的物质
物质变化，形状的变化，火柴燃烧，水变冰，让物质发生变化，物质状态的变化、新物质的产生
物质发生了什么变化
混合沙和豆子，记录，加热白糖，记录，物理变化和化学变化
米饭、淀粉和碘酒的变化
变味的米饭，米饭上加碘酒，咀嚼米饭有甜味，寻找淀粉的踪迹，记录，制作神秘信件（密写），小苏打和白醋的变化，观察，混合，记录，产生什么气味，检测
铁生锈了
观察铁锈，填表，探索铁生锈的原因，记录，设计实验
化学变化伴随的现象
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应，实验，记录，化学变化伴随的现象（颜色、发光发热、沉淀、气味）
控制铁钉生锈的速度
铁生锈的快慢（不同溶液中），填表
物质变化与我们
和生活的关系，物质化学变化的过程中一定发生了物理变化，归纳特点，制作饮料 阅读——资料库：
铁为什么会生锈？化学变化生成新物质，火药的发明
宇宙
地球的卫星——月球
人类对月球的探索，科学史，搜集月球资料制作月球卡
月相变化
月相：观察月球时看到的圆缺变化，给月相排序，总结规律，预测月相，模拟月相变化，活动，观察白天的月相，记录，讨论总结
我们来造环形山
月球上的环形山，流星，造环形山（沙子），记录，环形山成因的学说
日食和月食
日食，成因，活动讨论；月食，成因，活动讨论，利用日食结论归纳总结
太阳系
各大行星及位置，建一个太阳系模型
在星空中（一）
星座，观察星座，建星座模型（橡皮泥球和光投影），认识星座
在星空中（二）
交流会，制作活动观星图
探索宇宙
膨胀的宇宙，充满活力的宇宙，人类对宇宙的探索史
阅读——资料库：
我的月球之旅（科学幻想），科学家的第三只眼睛——天文望远镜，火箭和航天飞机 环境和我们
一天的垃圾
成家一天的垃圾，填表，分类，关于垃圾的讨论，填表，全校学生家的垃圾
垃圾的处理
填埋垃圾模拟实验，设计合理的垃圾填埋场
减少丢弃及重新使用
减少丢弃，写给厂家减少包装的建议，重新使用
分类和回收利用
可回收利用的垃圾，填表，垃圾的分类和分装，填表，电池问题，医疗垃圾，做一个堆肥箱 一天的生活用水
我一天用了多少水，填表，用水量的比较，制定节水计划
污水和污水处理
观察比较自来水和生活污水，关于污染源的讨论，污水处理
考察家乡的自然水域
填表，建议
环境问题和我们的行动
大气污染，白色污染，物种灭绝速度加快
阅读——资料库：
地球变暖与《京都议定书》，室内空气污染，臭氧空洞与补天行动，珠穆朗玛峰上的垃圾清理活动，全球环境行动：让我们携手保护家园
小学科学教材
教育科学出版社
学会观察
三年级（上）
植物
观察大树并和小草等比较、比较水葫芦和金鱼藻、叶随季节的变化、其他各种变化、动物的比较和变化、因果关系，写观察表，拓印树皮图案，写和整理观察记录
与物理有关的
我们周围的材料
我们周围的材料
观察比较：颜色、形状、轻重、软硬、碎屑，写观察表
书包里各种物品的材料
哪种材料硬
比较硬度——木条、卡纸、铁钉、塑料尺，硬度排序，哪种更“硬”， 填表
认识金属：找出金属制品
金属的性质：颜色、可拉丝或打成薄片（以做易拉罐过程为例）。节约回收
比较材料的韧性：
木条、卡纸、铁片、塑料条，韧性排序，哪种更“韧”
认识塑料，循环使用
材料的吸水性：
木条、卡纸、铁片、塑料条，吸水性排序
造纸的过程
材料在水中的沉浮：
用木头、金属和塑料实验，填表（无“和密度的关系”）
木头是重要的材料，但要爱护树木、保护森林
砖瓦和陶瓷
用途和性质——硬度、韧性、吸水、沉浮，填表
黏土的变化，保护环境
给身边的材料分类
填表，材料和环境
阅读——资料库：
材料发展史；有毒和无毒材料，构成一架飞机的材料
水和空气
水
水的颜色、形状、流动性，填表
水和食用油的比较
观察水和各种液体的性质：颜色、流动性，填表
比较水的多少
测量水多少的方法，填表
我们周围的空气
了解空气的性质，填表
如何知道空气的存在，想象空气，画“空气（风）”
空气占据空间吗
测量空气体积的方法
空气能挤出瓶中的水、用吸管喝饮料、吸不出封了口的瓶中饮料（隐含大气压现象）
空气占据空间，但受挤压会变化，用挤压注射器的方法证明空气是由小颗粒组成的，比较空气和水的不同之处
空气的“重量”
用天平测空气重量，用气球装空气来称量，填表
阅读——资料库：
水的性质：表面张力，毛细现象，空气的成分：氧气助燃，科学史：拉瓦锡发现氧能助燃，伽利略用压缩法称空气的重量
三年级（下）
温度与水的变化
温度和温度计
比较（水的）冷热：凭感觉带来的问题，温度：物体的冷热程度；摄氏度及符号℃，摄氏温度的读和写
测量水的温度
观察温度计构造、种类、使用、读数，温度计及其原理，比较不同感受的水的温度值 测量水温的方法，注意事项，保护温度计，测量及填表，分组实验
水结冰了
放入冰箱中的水变成冰，观察冰块：形状、颜色、手触后的感觉
水的“结冰”温度（无“凝固点”概念），实验，记录
水中加食盐后的结冰温度
观察冰的“触化”温度，和“结冰”温度比较，实验，与时间的关系，填表
冰融化了
加快冰的融化的途径，塑料袋中的冰触化实验
水珠从哪里来
装满冰的水杯壁有水珠，渗出的吗？
水和水蒸气
水珠与冰的关系讨论：空气中有水蒸气吗？水蒸气哪里来？水蒸气能变成水吗？是什么使水蒸气状态发生了变化？（提到“状态”变化）
雨后天晴，水洼里的水哪里去了？水蒸气（卡通图）是微粒，蒸发：水变成水蒸气的过程 加热能加快水蒸发：实验，在烛熖上烧有水的汤匙至沸腾
空气中的水——水蒸气，再提装满冰的水杯壁有水珠问题，凝结：水蒸气冷却变成水滴 水的三态变化
水的各种“形态”：三态，观察自然界（云、雾、露、霜、雪），填表
水的三态循环（没有物态变化名称）
阅读——资料库：
物质的状态（三态）及结构，熔化和凝固名词出现，温度计的发明，不同的温标，体温计 磁铁
我们知道的磁铁
磁铁：能吸引铁质物体，还知道什么？整理关于磁铁的知识，记录
磁铁有磁性
能吸引或不吸引哪些物体，它们的共同特点，填表，归纳后和我们以前的观点相比较 磁性：能吸引铁的性质，磁铁能隔着物体吸引铁，填表，发散思维：有其他发现吗？ 磁铁的两极
实验：用磁铁的不同部位去吸引小钢珠，比较什么地方“磁力”大，填图
磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极
磁铁两极的研究：两磁铁两极间相吸和相斥，标示A、B极实验
磁极相互作用
磁极具有指示方向作用，指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极，标示N、S极
磁极如何作用，如何找出磁铁的南北极
磁力大小的变化
猜测，记录，改变磁力的方法，填表，分析并得出结论
相互排斥的磁极结合，磁力会变大吗？
指南针
历史，观察指南针，使用指南针，自己做一个指南针（用钢针），先磁化钢针，交流展示 如何检测指南针的南北极
阅读——资料库：
找出家用电器中的磁铁，指南针工作的原理，磁悬浮列车（自己实验其原理）
四年级（上）
天气——一种物态、冷热变化的情境
我们关心天气
根据地图（天气预报图）说天气符号，我们知道的天气现象，填表
今天天气：雾、云、风、雨、冷、热、晴、阴
天气日历
识天气符号，对应填表，制作天气日历（分组），作日期-气温柱状图，归纳季节天气特点 温度与气温
测量方法，测量体验，作时间-气温曲线图
风向和风速
测量风向和风速的方法，制作风向标，实地测量，了解风速等级（0~12级），描述风速（看旗帜展开情况）
测量降水量
测量水的体积，制作量雨器（量杯），实测降水量，了解降水等级表，记录，作柱状图 观测云
分类云（应用物态变化）：积云（与晴好天气相联，但也能成积雨云，成雷阵雨天气）、层云（变厚成雨层云）、卷云（低温高空形成，微小冰晶构成）
总结天气观察
统计气温数据，填表；分析云量变化，填表；分析风向和风速，填表；分析降水量变化，填表，作图像；综合分析
阅读——资料库：
气象台预报天气的方法，更多的天气信息：空气质量、降水概率、舒适度指数、紫外线强度 溶解
水能溶解一些物质
食盐会和水一起蒸发吗？
酒精灯的使用
声音
听听声音
倾听声音来源，实验：音叉发出的声音；用铁钉自制发声装置；填表比较
声音是怎样产生的
弹击钢尺、弹橡皮筋、打鼓，振动使物体发声，声音是由物体振动而产生的
声音的变化
强弱、高低（不提“音调”、“频率”等），改变声音强弱、高低的方法，预测、三次实验、填表
探索尺子音高的变化
填表，作图像
声音的传播
制作土电话，声音以波的形式传播，声波遇到物体，会使物体产生振动，声音就是这样通过物质，从一个地方传播到另一个地方。声音在不同物体（应为“物质”或“介质”）中传播，预测，比较效果，填表，真空不能传声，实验
我们是怎样听到声音的
耳朵及其结构、各部分在听声音时的作用，鼓膜振动还原声音，耳朵听声音的原理
保护我们的听力（少用MP3等），助听器，噪声及其防护，探究控制物体发声的方法，实验 阅读——资料库：
我们的发声器官（男女差异），呵护自己的听觉
我们的身体
骨骼系统（为简单机械知识应用打好基础）
四年级（下）
电
生活中的静电
体验静电，不一样的电荷，摩擦产生两种电荷，两种电荷相斥，异种电荷相吸，和磁极间相互作用比较
电荷能从一个物体转移到另一个物体，使另一个物体也带静电
使电荷持续流动的条件：有动力——电源，有电路，观察回忆各种电器电路
点亮小灯泡
小灯泡的构造，让小灯泡的发光，调查家中用电器，用电量是多少？
电池构造，哪些是用电池作电源的？用电池要防止短路
发电厂送到家中的电是220V交流电，防止触电
简单电路
安装小灯泡电路实验，根据实物图画简单电路图（不提电路图准确画法，不带开关） 让更多的灯泡亮起来（串联和关联，但不提这些名词）
检查电路故障
灯不亮，找出原因并记录，制作“电路检测器”：跨接法，安全考虑：不能用它来检测家庭电路
导体与绝缘体
检测身边的物体是否导电，用电路检测器检测各种材料的导电性（看能否作为导线让小灯泡发光），填表，归纳整理，区分导体和绝缘体，用导体制作导线
观察教室中电器设备的绝缘材料，要保护这些绝缘材料
观察手电筒，了解构造，等效电路（实物）
制作小开关（用回形针）
把它用在简单电路中，各种各样的开关
不一样的电路联接
测试“黑匣子”中的导线连接方式，填表
比较两种不同的电路连接，电池串联和并联时小灯泡的高度，特点
阅读——资料库：
闪电与避雷针，中国古代的避雷针，安全用电提示
观察、描述岩石，采集岩石要在大人带领下进行
面对不知名矿物，矿物的颜色、透明度、硬度，填表
五年级（上）
光
光和影
光源：自身发光的物体，影子及其生成原因，投影
阳光下的影子
阳光下物体影子的变化，填表，作图像
光是如何传播的
光的传播路线，用卡纸验证光的传播路线，光的传播速度：每秒30万千米
太阳离地球1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟
光是沿直线传播的，由此解释影子的形成
不把眼直对很亮的光源
光的反射
光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去的现象。光的反射也是直线传播的；用手电筒实验，无光的反射定律
运用光的反射，美国宇航员1969和1971年在月球上放镜子测地-月间距，由光速算得其为384403千米，潜望镜原理，制作潜望镜
光与热
光的强弱与温度，用镜子反射光测温实验，记录镜子数和温度间关系，作图像，填表，用凹面镜和凸透镜聚光也能达到形成强光和高温效果（光路示意图），用凹面镜制成太阳灶、点奥运圣火，科学史：18世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜聚光线获得高温加热化学物质，以制备氧气，不能用放大镜和望远镜看太阳！
从太阳获取更多的光和热
除用凹面镜和凸透镜聚光外还有什么办法？探究物体的颜色与吸热的关系，实验方法（用温度计测不同颜色纸），填表，阳光的直射、斜射与吸热的关系（用同样的黑纸，控制变量法雏形），填表，作各种色纸（含铝箔）受阳光照射的温度-时间图像
制作简易太阳能热水器
了解工作原理，交流
展示评价制作的太阳能热水器
埴评价表
阅读——资料库：
牛顿发现白光通过三棱镜后可分成七种色光，由它们混合后又成为白光，用七色陀螺验证，虹的形成（不提色散和折射），科学史：看不见的光线的发现
运动和力
我们的小缆车
制作小缆车，用吊着的重物拉，重力：水桶对手、书包对背、苹果下落、水往下流„„向下的力，拉力大小与小车的运动，填表
用橡皮筋作动力
制作用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋缠绕圈数与小车行驶的距离，关系？填表
橡皮筋的力是如何产生的，拉长产生
弹力：物体形状改变后会产生一个要恢复原来形状的力，举例说明弹力
像火箭那样驱动小车
用吹足了气的气球喷气推动小车，反冲力：气体喷出时产生一个和喷气方向相反的推力 和喷气式飞机类比
还有什么方法能使小车运动起来，如何使物体运动得更快或使物体由静止运动或使运动的物体停下来（“力使物体运动”，不提牛顿第一定律）
测量力的大小
弹簧测力计，使用弹簧测力计，注意事项，测量力，填表，用橡皮筋等制作简易测力计，如何画刻度？力的单位“习惯上用克”，现强调用牛顿，N，1N≈100克力
运动与摩擦力
轮胎花纹，拉箱子费力，摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，这种运动物体受到的阻碍运动的力（此处应指动摩擦力）
测量摩擦力，比较各种接触面间的摩擦力
摩擦力大小与接触面间的关系，填表，做相关填空题，摩擦力大小与物体重量间的关系，填表，做相关填空题
滑动与滚动
测量和比较物体滑动和滚动摩擦力，填表，小车失去动力后停下来的原因，滚珠轴承的作用，自制简易滚珠轴承，如何让它滚得更灵活？
运动与设计
摩擦力的利与害，举例，寻找自行车上的好设计，记录
设计制作小赛车
各种新型车：太阳能、月球车、卡丁车等
各部分要求：轮胎不打滑、车身低平稳、流线型减阻、发动机有力
设计程序：明白设计什么，用途是什么→收集想法，研究会遇到什么问题，能不能解决→选出最好的想法，进行设计→思考设计方案还能作哪些改进
设计小赛车，写出设计方案，交流，如何改进得更好，赛车时注意安全
阅读——资料库：
重力和万有引力，反冲力和反冲运动
科幻作品：假如世界没有了摩擦
五年级（下）
浮和沉
物体在水中的浮与沉
观察砖块和木块放入水中的情况，观察更多物体在水中的沉浮，预测的结果并说明理由，填表，观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮，不断切小能否改变沉浮，填表，得出结论 回形针下沉，两个或多个呢？木块呢？记录
物体沉浮与什么因素有关
分析物体沉浮规律，猜想，控制其他因素进行研究，轻重相同但体积不同的物体放入水中 有盖小瓶中不断加水，直至沉没，得出什么结论
不同材料构成的物体，在水中沉浮有什么规律？
讨论潜水艇中压载舱中的水的变化
橡皮泥在水中的沉浮
块状和盒状，比较橡皮泥排开的水量，和铁块、铁船类比
用橡皮泥造一艘小船
排开的水量：排开水的体积，填表（量杯中水量相同）
如何增大小船的载重量？用其他材料制作的小船呢，船的特点，各种各样的船，船的发展史 浮力
（使用了力的图示），用泡沫塑料实验，浮力等于重力，且方向相反
浮力：把泡沫塑料向水中压，手能感受到水对泡沫塑料有一个向上的力
测量泡沫塑料块受到的浮力（用弹簧测力计），测量实验方法，记录，填表
测量大小不同的泡沫塑料块浸没到水中受到的浮力，测量实验方法，记录，填表
下沉的物体会受到水的浮力吗
实验方法设计，下沉物体受到浮力的大小，填表（不同体积浸入水中与空气中的重力、水中的重力、浮力的大小、排开的水量的关系），从表中数据能看出下沉物体受到水的浮力了吗？浮力大小会变化吗
大小不同的一种石块，完全浸入水中，受到的浮力大小不同吗？实验，填表（三个石块和空气中的重力、水中的重力、浮力的大小、排开的水量的关系），记录
马铃薯在液体中的沉浮
同一马铃薯在一杯水中沉，却在另一杯中浮，原因是什么？两种不同的液体产生不同的效果，调制使马铃薯马铃薯浮起来的液体（加食盐），填表，死海介绍
探索马铃薯沉浮的原因
使其在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中，测量在液体中的重量、受到的浮力
推测与验证，比较同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重，判断塑料块的沉浮，填表 软木浮在油上，塑料块浮在水上，葡萄浮在糖浆上，铜砝码浮在水银上
酒厂里的比重计，总结归纳影响物体沉浮的因素
阅读——资料库：
浮沉子原理及制作，王冠的秘密，曹冲称象，常见物体轻重的比较（密度表：1m3体积的轻重）
热
热起来了
热：实际是一种能量，会“跑来跑去”，摩擦生热，如何给身体增加热量（跑步、多穿衣、晒太阳、电暖器，吃热饭），衣服能增加热量吗，实验验证
给冷水加热
给用热水盆给塑料袋中的冷水加热，它是沉还是浮？观察、记录
研究水在变热过程中的变化：重量、体积变化吗？浮沉性呢？
液体的热胀冷缩
如同温度计那样的实验，结论（无反常膨胀），其他液体也热胀冷缩吗？实验
空气的热胀冷缩
观察、设计空气是否热胀冷缩，实验，与水比较有什么特别的地方
如何解释热胀冷缩现象？多人静止或舞蹈，间距变化导致胀和缩
金属热胀冷缩吗
实验，观察钢桥的防护措施，金属也热胀冷缩，锑和铋热缩冷胀，应用于铅字印刷时期 热是如何传递的
实验，在金属片中传递，热总是从较热的一端传向较冷的一端，热传导：接触传热 传热比赛
哪种物质导热快，实验比较
设计制作一个保温杯
哪个凉得慢，实验各种杯子的保温效果，记录，填表
阅读——资料库：
热胀冷缩和冷胀热缩，水的反常膨胀，热的传递方式，热的良导体和不良导体，导热度（相对值）表
时间的测量
时间在流逝
观察计时器，换算关系
太阳钟
计时史：用光影（日晷等），影子和滴漏实验
用水测量时间
制作水钟太阳钟会带来的问题，水钟和滴漏实验
我的水钟
制作水钟（设计），用水钟计时（用齿轮、齿条和指针），与钟表对照准确度
机械摆钟
观察，填表（比较每分钟摆动次数），观察摆，测量每10秒的摆动次数，有什么发现 摆的研究
摆锤重量变化（绳长不变）对每15秒的摆动次数有变化吗？改变绳长再测，摆的快慢与什么有关，实验，结果是什么？
做一个钟摆（木条和圆盘）
实验（有圆盘和没圆盘15秒的摆动次数），填表，实验（圆盘在木条上位置不同15秒的摆动次数），填表，制作钟摆
制作一个一分钟计时器（重锤转动齿轮，用卡纸做齿轮）
钟表齿轮操纵器，原理，制作
阅读——资料库：
日晷，水钟，教堂里的摆（伽利略发现摆的等时性），时间的痕迹（年轮、头发、指甲、岩石等）
地球的运动
昼夜交替现象
假说，模拟实验（用乒乓球和手电筒），记录，可能的解释，同学展示并相互比较
人类认识地球及其运动的历史
历史上的各种解释：地心说，托勒密，日心说，哥白尼
证明地球在自转
傅科摆，实验和记录，解释昼夜
谁先迎来黎明
模拟实验，确认地球的自转方向，时区，记录证据填表
北极星不动的秘密
解释，记录填表
地球在公转吗
模拟实验，记录，恒星的周年视差（天文学史：贝塞尔的发现）
一年为什么有四季
模拟实验，观察记录，归纳并得出结论
极昼和极夜的解释
描述，认识到的地球的运动
阅读——资料库：
“坐地日行八万里”的原因，北极星永远不动吗？地球自转会产生哪些突出现象？
六年级（上）
工具和机械
使用工具
我们用过的工具，列表（工具和作用），使用工具（锤、起子、剪刀、摄子、滑轮等），安全因素，简单机械：构造简单
杠杆的科学
认识杠杆，像起钉锤、剪刀、天平等是否杠杆呢？研究杠杆的秘密，用悬吊尺子来实验总结规律，记录表，归纳总结：省力、费力、不省力也不费力杠杆的条件
杠杆类工具的研究
杠杆类工具的比较，开瓶器、夹子、铁片的支点、用力点和阻力点有什么不同，比较杠杆：哪个省力、费力、不省力也不费力，记录填表
小杆秤的研究，原理，制作杆秤
轮轴的秘密
作用，水龙头，螺丝刀与轮轴的相似之处，实验记录表，轮的大小对轮轴作用的影响，实验记录表，归纳发现（各种轮轴）
定滑轮和动滑轮
定滑轮：固定在一个位置不动的滑轮，实验，能省力吗？作用是什么？填表；动滑轮：会移动的滑轮，实验，能省力吗？作用是什么？填表；在什么情况下使用定滑轮、动滑轮？ 滑轮组
滑轮组：把定滑轮和动滑轮组合起来使用，观察起重机上的滑轮，滑轮组的作用，实验，填表，滑轮组中滑轮越多越好吗？游戏：三人拉木杆
斜面的作用
斜面，实验，记录，填表，总结归纳，不同坡度的斜面，实验比较，填表，螺丝钉 研究自行车上的简单机械
链条和齿轮，大齿轮转一圈小齿轮转几圈？填空，观察变速车上的齿轮并思考，寻找自行车上的简单机械，记录，填表，发现各自的作用
阅读——资料库：
阿基米德撬地球，杠杆秤的发展史，身体中的杠杆
形状与结构
抵抗弯曲
横梁的抗弯曲能力与什么有关？用纸梁模型实验，与宽度的关系填表，与厚度的关系填表，总结并写出规律，横梁平放还是立放
形状与抗弯曲能力
实验，填表，归纳
拱形的力量
实验：测试纸拱的承重能力，怎样才能承载更大重量？瓜皮拱，拱形承重的秘密：把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合更加紧密，拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量
找拱形
圆顶形和球形，鸡蛋壳和乒乓球不易压瘪，塑料瓶的形状，塑料饮料瓶的观察记录表（各部位形状，最厚、最薄、最硬、最软处）
生物体中的拱形，作用和意义
做框架
比较各种框架的稳定性，做一个坚固的正方体框架
建高塔
物体不倒的秘密，造不易倒的高塔（用多个瓶子），铁塔不易倒的再思考，找出特点，验证了哪些猜想？还要修正、补充什么？记录“框架结构铁塔的特点”
桥的形状和结构
回忆观察，各式各样的拱桥，它们各有什么不同？做一个没有外推力的拱，大跨度的钢索桥，模拟体验，什么样的结构和好处？记录，写短文（家乡的桥）
用纸造一座桥
要考虑哪些问题？填设计方案表，相互评价
阅读——资料库：
精打细算做钢梁（工字梁，L型梁，槽钢等），麦秆与钢管
能量
电和磁
奥斯特的发现：通电导线和指南针的相互作用，实验，注意电池短路时间不能过长！通电线圈和指南针，实验制作，能用这一实验检测电池是否有电吗？
电磁铁
制作铁钉电磁铁，测试（吸大头针），这种电磁铁耗电大！铁钉电磁铁的南北极，实验，绕法不同呢？交流，从这些实验发现了什么？
电磁铁的磁力（一）
和什么因素有关？填假设和理由表，设计实验，检验假设，实验，填表（研究计划，磁力大小和圈数关系）
电磁铁的磁力（二）
还有哪些因素，设计，实验，填表，交流，发言，记录共识，设计制作强磁力电磁铁 神奇的小电动机
观察解剖玩具中的小电动机构造，为什么会转，猜想，检验猜想，制作简易电动机，介绍各种电动机
电能和能量
电能和其他能量（热能、光能、声能、化学能及应用），能量的储存（生物），不同能量的转化，想各种能的用途，填表
所有用电器都是电能转化器，其他能量间也可以相互转化，学生举例
电能从哪里来？
各式各样的电池，用模型发电机发电实验，小灯泡不亮就是没发出电吗？用检测是否发出电来（电磁铁、奥斯特实验及注意事项等），电动机和发电机可互用，如何使发电机（小电动机）转得快一些？发电站的电从哪里来？传输，填电能的来源和转化表
能量与太阳
煤带来的信息，推测和科学证实了的，煤、石油和天然气储存了太阳能，节约能源，寻找新能源
阅读——资料库：
电和磁见面了（奥斯特的实验过程），用电磁铁来记录信息（磁带等）
六年级（下）
微小世界
放大镜
为什么要用放大镜？放大镜的作用，放大镜下的发现，使用放大镜，用放大镜观察，放大镜的特点，记录，放大镜发明史，放大镜的特点，凸透镜
放大镜下的昆虫世界
用放大镜观察，记录
放大镜下的晶体
美丽的晶体，观察食盐、白糖、碱面、味精等，记录，区分晶体和非晶体，制作固态晶体（食盐等）拓展一个大晶体（食盐，用晶种方法）
怎样放得更大
做简易放大镜，用两个放大镜组合，科学史：列文虎克用显微镜发现微生物，显微镜的发展 用显微镜观察身边的世界（一）
科学史：胡克用显微镜发现细胞，观察洋葱表皮细胞，使用显微镜，记录
用显微镜观察身边的世界（二）
生物细胞：叶细胞，细胞的作用
用显微镜观察身边的世界（三）
观察水中的生物，方法，记录
微小世界和我们
回顾与总结，记录和描述，人类探究微小世界的成果
阅读——资料库：
细胞的作用，水中常见的微生物
物质的变化
我们身边的物质
物质变化，形状的变化，火柴燃烧，水变冰，让物质发生变化，物质状态的变化、新物质的产生
物质发生了什么变化
混合沙和豆子，记录，加热白糖，记录，物理变化和化学变化
米饭、淀粉和碘酒的变化
变味的米饭，米饭上加碘酒，咀嚼米饭有甜味，寻找淀粉的踪迹，记录，制作神秘信件（密写），小苏打和白醋的变化，观察，混合，记录，产生什么气味，检测
铁生锈了
观察铁锈，填表，探索铁生锈的原因，记录，设计实验
化学变化伴随的现象
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应，实验，记录，化学变化伴随的现象（颜色、发光发热、沉淀、气味）
控制铁钉生锈的速度
铁生锈的快慢（不同溶液中），填表
物质变化与我们
和生活的关系，物质化学变化的过程中一定发生了物理变化，归纳特点，制作饮料 阅读——资料库：
铁为什么会生锈？化学变化生成新物质，火药的发明
宇宙
地球的卫星——月球
人类对月球的探索，科学史，搜集月球资料制作月球卡
月相变化
月相：观察月球时看到的圆缺变化，给月相排序，总结规律，预测月相，模拟月相变化，活动，观察白天的月相，记录，讨论总结
我们来造环形山
月球上的环形山，流星，造环形山（沙子），记录，环形山成因的学说
日食和月食
日食，成因，活动讨论；月食，成因，活动讨论，利用日食结论归纳总结
太阳系
各大行星及位置，建一个太阳系模型
在星空中（一）
星座，观察星座，建星座模型（橡皮泥球和光投影），认识星座
在星空中（二）
交流会，制作活动观星图
探索宇宙
膨胀的宇宙，充满活力的宇宙，人类对宇宙的探索史
阅读——资料库：
我的月球之旅（科学幻想），科学家的第三只眼睛——天文望远镜，火箭和航天飞机 环境和我们
一天的垃圾
成家一天的垃圾，填表，分类，关于垃圾的讨论，填表，全校学生家的垃圾
垃圾的处理
填埋垃圾模拟实验，设计合理的垃圾填埋场
减少丢弃及重新使用
减少丢弃，写给厂家减少包装的建议，重新使用
分类和回收利用
可回收利用的垃圾，填表，垃圾的分类和分装，填表，电池问题，医疗垃圾，做一个堆肥箱 一天的生活用水
我一天用了多少水，填表，用水量的比较，制定节水计划
污水和污水处理
观察比较自来水和生活污水，关于污染源的讨论，污水处理
考察家乡的自然水域
填表，建议
环境问题和我们的行动
大气污染，白色污染，物种灭绝速度加快
阅读——资料库：
地球变暖与《京都议定书》，室内空气污染，臭氧空洞与补天行动，珠穆朗玛峰上的垃圾清理活动，全球环境行动：让我们携手保护家园