浅谈网络对农村青少年成长带来的影响
大庙镇龙台小学 刘锋
浅谈网络对农村青少年成长带来的影响 大庙镇龙台小学
刘锋 【摘要】互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响,其中，青少年学生是接触网络并受其影响的主要群体之一。随着网络的普及，相对闭塞的农村80%的家庭也都有了电脑，这种“网络”风已经蔓延到了农村。网络对青少年的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的影响。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导农村青少年健康地成长，以使农村青少年适应信息时代的发展、与时俱进。
【关键词】网络；农村青少年；成长；影响；建议
如今 “上网”已经成为了一种时尚,特别是受到城市青少年的青睐.但随着网络的普及，农村家家户户都有了电脑，这种“网络”风已经蔓延到了农村， 面对不可阻挡的农村青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给我们巨大的影响，其对青少年的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的影响。
一. 互联网对农村青少年的正面影响
1. 互联网为农村青少年提供求知和学习的广阔校园
网络的开放性和方便性,内容的多样性和广泛性,为青少年提供了一个广阔的学习空间,特别是对于相对闭塞的农村，大大拓展农村青少年的求知途径,有助于青少年开阔视野,促进学业;学生可以在网
上图书馆,阅览群书,可以弥补课堂知识的不足,拓宽了知识面.网络可以为青少年提供一种自由轻松,没有压力的学习环境,有助于青少年培养和发挥创新能力.比如我所任教的学科—语文, 它的涉及面较广,有些知识是课堂上无法传授的,只能靠学生课后多收集点资料。如 教学四年级《丝绸之路》一课，单凭书上的空洞的言语是无法激起学生的学习热情，这样一来,网络给我们提供了方便,大胆鼓励学生利用网络去搜索它的历史、典故、图片等，使课堂内的知识得已延伸.大大提高学生学习语文的热情。
2. 互联网满足了农村青少年交流,沟通和理解的需要
现在的学生大部分是独生子女，而大部分的家长都外出打工较多，还有许多单亲家庭，所以造成空巢或半空巢的学生较多。以我校学生为例，这种特殊学生，一个班级，少则五六个，多则十几个。他们中的大部分性格孤僻，不愿与他人交流，如长期下去，会有负面影响。而互联网正好弥补了这些不足，学生可以通过网络寻找倾诉的对象，网络为青少年不良情绪的宣泄提供了相对宽松的环境，教育工作者也可以通过网上聊天有效地帮助青少年解除烦恼和疑惑；网络为青少年掌握心理健康知识，进行心理健康状况自测，心理咨询；网络使青少年的各方面的个性特质都能得到更充分的尊重与满足，有助于农村青少年良好个性的发展。
3. 互联网促使了农村青少年个性的发展
现在的青少年，很希望能得到别人的肯定，但在现实生活中往往被忽视，但是在互联网上没有人会知道你多大，受教育情况如何，没
有人会过问你的身份，青少年可以随便发表自己的一些看法和观点，充分展现自我，表现自己。之所以有了这样的空间，使青少年的个性得以发展。
二. 互联网对农村青少年的负面影响
互联网也是一把双刃剑，它极大的信息量，广阔的知识面，最大限度的满足了人们对信息和知识的需要。但是互联网不是一块纯洁的净土，在互联网上也有很多不健康的内容以及它的一些特征也会使广大青少年为此受到不良的影响。特别是青少年正处与世界观，人生观，价值观形成中，自我保护意识比较薄弱，很容易受骗上当，在这个虚拟的网络世界中难免会迷失自我。
1 . 网络使农村青少年沉迷虚拟环境，远离现实社会。
青少年终日与网络打交道，将增加与外界隔离的危险，有可能导致人与人之间关系的疏远，个人也会产生紧张、孤僻、冷漠及其他健康问题。另外，如果把虚拟环境当成真实环境来体验，整天对着冷冰冰的电脑，对现实世界也会产生某种疏远感、淡漠感、甚至不信任感。尤其是过度沉溺于网络，会失去人许多的真实的感情，甚至患上“网络综合症”。
网络中的不良信息对农村青少年的身心健康和安全构成极大威胁。
网络具有全球性、互动性，信息资料使用方便，但也为许多以盈利为目的网络提供了难得的营业场所。这些网络为吸引顾客，往往在主页上张贴诱惑图片，对于心智尚未成熟的青少年一旦接触这些内
容，受到的影响可想而知，有些荒废学业，有些甚至走上犯罪的道路。
网络对农村青少年人生观、价值观和世界观形成潜在威胁。
青少年正是人生观、价值观和世界观的形成时期。一些青少年长期在网上浏览西方国家的宣传论调、文化意识，这与他们头脑中的中国传统观念形成冲突，使青少年的价值观产生动摇，甚至盲从西方。这样一来，对我国的青少年的人生观必将起一种潜移默化作用，对国家的安定团结显然是一种潜在的巨大威胁。
三．几点建议
1.加强网络管理和网络道德教育，为青少年营造健康、和谐的网络环境。目前，网络有害信息的泛滥以及青少年道德弱化主要是由于互联网的“匿名性”特点造成的。因此，在管理上除了加强网络监控和管理来限制和减少信息“垃圾”外，还应该采取切实可行的措施加强网络道德和责任教育，提高上网者的自我约束意识。只有青少年的意识增强了，他们才会自觉地维护网络秩序，遵守网络道德。同时，通过网络道德教育，也使青少年增强自我防范能力，抵制不良信息的诱惑。
2．加强家庭教育和学校教育，家长和教师应当与青少年一起制订上网规则（比如不得透露个人信息等），分析上网的利弊，并以身作则，坚决不做有违文明和道德规范的网上活动，同时，也要做好青少年上网活动的疏导工作，如提出完成课业、功课及格才能上网等要求，限定他们的上网时间，向他们推荐健康、文明、有益有趣的网站，采用一些技术手段（如设臵密码）使他们只能上指定的网站等，还要
经常监督他们的上网时间和上网内容，当他们参与不健康、不文明的网上活动时及时指出其危害性，并坚决制止。还要注意引导的方式方法，尊重青少年的自主意识，“疏”和“堵”有机结合，正面激励与批评教育相结合，灌输教育与暗示诱导相结合，寓理于事、寓教于乐、寓教于无形。
总之，我们本着对农村青少年健康成长的高度责任心和事业心，真正地去关心他们、爱护他们，时时处处为他们着想，并协同家庭、社会形成一股强大的教育“网络”，充分发挥电脑网络的优势，做到扬长避短，尽可能地减少电脑网络对青少年的消极影响，为社会主义事业培养更多的德智体美劳全面发展的建设者和接班人！
浅谈网络对农村青少年成长带来的影响
大庙镇龙台小学 刘锋
浅谈网络对农村青少年成长带来的影响 大庙镇龙台小学
刘锋 【摘要】互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响,其中，青少年学生是接触网络并受其影响的主要群体之一。随着网络的普及，相对闭塞的农村80%的家庭也都有了电脑，这种“网络”风已经蔓延到了农村。网络对青少年的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的影响。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导农村青少年健康地成长，以使农村青少年适应信息时代的发展、与时俱进。
【关键词】网络；农村青少年；成长；影响；建议
如今 “上网”已经成为了一种时尚,特别是受到城市青少年的青睐.但随着网络的普及，农村家家户户都有了电脑，这种“网络”风已经蔓延到了农村， 面对不可阻挡的农村青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给我们巨大的影响，其对青少年的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的影响。
一. 互联网对农村青少年的正面影响
1. 互联网为农村青少年提供求知和学习的广阔校园
网络的开放性和方便性,内容的多样性和广泛性,为青少年提供了一个广阔的学习空间,特别是对于相对闭塞的农村，大大拓展农村青少年的求知途径,有助于青少年开阔视野,促进学业;学生可以在网
上图书馆,阅览群书,可以弥补课堂知识的不足,拓宽了知识面.网络可以为青少年提供一种自由轻松,没有压力的学习环境,有助于青少年培养和发挥创新能力.比如我所任教的学科—语文, 它的涉及面较广,有些知识是课堂上无法传授的,只能靠学生课后多收集点资料。如 教学四年级《丝绸之路》一课，单凭书上的空洞的言语是无法激起学生的学习热情，这样一来,网络给我们提供了方便,大胆鼓励学生利用网络去搜索它的历史、典故、图片等，使课堂内的知识得已延伸.大大提高学生学习语文的热情。
2. 互联网满足了农村青少年交流,沟通和理解的需要
现在的学生大部分是独生子女，而大部分的家长都外出打工较多，还有许多单亲家庭，所以造成空巢或半空巢的学生较多。以我校学生为例，这种特殊学生，一个班级，少则五六个，多则十几个。他们中的大部分性格孤僻，不愿与他人交流，如长期下去，会有负面影响。而互联网正好弥补了这些不足，学生可以通过网络寻找倾诉的对象，网络为青少年不良情绪的宣泄提供了相对宽松的环境，教育工作者也可以通过网上聊天有效地帮助青少年解除烦恼和疑惑；网络为青少年掌握心理健康知识，进行心理健康状况自测，心理咨询；网络使青少年的各方面的个性特质都能得到更充分的尊重与满足，有助于农村青少年良好个性的发展。
3. 互联网促使了农村青少年个性的发展
现在的青少年，很希望能得到别人的肯定，但在现实生活中往往被忽视，但是在互联网上没有人会知道你多大，受教育情况如何，没
有人会过问你的身份，青少年可以随便发表自己的一些看法和观点，充分展现自我，表现自己。之所以有了这样的空间，使青少年的个性得以发展。
二. 互联网对农村青少年的负面影响
互联网也是一把双刃剑，它极大的信息量，广阔的知识面，最大限度的满足了人们对信息和知识的需要。但是互联网不是一块纯洁的净土，在互联网上也有很多不健康的内容以及它的一些特征也会使广大青少年为此受到不良的影响。特别是青少年正处与世界观，人生观，价值观形成中，自我保护意识比较薄弱，很容易受骗上当，在这个虚拟的网络世界中难免会迷失自我。
1 . 网络使农村青少年沉迷虚拟环境，远离现实社会。
青少年终日与网络打交道，将增加与外界隔离的危险，有可能导致人与人之间关系的疏远，个人也会产生紧张、孤僻、冷漠及其他健康问题。另外，如果把虚拟环境当成真实环境来体验，整天对着冷冰冰的电脑，对现实世界也会产生某种疏远感、淡漠感、甚至不信任感。尤其是过度沉溺于网络，会失去人许多的真实的感情，甚至患上“网络综合症”。
网络中的不良信息对农村青少年的身心健康和安全构成极大威胁。
网络具有全球性、互动性，信息资料使用方便，但也为许多以盈利为目的网络提供了难得的营业场所。这些网络为吸引顾客，往往在主页上张贴诱惑图片，对于心智尚未成熟的青少年一旦接触这些内
容，受到的影响可想而知，有些荒废学业，有些甚至走上犯罪的道路。
网络对农村青少年人生观、价值观和世界观形成潜在威胁。
青少年正是人生观、价值观和世界观的形成时期。一些青少年长期在网上浏览西方国家的宣传论调、文化意识，这与他们头脑中的中国传统观念形成冲突，使青少年的价值观产生动摇，甚至盲从西方。这样一来，对我国的青少年的人生观必将起一种潜移默化作用，对国家的安定团结显然是一种潜在的巨大威胁。
三．几点建议
1.加强网络管理和网络道德教育，为青少年营造健康、和谐的网络环境。目前，网络有害信息的泛滥以及青少年道德弱化主要是由于互联网的“匿名性”特点造成的。因此，在管理上除了加强网络监控和管理来限制和减少信息“垃圾”外，还应该采取切实可行的措施加强网络道德和责任教育，提高上网者的自我约束意识。只有青少年的意识增强了，他们才会自觉地维护网络秩序，遵守网络道德。同时，通过网络道德教育，也使青少年增强自我防范能力，抵制不良信息的诱惑。
2．加强家庭教育和学校教育，家长和教师应当与青少年一起制订上网规则（比如不得透露个人信息等），分析上网的利弊，并以身作则，坚决不做有违文明和道德规范的网上活动，同时，也要做好青少年上网活动的疏导工作，如提出完成课业、功课及格才能上网等要求，限定他们的上网时间，向他们推荐健康、文明、有益有趣的网站，采用一些技术手段（如设臵密码）使他们只能上指定的网站等，还要
经常监督他们的上网时间和上网内容，当他们参与不健康、不文明的网上活动时及时指出其危害性，并坚决制止。还要注意引导的方式方法，尊重青少年的自主意识，“疏”和“堵”有机结合，正面激励与批评教育相结合，灌输教育与暗示诱导相结合，寓理于事、寓教于乐、寓教于无形。
总之，我们本着对农村青少年健康成长的高度责任心和事业心，真正地去关心他们、爱护他们，时时处处为他们着想，并协同家庭、社会形成一股强大的教育“网络”，充分发挥电脑网络的优势，做到扬长避短，尽可能地减少电脑网络对青少年的消极影响，为社会主义事业培养更多的德智体美劳全面发展的建设者和接班人！