初中物理新课标内涵解读及其实施建议

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初中物理新课标内涵解读及其实施建议 作者:王德荟

来源:《新课程·中学》2013年第09期

摘 要:新课改在为初中物理教师带来了发展机遇的同时,也为他们带来了众多艰巨的挑战。那么,在新课标的背景下究竟该如何更好地展开初中物理教学工作呢?结合自身的教学实践经验以及对初中物理新课标的个人感悟从“生活实际”“实验教学”两个方面为切入点,对上述问题进行了深入的研究与阐述。

关键词:初中物理;生活实际;实验教学

《义务教育物理课程标准》的推广与普及拉开了物理基础教育改革的宏伟序幕,作为一名新世纪的物理教育工作者既要切实提高初中物理教学的效率与质量,同时还要千方百计地促进学生更好地发展,因此,很多教师认为新课改不仅仅为他们带来了发展机遇,更重要的是为他们带来了众多艰巨的挑战。那么,在新课标的背景下究竟该如何更好地展开初中物理教学工作呢?下面,笔者将结合自身的教学实践经验以及对初中物理新课标的个人感悟谈谈对这个问题的具体看法。

一、结合生活实际展开物理教学活动

《义务教育物理课程标准》明确指出:“义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,这样不仅可以充分激发并保持学生的学习兴趣,同时还可以通过生活中的物理现象揭示具体的物理规律,有利于帮助学生实现对教材知识点的更好理解与掌握。”我个人对此有着深刻的认知体会。

1.结合日常实际教学,有利于充分激发学生的学习兴趣

很多学生不愿意进行物理知识的学习,我认为究其原因在于他们缺乏对物理知识学习的浓厚兴趣。因此,在初中物理的第一节课上,我会结合学生日常生活中经常听到或见到的一些现象展开教学活动,以激发学生强烈的探究欲望。例如,我会利用生活中经常使用的谚语或者俗语作为新课的导入:“同学们,我们经常听到用„真金不怕火炼‟的说法表达经得起重重考验的高尚品质或者坚强意志,那你们知道为什么黄金是不怕火的呢?还有,我们都知道„如坐针毡‟这个成语,它形象地表现出了坐在插着针的毡子上心神不定、坐立不安的状态,可是我们却经常在电视上看到有在刀尖上行走的表演,这些表演者又为什么没有任何不适的状况呢?”虽然学生纷纷摇头表示不知道这其中所包含的物理规律,但从他们充满渴望的眼神里我明白我已经很好地实现了调动他们学习兴趣以及积极性的教学目的。“其实,这些生活常见的现象都跟我们的初中物理知识有着极为密切的关系,掌握这部分知识不但可以帮你解决生活中的众多难题,同时对于开阔你自身的视野范围、拓宽知识面也都有着非常大的帮助。大家愿不愿意跟着我进行初中物理知识的学习呢?”“愿意!”回应我的自然是学生慷慨激昂、充满浓厚兴趣的答案。

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初中物理新课标内涵解读及其实施建议 作者:王德荟

来源:《新课程·中学》2013年第09期

摘 要:新课改在为初中物理教师带来了发展机遇的同时,也为他们带来了众多艰巨的挑战。那么,在新课标的背景下究竟该如何更好地展开初中物理教学工作呢?结合自身的教学实践经验以及对初中物理新课标的个人感悟从“生活实际”“实验教学”两个方面为切入点,对上述问题进行了深入的研究与阐述。

关键词:初中物理;生活实际;实验教学

《义务教育物理课程标准》的推广与普及拉开了物理基础教育改革的宏伟序幕,作为一名新世纪的物理教育工作者既要切实提高初中物理教学的效率与质量,同时还要千方百计地促进学生更好地发展,因此,很多教师认为新课改不仅仅为他们带来了发展机遇,更重要的是为他们带来了众多艰巨的挑战。那么,在新课标的背景下究竟该如何更好地展开初中物理教学工作呢?下面,笔者将结合自身的教学实践经验以及对初中物理新课标的个人感悟谈谈对这个问题的具体看法。

一、结合生活实际展开物理教学活动

《义务教育物理课程标准》明确指出:“义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,这样不仅可以充分激发并保持学生的学习兴趣,同时还可以通过生活中的物理现象揭示具体的物理规律,有利于帮助学生实现对教材知识点的更好理解与掌握。”我个人对此有着深刻的认知体会。

1.结合日常实际教学,有利于充分激发学生的学习兴趣

很多学生不愿意进行物理知识的学习,我认为究其原因在于他们缺乏对物理知识学习的浓厚兴趣。因此,在初中物理的第一节课上,我会结合学生日常生活中经常听到或见到的一些现象展开教学活动,以激发学生强烈的探究欲望。例如,我会利用生活中经常使用的谚语或者俗语作为新课的导入:“同学们,我们经常听到用„真金不怕火炼‟的说法表达经得起重重考验的高尚品质或者坚强意志,那你们知道为什么黄金是不怕火的呢?还有,我们都知道„如坐针毡‟这个成语,它形象地表现出了坐在插着针的毡子上心神不定、坐立不安的状态,可是我们却经常在电视上看到有在刀尖上行走的表演,这些表演者又为什么没有任何不适的状况呢?”虽然学生纷纷摇头表示不知道这其中所包含的物理规律,但从他们充满渴望的眼神里我明白我已经很好地实现了调动他们学习兴趣以及积极性的教学目的。“其实,这些生活常见的现象都跟我们的初中物理知识有着极为密切的关系,掌握这部分知识不但可以帮你解决生活中的众多难题,同时对于开阔你自身的视野范围、拓宽知识面也都有着非常大的帮助。大家愿不愿意跟着我进行初中物理知识的学习呢?”“愿意!”回应我的自然是学生慷慨激昂、充满浓厚兴趣的答案。


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