12、用心灵去倾听
一、给带点字选择正确的读音，画上横线。
召唤（zhāo zhào） 倾听（qīn qīng） 谋面（méng móu） 出差（chā chāi） 着迷（zháo zhuó） 拨通（bá bō）
二、写出划线词的反义词 ①小精灵果然在里面，她是个有着温柔嗓音的女子。（ ） ②电话里传来了我熟悉的声音。（ ） ③你知道吗？这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。（ ）
三、组词
谋（ ） 唤（ ） 精（ ） 候（ ） 倾（ ） 媒（ ） 换（ ） 睛（ ） 喉（ ） 顷（ ） 煤（ ） 焕（ ） 情（ ） 侯（ ） 颂（ ） 着 zhāo ( ) zháo ( ) zhē ( ) zhuó ( ) 差 chāi ( ) chā ( ) chà ( ) cī( )
四、按要求改句子。
①长大以后，离开了家乡，也知道了电话是怎么回事。（修改病句）
②听了苏珊的话，使我感到愉快。（修改病句）
③她沉默了一会儿，对我说：“我希望你的手指已经好了。”（改为转述句）
④苏珊对我说，她也要感谢我。（改为直述句）
五、找出和下面句子相照应的语句抄下来，体会这样写的好处。
(1)、她沉默了一会儿说：“我希望你的手指已经好了”
(2)、“汤米，我要到另一个世界去歌唱”
课文多处运用前后照应的手法的好处
是： 。
六、我能根据下列句子划线部分的意思写词语
1、我地拿着一把锤子到处乱敲。 （ ）
2、电话机里住着一个小精灵。 （ ）
3机。（ ）
4第二个母亲的人。 （ ）
七、我会查字典。
“熟”用部首查字法，可查 部，再查 画；用音序查字法，要先查大写字母 ，再查音节 。在字典中“熟”有以下解释：①食物烧煮到可吃的程度；②植物的果实或种子长成；③程度深；④精通而有经验；⑤习惯、常见，知道得更清楚；⑥熟练。“滚瓜烂熟”的“熟”取第 种解释；“西瓜熟了”的“熟”取第 种解释；“饭熟了”的“熟”取第 种解释；“深思熟虑”的“熟”取第 种解释；“熟人”的“熟”取第 种解释。
五、词语巧搭配
悦耳的 地方 幸福地 找出
美丽的 身影 耐心地 回答
受伤的 声音 飞快地 歌唱
熟悉的 手指 偷偷地 跑进
12、用心灵去倾听
一、给带点字选择正确的读音，画上横线。
召唤（zhāo zhào） 倾听（qīn qīng） 谋面（méng móu） 出差（chā chāi） 着迷（zháo zhuó） 拨通（bá bō）
二、写出划线词的反义词 ①小精灵果然在里面，她是个有着温柔嗓音的女子。（ ） ②电话里传来了我熟悉的声音。（ ） ③你知道吗？这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。（ ）
三、组词
谋（ ） 唤（ ） 精（ ） 候（ ） 倾（ ） 媒（ ） 换（ ） 睛（ ） 喉（ ） 顷（ ） 煤（ ） 焕（ ） 情（ ） 侯（ ） 颂（ ） 着 zhāo ( ) zháo ( ) zhē ( ) zhuó ( ) 差 chāi ( ) chā ( ) chà ( ) cī( )
四、按要求改句子。
①长大以后，离开了家乡，也知道了电话是怎么回事。（修改病句）
②听了苏珊的话，使我感到愉快。（修改病句）
③她沉默了一会儿，对我说：“我希望你的手指已经好了。”（改为转述句）
④苏珊对我说，她也要感谢我。（改为直述句）
五、找出和下面句子相照应的语句抄下来，体会这样写的好处。
(1)、她沉默了一会儿说：“我希望你的手指已经好了”
(2)、“汤米，我要到另一个世界去歌唱”
课文多处运用前后照应的手法的好处
是： 。
六、我能根据下列句子划线部分的意思写词语
1、我地拿着一把锤子到处乱敲。 （ ）
2、电话机里住着一个小精灵。 （ ）
3机。（ ）
4第二个母亲的人。 （ ）
七、我会查字典。
“熟”用部首查字法，可查 部，再查 画；用音序查字法，要先查大写字母 ，再查音节 。在字典中“熟”有以下解释：①食物烧煮到可吃的程度；②植物的果实或种子长成；③程度深；④精通而有经验；⑤习惯、常见，知道得更清楚；⑥熟练。“滚瓜烂熟”的“熟”取第 种解释；“西瓜熟了”的“熟”取第 种解释；“饭熟了”的“熟”取第 种解释；“深思熟虑”的“熟”取第 种解释；“熟人”的“熟”取第 种解释。
五、词语巧搭配
悦耳的 地方 幸福地 找出
美丽的 身影 耐心地 回答
受伤的 声音 飞快地 歌唱
熟悉的 手指 偷偷地 跑进