英语备课组工作计划
初中英语组
为了进一步搞好英语教学教研工作，适应新的教学要求，提高学生的英语学习成绩，培养学生的学习学习积极性，激发学生的学习兴趣，达到统一教学内 容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测以及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下计划：
一.提高学生学习英语的积极性
充分调动一切可以调动的积极性，采取一切可以采取的措施，让学生动起来，经常给他们一些信心，从易到难，经常给他们用英语讲一些简单的小故事，让他们来说出这些故事的大意，这样，慢慢的他们会对英语有一点兴趣的。
二.提高教学的有效性
从备课、上课、作业、辅导等环节入手，切实改进教学工作，提高教学的效率和质量。培养学生的学习兴趣和能力，切实实现减负增效。
三.坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂。
有交流才有进步和提高。 英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
四. 注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。
五.针对初一学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：
1） 正确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守
英语教学规律。
听、说、读、写要全面训练，分阶段侧重。目前多数学生对音标、拼读规则、单词拼写掌握得不好，单词不会拼、不会读，有口难开。所以在初一阶段，要重视听、说能力的培养。同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。
2）
结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。
特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、分类布置，因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。 3） 对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。
对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正感到教师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。
4） 针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随便便的现象，教师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生。
六、充分利用每周星期三备课组活动时间，组织本组教师积极参与专
业知识和教
学理论的学习，精心准备每一堂课；
备好课是上好课的前提和基础。备课不能只备教材，必须做好六方面的工作：一）备课程大纲 二）备教材 三）备学生 四）备教法 五）备课程资源 六）写教案。其中备学生方面，根据我们学生的特点，必须切实做到面向全体，不放弃任何一个学生。首先，要了解学生的思想表现、情感状态、生活经验等学情。然后，针对不同层次，不同学情的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要。备课程资源方面，除了合理有效地使用教科书以外，还应利用好其他课
程资源，特别是教研室提供的网络资源、多媒体光盘资料、报刊杂志、自制教具和多媒体课件，使学生尽可能地从不同渠道、以不同形式对初中英语知识进行梳理和归纳。
七、 教学反思是本学期教学设计中重点检查项目，并加强教案等教学常规查。
在常规教学中，做到统一进度，统一作业，统一命题，统一考察时间，统一阅卷及评分标准，是每次的试卷格式与中考题型要求保持一致；
八、安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平；
九、 组织好每次考试，每位老师都要参与出试卷的工作，且认真做好试卷分析工作；
十、搜集历年来特别是去年中考英语好的试题，建立中考英语题库； 十一、认真组织组内成员积极参加各项教研活动，及时了解初三英语新动态，或走出校门向兄弟学校学习取经，不断改进我们的教学思路和方法；
十二、认真完成学校布置的一切工作，随时接受学校对我组的教案，作业，上课等一系列教学工作的检查和督导。
十三. 集体备课安排：
第一周-第三周： 初三 熊德蓉老师主讲,何艳老师讲评. 第四周-第五周： 初二 邓琼老师主讲,周继红老师讲评.
第六周-第七周： 初一 罗晓玲老师主讲,王明霞老师讲评. 第八周－第九周：Review Unit 1-Unit4 集体指导期中复习.
第十二周-第十三周： 初一 王明霞老师主讲, 罗晓玲，沈艳老师讲评.
每十四周-第十五周 ：初二 周继红老师主讲,邓琼老师讲评. 第十六周-第十七周： 初三 何艳老师主讲,熊德蓉老师讲评. 第十八周-第十九周：Review Unit 5-Unit 8 集体指导期末复习. 本学期我们将本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结以往经验教训的前提下，出色地完成这学期英语组备课任务。
2014年2月20日
英语备课组工作计划
初中英语组
为了进一步搞好英语教学教研工作，适应新的教学要求，提高学生的英语学习成绩，培养学生的学习学习积极性，激发学生的学习兴趣，达到统一教学内 容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测以及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下计划：
一.提高学生学习英语的积极性
充分调动一切可以调动的积极性，采取一切可以采取的措施，让学生动起来，经常给他们一些信心，从易到难，经常给他们用英语讲一些简单的小故事，让他们来说出这些故事的大意，这样，慢慢的他们会对英语有一点兴趣的。
二.提高教学的有效性
从备课、上课、作业、辅导等环节入手，切实改进教学工作，提高教学的效率和质量。培养学生的学习兴趣和能力，切实实现减负增效。
三.坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂。
有交流才有进步和提高。 英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
四. 注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。
五.针对初一学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：
1） 正确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守
英语教学规律。
听、说、读、写要全面训练，分阶段侧重。目前多数学生对音标、拼读规则、单词拼写掌握得不好，单词不会拼、不会读，有口难开。所以在初一阶段，要重视听、说能力的培养。同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。
2）
结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。
特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、分类布置，因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。 3） 对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。
对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正感到教师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。
4） 针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随便便的现象，教师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生。
六、充分利用每周星期三备课组活动时间，组织本组教师积极参与专
业知识和教
学理论的学习，精心准备每一堂课；
备好课是上好课的前提和基础。备课不能只备教材，必须做好六方面的工作：一）备课程大纲 二）备教材 三）备学生 四）备教法 五）备课程资源 六）写教案。其中备学生方面，根据我们学生的特点，必须切实做到面向全体，不放弃任何一个学生。首先，要了解学生的思想表现、情感状态、生活经验等学情。然后，针对不同层次，不同学情的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要。备课程资源方面，除了合理有效地使用教科书以外，还应利用好其他课
程资源，特别是教研室提供的网络资源、多媒体光盘资料、报刊杂志、自制教具和多媒体课件，使学生尽可能地从不同渠道、以不同形式对初中英语知识进行梳理和归纳。
七、 教学反思是本学期教学设计中重点检查项目，并加强教案等教学常规查。
在常规教学中，做到统一进度，统一作业，统一命题，统一考察时间，统一阅卷及评分标准，是每次的试卷格式与中考题型要求保持一致；
八、安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平；
九、 组织好每次考试，每位老师都要参与出试卷的工作，且认真做好试卷分析工作；
十、搜集历年来特别是去年中考英语好的试题，建立中考英语题库； 十一、认真组织组内成员积极参加各项教研活动，及时了解初三英语新动态，或走出校门向兄弟学校学习取经，不断改进我们的教学思路和方法；
十二、认真完成学校布置的一切工作，随时接受学校对我组的教案，作业，上课等一系列教学工作的检查和督导。
十三. 集体备课安排：
第一周-第三周： 初三 熊德蓉老师主讲,何艳老师讲评. 第四周-第五周： 初二 邓琼老师主讲,周继红老师讲评.
第六周-第七周： 初一 罗晓玲老师主讲,王明霞老师讲评. 第八周－第九周：Review Unit 1-Unit4 集体指导期中复习.
第十二周-第十三周： 初一 王明霞老师主讲, 罗晓玲，沈艳老师讲评.
每十四周-第十五周 ：初二 周继红老师主讲,邓琼老师讲评. 第十六周-第十七周： 初三 何艳老师主讲,熊德蓉老师讲评. 第十八周-第十九周：Review Unit 5-Unit 8 集体指导期末复习. 本学期我们将本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结以往经验教训的前提下，出色地完成这学期英语组备课任务。
2014年2月20日