姓名： 3-4教师： 学校： 健康领域
岁幼儿发展报告
健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，幼儿园和家长应明确幼儿健康教育的内容，并采取行之有效的
方法及时鼓励和巩固幼儿的健康行为，让幼儿初步明白健康对人的重要性。 身心状况
动作发展
生活习惯和生活能力
语言领域
语言是人与人进行沟通的最重要的交际工具。幼儿语言的发展水平决定着他的认知、社会性等方面的能力和发展，因此，培养幼儿语言能力是幼儿教具阶段各方面能力发展中的重中之重。 倾听和表达能力
阅读与书写准备
社会领域
社会性行为是指人们在交往活动中对他人或某件事表现出的态度、言语和行为反应。幼儿积极的社会行为为能够促使幼儿获得他人的认可，有利于幼儿在成长过程中形成正确的人际交往策略，促使幼儿学会融入不同的群体。 人际交往
科学领域
认知能力作为人脑存储、提取、加工信息的能力，决定着人类对于事物各个方面的认知与把握，是人们生存的必须能力，也是人们正常生活的重要心理发展条件。 科学探究
数学认知
艺术领域
美是想象与创造的源泉。艺术领域的学习目的在于然后每个幼儿学会善于在生活中发现没、感受美、乐于用自己的方式表现和创造美。 感受与欣赏
表现与创造
姓名： 3-4教师： 学校： 健康领域
岁幼儿发展报告
健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，幼儿园和家长应明确幼儿健康教育的内容，并采取行之有效的
方法及时鼓励和巩固幼儿的健康行为，让幼儿初步明白健康对人的重要性。 身心状况
动作发展
生活习惯和生活能力
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语言是人与人进行沟通的最重要的交际工具。幼儿语言的发展水平决定着他的认知、社会性等方面的能力和发展，因此，培养幼儿语言能力是幼儿教具阶段各方面能力发展中的重中之重。 倾听和表达能力
阅读与书写准备
社会领域
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科学领域
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