弗洛伊德的心理性欲发展
弗洛伊德把人格的心理性欲发展划分为五个阶段，在他的《性学三论》和《精神分析引论》两部著作中，系统地阐述了他的人格发展理论，根据不同时期里比多表现的性感区不同。
1. 口唇阶段(0－1.5岁)。这一阶段的性感区是唇和舌，诸如吸吮、触咬、吞咽等是性欲满足的主要来源。人出生后所作出的一切活动都是为了寻求快乐。吸吮行为是最使幼儿感到快乐的行为，吸吮行为满足了口唇性感区的要求，使幼儿得到一种愉快体验。这时候母亲的乳房满足了幼儿两个基本的需要--营养的需要和快乐的需要。而且弗洛伊德根据幼儿与他们的第一个爱物--乳房的不同联系形式又将这一阶段分成两个亚阶段，一个是早期口唇合并亚阶段，此时幼儿没有产生对乳房的矛盾心理。但到了第二个亚阶段即口唇受虐狂阶段(一年后)，幼儿产生了对乳房的一处矛盾情绪，而且有受虐狂的表现。弗洛伊德认为，在口唇阶段固着就会产生口唇性格，这种性格的人在成年后，习惯于与口腔有关的生活，如他们一般吃的多，吸烟多，通常花费更多的时间与别人讲话，他们可能成为政治家、教授、长舌妇、律师、演员等。弗洛伊德认为固着和倒退是性本能在人格发展时的必然表现，由于这种表现不同，便形成了不同的人格特征。
2. 肛门阶段(1.5－3岁)。这一阶段，里比多与肛门联系起来，性感性由唇和舌发展到肛门和大肠，通过体验粪便的保持和排泄而得到一种快乐，因为在排泄时会有一种紧张消除的快乐之感。这一阶段也叫肛门受虐狂性阶段，因为排便总有毁灭的含义，腓便行为是一种毁灭性的受虐狂，在父母训练孩子排便时，孩子往往和父母形成一种对抗性情绪，他们通过保持和驱逐来的对抗父母，他们的反抗主要通过在适当的时机禁止排便，而在不适当时机进行排便这一方式进行，试图以此来控制他人。弗洛伊德认为，在肛门阶段产生固着，就会形成肛门性格，如父母阻碍了肛门性欲的满足，特别是由于入厕的训练而产生的固着，就会产生肛门定向。肛门性格分为两类；一类是肛门保护型，此类型的人一般表现为整洁、小气、做事有条理；另一类是肛门驱逐型，此类型的人一般表现为不整洁、大方、做事缺乏条理。
3. 性器阶段(3－5岁)。在这个阶段，里比多指向了生殖器区域，欲望主要通过生殖器来满足。由于此时男女的生理特征不同，便产生了两种不同的人格特征：
第一，男性性器阶段。这时男孩认为，母亲是自己快乐的目标，因此就想得到母亲，以得到性欲的满足，而且认为女性是快乐的源泉。但当他看到父亲与母亲的关系时，他又产生了对父亲的嫉
妒和敌对情绪，这就是弗洛伊德所谓的”奥狄浦斯情结“或”恋母情结“。如果其他因素政党的话，孩子会顺利地渡过此情结。如果母亲反对孩子的狂想和性欲望，以及孩子由于父亲的反对而产生”阉割焦虑“的话，此阶段的结束就还需要经历两个解决过程。第一个解决过程或方式是”压抑“。由于孩子怀有对母亲的可怕的性欲望和对父亲的憎恨，却又不敢表现出来，这样就只有使它们被迫进入无意识状态，通过压抑来解决奥狄浦斯情结。第二个解决过程或方式是以其父亲自居，认同基父亲的行为。这时孩子不再想到代他的父亲，而去认同父亲的行为方式，认同父亲的行为标准。也正是在这种认同的过程中，孩子形成了善恶的标准，而这些又成了他的超我的一部分。弗洛伊德认为，在此阶段，由于环境特别是父母的影响，往往使孩子产生固着。在此阶段造成固着的环境有两类：一类是”外伤事情“，包括受到父亲或母亲的吸引，并产生了不可思议的冲动，而当他看到父母的性关系或性行为时所形成的所谓外伤；看到成人性器时产生的一种阉割焦虑所形成的外伤。此外，兄弟姐妹的出生也是一种外伤，因为他们造成了他的奥狄浦斯欲望的满足的减少。第二类环境是”慢性态度“。父母无意识地把孩子作为自己的爱物，如父亲把女孩子作为自己的爱物，这样就加深了奥狄浦斯情结，在某种程度上父母可以察觉到此行为，因此产生恐惧和犯罪感，接着对孩子产生愤怒和反对，这样孩子就产生了一种不一致的经验，这正是过度的不满足的体现，从而造成外伤。
第二，女性性器阶段。与男孩子相对应，在此阶段女孩也会产生一种现象，即”厄勒克特拉情结“或”恋父情结“。在性器阶段之前，男女几乎是没有区别的，但女孩子从女性性器得到快乐，并且与其母亲联系起来，到了后来，她的引力从母亲转移到父亲。弗洛伊德认为，男女孩子间的奥狄浦斯情结有很大的区别，虽然由于阉割情结使两者都产生恐惧心理，但男孩子要求解决此情结，女孩子则没有此压力。事实上，正是这种情结使她进入安全的状态中去，成为正常的女性。另一方面，她又为失去母亲而恐惧，而且要求取代其母亲而成为父亲的爱物。但后来她又发现这是不可能的，以致于到最后才使此情结被驱除掉。如果女孩子没有安全地解决好这个问题，她们在性格上会产生这样的特征：即女性的虚荣性。女性往往把自己的风韵评价得过高，而这正是对她原先的那种生理上的劣势的一种弥补。而且女性具有嫉妒心，这来源于对男性性器的嫉妒，她们往往因男孩子们具有阉割焦虑而高兴，这也能弥补她们的那种先天劣势，因此她们既看不起男人，又看不起同性。没有解决好此情结而产生的固着还会产生第二个结果，即”强烈的男性情结的形成“。女孩子不得不承认她们生理结构上的劣势，从而用夸大她的男性特征的方式来弥补之，因此，她们很可能把另一个女性当作恋爱的对象。弗洛伊德认为，在男女的性器阶段如果出现固着，就会出现不同的人格特征，形成性器型性格。性器型的男人往往做事不考虑后果，而且非常自信，过高地评价自己性器
的价值，并力求证明他是一个真正的男子汉，因此他们常常自负自夸。性器型的女人，会出现”受阻性性“综合征，她们力求在多方面都优于男子，并且去寻找典型的男性职业，且她们对谴责、诋毁男人很感兴趣。
4. 潜伏阶段(5岁至青春期前)。在此阶段几乎没有明显的性发展表现，此阶段时间很长，几乎是前三个阶段总和的两倍。弗洛伊德认为此阶段在儿童的个性形成中是极为重要的。此阶段最突出的特征是儿童失去了对与性相联系的活动的兴趣，把他们的能量集中在其他的事情上，如学校里的功课学习上，良好的习惯形成上，他们把自己局限于全部是女性或全部是男性的群体里，正是如此，弗洛伊德才把它称为”潜伏期“。因为性在此时暂隐没了。
5. 生殖阶段(青春期至成年)。弗洛伊德把口唇、肛门、性器三个阶段称为前性阶段，在此阶段，性活动是由自发性欲所引起的，孩子们一直追求的是肉体的愉快。在潜伏期之后即青春期，产生了第二次性欲的冲动，这种生理的压力使孩子感到了这种冲动的作用，弗洛伊德认为此时的性本能通过性高潮而得以满足，而且里比多开始投射于所爱的事业上，人们开始产生了性爱。这时，性本能因对更有价值的目标的追求而减弱了自己的紧张。但此方式仍受下意识的本能所控制。如其他的创造性活动和社会活动也都有无意识的根源。
弗洛伊德的心理性欲发展
弗洛伊德把人格的心理性欲发展划分为五个阶段，在他的《性学三论》和《精神分析引论》两部著作中，系统地阐述了他的人格发展理论，根据不同时期里比多表现的性感区不同。
1. 口唇阶段(0－1.5岁)。这一阶段的性感区是唇和舌，诸如吸吮、触咬、吞咽等是性欲满足的主要来源。人出生后所作出的一切活动都是为了寻求快乐。吸吮行为是最使幼儿感到快乐的行为，吸吮行为满足了口唇性感区的要求，使幼儿得到一种愉快体验。这时候母亲的乳房满足了幼儿两个基本的需要--营养的需要和快乐的需要。而且弗洛伊德根据幼儿与他们的第一个爱物--乳房的不同联系形式又将这一阶段分成两个亚阶段，一个是早期口唇合并亚阶段，此时幼儿没有产生对乳房的矛盾心理。但到了第二个亚阶段即口唇受虐狂阶段(一年后)，幼儿产生了对乳房的一处矛盾情绪，而且有受虐狂的表现。弗洛伊德认为，在口唇阶段固着就会产生口唇性格，这种性格的人在成年后，习惯于与口腔有关的生活，如他们一般吃的多，吸烟多，通常花费更多的时间与别人讲话，他们可能成为政治家、教授、长舌妇、律师、演员等。弗洛伊德认为固着和倒退是性本能在人格发展时的必然表现，由于这种表现不同，便形成了不同的人格特征。
2. 肛门阶段(1.5－3岁)。这一阶段，里比多与肛门联系起来，性感性由唇和舌发展到肛门和大肠，通过体验粪便的保持和排泄而得到一种快乐，因为在排泄时会有一种紧张消除的快乐之感。这一阶段也叫肛门受虐狂性阶段，因为排便总有毁灭的含义，腓便行为是一种毁灭性的受虐狂，在父母训练孩子排便时，孩子往往和父母形成一种对抗性情绪，他们通过保持和驱逐来的对抗父母，他们的反抗主要通过在适当的时机禁止排便，而在不适当时机进行排便这一方式进行，试图以此来控制他人。弗洛伊德认为，在肛门阶段产生固着，就会形成肛门性格，如父母阻碍了肛门性欲的满足，特别是由于入厕的训练而产生的固着，就会产生肛门定向。肛门性格分为两类；一类是肛门保护型，此类型的人一般表现为整洁、小气、做事有条理；另一类是肛门驱逐型，此类型的人一般表现为不整洁、大方、做事缺乏条理。
3. 性器阶段(3－5岁)。在这个阶段，里比多指向了生殖器区域，欲望主要通过生殖器来满足。由于此时男女的生理特征不同，便产生了两种不同的人格特征：
第一，男性性器阶段。这时男孩认为，母亲是自己快乐的目标，因此就想得到母亲，以得到性欲的满足，而且认为女性是快乐的源泉。但当他看到父亲与母亲的关系时，他又产生了对父亲的嫉
妒和敌对情绪，这就是弗洛伊德所谓的”奥狄浦斯情结“或”恋母情结“。如果其他因素政党的话，孩子会顺利地渡过此情结。如果母亲反对孩子的狂想和性欲望，以及孩子由于父亲的反对而产生”阉割焦虑“的话，此阶段的结束就还需要经历两个解决过程。第一个解决过程或方式是”压抑“。由于孩子怀有对母亲的可怕的性欲望和对父亲的憎恨，却又不敢表现出来，这样就只有使它们被迫进入无意识状态，通过压抑来解决奥狄浦斯情结。第二个解决过程或方式是以其父亲自居，认同基父亲的行为。这时孩子不再想到代他的父亲，而去认同父亲的行为方式，认同父亲的行为标准。也正是在这种认同的过程中，孩子形成了善恶的标准，而这些又成了他的超我的一部分。弗洛伊德认为，在此阶段，由于环境特别是父母的影响，往往使孩子产生固着。在此阶段造成固着的环境有两类：一类是”外伤事情“，包括受到父亲或母亲的吸引，并产生了不可思议的冲动，而当他看到父母的性关系或性行为时所形成的所谓外伤；看到成人性器时产生的一种阉割焦虑所形成的外伤。此外，兄弟姐妹的出生也是一种外伤，因为他们造成了他的奥狄浦斯欲望的满足的减少。第二类环境是”慢性态度“。父母无意识地把孩子作为自己的爱物，如父亲把女孩子作为自己的爱物，这样就加深了奥狄浦斯情结，在某种程度上父母可以察觉到此行为，因此产生恐惧和犯罪感，接着对孩子产生愤怒和反对，这样孩子就产生了一种不一致的经验，这正是过度的不满足的体现，从而造成外伤。
第二，女性性器阶段。与男孩子相对应，在此阶段女孩也会产生一种现象，即”厄勒克特拉情结“或”恋父情结“。在性器阶段之前，男女几乎是没有区别的，但女孩子从女性性器得到快乐，并且与其母亲联系起来，到了后来，她的引力从母亲转移到父亲。弗洛伊德认为，男女孩子间的奥狄浦斯情结有很大的区别，虽然由于阉割情结使两者都产生恐惧心理，但男孩子要求解决此情结，女孩子则没有此压力。事实上，正是这种情结使她进入安全的状态中去，成为正常的女性。另一方面，她又为失去母亲而恐惧，而且要求取代其母亲而成为父亲的爱物。但后来她又发现这是不可能的，以致于到最后才使此情结被驱除掉。如果女孩子没有安全地解决好这个问题，她们在性格上会产生这样的特征：即女性的虚荣性。女性往往把自己的风韵评价得过高，而这正是对她原先的那种生理上的劣势的一种弥补。而且女性具有嫉妒心，这来源于对男性性器的嫉妒，她们往往因男孩子们具有阉割焦虑而高兴，这也能弥补她们的那种先天劣势，因此她们既看不起男人，又看不起同性。没有解决好此情结而产生的固着还会产生第二个结果，即”强烈的男性情结的形成“。女孩子不得不承认她们生理结构上的劣势，从而用夸大她的男性特征的方式来弥补之，因此，她们很可能把另一个女性当作恋爱的对象。弗洛伊德认为，在男女的性器阶段如果出现固着，就会出现不同的人格特征，形成性器型性格。性器型的男人往往做事不考虑后果，而且非常自信，过高地评价自己性器
的价值，并力求证明他是一个真正的男子汉，因此他们常常自负自夸。性器型的女人，会出现”受阻性性“综合征，她们力求在多方面都优于男子，并且去寻找典型的男性职业，且她们对谴责、诋毁男人很感兴趣。
4. 潜伏阶段(5岁至青春期前)。在此阶段几乎没有明显的性发展表现，此阶段时间很长，几乎是前三个阶段总和的两倍。弗洛伊德认为此阶段在儿童的个性形成中是极为重要的。此阶段最突出的特征是儿童失去了对与性相联系的活动的兴趣，把他们的能量集中在其他的事情上，如学校里的功课学习上，良好的习惯形成上，他们把自己局限于全部是女性或全部是男性的群体里，正是如此，弗洛伊德才把它称为”潜伏期“。因为性在此时暂隐没了。
5. 生殖阶段(青春期至成年)。弗洛伊德把口唇、肛门、性器三个阶段称为前性阶段，在此阶段，性活动是由自发性欲所引起的，孩子们一直追求的是肉体的愉快。在潜伏期之后即青春期，产生了第二次性欲的冲动，这种生理的压力使孩子感到了这种冲动的作用，弗洛伊德认为此时的性本能通过性高潮而得以满足，而且里比多开始投射于所爱的事业上，人们开始产生了性爱。这时，性本能因对更有价值的目标的追求而减弱了自己的紧张。但此方式仍受下意识的本能所控制。如其他的创造性活动和社会活动也都有无意识的根源。