信息技术的潜在负面影响及对策
成家川中学 杨婉玲
网络技术是一把双刃剑，用好了会给我们的工作、学习以及生活等各方面带来极大的便利，它可以说是一本百科全书，要什么就有什么。但是，用不好其负面影响也很大。
一、互联网对中学生的危害性
1、网络对中学生的人生观、价值观和世界观形成构成潜在威胁，易使其行为失衡。
中小学生在网上频繁接触黄、赌、暴力等游戏，易使青少年的价值观产生倾斜，长此以往对于国家政治安全必然是一种潜在的威胁，也会对青少年的健康成长造成严重的不良影响。目前，网络游戏危害较大，许多中学生沉迷在虚拟世界里，长期受游戏影响的未成年人就会产生行为失衡
2、网吧使中小学生沉溺于虚拟世界，脱离现实，荒废学业。
学生一旦迷上网吧就一门心思扎进游戏里，到了课堂也不能集中精力听课，不能按时完成作业，成绩下滑，直至逃课、逃学、厌学、辍学。不仅中学生难以抵御网络游戏的巨大诱惑，有的大学生也无法割舍自己的网络游戏嗜好而荒废了学业。
3、网吧滋生是非，诱导中学生犯罪。
进出网吧的大多是中学生，他们大多没有收入，家长绝大多数对进网吧持反对意见，为了解决进网吧的费用，学着虚幻世界，有的开始撒谎骗钱，结伙敲诈，偷盗抢劫等等。
二、网络对中学生造成危害的原因。
1、自身生理特点和心理素质的影响。
青少年具有思想活跃、兴趣广泛、追求新奇、追求刺激等心理特点，然而其心理素质与适应社会变化的要求严重滞后而缺乏分辨与自控能力。一旦进入网络游戏，由于网络的虚幻性和互动性使其体验到前所未有的快乐，特别是在学习上有挫折或单亲家庭的未成年人一般易深陷其中而不能自拔，很难挽救。
2、是社会、家庭、学校等各方面的压力。
现今的教育体制和家长以及社会舆论的侧重点均在应试教育方面，对学生的全面发展，以及德育教育方面相对较弱，有的学校对差生更是疏于管理，凡学习成绩差而不堪学习重负的孩子，网络虚拟世界就成了他们逃避现实和负担的天堂，深陷其中不愿自拔。父母教育方法不当的家庭和留守儿童等这些孩子容易导致行为失范。
3、网络内容的诱惑。
对于网络经营者来说，为了吸引青少年对网络游戏产品的注意力，达到牟取暴利的目的，许多网络开发商在游戏中增加砍杀、枪战的暴力血腥内容，增加黄色内容，增加不经过艰苦劳动而获得意外收获的内容，以及惊险刺激的内容诱使青少年投身网络游戏。
4、网吧业主违规经营，诱导未成年人进网吧。
网吧业主文化素质普遍较低，缺乏对经营项目的认识，网吧所聘的工作人员也缺乏管理方面的知识和有关法律法规知识，他们根本没有什么社会责任感，更不知网络应传播先进的文化，只知是一种赚钱的工具。这样以来，网吧把违规接纳并引诱未成年人进入作为一种竞争手段，为未成年人迷恋网络游戏创造了条件。
三、应针对性地加强学校的德育工作
1、学校应增加几节心里课，做好上网学生的心理疏导工作。
我们不能因为上网会对人的心理产生障碍而禁止或阻止学生上网。相反，应积极让已掌握计算机技术的学生上网。但对因上网而导致心理障碍的学生应积极疏导。第一是防患于未然，应在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息，使学生尽量避免上瘾。第二是对已患上上网心理障碍的学生进行矫治。如适当控制上网时间，要求学生在上网的同时不要忽视与学校和家长保持密切联系，并引导家长正确指导孩子上网等。
2、要加强学生的政治思想教育，提高学生的选择能力和免疫力。
要加强学生的政治思想教育，增强政治敏感力和鉴别力，树立对中国社会主义制度的优越感和民族文化的自豪感。加强对学生进行科
学的世界观、人生观、价值观和道德观教育，培养他们健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的价值观和腐朽生活方式、黄色信息面前，能够自觉地抵制诱惑。
3、加强对网络信息的监控与管理。
面对网络上良莠参杂的信息流，有必要建立有关的监控机制，可
通过技术、行政、法律等手段，控制信息源头，以达到正本清源的目的。特别是有关技术部门，应承担起保护青少年的重大职责，为青少年学生输送科学、正确、健康信息的软件。
4、加快教育网络的建设。
随着信息技术向教育领域的扩展，计算机网络在教育过程中的应用越来越普遍，中小学教育网络也如雨后春笋般地涌现出来。但是提供的内容明显缺乏对学生学习功能的开发，且趣味性、信息量等却远不及互联网。所以一方面，对尚未建立教育网络的地方，我们要加快建设步伐。另一方面，有必要对已建的教育网络进行改造，以吸引更多的学生访问，使之成为中学生喜爱的网络。
网络对中学生来说即是挑战，也是机遇，我们要因势利导，帮助学生正确认识网络，培养适应21世纪信息化社会需要的下一代。
信息技术的潜在负面影响及对策
成家川中学 杨婉玲
网络技术是一把双刃剑，用好了会给我们的工作、学习以及生活等各方面带来极大的便利，它可以说是一本百科全书，要什么就有什么。但是，用不好其负面影响也很大。
一、互联网对中学生的危害性
1、网络对中学生的人生观、价值观和世界观形成构成潜在威胁，易使其行为失衡。
中小学生在网上频繁接触黄、赌、暴力等游戏，易使青少年的价值观产生倾斜，长此以往对于国家政治安全必然是一种潜在的威胁，也会对青少年的健康成长造成严重的不良影响。目前，网络游戏危害较大，许多中学生沉迷在虚拟世界里，长期受游戏影响的未成年人就会产生行为失衡
2、网吧使中小学生沉溺于虚拟世界，脱离现实，荒废学业。
学生一旦迷上网吧就一门心思扎进游戏里，到了课堂也不能集中精力听课，不能按时完成作业，成绩下滑，直至逃课、逃学、厌学、辍学。不仅中学生难以抵御网络游戏的巨大诱惑，有的大学生也无法割舍自己的网络游戏嗜好而荒废了学业。
3、网吧滋生是非，诱导中学生犯罪。
进出网吧的大多是中学生，他们大多没有收入，家长绝大多数对进网吧持反对意见，为了解决进网吧的费用，学着虚幻世界，有的开始撒谎骗钱，结伙敲诈，偷盗抢劫等等。
二、网络对中学生造成危害的原因。
1、自身生理特点和心理素质的影响。
青少年具有思想活跃、兴趣广泛、追求新奇、追求刺激等心理特点，然而其心理素质与适应社会变化的要求严重滞后而缺乏分辨与自控能力。一旦进入网络游戏，由于网络的虚幻性和互动性使其体验到前所未有的快乐，特别是在学习上有挫折或单亲家庭的未成年人一般易深陷其中而不能自拔，很难挽救。
2、是社会、家庭、学校等各方面的压力。
现今的教育体制和家长以及社会舆论的侧重点均在应试教育方面，对学生的全面发展，以及德育教育方面相对较弱，有的学校对差生更是疏于管理，凡学习成绩差而不堪学习重负的孩子，网络虚拟世界就成了他们逃避现实和负担的天堂，深陷其中不愿自拔。父母教育方法不当的家庭和留守儿童等这些孩子容易导致行为失范。
3、网络内容的诱惑。
对于网络经营者来说，为了吸引青少年对网络游戏产品的注意力，达到牟取暴利的目的，许多网络开发商在游戏中增加砍杀、枪战的暴力血腥内容，增加黄色内容，增加不经过艰苦劳动而获得意外收获的内容，以及惊险刺激的内容诱使青少年投身网络游戏。
4、网吧业主违规经营，诱导未成年人进网吧。
网吧业主文化素质普遍较低，缺乏对经营项目的认识，网吧所聘的工作人员也缺乏管理方面的知识和有关法律法规知识，他们根本没有什么社会责任感，更不知网络应传播先进的文化，只知是一种赚钱的工具。这样以来，网吧把违规接纳并引诱未成年人进入作为一种竞争手段，为未成年人迷恋网络游戏创造了条件。
三、应针对性地加强学校的德育工作
1、学校应增加几节心里课，做好上网学生的心理疏导工作。
我们不能因为上网会对人的心理产生障碍而禁止或阻止学生上网。相反，应积极让已掌握计算机技术的学生上网。但对因上网而导致心理障碍的学生应积极疏导。第一是防患于未然，应在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息，使学生尽量避免上瘾。第二是对已患上上网心理障碍的学生进行矫治。如适当控制上网时间，要求学生在上网的同时不要忽视与学校和家长保持密切联系，并引导家长正确指导孩子上网等。
2、要加强学生的政治思想教育，提高学生的选择能力和免疫力。
要加强学生的政治思想教育，增强政治敏感力和鉴别力，树立对中国社会主义制度的优越感和民族文化的自豪感。加强对学生进行科
学的世界观、人生观、价值观和道德观教育，培养他们健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的价值观和腐朽生活方式、黄色信息面前，能够自觉地抵制诱惑。
3、加强对网络信息的监控与管理。
面对网络上良莠参杂的信息流，有必要建立有关的监控机制，可
通过技术、行政、法律等手段，控制信息源头，以达到正本清源的目的。特别是有关技术部门，应承担起保护青少年的重大职责，为青少年学生输送科学、正确、健康信息的软件。
4、加快教育网络的建设。
随着信息技术向教育领域的扩展，计算机网络在教育过程中的应用越来越普遍，中小学教育网络也如雨后春笋般地涌现出来。但是提供的内容明显缺乏对学生学习功能的开发，且趣味性、信息量等却远不及互联网。所以一方面，对尚未建立教育网络的地方，我们要加快建设步伐。另一方面，有必要对已建的教育网络进行改造，以吸引更多的学生访问，使之成为中学生喜爱的网络。
网络对中学生来说即是挑战，也是机遇，我们要因势利导，帮助学生正确认识网络，培养适应21世纪信息化社会需要的下一代。