a1．声音是由物体的_____产生的；一切发声体都在振动，振动停止，发声______.
a2．声音的传播需要______.固体、液体、气体都能作为传声介质；真空_____传声．声音在介质中以____的形式向周围传播． a3．声速的大小跟____________有关，还跟____________有关．一般情况下，声音在_______中传播最快，_______中较快， _______中最慢. 15 ℃时空气中的声速是__________.
a4．回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音．人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是________.否则，回声和原声混合在一起，使原声加强．比如：同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因．
a5．人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起_______振动，这种振动通过_______及其他组织传给___________，__________把信号传给大脑，这样人就听到了声音.
A6小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于用力过大，气球被吹破了，发出“嘭”的一声响。这个响声是由于
A 、气球吹打的时候振动发出的声音 B、吹气球时球内的空气振动发出的声音
C 、气球破裂时球皮振动发出的声音 D、球皮破裂时引起周围的空气振动发出的声音
b1．音调指声音的______，音调高低是由发声体振动的______决定 的：频率越高，音调______；频率越低，音调______ ． b2．频率：发声体_______振动的次数叫频率，单位为_____，符号为____.大多数人的听觉频率范围是从______到___________.高于_________的声音叫超声波，低于________的声音叫次声波．
B3．响度指声音的强弱，响度与发声体的_______有关：振幅越大，响度______响度还与距发声体的远近有关：距发声体_______，响度越大．
B4．不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的________不同．不同发声体的________ 、 _____不同，发出声音的音色就不同
B5．初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．用力吹，柳笛就发出声响．相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较____高，该声音是由于________的振动而产生的． B6．小明向家里打电话，他主要依据声音的________听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求他增大声音的________．(填“音调”“响度”或“音色”) ．
B7．某种昆虫靠翅膀的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在2 s 内振动了600次，频率是________Hz，人类________听到该频率的声音(填“能”或“不能”) ．
B8“不敢高声语，恐惊天上人”．这里的“高”指的是声音的________(填“音调”“响度”或“音色”) 大．月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________不能传声．“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束„„”这段语音是通过________传回地球的．
B9．使用随身听(MP3、MP4„„) 时，调节音量按钮实质就是改变了声音的( )
A ．频率 B ．音调 C ．响度 D ．音色
B10．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音. 这“不同的声音”主要是指声音的( )
A ．音调 B．振幅 C．音色 D．响度
B11．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见，
这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )
A ．音色 B．音调 C．响度 D．频率
B12 如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．
（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：__________________．（只填对应序号）．
（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_______．（只填对应序号）
B13如果用手按在自行车的车铃上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆，这是因为手按在车铃上时
A 、 改变了车铃的响度和音调 B、车铃就不会振动
C 、没有铃声传出 D、车铃的周围就没有了传声的介质
B14、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的:
A 、 响度与吸管长短的关系管; B 、音调与吸管材料的关系;
C、音调与吸管长短的关系; D、音色与吸管材料的关系.
C1．噪声的定义
(1)物理学角度：发声体做________振动时发出的声音叫噪声．
(2)环保角度：凡是妨碍人们正常______、 _____和______的声音，以及对人们要听的声音产生______的声音，都属于噪声． C2．人们以______(符号为_____)为单位来表示声音强弱的等级， ______是人刚能听到的最微弱的声音．
C3．控制噪声的途径(1)防止噪声______；(2)阻断噪声的______；(3)防止噪声_________。
C4．(1)可以利用声音传递________ ，如回声定位； (2)可以利用声音传递________ ，如用超声波除去人体内的结石. C5．夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习，蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜________引起的．老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音________过程中减弱噪声．
C6．小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过________传到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是________(填“乐音”或“噪声”) ．小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波具有________． C7．电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是( )
A ．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波的音调很低，所以人听不到
C ．超声波不是由物体的振动产生的 D．超声波能传递能量
D1．运用声呐系统可以探测海洋深度．在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波．如果经4 s 接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为________m(海水中声速是1 500 m/s)．但是，超声波声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离) ．这是因为__________________________．
D2闪电后4秒钟听到雷声，问：闪电处距观察者有多远？（V 声=340米/秒，V 光=3×108米/秒）
D3在长为1326m 的铁管的一端敲击了一下，结果在另一端先后听到两个声音，这两个声音相隔3.645s 。求声音在铁管中的传播速度是多少m/s？（声音在空气中的速度是340 m/s）
D4百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为13.69s ，求运动员的真实成绩是多少 D5在汽车行驶的正前方有一座山, 汽车以12m/s的速度匀速行驶, 汽车鸣笛, 经2s 后, 司机听到回声, 此时汽车距山多远？还要多少时间才能开到山脚下？(V＝340m/s)
E1．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是_________________________． 小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你改进方法是：________________________。
E2如图7-甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，
这个实验是为了验证 ；
如图7-乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验是为
了验证 ；
若把这两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是 ，原因
是 .
e3如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活
塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这
时听到注射器中音乐芯片的声音会变 （填“变大”、“变小”、“不变”） ；
其声音是通过 传入人耳
E4．我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是( )
A ．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的 B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离
C ．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟 D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶
E5．关于声现象，下列说法中正确的是( )
A ．声音在不同介质中的传播速度相同 B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
C ．声音只能传递信息 D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播
补充: （汽车过桥问题）一辆长车30m 的大货车，匀速通过90米大桥，所用的时间是12秒，以同样的速度通过另一座桥，用了25秒的时间，求另一座桥的长度？
本章实验方法： 转换法 理想实验法 控制变量法 比较法
本章探究实验：声的产生，固液气都能传声，影响音调，响度的因素，声能传递能量
a1．声音是由物体的_____产生的；一切发声体都在振动，振动停止，发声______.
a2．声音的传播需要______.固体、液体、气体都能作为传声介质；真空_____传声．声音在介质中以____的形式向周围传播． a3．声速的大小跟____________有关，还跟____________有关．一般情况下，声音在_______中传播最快，_______中较快， _______中最慢. 15 ℃时空气中的声速是__________.
a4．回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音．人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是________.否则，回声和原声混合在一起，使原声加强．比如：同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因．
a5．人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起_______振动，这种振动通过_______及其他组织传给___________，__________把信号传给大脑，这样人就听到了声音.
A6小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于用力过大，气球被吹破了，发出“嘭”的一声响。这个响声是由于
A 、气球吹打的时候振动发出的声音 B、吹气球时球内的空气振动发出的声音
C 、气球破裂时球皮振动发出的声音 D、球皮破裂时引起周围的空气振动发出的声音
b1．音调指声音的______，音调高低是由发声体振动的______决定 的：频率越高，音调______；频率越低，音调______ ． b2．频率：发声体_______振动的次数叫频率，单位为_____，符号为____.大多数人的听觉频率范围是从______到___________.高于_________的声音叫超声波，低于________的声音叫次声波．
B3．响度指声音的强弱，响度与发声体的_______有关：振幅越大，响度______响度还与距发声体的远近有关：距发声体_______，响度越大．
B4．不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的________不同．不同发声体的________ 、 _____不同，发出声音的音色就不同
B5．初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．用力吹，柳笛就发出声响．相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较____高，该声音是由于________的振动而产生的． B6．小明向家里打电话，他主要依据声音的________听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求他增大声音的________．(填“音调”“响度”或“音色”) ．
B7．某种昆虫靠翅膀的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在2 s 内振动了600次，频率是________Hz，人类________听到该频率的声音(填“能”或“不能”) ．
B8“不敢高声语，恐惊天上人”．这里的“高”指的是声音的________(填“音调”“响度”或“音色”) 大．月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________不能传声．“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束„„”这段语音是通过________传回地球的．
B9．使用随身听(MP3、MP4„„) 时，调节音量按钮实质就是改变了声音的( )
A ．频率 B ．音调 C ．响度 D ．音色
B10．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音. 这“不同的声音”主要是指声音的( )
A ．音调 B．振幅 C．音色 D．响度
B11．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见，
这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )
A ．音色 B．音调 C．响度 D．频率
B12 如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．
（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：__________________．（只填对应序号）．
（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_______．（只填对应序号）
B13如果用手按在自行车的车铃上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆，这是因为手按在车铃上时
A 、 改变了车铃的响度和音调 B、车铃就不会振动
C 、没有铃声传出 D、车铃的周围就没有了传声的介质
B14、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的:
A 、 响度与吸管长短的关系管; B 、音调与吸管材料的关系;
C、音调与吸管长短的关系; D、音色与吸管材料的关系.
C1．噪声的定义
(1)物理学角度：发声体做________振动时发出的声音叫噪声．
(2)环保角度：凡是妨碍人们正常______、 _____和______的声音，以及对人们要听的声音产生______的声音，都属于噪声． C2．人们以______(符号为_____)为单位来表示声音强弱的等级， ______是人刚能听到的最微弱的声音．
C3．控制噪声的途径(1)防止噪声______；(2)阻断噪声的______；(3)防止噪声_________。
C4．(1)可以利用声音传递________ ，如回声定位； (2)可以利用声音传递________ ，如用超声波除去人体内的结石. C5．夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习，蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜________引起的．老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音________过程中减弱噪声．
C6．小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过________传到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是________(填“乐音”或“噪声”) ．小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波具有________． C7．电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是( )
A ．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波的音调很低，所以人听不到
C ．超声波不是由物体的振动产生的 D．超声波能传递能量
D1．运用声呐系统可以探测海洋深度．在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波．如果经4 s 接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为________m(海水中声速是1 500 m/s)．但是，超声波声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离) ．这是因为__________________________．
D2闪电后4秒钟听到雷声，问：闪电处距观察者有多远？（V 声=340米/秒，V 光=3×108米/秒）
D3在长为1326m 的铁管的一端敲击了一下，结果在另一端先后听到两个声音，这两个声音相隔3.645s 。求声音在铁管中的传播速度是多少m/s？（声音在空气中的速度是340 m/s）
D4百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为13.69s ，求运动员的真实成绩是多少 D5在汽车行驶的正前方有一座山, 汽车以12m/s的速度匀速行驶, 汽车鸣笛, 经2s 后, 司机听到回声, 此时汽车距山多远？还要多少时间才能开到山脚下？(V＝340m/s)
E1．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是_________________________． 小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你改进方法是：________________________。
E2如图7-甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，
这个实验是为了验证 ；
如图7-乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验是为
了验证 ；
若把这两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是 ，原因
是 .
e3如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活
塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这
时听到注射器中音乐芯片的声音会变 （填“变大”、“变小”、“不变”） ；
其声音是通过 传入人耳
E4．我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是( )
A ．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的 B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离
C ．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟 D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶
E5．关于声现象，下列说法中正确的是( )
A ．声音在不同介质中的传播速度相同 B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
C ．声音只能传递信息 D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播
补充: （汽车过桥问题）一辆长车30m 的大货车，匀速通过90米大桥，所用的时间是12秒，以同样的速度通过另一座桥，用了25秒的时间，求另一座桥的长度？
本章实验方法： 转换法 理想实验法 控制变量法 比较法
本章探究实验：声的产生，固液气都能传声，影响音调，响度的因素，声能传递能量