初中物理八年级声现象知识点及习题,建议收藏学习!

【导预疑学】

一、预学导航

1.学习目标

(1)复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。

(2)使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。

(3)会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题

2.学习重点

声音的产生和传播的条件,声音的特征,防止噪声的途径。其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。

二、预学成果

1.声音是由产生的,停止,发声也停止。声音靠传播,一般声音在固体中传播速度最,在液体中较,而在气体中较;常温下声音在空气中(15℃)传播的速度为米/秒。中不能传声。

2.声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象叫。人耳朵能把回声和原声区分开的条件是:回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声;如果不到0.1s,回声与原声相混使原声(在不同的物质中传播的速度是不同的。声音传播的速度与声音的频率无关;闪电和雷声同时发生,百米赛跑以看到枪冒烟计时为准,否则将相差0.294s。)。

3.声音的三要素是:①(是指声音的高低,它是由发声体振动的决定的,越大,音调越高)。②(是指声音的大小,它跟发声体振动的有关,还跟距发声体的远近有关,越大,距发声体越近,越大)。③(指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同的情况下,是不同的。)

4.从物理学角度讲,噪声是指发声体做时发出的声音(减弱噪声有三个途径:在声原处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。);人们用来计量噪声的强弱,为了保护听力应控制噪声不超过30分贝;为保证工作和学习,噪声不应超过70分贝;为保证休息和睡眠,噪声不应超过50分贝。

5.可听声范围:;次声波范围:;超声波范围:;利用次声能预报地震、台风和海啸的发生。超声波能粉碎胆结石,表明超声波具有能量;利用超声波的方向性集中的特征能够制成声纳,测量海底的深度。

三、预学质疑:

在复习中你还有什么疑问?

【导问研学】

1.、下列关于噪声的说法正确的是( )

A.噪声一定会致人伤害

B.几位同学在家里旁若无人地引吭高歌不是噪声

C.与环境需要不相符合的声音都是噪声

D.噪声只能从声源和人耳处减弱

2.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中包含着声学知识.对其中声现象的解释中,错误的是( )

A.客船上的人根据音调知道是钟发出的声音

B.客船上的人根据音色知道是钟发出的声音

C.钟声通过空气传播到客船

D.钟声是由钟的振动产生的

3.医生在诊病时使用听诊器,听诊器( )

A、能使心脏振动的振幅增加,响度增大

B、能改变心跳的频率,使音调变调

C、能改变心跳的音色,使声音好听些

D、能减小声音传播过程中的能量损耗

4.小明晚上在睡觉时,将机械式手表放在枕头下,他的耳朵在枕头上能比在空气中更清

晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声,这现象说明 ( )

A.只有固体才能传声 B.声音在固体中传声比空气中快

C.固体传声效果好 D.声音在固体中传播时音调比在空气中高

5.超声波是人耳听不见的声音,但它有着广泛的应用. 在下列设备中,利用超声波工作的是( )

A.验钞机 B.微波炉 C.电视遥控器 D.潜艇上的声呐系统

6.在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音,这里的“高”、“低”是指声音的( )

A、音调 B、响度 C、音色 D、音调和晌度

7.如图所示,将正在发声的音叉紧靠着悬挂在线上的小球,会发现小球多次被弹开,这个现象表明________________________。如果在月球表面上做此实验,你将会发现:小球_________(填“仍会”或“不再”)多次被弹开,但__________(填“能”或“不能”)听到音叉发出的声音,这是因为月球上没有__________,声音在__________中不能传播,所以,宇航员在月球上__________(填“能”或“不能”)直接交谈。

8.正在发声的音叉接触水面时会溅起水花,这个现象表明发声体在_______;声的利用非常广泛,例如:人们利用声能传递_______来清冼钟表等精密机械。

9.有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是________________________。

10.当我们向暖水壶内倒开水时,能听到从壶内发出的声音,天翔同学对此作了专门的探究

(1)刚开始,瓶内传出低沉的轰鸣声,随着水越来越多,声音逐渐变得尖厉。请你用专业的物理语言来描述这个现象:随着瓶内水的增多,声音的。

(2)天翔想:这个声音是什么物体振动发出来的呢?他猜想,可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的,也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。你认为还有其它的可能吗?

请把你认为可能的原因填在后面的空格处(只填一种可能)。

【导评促学】

1、关于“声速”,以下说法正确的是( )

A.回声的传播速度小于原声的传播速度

B.声音在真空中的传播速度最大

C.物体振动得越快,声音的传播速度越大

D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关

2、关于声现象,下列说法中正确的是( )

A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

B.敲锣时用力越大,声音的音调越高

C.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播的过程中减弱噪声

D.用声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量

3、在操场上上体育课,体育老师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚,其原因是( )

A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好

C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大

4、关于声现象的下列说法中,正确的是( )

A.发声的物体一定在振动,振动停止后,声音不会立即消失

B.医生用听诊器检查病人身体,是因为听诊器能放大声音

C.人们听不到次声,是因为次声的振动幅度太小

D.物体振动得越快,声音的传播速度越大

5、下列关于声现象的说法中,错误的是( )

A.真空不能传声

B.15℃时空气中的声速是340m/s

C.声音在固体中比在空气中传播得慢

D.喇叭发音时,放在纸盆上的纸屑在上下跳动,说明振动发声

6、有一种电子牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷,正确的说法是( )

A.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播

B.超声波的音调很低,所以人听不到

C.超声波不是由物体振动产生的

D.超声波能传递能量

7、如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,用金属棒敲击瓶子装水的部分,如果能分别敲出“do(1)” 、“re(2)”、 “mi(3)”、 “fa(4)”四个音阶,则与这四个音阶

相对应的瓶子的序号分别是_________、__________、_________、__________。

8、在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;

猜想二:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;

猜想三:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关;

为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

(1)为了验证猜想一,应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验;

为了验证猜想二,应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验;

表中有的材料规格还没有填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容,请你在表中填上所缺数据。

(2)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:

___________________________________________________。

(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①分析归纳②实验研究③提出问题④猜想假设⑤得出结论等.你认为小华要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序是__________________。

(4)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素间的关系,这神研究问题的方法叫做____________________。

9、场大雪后,大地披上了银装,这时你会发现周围特别宁静,这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述,你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平,或采

用蜂窝状的材料,主要是为了( )

A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射

C.增强声音的响度 D.装饰的美观些

10、铁桥长153m,在它的一端用锤敲一下,另一端某人将耳朵贴在桥上听到两次敲击声,两次声音的时间间隔是0.42s,求声音在铁桥中的传播速度。

11、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,

可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______;

小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳

的是_________。

A、让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。

B、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。

通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为___________________。

材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫

距离较长长短响度较响较响弱

12、在右图中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了 一个 “土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明 。

(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些。这一实验 现象表明:。

(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于。

(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线_ _(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。

【导预疑学】

一、预学导航

1.学习目标

(1)复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。

(2)使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。

(3)会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题

2.学习重点

声音的产生和传播的条件,声音的特征,防止噪声的途径。其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。

二、预学成果

1.声音是由产生的,停止,发声也停止。声音靠传播,一般声音在固体中传播速度最,在液体中较,而在气体中较;常温下声音在空气中(15℃)传播的速度为米/秒。中不能传声。

2.声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象叫。人耳朵能把回声和原声区分开的条件是:回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声;如果不到0.1s,回声与原声相混使原声(在不同的物质中传播的速度是不同的。声音传播的速度与声音的频率无关;闪电和雷声同时发生,百米赛跑以看到枪冒烟计时为准,否则将相差0.294s。)。

3.声音的三要素是:①(是指声音的高低,它是由发声体振动的决定的,越大,音调越高)。②(是指声音的大小,它跟发声体振动的有关,还跟距发声体的远近有关,越大,距发声体越近,越大)。③(指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同的情况下,是不同的。)

4.从物理学角度讲,噪声是指发声体做时发出的声音(减弱噪声有三个途径:在声原处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。);人们用来计量噪声的强弱,为了保护听力应控制噪声不超过30分贝;为保证工作和学习,噪声不应超过70分贝;为保证休息和睡眠,噪声不应超过50分贝。

5.可听声范围:;次声波范围:;超声波范围:;利用次声能预报地震、台风和海啸的发生。超声波能粉碎胆结石,表明超声波具有能量;利用超声波的方向性集中的特征能够制成声纳,测量海底的深度。

三、预学质疑:

在复习中你还有什么疑问?

【导问研学】

1.、下列关于噪声的说法正确的是( )

A.噪声一定会致人伤害

B.几位同学在家里旁若无人地引吭高歌不是噪声

C.与环境需要不相符合的声音都是噪声

D.噪声只能从声源和人耳处减弱

2.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中包含着声学知识.对其中声现象的解释中,错误的是( )

A.客船上的人根据音调知道是钟发出的声音

B.客船上的人根据音色知道是钟发出的声音

C.钟声通过空气传播到客船

D.钟声是由钟的振动产生的

3.医生在诊病时使用听诊器,听诊器( )

A、能使心脏振动的振幅增加,响度增大

B、能改变心跳的频率,使音调变调

C、能改变心跳的音色,使声音好听些

D、能减小声音传播过程中的能量损耗

4.小明晚上在睡觉时,将机械式手表放在枕头下,他的耳朵在枕头上能比在空气中更清

晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声,这现象说明 ( )

A.只有固体才能传声 B.声音在固体中传声比空气中快

C.固体传声效果好 D.声音在固体中传播时音调比在空气中高

5.超声波是人耳听不见的声音,但它有着广泛的应用. 在下列设备中,利用超声波工作的是( )

A.验钞机 B.微波炉 C.电视遥控器 D.潜艇上的声呐系统

6.在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音,这里的“高”、“低”是指声音的( )

A、音调 B、响度 C、音色 D、音调和晌度

7.如图所示,将正在发声的音叉紧靠着悬挂在线上的小球,会发现小球多次被弹开,这个现象表明________________________。如果在月球表面上做此实验,你将会发现:小球_________(填“仍会”或“不再”)多次被弹开,但__________(填“能”或“不能”)听到音叉发出的声音,这是因为月球上没有__________,声音在__________中不能传播,所以,宇航员在月球上__________(填“能”或“不能”)直接交谈。

8.正在发声的音叉接触水面时会溅起水花,这个现象表明发声体在_______;声的利用非常广泛,例如:人们利用声能传递_______来清冼钟表等精密机械。

9.有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是________________________。

10.当我们向暖水壶内倒开水时,能听到从壶内发出的声音,天翔同学对此作了专门的探究

(1)刚开始,瓶内传出低沉的轰鸣声,随着水越来越多,声音逐渐变得尖厉。请你用专业的物理语言来描述这个现象:随着瓶内水的增多,声音的。

(2)天翔想:这个声音是什么物体振动发出来的呢?他猜想,可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的,也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。你认为还有其它的可能吗?

请把你认为可能的原因填在后面的空格处(只填一种可能)。

【导评促学】

1、关于“声速”,以下说法正确的是( )

A.回声的传播速度小于原声的传播速度

B.声音在真空中的传播速度最大

C.物体振动得越快,声音的传播速度越大

D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关

2、关于声现象,下列说法中正确的是( )

A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

B.敲锣时用力越大,声音的音调越高

C.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播的过程中减弱噪声

D.用声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量

3、在操场上上体育课,体育老师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚,其原因是( )

A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好

C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大

4、关于声现象的下列说法中,正确的是( )

A.发声的物体一定在振动,振动停止后,声音不会立即消失

B.医生用听诊器检查病人身体,是因为听诊器能放大声音

C.人们听不到次声,是因为次声的振动幅度太小

D.物体振动得越快,声音的传播速度越大

5、下列关于声现象的说法中,错误的是( )

A.真空不能传声

B.15℃时空气中的声速是340m/s

C.声音在固体中比在空气中传播得慢

D.喇叭发音时,放在纸盆上的纸屑在上下跳动,说明振动发声

6、有一种电子牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷,正确的说法是( )

A.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播

B.超声波的音调很低,所以人听不到

C.超声波不是由物体振动产生的

D.超声波能传递能量

7、如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,用金属棒敲击瓶子装水的部分,如果能分别敲出“do(1)” 、“re(2)”、 “mi(3)”、 “fa(4)”四个音阶,则与这四个音阶

相对应的瓶子的序号分别是_________、__________、_________、__________。

8、在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;

猜想二:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;

猜想三:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关;

为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

(1)为了验证猜想一,应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验;

为了验证猜想二,应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验;

表中有的材料规格还没有填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容,请你在表中填上所缺数据。

(2)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:

___________________________________________________。

(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①分析归纳②实验研究③提出问题④猜想假设⑤得出结论等.你认为小华要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序是__________________。

(4)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素间的关系,这神研究问题的方法叫做____________________。

9、场大雪后,大地披上了银装,这时你会发现周围特别宁静,这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述,你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平,或采

用蜂窝状的材料,主要是为了( )

A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射

C.增强声音的响度 D.装饰的美观些

10、铁桥长153m,在它的一端用锤敲一下,另一端某人将耳朵贴在桥上听到两次敲击声,两次声音的时间间隔是0.42s,求声音在铁桥中的传播速度。

11、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,

可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______;

小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳

的是_________。

A、让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。

B、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。

通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为___________________。

材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫

距离较长长短响度较响较响弱

12、在右图中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了 一个 “土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明 。

(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些。这一实验 现象表明:。

(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于。

(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线_ _(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。


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