[跨越式跳高]观后感

小学体育优质课《跨越式跳高》观后反思

综合组 陈韶青 本课以跨越式跳高为主教材，主要使学生初步掌握跨越式跳高的基本方法。

在课堂教学 学生整体体现身体素质较好、协调能力较强、活动能力强的特点。学生的自制力、理解模仿能力好，在练习中能够贯彻安全、有效的原则。多数学生都能够通过不断的练习逐步完善自己的跨越式跳高动作，并且能够帮助其他的同学共同进步，构建出同学之间互相帮助的良好氛围。课堂中教师为学生搭建了一个展示自我的平台，让学生乐于学习和展示简单的运动动作。

同时在教学中也发现不足：

1、教师的语言引导稍欠缺，词汇贫乏，在引导学生时略显困难。

2、在组织队伍上考虑得不够周全，示范的关注的个体有限。活动中没能够及时发现学生存在的问题，观察的能够有待加强。

3、在队列队形的变换中考虑得还不够详细，队伍组织频繁。

4、在器材设置和运用上显得杂而多，所以要通过加大安全保障才能更好的完成教学。

通过这次观看小学优质课视频后，几位老师大家一起讨论交流。今后在设置教学时还需要考虑更周全一些，使体育课堂教学能上得更好。

小学体育优质课《跨越式跳高》观后反思

综合组 陈韶青 本课以跨越式跳高为主教材，主要使学生初步掌握跨越式跳高的基本方法。

在课堂教学 学生整体体现身体素质较好、协调能力较强、活动能力强的特点。学生的自制力、理解模仿能力好，在练习中能够贯彻安全、有效的原则。多数学生都能够通过不断的练习逐步完善自己的跨越式跳高动作，并且能够帮助其他的同学共同进步，构建出同学之间互相帮助的良好氛围。课堂中教师为学生搭建了一个展示自我的平台，让学生乐于学习和展示简单的运动动作。

同时在教学中也发现不足：

1、教师的语言引导稍欠缺，词汇贫乏，在引导学生时略显困难。

2、在组织队伍上考虑得不够周全，示范的关注的个体有限。活动中没能够及时发现学生存在的问题，观察的能够有待加强。

3、在队列队形的变换中考虑得还不够详细，队伍组织频繁。

4、在器材设置和运用上显得杂而多，所以要通过加大安全保障才能更好的完成教学。

通过这次观看小学优质课视频后，几位老师大家一起讨论交流。今后在设置教学时还需要考虑更周全一些，使体育课堂教学能上得更好。


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