《可爱的家》
普陀区武宁路小学 姚威晶
教 材：五年级第一学期第五单元《温馨的家》
教学内容：
新歌教学——《可爱的家》
课时安排：第一课时
教学目标：
一、 通过歌唱《可爱的家》，感受歌曲平稳抒情、深沉内敛的情绪，表达对家
的深情思念和对往事的回忆、留恋之情。
二、 指导学生运用听觉、器乐演奏、轻声演唱以及人生歌唱与器乐演奏相结合
等方式初步掌握两个声部，使之和谐、均衡，体现和声美、展现意境美。
三、 能视唱、视奏4小节五线谱旋律为歌曲《可爱的家》伴奏。
教学重点：
学生能运用轻声演唱、器乐演奏以及人声歌唱与器乐演奏相结合等方式掌握歌曲的两个声部。
教学过程：
一、导入课题
运用多媒体技术演示歌曲《常回家看看》、萨克斯独奏《回家》等作品片段的欣赏结合师生之间交流自然导入课题。
二、新歌教学《可爱的家》
1、教师用口琴范奏部分旋律，引出课题，并请学生感受体验此旋律的情绪。
2、完整欣赏全曲范唱。
3、学习歌谱。
（1） 教师伴奏，学生轻声视唱全曲旋律。
（2） 学生完整演唱全曲旋律。（注意歌曲的弱起乐句演唱时的准确性！）
4、学习歌词。
（1）学生以小组形式，轻声学习演唱歌词，教师巡回指导。（可用口琴帮助掌握
音准）
（2）学生轻声演唱全曲歌词，教师在学生演唱第二遍时用口琴为学生伴奏（伴
奏谱），师生合作表达歌曲平稳、抒情、深沉的情绪。
5、学生学习伴奏谱为歌曲伴奏。
（1）视唱伴奏谱一、二。
（2）分组试奏伴奏谱。（根据学生学习能力的差异适当调整修改伴奏谱）
6、学生运用器乐演奏、轻声演唱以及人声歌唱与器乐演奏相结合等方式表演歌
曲《可爱的家》，体现和声美、展现意境美。
三、拓展表演
学生用主学乐器（口琴）进行汇报展示表演。
《可爱的家》
普陀区武宁路小学 姚威晶
教 材：五年级第一学期第五单元《温馨的家》
教学内容：
新歌教学——《可爱的家》
课时安排：第一课时
教学目标：
一、 通过歌唱《可爱的家》，感受歌曲平稳抒情、深沉内敛的情绪，表达对家
的深情思念和对往事的回忆、留恋之情。
二、 指导学生运用听觉、器乐演奏、轻声演唱以及人生歌唱与器乐演奏相结合
等方式初步掌握两个声部，使之和谐、均衡，体现和声美、展现意境美。
三、 能视唱、视奏4小节五线谱旋律为歌曲《可爱的家》伴奏。
教学重点：
学生能运用轻声演唱、器乐演奏以及人声歌唱与器乐演奏相结合等方式掌握歌曲的两个声部。
教学过程：
一、导入课题
运用多媒体技术演示歌曲《常回家看看》、萨克斯独奏《回家》等作品片段的欣赏结合师生之间交流自然导入课题。
二、新歌教学《可爱的家》
1、教师用口琴范奏部分旋律，引出课题，并请学生感受体验此旋律的情绪。
2、完整欣赏全曲范唱。
3、学习歌谱。
（1） 教师伴奏，学生轻声视唱全曲旋律。
（2） 学生完整演唱全曲旋律。（注意歌曲的弱起乐句演唱时的准确性！）
4、学习歌词。
（1）学生以小组形式，轻声学习演唱歌词，教师巡回指导。（可用口琴帮助掌握
音准）
（2）学生轻声演唱全曲歌词，教师在学生演唱第二遍时用口琴为学生伴奏（伴
奏谱），师生合作表达歌曲平稳、抒情、深沉的情绪。
5、学生学习伴奏谱为歌曲伴奏。
（1）视唱伴奏谱一、二。
（2）分组试奏伴奏谱。（根据学生学习能力的差异适当调整修改伴奏谱）
6、学生运用器乐演奏、轻声演唱以及人声歌唱与器乐演奏相结合等方式表演歌
曲《可爱的家》，体现和声美、展现意境美。
三、拓展表演
学生用主学乐器（口琴）进行汇报展示表演。