《小山羊和小灰兔》说课稿
执教者：***
各位领导、老师：
大家早上好﹗
我说课的内容是北师大版语文二年级下册第6单元第一篇主体课文《小山羊和小灰兔》。我将从教材分析、教学目标及重难点、教学方法、教学过程几个方面说课。
一、说教材分析
本组教材以“讲信用”为主题，旨在引导学生做诚实守信的人。《小山羊和小灰兔》这篇课文是一篇童话故事。课文人物形象鲜明、语言生动，很适合朗读。从教材特点和学生的实际出发，本教学设计坚持“以读为本，读中悟情，悟中美读”，用丰富多样的方式，巧妙地引导学生品读、赏读、美读课文，真正实现了“语文是读出来的”。
二、说教学目标：
1．知识与技能目标：复习巩固本课生字、新词。
2．过程与方法目标：有感情地朗读并表演课文，着重理解人物的语言，通过人物的对话，体会人物的个性特征。
3．情感与态度目标：懂得诚实守信的重要，学做讲信用的人。
三、说教学重点难点
教学重点：
1．有感情地朗读课文，着重理解人物的语言；
2．通过人物的对话，体会人物的个性特征。
教学难点：让孩子们懂得诚实守信的重要，学做讲信用的人。
四、说教学方法
根据新课程基本理念以及本课的教学目标和重难点，教学中我采取情景教学法法、清静朗读法、自学合作探究法，让学生在读中感悟，以读促讲。
五、说教学过程：
（一）复习旧知，导入新课，明确学习任务。
（二）精读课文
（三）分角色朗读并表演课文。
（四）拓展延伸。
（五）总结。
（六）出示作业。
六、板书设计：
小山羊和小灰兔
小山——信守约定 （讲信用）
小灰兔——不守信用
《小山羊和小灰兔》说课稿
执教者：***
各位领导、老师：
大家早上好﹗
我说课的内容是北师大版语文二年级下册第6单元第一篇主体课文《小山羊和小灰兔》。我将从教材分析、教学目标及重难点、教学方法、教学过程几个方面说课。
一、说教材分析
本组教材以“讲信用”为主题，旨在引导学生做诚实守信的人。《小山羊和小灰兔》这篇课文是一篇童话故事。课文人物形象鲜明、语言生动，很适合朗读。从教材特点和学生的实际出发，本教学设计坚持“以读为本，读中悟情，悟中美读”，用丰富多样的方式，巧妙地引导学生品读、赏读、美读课文，真正实现了“语文是读出来的”。
二、说教学目标：
1．知识与技能目标：复习巩固本课生字、新词。
2．过程与方法目标：有感情地朗读并表演课文，着重理解人物的语言，通过人物的对话，体会人物的个性特征。
3．情感与态度目标：懂得诚实守信的重要，学做讲信用的人。
三、说教学重点难点
教学重点：
1．有感情地朗读课文，着重理解人物的语言；
2．通过人物的对话，体会人物的个性特征。
教学难点：让孩子们懂得诚实守信的重要，学做讲信用的人。
四、说教学方法
根据新课程基本理念以及本课的教学目标和重难点，教学中我采取情景教学法法、清静朗读法、自学合作探究法，让学生在读中感悟，以读促讲。
五、说教学过程：
（一）复习旧知，导入新课，明确学习任务。
（二）精读课文
（三）分角色朗读并表演课文。
（四）拓展延伸。
（五）总结。
（六）出示作业。
六、板书设计：
小山羊和小灰兔
小山——信守约定 （讲信用）
小灰兔——不守信用