学生分组实验报告(三年级)

夏孜盖乡中心校学生分组实验报告单 姓

班

年

级月 日

夏孜盖乡中心校科学实验操作评价标准

一、设计实验

1、能正确读懂实验要求，并根据实验要求准确地提出自己所要研究的问题。

2、能提出自己合理的猜想或假设。

3、写出自己设计的实验方案（用图或文字表示，需要时能设计出合理的数据记录表格。） 二、实验操作

1、实验材料、实验仪器选取正确

2、熟悉所选的仪器，并能正确使用，合乎规范，注意安全。 3、按正确的实验步骤，通过观察、实验、制作等活动，进行操作验证。

4、实验过程中，集中精力，仔细观察，运用多种感官，正确读取数据，有一边实验，一边观察，及时记录原始实验数据的习惯。

5、实验结束后，能将所用仪器、物品及时放回原处，保持卫生。 6、实验态度认真、严谨，实验过程有条理，动作敏捷规范。 三、实验结论

1、对于开始的问题，能写出发现或根据实验现象，通过简单的思维加工得出结论。

2、书写工整，表达清楚，对于开始的问题，能得出正确的结论。

学 生 分 组 实 验 报 告 单

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夏孜盖乡中心校学生分组实验报告单 姓

班

年

级月 日

夏孜盖乡中心校科学实验操作评价标准

一、设计实验

1、能正确读懂实验要求，并根据实验要求准确地提出自己所要研究的问题。

2、能提出自己合理的猜想或假设。

3、写出自己设计的实验方案（用图或文字表示，需要时能设计出合理的数据记录表格。） 二、实验操作

1、实验材料、实验仪器选取正确

2、熟悉所选的仪器，并能正确使用，合乎规范，注意安全。 3、按正确的实验步骤，通过观察、实验、制作等活动，进行操作验证。

4、实验过程中，集中精力，仔细观察，运用多种感官，正确读取数据，有一边实验，一边观察，及时记录原始实验数据的习惯。

5、实验结束后，能将所用仪器、物品及时放回原处，保持卫生。 6、实验态度认真、严谨，实验过程有条理，动作敏捷规范。 三、实验结论

1、对于开始的问题，能写出发现或根据实验现象，通过简单的思维加工得出结论。

2、书写工整，表达清楚，对于开始的问题，能得出正确的结论。

学 生 分 组 实 验 报 告 单

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