七色光二
时间：
教学目标：
1、通过多音字注音的练习，了解字词的某些规律，更能有效地使用和积累词语。
2、通过字的声旁和形旁的不同，区分形近字，正确组词。
3、通过填写标点符号的练习，进一步掌握逗号，句号和感叹号的用法。 4多媒体出示几种常见的印刷体，让学生了解。
5、积累名人名言、
教学重点、难点：
1、多音字注音的练习。
2、区分形近字。
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入
二、课件出示四种不同的字体显示的“快乐的节日”，读一读，你发现了什么？
1、同桌讨论。
2、发表自己的见解。
3、老师介绍楷体、宋体、仿宋体、黑体四种印刷体，让学生初步了解
三、多媒体出示句子：（读一读，给下面的句子加标点）
1、学生独立填写。
2对照课文后修改。
3. 学生反馈，老师讲解逗号、句号和感叹号的用法。
四、课件出示：（读一读下面的句子，找例子给加点的字注音）
1、小组内讨论。
2、展示评价。
3、老师讲解
五、出示：
比一比，读一读组成词以
坏（ ） 喝（ ） 场（ ）
杯（ ） 渴（ ） 杨（ ）
1、同桌讨论
2、展示评价
3、老师讲解如何通过声旁和形旁区分形近字。
五．搜集小笑话。
大家都很累了吧，我们来讲个笑话，放松一下心情。同学们读书上“一起来”部分。
1、小组内讲一讲这个故事。
2、指名讲一讲。
3、你还搜集了哪些幽默故事，给大家讲一讲。
六、记一记。
同学们，我们从搜集的笑话里懂得了什么？对，面对困难，我们一定要有乐观的态度、勇气和信心! 老师送给你们这几句话。
1．出示三句名人名言。
2. 小组内读一读。背一背。
板书设计：
教学反思
七色光二
时间：
教学目标：
1、通过多音字注音的练习，了解字词的某些规律，更能有效地使用和积累词语。
2、通过字的声旁和形旁的不同，区分形近字，正确组词。
3、通过填写标点符号的练习，进一步掌握逗号，句号和感叹号的用法。 4多媒体出示几种常见的印刷体，让学生了解。
5、积累名人名言、
教学重点、难点：
1、多音字注音的练习。
2、区分形近字。
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入
二、课件出示四种不同的字体显示的“快乐的节日”，读一读，你发现了什么？
1、同桌讨论。
2、发表自己的见解。
3、老师介绍楷体、宋体、仿宋体、黑体四种印刷体，让学生初步了解
三、多媒体出示句子：（读一读，给下面的句子加标点）
1、学生独立填写。
2对照课文后修改。
3. 学生反馈，老师讲解逗号、句号和感叹号的用法。
四、课件出示：（读一读下面的句子，找例子给加点的字注音）
1、小组内讨论。
2、展示评价。
3、老师讲解
五、出示：
比一比，读一读组成词以
坏（ ） 喝（ ） 场（ ）
杯（ ） 渴（ ） 杨（ ）
1、同桌讨论
2、展示评价
3、老师讲解如何通过声旁和形旁区分形近字。
五．搜集小笑话。
大家都很累了吧，我们来讲个笑话，放松一下心情。同学们读书上“一起来”部分。
1、小组内讲一讲这个故事。
2、指名讲一讲。
3、你还搜集了哪些幽默故事，给大家讲一讲。
六、记一记。
同学们，我们从搜集的笑话里懂得了什么？对，面对困难，我们一定要有乐观的态度、勇气和信心! 老师送给你们这几句话。
1．出示三句名人名言。
2. 小组内读一读。背一背。
板书设计：
教学反思