民族精神耀中华
教学目标
情感态度价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感、自尊心和自信心，培养强烈的爱国情感。
能力：提高分析历史人物、历史文化事件和各种文化现象的能力以及解决问题的能力。 知识：知道民族精神的含义，认识弘扬和培育民族精神和时代精神的重要性。
教材分析
民族精神是中华民族的精神支撑既是教学重点，又是教学难点。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。当前，加强未成年人的思想道德建设是重要的、紧迫的。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神是思想道德建设的重要内容。本课“民族精神耀中华”就是对学生进行这方面的教育。
民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族生存和发展的精神支撑。从古至今，民族精神激励着中国人民前赴后继、勇往直前，不断取得新的胜利，成为中华民族向前发展的精神纽带和精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国共产党领导人民在长期实践中丰富了中华民族精神。在世界新科技革命迅速发展的今天，民族精神更是我们参与激烈的国际竞争和实现全面建设小康社会奋斗目标的精神动力。
教学重点与难点
重点：知道中华民族伟大民族精神的内涵
理解新时期弘扬和培育民族精神的伟大意义
难点：新时期弘扬和培育民族精神的重要性
教学方法
教法：①课件演示法 ②自主探究法 ③讨论法
学法：学生自主搜集资料，小组合作探究，对案例进行分析，发挥学生的主体作用 教学过程设计
导入新课：鲁迅曾说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩盖不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”
你认为“中国的脊梁”是什么？
教师点拨：中国经过了百年屈辱，千年沧桑，依然屹立于世界民族之林，我们要为我们是中国人而感到无比的自豪。为了建设我们伟大的国家，建设中国特色的社会主义文化，就必须弘扬
和培育以爱国主义为核心的民族精神。
任务一：自主阅读 整体认知
1.快速浏览教材99-103页内容，划出每段的关键词句，了解民族精神的形成、发展和内涵，初步认知民族精神的作用，形成初步的知识框架。
2.小组探究一：阅读99页名人名言，说一说你读了这些名人名言后有什么感受？
结论：五千年的文明熔铸了伟大的民族精神，中华民族精神生生不息、一脉相承。
3.小组探究二 回顾党史 延续民族精神
学生把提前搜集和整理的有关党在领导中国人民革命、建设、改革中形成的精神，进行交流、讨论：中国共产党在中华民族精神的形成中发挥了什么作用？
师：中国共产党在领导全国人民进行革命、建设和改革的过程中，不断结合时代和社会发展要求，为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。传统文明只有结合新的时代和实践加以继承和发展，才能放射出更加绚丽的光彩。
师生共同总结：在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
4.弘扬和培育中华民族精神的重要性
多媒体出示多幅体现中华民族精神鼓舞的图片
小组探讨交流
战胜灾难的这种伟大力量在于什么？
提出问题：回想起这些，你有何感想？
学生畅谈感想。
教师提出问题：这体现出民族精神的什么作用？
学生讨论回答：民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。正是依靠中华民族精神，中华文明不仅没有中断，而且代代相传，时至今日焕发出更加绚丽的光彩。
5、小组探究：在整个世界正在成为一个“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神呢？
学生1：我们是社会主义建设的接班人，二十一世纪将是我们的时代。作为新世纪的青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。要弘扬我们的民族精神，我觉得首先应从自己做起，关心我们的国家大事，勇于同破坏民族团结的行为做斗争，做一名合格的中学生，好好学习，考出成绩。同学们，为了我们的理想，为了祖国的繁荣昌盛，努力拼搏吧！
学生2：科学技术是第一生产力，是推动社会发展的决定因素。当今世界，科技发展使各国之间的联系日益密切，而民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，离开了民族精神的支撑就不可能有科技的进步与发展，一个民族就会走向灭亡。古埃及、巴比伦、古印度的灭亡充分
证明了这一点，而中华文明成为世界历史上最为古老的而唯一没有中断的文明，
教师综述：展望未来，21世纪的朝霞如此绚丽；放眼世界，21世纪的舞台充满了挑战也蕴藏着机遇。我们是祖国的未来和希望，让我们树立远大理想努力学习立志成才，以实际行动来弘扬培育伟大的民族精神！
我的收获：学生各抒己见，谈本节课的收获与体会。
拓展演练：
单项选择：
1.“一个精神和文化富有的的民族，才是一个值得尊重、具有尊严的民族。”我们应该这样理解这句话（ ）
A.一个民族只要具有高尚的民族精神，就能屹立与世界民族之林
B.民族文化是民族的根，是民族的魂，必须弘扬培育民族精神
C.民族文化和民族精神是一个民族赢得世界尊重的全部内容
D.要把弘扬培育民族精神作为我国现今工作的中心
2.2014年7月25日是中日甲午战正爆发120周年纪念日，全国各地举行不同形式的纪念活动。该做法的目的是（ ）
Ａ．悼念死难同胞，延续民族仇恨
Ｂ．弘扬民族精神。增强民族凝聚力
Ｃ．牢记使命，为国担当，称霸世界
Ｄ．勿忘国耻，激发中国人民的反日情绪
３．新时期我们之所以弘扬培育民族精神，是因为民族精神（ ）
是中华民族赖以生存发展的精神支撑 对内具有凝聚和动员民族力量的作用 从来都是衡量一个国家综合国力的重要尺度 ④对外能抵御一切外来文化
A.④ B C④ D
4.下列对民族之精神的认识正确的是（ ）
中华民族精神是中华民族几千年灿烂文化的凝结 团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息是其基本内涵 爱国主义是其核心 ④弘扬培育伟大的民族精神能够为社会主义现代化建设提供强大的精神动力
A. B.④ C. D.
5.2015年5月29日第七届河南省美德少年评选表彰大会在郑州市举行。开展“美德少年”评选
活动有利于（ ）
提高强少年的科学文化素质 弘扬培育民族精神 加强社会主义精神文明建设 ④践行社会主义核心价值观
Ａ Ｂ④ Ｃ④ Ｄ④
材料分析题
6.为了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，2015年清明节前夕，央视新闻频道特别推出“重读抗战家书。祭拜壮士国魂”系列节目，来缅怀在70多年前的抗日战场上为民族存亡而奋不顾身的先辈们。
阅读材料，请结合所学知识回答：
(1)左权、戴安澜、赵一曼等无数抗日英雄们的民魂值得我们继承弘扬。“民魂”是指什么?(2分)
(2)这种精神在当代有哪些丰富和发展?(至少写出四种)(4分)
(3)
(3)结合材料请你谈谈对这种精神的认识。(8分)
教学反思
本课时分为两个版块：中华民族精神发展史；弘扬和培育中华民族精神的重要性。我在认真研读教材内容后整理出了内部线索：民族精神的内涵、核心、意义，在课程设计中，我体现了这一逻辑思路，一气呵成。 民族精神的核心是爱国主义精神，这是本课的重点和难点。在学习中华民族精神的形成和发展的时候，我采用了两个小组探究的方式，学生自己讨论交流后，老师给予指导
民族精神耀中华
教学目标
情感态度价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感、自尊心和自信心，培养强烈的爱国情感。
能力：提高分析历史人物、历史文化事件和各种文化现象的能力以及解决问题的能力。 知识：知道民族精神的含义，认识弘扬和培育民族精神和时代精神的重要性。
教材分析
民族精神是中华民族的精神支撑既是教学重点，又是教学难点。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。当前，加强未成年人的思想道德建设是重要的、紧迫的。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神是思想道德建设的重要内容。本课“民族精神耀中华”就是对学生进行这方面的教育。
民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族生存和发展的精神支撑。从古至今，民族精神激励着中国人民前赴后继、勇往直前，不断取得新的胜利，成为中华民族向前发展的精神纽带和精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国共产党领导人民在长期实践中丰富了中华民族精神。在世界新科技革命迅速发展的今天，民族精神更是我们参与激烈的国际竞争和实现全面建设小康社会奋斗目标的精神动力。
教学重点与难点
重点：知道中华民族伟大民族精神的内涵
理解新时期弘扬和培育民族精神的伟大意义
难点：新时期弘扬和培育民族精神的重要性
教学方法
教法：①课件演示法 ②自主探究法 ③讨论法
学法：学生自主搜集资料，小组合作探究，对案例进行分析，发挥学生的主体作用 教学过程设计
导入新课：鲁迅曾说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩盖不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”
你认为“中国的脊梁”是什么？
教师点拨：中国经过了百年屈辱，千年沧桑，依然屹立于世界民族之林，我们要为我们是中国人而感到无比的自豪。为了建设我们伟大的国家，建设中国特色的社会主义文化，就必须弘扬
和培育以爱国主义为核心的民族精神。
任务一：自主阅读 整体认知
1.快速浏览教材99-103页内容，划出每段的关键词句，了解民族精神的形成、发展和内涵，初步认知民族精神的作用，形成初步的知识框架。
2.小组探究一：阅读99页名人名言，说一说你读了这些名人名言后有什么感受？
结论：五千年的文明熔铸了伟大的民族精神，中华民族精神生生不息、一脉相承。
3.小组探究二 回顾党史 延续民族精神
学生把提前搜集和整理的有关党在领导中国人民革命、建设、改革中形成的精神，进行交流、讨论：中国共产党在中华民族精神的形成中发挥了什么作用？
师：中国共产党在领导全国人民进行革命、建设和改革的过程中，不断结合时代和社会发展要求，为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。传统文明只有结合新的时代和实践加以继承和发展，才能放射出更加绚丽的光彩。
师生共同总结：在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
4.弘扬和培育中华民族精神的重要性
多媒体出示多幅体现中华民族精神鼓舞的图片
小组探讨交流
战胜灾难的这种伟大力量在于什么？
提出问题：回想起这些，你有何感想？
学生畅谈感想。
教师提出问题：这体现出民族精神的什么作用？
学生讨论回答：民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。正是依靠中华民族精神，中华文明不仅没有中断，而且代代相传，时至今日焕发出更加绚丽的光彩。
5、小组探究：在整个世界正在成为一个“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神呢？
学生1：我们是社会主义建设的接班人，二十一世纪将是我们的时代。作为新世纪的青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。要弘扬我们的民族精神，我觉得首先应从自己做起，关心我们的国家大事，勇于同破坏民族团结的行为做斗争，做一名合格的中学生，好好学习，考出成绩。同学们，为了我们的理想，为了祖国的繁荣昌盛，努力拼搏吧！
学生2：科学技术是第一生产力，是推动社会发展的决定因素。当今世界，科技发展使各国之间的联系日益密切，而民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，离开了民族精神的支撑就不可能有科技的进步与发展，一个民族就会走向灭亡。古埃及、巴比伦、古印度的灭亡充分
证明了这一点，而中华文明成为世界历史上最为古老的而唯一没有中断的文明，
教师综述：展望未来，21世纪的朝霞如此绚丽；放眼世界，21世纪的舞台充满了挑战也蕴藏着机遇。我们是祖国的未来和希望，让我们树立远大理想努力学习立志成才，以实际行动来弘扬培育伟大的民族精神！
我的收获：学生各抒己见，谈本节课的收获与体会。
拓展演练：
单项选择：
1.“一个精神和文化富有的的民族，才是一个值得尊重、具有尊严的民族。”我们应该这样理解这句话（ ）
A.一个民族只要具有高尚的民族精神，就能屹立与世界民族之林
B.民族文化是民族的根，是民族的魂，必须弘扬培育民族精神
C.民族文化和民族精神是一个民族赢得世界尊重的全部内容
D.要把弘扬培育民族精神作为我国现今工作的中心
2.2014年7月25日是中日甲午战正爆发120周年纪念日，全国各地举行不同形式的纪念活动。该做法的目的是（ ）
Ａ．悼念死难同胞，延续民族仇恨
Ｂ．弘扬民族精神。增强民族凝聚力
Ｃ．牢记使命，为国担当，称霸世界
Ｄ．勿忘国耻，激发中国人民的反日情绪
３．新时期我们之所以弘扬培育民族精神，是因为民族精神（ ）
是中华民族赖以生存发展的精神支撑 对内具有凝聚和动员民族力量的作用 从来都是衡量一个国家综合国力的重要尺度 ④对外能抵御一切外来文化
A.④ B C④ D
4.下列对民族之精神的认识正确的是（ ）
中华民族精神是中华民族几千年灿烂文化的凝结 团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息是其基本内涵 爱国主义是其核心 ④弘扬培育伟大的民族精神能够为社会主义现代化建设提供强大的精神动力
A. B.④ C. D.
5.2015年5月29日第七届河南省美德少年评选表彰大会在郑州市举行。开展“美德少年”评选
活动有利于（ ）
提高强少年的科学文化素质 弘扬培育民族精神 加强社会主义精神文明建设 ④践行社会主义核心价值观
Ａ Ｂ④ Ｃ④ Ｄ④
材料分析题
6.为了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，2015年清明节前夕，央视新闻频道特别推出“重读抗战家书。祭拜壮士国魂”系列节目，来缅怀在70多年前的抗日战场上为民族存亡而奋不顾身的先辈们。
阅读材料，请结合所学知识回答：
(1)左权、戴安澜、赵一曼等无数抗日英雄们的民魂值得我们继承弘扬。“民魂”是指什么?(2分)
(2)这种精神在当代有哪些丰富和发展?(至少写出四种)(4分)
(3)
(3)结合材料请你谈谈对这种精神的认识。(8分)
教学反思
本课时分为两个版块：中华民族精神发展史；弘扬和培育中华民族精神的重要性。我在认真研读教材内容后整理出了内部线索：民族精神的内涵、核心、意义，在课程设计中，我体现了这一逻辑思路，一气呵成。 民族精神的核心是爱国主义精神，这是本课的重点和难点。在学习中华民族精神的形成和发展的时候，我采用了两个小组探究的方式，学生自己讨论交流后，老师给予指导