先组词，再填空。
一、先给“立”字组词，再根据句意填空。
1．天安门城楼高高（ ）在城墙中央。
2. 天安门广场中（ ）着一根电动旗杆。
3. 人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场。
4.
挺立 耸立 矗立 屹立
二、先给“鼓”字组词，再根据句意填空。
1. 听了老师的教诲，我深受（ ）。
2. 国文老师（ ）我们说：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
鼓励 鼓舞
三、先给“愿”字组词，再根据句意填空。
1. 我（ ）将一本书读上一百遍，读到能背诵的程度。
2. 我喜欢按自己的（ ）读自己喜欢的书。
愿意 意愿
先给“鼓”字组词，再根据句意填空。
四、先给“关”字组词，再根据句意填空。
1. 我看到妈妈那（ ）的木管，我感到一股暖流涌上心头。
2. 每个人都要学会（ ）集体，学会与他人相处。
3. 党和国家领导人十分（ ）青少年的健康成长。
关心 关切 关怀
五、先给“严”字组词，再根据句意填空。
( ) 的要求 （ ）的批评 （ ）的形势
（ ）的态度 （ ）的纪律 （ ）的后果
严格 严厉 严重 严谨 严峻 严肃
六、“然”字成语填空。
（ ）然大悟 （ ）然开朗 ( ) 然有序
（ ）然而生 （ ）然如故 （ ）然自得
（ ）然一新 （ ）然大怒 （ ）然不顾
（ ）然无味 ( ) 然成风 （ ）然回首
七、先给“望”字组词，再根据句意填空。
1．台湾同胞日夜（ ）祖国早日统一。
2. 我们决不辜负老师对我们的殷切的（ ）。
3. 我的（ ）是能够追随当年红军的步伐重走长征之路。
希望 渴望 愿望 盼望 期望
八、选关联词填空
1．（ ）没有老百姓的支持，我们的国家（ ）没有今天这个好的政治局面。
2. （ ）全国人民团结一心，（ ）能战胜一切困难。
3. （ ）有全国人民的努力，（ ）我们的国家日益强大起来。
因为··所以·· 不但··而且··
如果··就·· 只要··就··
九、先给“弱”字组词，再根据句意填空。
1. 他英语基础（ ），妈妈给她请了位外交辅导她。
2. 战士们的身体一天天（ ），说不定哪一天就会起不来。
3. 生命有时很（ ）, 我们要好好珍惜。
衰弱 脆弱 薄弱
十、先给“严”字组词，再根据句意填空。
1. 在他的（ ）要求下，同学们进步很大。
2. 老班长（ ）地说：“共产党要服从分配。”
2. 形势十分（ ），他却非常震惊。
严厉 严峻 严格
十一、先给“系”字组词，再根据句意填空。
1. 爸爸的咳嗽和天气有( ).
2. 大学毕业后，哥哥和很多同学都疏于（ ）。
3. 那件事情和他没有（ ）。
联系 关系
十二、先给“发”字组词，再根据句意填空。
1.19世纪30年代，莫尔斯（ ）了电报。
2. 老师要及时（ ）学生中存在的问题。及时引导。
3. 邱少云只要一动，就会被敌人（ ）。
发现 发明 发觉
十三、先给“阅”字组词，再根据句意填空。
1. 我用心（ ）了中国四大名著之一的《三国演义》，对《草船借箭》一课有了更深入的
理解。
2. 同学们（ ）了《新华字典》，了解了这个字的意思。
查阅 阅读
十四、先给“改”字组词，再根据句意填空。
1. 我们要发扬优点，（ ）缺点，做一名品学兼优的小学生。
2. 这间商场的工作人员在服务态度方面有了明显的（ ）。
改进 改动 改正
十五、
1. （ ）怎么拥挤，船夫（ ）能左拐右拐地挤过去。
2. （ ）在非洲（ ）能见到这么多种类的蝴蝶。
无论··都·· 只有··才·· 因为··所以··
先组词，再填空。
一、先给“立”字组词，再根据句意填空。
1．天安门城楼高高（ ）在城墙中央。
2. 天安门广场中（ ）着一根电动旗杆。
3. 人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场。
4.
挺立 耸立 矗立 屹立
二、先给“鼓”字组词，再根据句意填空。
1. 听了老师的教诲，我深受（ ）。
2. 国文老师（ ）我们说：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
鼓励 鼓舞
三、先给“愿”字组词，再根据句意填空。
1. 我（ ）将一本书读上一百遍，读到能背诵的程度。
2. 我喜欢按自己的（ ）读自己喜欢的书。
愿意 意愿
先给“鼓”字组词，再根据句意填空。
四、先给“关”字组词，再根据句意填空。
1. 我看到妈妈那（ ）的木管，我感到一股暖流涌上心头。
2. 每个人都要学会（ ）集体，学会与他人相处。
3. 党和国家领导人十分（ ）青少年的健康成长。
关心 关切 关怀
五、先给“严”字组词，再根据句意填空。
( ) 的要求 （ ）的批评 （ ）的形势
（ ）的态度 （ ）的纪律 （ ）的后果
严格 严厉 严重 严谨 严峻 严肃
六、“然”字成语填空。
（ ）然大悟 （ ）然开朗 ( ) 然有序
（ ）然而生 （ ）然如故 （ ）然自得
（ ）然一新 （ ）然大怒 （ ）然不顾
（ ）然无味 ( ) 然成风 （ ）然回首
七、先给“望”字组词，再根据句意填空。
1．台湾同胞日夜（ ）祖国早日统一。
2. 我们决不辜负老师对我们的殷切的（ ）。
3. 我的（ ）是能够追随当年红军的步伐重走长征之路。
希望 渴望 愿望 盼望 期望
八、选关联词填空
1．（ ）没有老百姓的支持，我们的国家（ ）没有今天这个好的政治局面。
2. （ ）全国人民团结一心，（ ）能战胜一切困难。
3. （ ）有全国人民的努力，（ ）我们的国家日益强大起来。
因为··所以·· 不但··而且··
如果··就·· 只要··就··
九、先给“弱”字组词，再根据句意填空。
1. 他英语基础（ ），妈妈给她请了位外交辅导她。
2. 战士们的身体一天天（ ），说不定哪一天就会起不来。
3. 生命有时很（ ）, 我们要好好珍惜。
衰弱 脆弱 薄弱
十、先给“严”字组词，再根据句意填空。
1. 在他的（ ）要求下，同学们进步很大。
2. 老班长（ ）地说：“共产党要服从分配。”
2. 形势十分（ ），他却非常震惊。
严厉 严峻 严格
十一、先给“系”字组词，再根据句意填空。
1. 爸爸的咳嗽和天气有( ).
2. 大学毕业后，哥哥和很多同学都疏于（ ）。
3. 那件事情和他没有（ ）。
联系 关系
十二、先给“发”字组词，再根据句意填空。
1.19世纪30年代，莫尔斯（ ）了电报。
2. 老师要及时（ ）学生中存在的问题。及时引导。
3. 邱少云只要一动，就会被敌人（ ）。
发现 发明 发觉
十三、先给“阅”字组词，再根据句意填空。
1. 我用心（ ）了中国四大名著之一的《三国演义》，对《草船借箭》一课有了更深入的
理解。
2. 同学们（ ）了《新华字典》，了解了这个字的意思。
查阅 阅读
十四、先给“改”字组词，再根据句意填空。
1. 我们要发扬优点，（ ）缺点，做一名品学兼优的小学生。
2. 这间商场的工作人员在服务态度方面有了明显的（ ）。
改进 改动 改正
十五、
1. （ ）怎么拥挤，船夫（ ）能左拐右拐地挤过去。
2. （ ）在非洲（ ）能见到这么多种类的蝴蝶。
无论··都·· 只有··才·· 因为··所以··