品德与社会教案（五年级上册）
第一单元 解开心中千千结
单元教学目标：
1、知道男女生之间存在的不同，能够做到友好交往，相互尊重。
2、能采用恰当的方式处理自己和家人及家人间出现的矛盾，初步掌握基本的与家人沟通的技巧，感谢父母的养育之恩。
3、正确对待自己学习与生活中的烦恼，并能运用恰当的方式解决它。
1、同桌的你（3课时）
教学目标：
1、能够感受到男女同学间的不同之处，初步掌握正确处理那女同学关系的方法。
2、感受到真正的友情需要以诚相待，友好交往，相互尊重。 教学过程：
1、让学生自由读书中的内容，说说你和同桌之间发生的有趣的事情。
2、开展活动：
活动一：把男女同学分成两组。开展活动看哪个组的同学做的又快又好。
（1）搬运重物。
（2）穿珠。
讨论：为什么有的组做得好？
活动二：把男生和女生分成两大组，让孩子们相互说说对方的优点和缺点。教师加以指导。
讨论：
（1）当你喜欢与一个异性同学在一起，但又怕别人说闲话，你怎么办？
（2）你觉得应该如何与异性同学正常交往？教师根据学生的想法，加以指导补充。
活动三：夸夸我的好朋友
请孩子们说说自己在班上的最好的朋友，并对好朋友说一句感谢的话。
最终要让每个学生知道，每个人都有自己独特的经历和感受，各有所长，要相互沟通，学会尊重、理解、宽容和同情。
2、爸爸妈妈，我想对你说（2课时）
教学目标：
1、感受家庭矛盾带给自己和家人的烦恼，能够以自己的方式化解家庭中的矛盾和烦恼。
2、当与家人发生矛盾时，能够主动与家人沟通，解决问题。 教学过程：
1、设计活动（一）：请同学们根据自己的家庭情况，针对家庭成员间的关系现状，设计一份温馨家庭小计划，可以是一起逛书城或一起去郊游等等，通过相互评比，看谁的计划最有创意，最可行。
2、设计活动（二）：让学生思考当我们自己与家人发生矛盾时，会向谁倾诉？并写在纸条上。愿意讲出来的同学可以将自己的心思与同学分享，并请同学们给自己出出主意。
3、设计活动（三）给爸爸、妈妈写一封信
题目：爸爸妈妈我想对您说。在信中说出自己最想说的话，以此让爸爸、妈妈了解自己。尽量让爸爸、妈妈回信。让我们了解父母是怎样想的。
3、设计活动（四）：读背诗文欣赏：母亲的手
3、让烦恼走开
教学目标：
1、感受生活和学习中的烦恼带给自己的不快。
2、掌握一些基本的解除烦恼的方法。
教学过程：
活动一：我的烦心事
让同学们以不记名的方式将自己最烦心的事情写在纸条上，完成后进行统计，看看当前同学们最烦心的事是什么？分析为什么大家都对这件事如此烦恼，然后组织讨论，看看怎样才能解除这种烦恼。 活动二：我的烦恼向谁说
让孩子们以小组为单位，说说自己有烦恼时，一般都会向谁说，效果怎样？最后，各小组派代表总结各组的做法，并向大家推荐好的烦恼解除法。
总结情绪疏通法：自我控制、合理发泄、自我安慰、转移回避„„
第二单元 法律在我身边
单元教学目标：
1、知道未成年人的基本权利，初步具有用法律手段保护自己合法权利的意识。
2、初步了解维护未成年人合法权益的法律、机构和组织，当自己的权益受到损害时能够运用法律武器保护自己。
3、能够反省自己的生活和行为，懂得“千里之堤，溃于蚁穴”的道理，学会防微杜渐。
4、我要上学
教学目标：
1、简单了解《义务教育法》的基本内容，知道上学权时自己的合法权益，任何人不得剥夺。
2、知道国家保护和支持学生完成学业的相关政策、公益组织和机构。
3、知道现实生活中还存在着违反《义务教育法》的现象，能够通过法律手段维护自己的合法权益。
教学过程：
课前准备：
1、搜集一些《义务教育法》的基本内容。
上课时：让学生全面读书
活动一：
1、讨论：吴冰该不该将爷爷告上法庭？
2、讨论：有人认为贫困家里的孩子读书还不如早点出去挣钱，你认为这种观点对吗？为什么？
活动二：把搜集到的《义务教育法》相关的内容读一读，看一看我们
学校里有没有哪些违反《义务教育法》的行为，谈谈自己的看法。
活动三：了解“希望工程”和“春雷行动”，让孩子们知道我们的政
府和社会各界民间组织都在通过各种途径让失学的孩子重返校园，引导同学们了解还有哪些可以帮助失学孩子的方法和途径。
5、小小维权岗
教学目标：
1、简单了解》未成年人保护法》的基本内容。知道未成年人有哪些基本的权利。
2、感受来自社会各方面的对未成年人的保护。
3、自觉维护自己的合法权益。当权益受到损害时，知道通过不同的方式为自己维权。
教学过程：
1、搜集一些《未成年人保护法》的基本内容。
上课时：让学生全面读书
活动一：
讨论：（1）当遇到同学勒索时，怎么办？
（2）发现身边的侵权行为，应该怎么做？
6、一封特别的来信
教学目标：
1、简单了解《预防未成年人犯罪法》的基本内容。知道未成年人不良行为的基本表现。
2、感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。
3、知道不良习惯易于导致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。
教学过程：
上课时：让孩子们读一读来自少管所的来信。
活动一：读完信后，说说这个孩子为什么会进少管所。
让孩子们明白由于这个孩子自身的不良行为引发走上犯罪道路。 活动二：让孩子们说说哪些属于不良行为。
活动三：让学生了解除了学生刚刚说的，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中还有哪些属于不良行为的？
第三单元 不屈的民族
单元教学目标：
1、知道近代以来世界列强对中国发起的侵略战争给中国人民带来的屈辱和危害。
2、了解孙中山先生领导的辛亥革命的历史，感受其对中国历史发展的重大意义。
3、知道中国人民尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，
爱戴革命先烈，树立奋发图强的爱国志向。
4、培养学生搜集、整理信息资料的能力。
7、悲壮的古炮台
教学目标：
1、了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，导致中国逐渐丧失主权，遭受巨大民族灾难的屈辱历史。
2、初步感受“落后必挨打”的道理，激发民族忧患意识和爱国热情。
3、培养搜集和整理资料的能力，以及初步的综合分析问题的能力。 教学过程：
课前准备：
搜集古炮台的相关资料，了解鸦片战争的来龙去脉及当时发生的可歌可泣的故事。
活动一：说说古炮台
让学生根据搜集到的资料，说说鸦片战争中，中国沿海都修建了哪些古炮台，并且讲一讲它们都发生过哪些可歌可泣的故事。 活动二：观看电影：《火烧圆明园》《甲午战争》
看后让学生谈谈感受。
活动三：探究活动
讨论：为什么鸦片战争会失败？
活动四：让学生办一份“走近圆明园”的手抄报。
活动五：辩论会
辩论：圆明园要不要修复？
让学生初步感受“落后必挨打”的道理，激发民族忧患意识和爱国热情。
8、走进中山故里
教学目标：
1、了解孙中山的生平故事，知道孙中山先生领导的辛亥革命对推翻中国两千多年的封建帝制所起的重大历史意义。
2、感受革命先烈抛头颅、洒热血的英雄气概。
教学过程：
课前准备：
1、收集有关孙中山小时候的故事。
2、搜集孙中山先生的故事。
3、了解那个时期出现的英雄。
4、搜集革命先烈的名言警句。
活动一：故事会
让学生们讲一讲孙中山先生的故事。
活动二：
以小组为单位开展写革命烈士名字的活动，在规定的时间内看哪个小组写得多。
活动三：学做小白花
9、南湖红船破浪开
教学目标：
1、知道中国共产党成立及不断壮大的革命历程。
2、感受中国共产党人不怕牺牲的革命精神。
教学过程：
课前准备：
1、查找资料，了解陈独秀、李大钊的生平。
2、了解南昌起义。
3、了解中国共产党的成立及主要创始人。
4、中国共产党的革命斗争历程。
活动一：制作革命领袖纪念卡
1、请同学们说说自己了解的中国共产党的创始人的资料。
2、制作创始人基本情况卡片。
活动二：制作纪念卡
根据自己的兴趣制作英雄人物纪念卡或著名战役的纪念卡。 活动三：故事会
在班上讲一讲革命历史故事。
活动四：学唱革命歌曲《七律 长征》等
活动五：观看红色经典战争片《万水千山》、《开国大典》等。
10、黄河在怒吼
教学目标：
1、初步了解日本帝国主义侵略中国的史实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行。
2、了解中国人民奋起抗争的英雄故事，感受中国人民宁死不屈的民 族精神。
3、培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。 课前准备：
1、让学生查资料，了解七七事变、南京大屠杀、西安事变、平型关大捷、百团大战等历史事件。
2、了解抗日战争时期出现的著名历史人物和抗日英雄。
教学过程：
活动一：听、学抗日歌曲
收集抗日救亡的歌曲，学习演唱这些歌曲，体会中国人民的抗日激情。
活动二：探究活动
为什么日本侵略军要先侵占我国的东北地区？
活动三：谈谈张学良
让学生根据自己所查资料来谈谈张学良这个历史人物。
活动四：故事会
让学生讲一讲自己搜集到的抗日故事。
活动五：观看抗日战争的影视作品
《地道战》、《地雷战》、《铁道游击队》、《狼牙山五壮士》等。 通过这些活动，要让孩子们知道日本侵略军给中国人民带来的深重的灾难，要让学生明白，我们今天的幸福生活正是无数英雄的牺牲才换来的。感受到和平的美好。激发学生的爱国热情。
第四单元 五星红旗，我为你骄傲
单元教学目标：
1、知道中国人民解放军是保卫国家安全，保护人民群众生命财产安全的重要力量。
2、感受改革开放以来祖国取得的成就。香港、澳门的回归时祖国强的的表现。
3、知道台湾是祖国领土不可分割的一部分，感受祖国统一是全中国人民共同的心声。
11、祖国的钢铁长城
教学目标：
1、了解中国人民解放军成长壮大的历史，知道中国人民解放军是保卫国家安全、保护人民生命财产安全的重要力量。
2、感受中国人民解放据为了祖国的安宁、为了人民的幸福所作出的牺牲，热爱中国人民解放军。
教学过程：
课前准备：
1、了解人民解放军的简单知识和初步的军事知识。
2、了解军营生活。
活动一：学唱《我们的队伍向太阳》
活动二：制作手抄报《走进军营》
活动三：介绍自己知道的有关解放军的相关知识。
活动四：制作歌颂人民解放军的诗词卡。
12、灿烂的姐妹花
教学目标：
1、初步了解有关祖国统一与“一国两制”的相关知识。
2、感受祖国的逐步强大和邓小平同志提出的“一国两制”的正确性。
3、简单了解香港与澳门的有关历史与地理知识。感受港澳人民回归祖国的心声。
教学过程：
课前准备：
活动一：看录像，谈感受
1、观看香港、澳门回归时的录像，然后谈谈自己的感受。 活动二：学唱《七子之歌》
活动三：诗词朗诵会，歌颂香港、澳门回归的童谣。
1、以四人小组为单位，收集诗词
2、开展歌颂“香港、澳门”诗词朗诵会。
活动四：写给港澳同龄人的一封信。
13、共同的心声
教学目标：
1、知道台湾是我国不可分割的一部分。简单了解台湾的地理位置、气候、物产和民俗习惯。
2、初步来哦接我国解决台湾问题的基本方针，感受两岸人民盼望统一的心声。
3、知道中国政府为解决台湾问题所作出的不懈努力。
教学过程：
课前准备：
1、课前搜集有关地理位置、气候、特产等资料；
活动一：探究活动
1、为什么荷兰殖民者要侵占台湾。
活动二：饮食趣话
让学生搜集有关台湾特色的饮食文化，感受台湾饮食文化的博大精深。
活动三：让班级台湾的孩子介绍台湾好玩的地方
活动四：小报：台湾——我们的同胞
品德与社会教案（五年级上册）
第一单元 解开心中千千结
单元教学目标：
1、知道男女生之间存在的不同，能够做到友好交往，相互尊重。
2、能采用恰当的方式处理自己和家人及家人间出现的矛盾，初步掌握基本的与家人沟通的技巧，感谢父母的养育之恩。
3、正确对待自己学习与生活中的烦恼，并能运用恰当的方式解决它。
1、同桌的你（3课时）
教学目标：
1、能够感受到男女同学间的不同之处，初步掌握正确处理那女同学关系的方法。
2、感受到真正的友情需要以诚相待，友好交往，相互尊重。 教学过程：
1、让学生自由读书中的内容，说说你和同桌之间发生的有趣的事情。
2、开展活动：
活动一：把男女同学分成两组。开展活动看哪个组的同学做的又快又好。
（1）搬运重物。
（2）穿珠。
讨论：为什么有的组做得好？
活动二：把男生和女生分成两大组，让孩子们相互说说对方的优点和缺点。教师加以指导。
讨论：
（1）当你喜欢与一个异性同学在一起，但又怕别人说闲话，你怎么办？
（2）你觉得应该如何与异性同学正常交往？教师根据学生的想法，加以指导补充。
活动三：夸夸我的好朋友
请孩子们说说自己在班上的最好的朋友，并对好朋友说一句感谢的话。
最终要让每个学生知道，每个人都有自己独特的经历和感受，各有所长，要相互沟通，学会尊重、理解、宽容和同情。
2、爸爸妈妈，我想对你说（2课时）
教学目标：
1、感受家庭矛盾带给自己和家人的烦恼，能够以自己的方式化解家庭中的矛盾和烦恼。
2、当与家人发生矛盾时，能够主动与家人沟通，解决问题。 教学过程：
1、设计活动（一）：请同学们根据自己的家庭情况，针对家庭成员间的关系现状，设计一份温馨家庭小计划，可以是一起逛书城或一起去郊游等等，通过相互评比，看谁的计划最有创意，最可行。
2、设计活动（二）：让学生思考当我们自己与家人发生矛盾时，会向谁倾诉？并写在纸条上。愿意讲出来的同学可以将自己的心思与同学分享，并请同学们给自己出出主意。
3、设计活动（三）给爸爸、妈妈写一封信
题目：爸爸妈妈我想对您说。在信中说出自己最想说的话，以此让爸爸、妈妈了解自己。尽量让爸爸、妈妈回信。让我们了解父母是怎样想的。
3、设计活动（四）：读背诗文欣赏：母亲的手
3、让烦恼走开
教学目标：
1、感受生活和学习中的烦恼带给自己的不快。
2、掌握一些基本的解除烦恼的方法。
教学过程：
活动一：我的烦心事
让同学们以不记名的方式将自己最烦心的事情写在纸条上，完成后进行统计，看看当前同学们最烦心的事是什么？分析为什么大家都对这件事如此烦恼，然后组织讨论，看看怎样才能解除这种烦恼。 活动二：我的烦恼向谁说
让孩子们以小组为单位，说说自己有烦恼时，一般都会向谁说，效果怎样？最后，各小组派代表总结各组的做法，并向大家推荐好的烦恼解除法。
总结情绪疏通法：自我控制、合理发泄、自我安慰、转移回避„„
第二单元 法律在我身边
单元教学目标：
1、知道未成年人的基本权利，初步具有用法律手段保护自己合法权利的意识。
2、初步了解维护未成年人合法权益的法律、机构和组织，当自己的权益受到损害时能够运用法律武器保护自己。
3、能够反省自己的生活和行为，懂得“千里之堤，溃于蚁穴”的道理，学会防微杜渐。
4、我要上学
教学目标：
1、简单了解《义务教育法》的基本内容，知道上学权时自己的合法权益，任何人不得剥夺。
2、知道国家保护和支持学生完成学业的相关政策、公益组织和机构。
3、知道现实生活中还存在着违反《义务教育法》的现象，能够通过法律手段维护自己的合法权益。
教学过程：
课前准备：
1、搜集一些《义务教育法》的基本内容。
上课时：让学生全面读书
活动一：
1、讨论：吴冰该不该将爷爷告上法庭？
2、讨论：有人认为贫困家里的孩子读书还不如早点出去挣钱，你认为这种观点对吗？为什么？
活动二：把搜集到的《义务教育法》相关的内容读一读，看一看我们
学校里有没有哪些违反《义务教育法》的行为，谈谈自己的看法。
活动三：了解“希望工程”和“春雷行动”，让孩子们知道我们的政
府和社会各界民间组织都在通过各种途径让失学的孩子重返校园，引导同学们了解还有哪些可以帮助失学孩子的方法和途径。
5、小小维权岗
教学目标：
1、简单了解》未成年人保护法》的基本内容。知道未成年人有哪些基本的权利。
2、感受来自社会各方面的对未成年人的保护。
3、自觉维护自己的合法权益。当权益受到损害时，知道通过不同的方式为自己维权。
教学过程：
1、搜集一些《未成年人保护法》的基本内容。
上课时：让学生全面读书
活动一：
讨论：（1）当遇到同学勒索时，怎么办？
（2）发现身边的侵权行为，应该怎么做？
6、一封特别的来信
教学目标：
1、简单了解《预防未成年人犯罪法》的基本内容。知道未成年人不良行为的基本表现。
2、感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。
3、知道不良习惯易于导致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。
教学过程：
上课时：让孩子们读一读来自少管所的来信。
活动一：读完信后，说说这个孩子为什么会进少管所。
让孩子们明白由于这个孩子自身的不良行为引发走上犯罪道路。 活动二：让孩子们说说哪些属于不良行为。
活动三：让学生了解除了学生刚刚说的，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中还有哪些属于不良行为的？
第三单元 不屈的民族
单元教学目标：
1、知道近代以来世界列强对中国发起的侵略战争给中国人民带来的屈辱和危害。
2、了解孙中山先生领导的辛亥革命的历史，感受其对中国历史发展的重大意义。
3、知道中国人民尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，
爱戴革命先烈，树立奋发图强的爱国志向。
4、培养学生搜集、整理信息资料的能力。
7、悲壮的古炮台
教学目标：
1、了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，导致中国逐渐丧失主权，遭受巨大民族灾难的屈辱历史。
2、初步感受“落后必挨打”的道理，激发民族忧患意识和爱国热情。
3、培养搜集和整理资料的能力，以及初步的综合分析问题的能力。 教学过程：
课前准备：
搜集古炮台的相关资料，了解鸦片战争的来龙去脉及当时发生的可歌可泣的故事。
活动一：说说古炮台
让学生根据搜集到的资料，说说鸦片战争中，中国沿海都修建了哪些古炮台，并且讲一讲它们都发生过哪些可歌可泣的故事。 活动二：观看电影：《火烧圆明园》《甲午战争》
看后让学生谈谈感受。
活动三：探究活动
讨论：为什么鸦片战争会失败？
活动四：让学生办一份“走近圆明园”的手抄报。
活动五：辩论会
辩论：圆明园要不要修复？
让学生初步感受“落后必挨打”的道理，激发民族忧患意识和爱国热情。
8、走进中山故里
教学目标：
1、了解孙中山的生平故事，知道孙中山先生领导的辛亥革命对推翻中国两千多年的封建帝制所起的重大历史意义。
2、感受革命先烈抛头颅、洒热血的英雄气概。
教学过程：
课前准备：
1、收集有关孙中山小时候的故事。
2、搜集孙中山先生的故事。
3、了解那个时期出现的英雄。
4、搜集革命先烈的名言警句。
活动一：故事会
让学生们讲一讲孙中山先生的故事。
活动二：
以小组为单位开展写革命烈士名字的活动，在规定的时间内看哪个小组写得多。
活动三：学做小白花
9、南湖红船破浪开
教学目标：
1、知道中国共产党成立及不断壮大的革命历程。
2、感受中国共产党人不怕牺牲的革命精神。
教学过程：
课前准备：
1、查找资料，了解陈独秀、李大钊的生平。
2、了解南昌起义。
3、了解中国共产党的成立及主要创始人。
4、中国共产党的革命斗争历程。
活动一：制作革命领袖纪念卡
1、请同学们说说自己了解的中国共产党的创始人的资料。
2、制作创始人基本情况卡片。
活动二：制作纪念卡
根据自己的兴趣制作英雄人物纪念卡或著名战役的纪念卡。 活动三：故事会
在班上讲一讲革命历史故事。
活动四：学唱革命歌曲《七律 长征》等
活动五：观看红色经典战争片《万水千山》、《开国大典》等。
10、黄河在怒吼
教学目标：
1、初步了解日本帝国主义侵略中国的史实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行。
2、了解中国人民奋起抗争的英雄故事，感受中国人民宁死不屈的民 族精神。
3、培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。 课前准备：
1、让学生查资料，了解七七事变、南京大屠杀、西安事变、平型关大捷、百团大战等历史事件。
2、了解抗日战争时期出现的著名历史人物和抗日英雄。
教学过程：
活动一：听、学抗日歌曲
收集抗日救亡的歌曲，学习演唱这些歌曲，体会中国人民的抗日激情。
活动二：探究活动
为什么日本侵略军要先侵占我国的东北地区？
活动三：谈谈张学良
让学生根据自己所查资料来谈谈张学良这个历史人物。
活动四：故事会
让学生讲一讲自己搜集到的抗日故事。
活动五：观看抗日战争的影视作品
《地道战》、《地雷战》、《铁道游击队》、《狼牙山五壮士》等。 通过这些活动，要让孩子们知道日本侵略军给中国人民带来的深重的灾难，要让学生明白，我们今天的幸福生活正是无数英雄的牺牲才换来的。感受到和平的美好。激发学生的爱国热情。
第四单元 五星红旗，我为你骄傲
单元教学目标：
1、知道中国人民解放军是保卫国家安全，保护人民群众生命财产安全的重要力量。
2、感受改革开放以来祖国取得的成就。香港、澳门的回归时祖国强的的表现。
3、知道台湾是祖国领土不可分割的一部分，感受祖国统一是全中国人民共同的心声。
11、祖国的钢铁长城
教学目标：
1、了解中国人民解放军成长壮大的历史，知道中国人民解放军是保卫国家安全、保护人民生命财产安全的重要力量。
2、感受中国人民解放据为了祖国的安宁、为了人民的幸福所作出的牺牲，热爱中国人民解放军。
教学过程：
课前准备：
1、了解人民解放军的简单知识和初步的军事知识。
2、了解军营生活。
活动一：学唱《我们的队伍向太阳》
活动二：制作手抄报《走进军营》
活动三：介绍自己知道的有关解放军的相关知识。
活动四：制作歌颂人民解放军的诗词卡。
12、灿烂的姐妹花
教学目标：
1、初步了解有关祖国统一与“一国两制”的相关知识。
2、感受祖国的逐步强大和邓小平同志提出的“一国两制”的正确性。
3、简单了解香港与澳门的有关历史与地理知识。感受港澳人民回归祖国的心声。
教学过程：
课前准备：
活动一：看录像，谈感受
1、观看香港、澳门回归时的录像，然后谈谈自己的感受。 活动二：学唱《七子之歌》
活动三：诗词朗诵会，歌颂香港、澳门回归的童谣。
1、以四人小组为单位，收集诗词
2、开展歌颂“香港、澳门”诗词朗诵会。
活动四：写给港澳同龄人的一封信。
13、共同的心声
教学目标：
1、知道台湾是我国不可分割的一部分。简单了解台湾的地理位置、气候、物产和民俗习惯。
2、初步来哦接我国解决台湾问题的基本方针，感受两岸人民盼望统一的心声。
3、知道中国政府为解决台湾问题所作出的不懈努力。
教学过程：
课前准备：
1、课前搜集有关地理位置、气候、特产等资料；
活动一：探究活动
1、为什么荷兰殖民者要侵占台湾。
活动二：饮食趣话
让学生搜集有关台湾特色的饮食文化，感受台湾饮食文化的博大精深。
活动三：让班级台湾的孩子介绍台湾好玩的地方
活动四：小报：台湾——我们的同胞