宝山区联建幼儿园
听课评析记录表
执教人 金晨笛 活动名称：甜甜的河水 活动目标：
1．理解故事内容，知道糖能溶化在水里。 2．在听听、看看、说说、尝尝的过程中，感知分享带来的乐趣。
评析人
日期
活动准备：1． 《甜甜的河水》PPT。
2．棒棒糖、盛水容器、一次性小纸杯、大调羹、热水等
关键点：理解故事内容，知道糖能溶化在水里。 活动过程：
1、 引导孩子看老师这个棒棒糖的形状、 颜 棒棒糖 导入 色。 2、 教师： 这是什么？你们还见到过其他的 棒棒糖吗？是什么样的味道？ 3、小结：这是棒棒糖，不同的颜色有不同 的味道。 故事演示 （PPT） 幼儿边听故事， ： 边看 PPT。 1、 插问： 小熊一个人为什么难过？小熊不 知水里的朋友在哪儿，有什么办法可以让 水里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢？ 2、追问：棒棒糖放在水里，会怎样呢？ 听赏 故事 【 （糖）会怎样呢？水会（变得）怎么样？ （甜） 】 小结：原来糖放在水里会溶化的，水大概 也变甜了。 （继续看 PPT） 3、插问：小熊把棒棒糖放到了水里，转呀 转，棒棒糖怎么样了？怎么会变小的？ 4、小结：呀，原来棒棒糖放在水里越来越 小真的溶化在水里了。
实录：
1
宝山区联建幼儿园
1、我们也来试一试。把小熊的棒棒糖放在 水里（把棒棒糖放在水里） 我们一起叫它快溶化„„ （幼儿学说： 棒棒 糖，快溶化吧） 。 2、 怎么样让棒棒糖溶化得快点呢？ （搅拌： 幼儿 操作 这样搅拌好像在跳舞一样） 。 3、我们来做做棒棒糖吧，一起来跳舞吧， “我是一根棒棒糖， 会跳舞的棒棒糖， 香香 甜甜的棒棒糖，左转转、右转转，跳呀跳、 转呀转， 化在水里不见了， 变成好吃的甜甜 水。 ” 4、引导幼儿语言表述：我们一起对棒棒糖 说：棒棒糖，你快点溶化呀，让小熊的朋友 们能尝到甜甜的水„„ 5、现在，你们觉得水变甜了吗？ 6、小结：棒棒糖融化在水里就会使水变甜 了。 1、分享甜甜的水。我们一起来尝尝小熊的 情感 迁移 甜甜水吧。 2、你们喝了小熊的甜甜水开心吗？看看小 熊开心吗？小熊没有了棒棒糖为什么还很 开心呢？ 3、小结：小熊和大家分享了棒棒糖，有了 很多的朋友， 有朋友真好， 所以感到很高兴。
评析与建议：
2
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执教人 金晨笛 活动名称：甜甜的河水 活动目标：
1．理解故事内容，知道糖能溶化在水里。 2．在听听、看看、说说、尝尝的过程中，感知分享带来的乐趣。
评析人
日期
活动准备：1． 《甜甜的河水》PPT。
2．棒棒糖、盛水容器、一次性小纸杯、大调羹、热水等
关键点：理解故事内容，知道糖能溶化在水里。 活动过程：
1、 引导孩子看老师这个棒棒糖的形状、 颜 棒棒糖 导入 色。 2、 教师： 这是什么？你们还见到过其他的 棒棒糖吗？是什么样的味道？ 3、小结：这是棒棒糖，不同的颜色有不同 的味道。 故事演示 （PPT） 幼儿边听故事， ： 边看 PPT。 1、 插问： 小熊一个人为什么难过？小熊不 知水里的朋友在哪儿，有什么办法可以让 水里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢？ 2、追问：棒棒糖放在水里，会怎样呢？ 听赏 故事 【 （糖）会怎样呢？水会（变得）怎么样？ （甜） 】 小结：原来糖放在水里会溶化的，水大概 也变甜了。 （继续看 PPT） 3、插问：小熊把棒棒糖放到了水里，转呀 转，棒棒糖怎么样了？怎么会变小的？ 4、小结：呀，原来棒棒糖放在水里越来越 小真的溶化在水里了。
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1、我们也来试一试。把小熊的棒棒糖放在 水里（把棒棒糖放在水里） 我们一起叫它快溶化„„ （幼儿学说： 棒棒 糖，快溶化吧） 。 2、 怎么样让棒棒糖溶化得快点呢？ （搅拌： 幼儿 操作 这样搅拌好像在跳舞一样） 。 3、我们来做做棒棒糖吧，一起来跳舞吧， “我是一根棒棒糖， 会跳舞的棒棒糖， 香香 甜甜的棒棒糖，左转转、右转转，跳呀跳、 转呀转， 化在水里不见了， 变成好吃的甜甜 水。 ” 4、引导幼儿语言表述：我们一起对棒棒糖 说：棒棒糖，你快点溶化呀，让小熊的朋友 们能尝到甜甜的水„„ 5、现在，你们觉得水变甜了吗？ 6、小结：棒棒糖融化在水里就会使水变甜 了。 1、分享甜甜的水。我们一起来尝尝小熊的 情感 迁移 甜甜水吧。 2、你们喝了小熊的甜甜水开心吗？看看小 熊开心吗？小熊没有了棒棒糖为什么还很 开心呢？ 3、小结：小熊和大家分享了棒棒糖，有了 很多的朋友， 有朋友真好， 所以感到很高兴。
评析与建议：
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