2014-15河边小学校本培训方案

河边小学校本研修实施方案

(2014 — 2015学年度)

一、指导思想

认真贯彻落实上级部门关于中小学教师继续教育有关规定，围绕切实提高我校教师队伍素质、营造教师终身教育和可持续发展的良好格局这一目的，从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，充分发挥本校优势，挖掘优化各方资源，扎实、科学、有序、高校的开展校本研修，培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为“十二五”期间学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。

二、校本研修目标

1.完善制度建设，加强引导，强化教师对校本研修认识，逐步形成教师主动学习、自主提高、终身学习的学习风气，树立终身学习理念。

2.开设适合学校发展和教师专业发展需要的校本研修系列课程并认真实施，保证全校教师完成本学年不少于36学时校本研修任务。

3.通过培训力争使我校教师以下素质得以提高。

（1）不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求；

（2）更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；

（3）进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学

河边小学校本研修实施方案

(2014 — 2015学年度)

一、指导思想

认真贯彻落实上级部门关于中小学教师继续教育有关规定，围绕切实提高我校教师队伍素质、营造教师终身教育和可持续发展的良好格局这一目的，从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，充分发挥本校优势，挖掘优化各方资源，扎实、科学、有序、高校的开展校本研修，培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为“十二五”期间学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。

二、校本研修目标

1.完善制度建设，加强引导，强化教师对校本研修认识，逐步形成教师主动学习、自主提高、终身学习的学习风气，树立终身学习理念。

2.开设适合学校发展和教师专业发展需要的校本研修系列课程并认真实施，保证全校教师完成本学年不少于36学时校本研修任务。

3.通过培训力争使我校教师以下素质得以提高。

（1）不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求；

（2）更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；

（3）进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学


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