综合性学习复习
黄河，母亲河
黄河，这是一个多么令人骄傲的词啊！她是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河，今天，就让我们走进综合性学习《黄河，母亲河》，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！
1、请给这次活动拟一条主题语。
答案：心系黄河，共建家园。 滔滔黄河水，悠悠儿女情。 关注黄河，关爱家园。
2、请为这次活动拟一条宣传标语。
答案：保护水资源，不要让母亲河哭泣！ 关注母亲河，加强环保意识。
九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。 保护黄河是每个华夏儿女的义务。
3、请说出有关黄河的一个成语或一条俗语。
答案：成语：河清海晏、泾渭分明、中流砥柱
俗语：跳进黄河洗不清、不到黄河心不死
4、请写出有关黄河的一个传说或一句诗词。
传说：大禹治水，挥鞭断流
诗词：（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）（2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）（3）白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）（4）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
5、关于黄河的常识。
（1）黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海，全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区。
（2）黄河流域发现的早期人类文化遗址：
新石器文化 ：早期称仰韶文化，距今7000年～5000年，发现于河南渑池县仰韶村；中期称龙山文化，距今5000年～4100年，发现于山东省章丘县龙山镇；晚期称二里头文化，距今4100年～3700年，最早发现于河南偃师二里头，为夏代文化遗址。
青铜器文化 ：1为二里岗文化，即郑州商城文化，距今3620年，为商代早期文化。2为殷墟文化，即河南安阳小屯村文化，大致为公元前14世纪～公元前11世纪，为商代晚期文化；3为岐山文化，即陕西岐山凤雏村西周都城文化遗址。
（3）历代王朝在黄河流域建都位置：夏朝定都阳城（今河南登封）；商朝定都亳（今河南商丘），后迁都殷（今河南安阳）；周朝定都镐京（今陕西西安）；秦朝定都咸阳，西汉定都长安
（4）黄河流域的古战场：牧野古战场（周—商）、崤山古战场（晋—秦）、巨鹿古战场（项羽—秦）、官渡古战场（曹操—袁绍）
6、请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式。
答案： （1）举办黄河图片展览 （2）开展以“黄河之忧”为主题的调查成果展示会（3）举行“歌唱黄河”诗歌朗诵会（4）开展有关黄河故事交流会 （5）举办“我是黄河环保小卫士”演讲比赛（6）举行有关黄河的知识竞赛 （7）举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。
7、请你选择一种活动形式并设计活动步骤。
活动形式：举行“歌唱黄河”诗歌朗诵会。
活动步骤：（1）讨论确定活动的形式、时间、地点，推举主持人，确定选手，自选朗诵诗歌并练习朗诵。
（2）主持人致开场白，宣布诗歌朗诵会开始。选手上台进行“歌唱黄河”诗歌朗诵。评委对这次活动进行评比、颁奖。主持人致结束语，宣布诗歌朗诵活动结束。（活动开展的步骤）
（3）请语文老师点评，将诗歌汇编成册，每人写一篇心得体会
8、针对黄河被污染的现状，请提两点合理化的建议。
示例：①加大宣传力度，保护母亲河。②加大黄河沿岸植被保护。③加大监督管理和处理力度。
9、通过这次活动，请谈一谈你有哪些收获。
通过这次活动，我了解了黄河的相关知识，因这条母亲河而骄傲；知道了黄河的现状以及造成黄河污染的原因，增强了保护黄河的责任意识。
10、阅读下列两则材料，说说你的探究结果
材料一：两千多年前，黄河只叫河，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。
材料二：古人言：“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。
（1） 我的探究结果：
①
②
（2） 除了植树造林，你想想还有那些措施能使黄河恢复生机？
戏曲大舞台
1、戏曲知识
行当：戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。“生”是除大花脸及丑角以外男性角色的统称（老生、小生、武生、娃娃生）。“旦”是女性角色的统称（正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦）。“净”，俗称“花脸”，大多扮演性格、品质、相貌特异的男性人物，化妆用脸谱（包拯—大花脸、曹操—二花脸）。“丑”，扮演喜剧角色，鼻梁上抹一小块白粉，俗称“小花脸”。
我国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。
几个主要的戏曲剧种及精彩唱段：（1）昆剧——中国戏曲之母（2）京剧（《玉堂春》）——中国国粹，被称为“东方歌剧”（3）黄梅戏（《天仙配》）——发源于湖北黄梅县，具有芬芳的泥土气息（4）豫剧（《花木兰》）
几个主要的戏曲剧种的特点：京剧雍容华美，昆曲典雅精致，梆子戏高亢悲凉，越剧轻柔婉转。 京剧旦角四大流派：（1）梅派（梅兰芳）（2）程派（程砚秋）
（3）荀派（荀惠生）（4）尚派（尚小云）
脸谱：（1）红脸含褒义，代表忠勇（2）黑脸为中性，代表猛智（3）蓝脸和绿脸也为中性，代
2、针对本次综合性学习活动，请仿例写出活动形式。
3、你班将举办“戏曲知识竞赛”为主题的班会，请仿例写出活动步骤。
（1）主持人致开场白及竞赛规则（2）各小组按规则抢答相关问题
（3）评委打分并宣布比赛结果 （4）全班畅谈赛后收获或感受
4、如何重振中国戏曲，请写出两条合理的建议。
（1）改革戏曲的表现形式和唱词，采用现代人喜闻乐见的形式。
（2）组织“亲近戏曲”活动，各地多开展戏曲义务演出，让更多的人了解戏曲。 表草莽英雄（4）黄脸和白脸含贬义，代表凶诈（5）金脸和银脸是神秘，代表神妖 （1）办戏曲知识手抄报（2）举办戏曲知识竞赛（3）举行戏曲演唱比赛（4）欣赏戏曲精彩选段
（3）在中小学开设戏曲课，培养青少年的戏曲欣赏能力。
马的世界
1、相关积累
（1）以马为偏旁的字：
（2）成语及解释： ： ：
（3）俗语：人在衣裳马在鞍；风马牛不相及；又要马儿跑，又要马儿不吃草；驴唇不对马嘴； 人善被人欺，马善被人骑；人并不因为生在马厩里就成了马；牵马到河易，强马饮水难。
（4）历史人物和历史故事：伯乐相马；老马识途；老骥服盐车而上太行；按图索骥；秦琼卖马
（5） 我国历史上或传说中的名马：a的卢马，刘备的坐骑；b昭陵六骏，唐太宗李世民南征北战驰骋沙场统一全国的六匹战马。它们分别是：特勒骠、青骓、什伐赤、飒露紫、拳毛祸 和白蹄乌。李世民为纪念它们，将它们的形象雕刻在自己陵墓的石屏上。相传六骏的图形出自唐代著名画家阎立本之手。c白龙马，《西游记》中唐僧的坐骑。本是西海龙王之子，犯了死罪，后被观世音变为白马，随唐僧师徒到西天取经。d汗血马，传说中的良马。产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑千里路。
（6）艺术作品中的马
画马名家：唐代的韩榦、韦偃，近代徐悲鸿
雕刻名作：昭陵六骏
音乐名作：琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《赛马》
2、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。
栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作
栏目三：颂赞马的美文 栏目四：探索马的起源
3、在“马的世界”综合性学习活动中，要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。请你为小组墙报设计如下内容：
墙报的标题：马的趣谈（五彩缤纷的马）
墙报的3个版面的内容：①趣味知识 ② 马与文学 ③名马故事
4、随着生产力的发展，现代的交通工具已经取代了马，马在现实生活中所起的作用越来越小了，你认为，这个为人类服务了数千年的动物，它的未来命运会是怎样的？
名著知识
一．《童年》——高尔基（俄国）
1、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，还有两个粗野自私的舅舅米哈伊尔和雅科夫，乐观纯朴的学徒小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅。
4、请结合典型情节分析这部小说中给你留下最深印象的两个人物的性格特点。
阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。
外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴。
5、阿廖沙在成长的中经历了哪些痛苦与磨难？请简述一两个
四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。
6、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖莎为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？
答：因为他的身边不乏温暖与光明。以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活，给阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍然保持着生活的勇气和信心。
7、通过阅读《童年》，你如何理解“磨难促人成长”的道理？
二、《昆虫记》—— 法布尔（法国）
1、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“昆虫的史诗”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。它根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”
3、法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
1、《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。
举例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；
答：蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；……
2、在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么?为什么喜欢?
简述《昆虫记》的主题：谱写昆虫生命的诗篇。
5、《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？
假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。
请写出《昆虫记》里某昆虫的名片：
名称_____ 学名________ 纲目 ___________
外形__________ 肖像___________ 习性____________
小知识_______________________________
综合性学习复习
黄河，母亲河
黄河，这是一个多么令人骄傲的词啊！她是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河，今天，就让我们走进综合性学习《黄河，母亲河》，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！
1、请给这次活动拟一条主题语。
答案：心系黄河，共建家园。 滔滔黄河水，悠悠儿女情。 关注黄河，关爱家园。
2、请为这次活动拟一条宣传标语。
答案：保护水资源，不要让母亲河哭泣！ 关注母亲河，加强环保意识。
九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。 保护黄河是每个华夏儿女的义务。
3、请说出有关黄河的一个成语或一条俗语。
答案：成语：河清海晏、泾渭分明、中流砥柱
俗语：跳进黄河洗不清、不到黄河心不死
4、请写出有关黄河的一个传说或一句诗词。
传说：大禹治水，挥鞭断流
诗词：（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）（2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）（3）白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）（4）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
5、关于黄河的常识。
（1）黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海，全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区。
（2）黄河流域发现的早期人类文化遗址：
新石器文化 ：早期称仰韶文化，距今7000年～5000年，发现于河南渑池县仰韶村；中期称龙山文化，距今5000年～4100年，发现于山东省章丘县龙山镇；晚期称二里头文化，距今4100年～3700年，最早发现于河南偃师二里头，为夏代文化遗址。
青铜器文化 ：1为二里岗文化，即郑州商城文化，距今3620年，为商代早期文化。2为殷墟文化，即河南安阳小屯村文化，大致为公元前14世纪～公元前11世纪，为商代晚期文化；3为岐山文化，即陕西岐山凤雏村西周都城文化遗址。
（3）历代王朝在黄河流域建都位置：夏朝定都阳城（今河南登封）；商朝定都亳（今河南商丘），后迁都殷（今河南安阳）；周朝定都镐京（今陕西西安）；秦朝定都咸阳，西汉定都长安
（4）黄河流域的古战场：牧野古战场（周—商）、崤山古战场（晋—秦）、巨鹿古战场（项羽—秦）、官渡古战场（曹操—袁绍）
6、请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式。
答案： （1）举办黄河图片展览 （2）开展以“黄河之忧”为主题的调查成果展示会（3）举行“歌唱黄河”诗歌朗诵会（4）开展有关黄河故事交流会 （5）举办“我是黄河环保小卫士”演讲比赛（6）举行有关黄河的知识竞赛 （7）举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。
7、请你选择一种活动形式并设计活动步骤。
活动形式：举行“歌唱黄河”诗歌朗诵会。
活动步骤：（1）讨论确定活动的形式、时间、地点，推举主持人，确定选手，自选朗诵诗歌并练习朗诵。
（2）主持人致开场白，宣布诗歌朗诵会开始。选手上台进行“歌唱黄河”诗歌朗诵。评委对这次活动进行评比、颁奖。主持人致结束语，宣布诗歌朗诵活动结束。（活动开展的步骤）
（3）请语文老师点评，将诗歌汇编成册，每人写一篇心得体会
8、针对黄河被污染的现状，请提两点合理化的建议。
示例：①加大宣传力度，保护母亲河。②加大黄河沿岸植被保护。③加大监督管理和处理力度。
9、通过这次活动，请谈一谈你有哪些收获。
通过这次活动，我了解了黄河的相关知识，因这条母亲河而骄傲；知道了黄河的现状以及造成黄河污染的原因，增强了保护黄河的责任意识。
10、阅读下列两则材料，说说你的探究结果
材料一：两千多年前，黄河只叫河，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。
材料二：古人言：“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。
（1） 我的探究结果：
①
②
（2） 除了植树造林，你想想还有那些措施能使黄河恢复生机？
戏曲大舞台
1、戏曲知识
行当：戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。“生”是除大花脸及丑角以外男性角色的统称（老生、小生、武生、娃娃生）。“旦”是女性角色的统称（正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦）。“净”，俗称“花脸”，大多扮演性格、品质、相貌特异的男性人物，化妆用脸谱（包拯—大花脸、曹操—二花脸）。“丑”，扮演喜剧角色，鼻梁上抹一小块白粉，俗称“小花脸”。
我国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。
几个主要的戏曲剧种及精彩唱段：（1）昆剧——中国戏曲之母（2）京剧（《玉堂春》）——中国国粹，被称为“东方歌剧”（3）黄梅戏（《天仙配》）——发源于湖北黄梅县，具有芬芳的泥土气息（4）豫剧（《花木兰》）
几个主要的戏曲剧种的特点：京剧雍容华美，昆曲典雅精致，梆子戏高亢悲凉，越剧轻柔婉转。 京剧旦角四大流派：（1）梅派（梅兰芳）（2）程派（程砚秋）
（3）荀派（荀惠生）（4）尚派（尚小云）
脸谱：（1）红脸含褒义，代表忠勇（2）黑脸为中性，代表猛智（3）蓝脸和绿脸也为中性，代
2、针对本次综合性学习活动，请仿例写出活动形式。
3、你班将举办“戏曲知识竞赛”为主题的班会，请仿例写出活动步骤。
（1）主持人致开场白及竞赛规则（2）各小组按规则抢答相关问题
（3）评委打分并宣布比赛结果 （4）全班畅谈赛后收获或感受
4、如何重振中国戏曲，请写出两条合理的建议。
（1）改革戏曲的表现形式和唱词，采用现代人喜闻乐见的形式。
（2）组织“亲近戏曲”活动，各地多开展戏曲义务演出，让更多的人了解戏曲。 表草莽英雄（4）黄脸和白脸含贬义，代表凶诈（5）金脸和银脸是神秘，代表神妖 （1）办戏曲知识手抄报（2）举办戏曲知识竞赛（3）举行戏曲演唱比赛（4）欣赏戏曲精彩选段
（3）在中小学开设戏曲课，培养青少年的戏曲欣赏能力。
马的世界
1、相关积累
（1）以马为偏旁的字：
（2）成语及解释： ： ：
（3）俗语：人在衣裳马在鞍；风马牛不相及；又要马儿跑，又要马儿不吃草；驴唇不对马嘴； 人善被人欺，马善被人骑；人并不因为生在马厩里就成了马；牵马到河易，强马饮水难。
（4）历史人物和历史故事：伯乐相马；老马识途；老骥服盐车而上太行；按图索骥；秦琼卖马
（5） 我国历史上或传说中的名马：a的卢马，刘备的坐骑；b昭陵六骏，唐太宗李世民南征北战驰骋沙场统一全国的六匹战马。它们分别是：特勒骠、青骓、什伐赤、飒露紫、拳毛祸 和白蹄乌。李世民为纪念它们，将它们的形象雕刻在自己陵墓的石屏上。相传六骏的图形出自唐代著名画家阎立本之手。c白龙马，《西游记》中唐僧的坐骑。本是西海龙王之子，犯了死罪，后被观世音变为白马，随唐僧师徒到西天取经。d汗血马，传说中的良马。产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑千里路。
（6）艺术作品中的马
画马名家：唐代的韩榦、韦偃，近代徐悲鸿
雕刻名作：昭陵六骏
音乐名作：琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《赛马》
2、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。
栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作
栏目三：颂赞马的美文 栏目四：探索马的起源
3、在“马的世界”综合性学习活动中，要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。请你为小组墙报设计如下内容：
墙报的标题：马的趣谈（五彩缤纷的马）
墙报的3个版面的内容：①趣味知识 ② 马与文学 ③名马故事
4、随着生产力的发展，现代的交通工具已经取代了马，马在现实生活中所起的作用越来越小了，你认为，这个为人类服务了数千年的动物，它的未来命运会是怎样的？
名著知识
一．《童年》——高尔基（俄国）
1、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，还有两个粗野自私的舅舅米哈伊尔和雅科夫，乐观纯朴的学徒小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅。
4、请结合典型情节分析这部小说中给你留下最深印象的两个人物的性格特点。
阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。
外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴。
5、阿廖沙在成长的中经历了哪些痛苦与磨难？请简述一两个
四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。
6、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖莎为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？
答：因为他的身边不乏温暖与光明。以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活，给阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍然保持着生活的勇气和信心。
7、通过阅读《童年》，你如何理解“磨难促人成长”的道理？
二、《昆虫记》—— 法布尔（法国）
1、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“昆虫的史诗”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。它根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”
3、法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
1、《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。
举例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；
答：蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；……
2、在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么?为什么喜欢?
简述《昆虫记》的主题：谱写昆虫生命的诗篇。
5、《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？
假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。
请写出《昆虫记》里某昆虫的名片：
名称_____ 学名________ 纲目 ___________
外形__________ 肖像___________ 习性____________
小知识_______________________________