我曾教过一段时间初中，何伟，就是我教初中时的学生。母亲和他被人贩子从贵州拐卖到我们这儿时，何伟还在襁褓之中。一个在当地讨不到老婆的男人买了她们，但这个男人脾气暴躁，于是母子俩常常鼻青脸肿。同事夏老师与他家是邻居，他的介绍让我感觉到何伟的与众不同。
老师们都不喜欢何伟，因为在他们的课堂上，何伟安静得像一尊雕塑。不过，我却非常喜欢这个孩子，倒不是他在我的课堂上有多么上佳的表现，而是他的习作让我刮目相看。
一次，何伟的日记本混在一堆作文本中，被科代表交给了我。我以为是这孩子习作的草稿本，翻开来一看，大吃一惊——这哪是日记本，而是一本未完成的武侠小说——刀光剑影、江湖争霸、云谲波诡、群雄逐鹿。而主人公的名字赫然是何伟，一个侠肝义胆、铁骨柔肠的侠士。
赶忙找来何伟，孩子看到自己的日记本躺在我的办公桌上，脸色大变，迅疾地抓起本子，死死地握在手上，然后一言不发，大有“视死如归”之意。我苦口婆心：初中时期是人最重要的转折点，一定要静心学习，只有这样才能改变自己的命运……
几天之后，还是验证了我说教的苍白无力。一节自习课上，何伟正埋头干着什么，根本没有注意到我的走近。猛然发觉，孩子慌忙将一本厚书塞进自己的桌肚。我抽出来一看，是古龙的经典作品《楚留香》。随手翻看，到处都是大侠处处“留香”的语段。火苗“腾”地从心头升起，直冲向脑门，我疯一般撕毁了手里这本厚书，愤怒让这变得轻松异常。
我掏出手机，通知他的家长来学校一趟，看到何伟眼里的哀求，我竟有发泄的快意。可当他的继父凶神恶煞地来到学校，我就开始后悔了。那个男人二话没说，对何伟就是拳打脚踢，任凭我这个柔弱书生如何劝阻也无济于事。随即他咆哮着要求孩子收拾好书包回家。
让我后悔的远不止这些，第二天，夏老师告诉我，何伟昨晚失踪了，只留下字条“我要仗剑远游”。仗剑远游？我倏然想起，这孩子的那部“武侠小说”不知道完成了没有？他会不会登上河南的嵩山，去见识一下天下武学渊源的神奇，然后手提三尺青锋，荡平世间不平之事？……
隔了一个多星期，何伟还是回来了。他去了哪儿，路途中遭遇到什么，又为什么回来，只有他一个人知道。一直到初中毕业，一切相安无事，他还像雕塑一样坐在课堂上。
上个星期五，我去幼儿园接女儿，竟然碰到了久违的何伟，他是来接自己儿子的。两个孩子在园里的游乐场一起玩耍，我们师生俩坐在一旁闲聊起来。
我问起何伟的“武侠梦”，问起他的“仗剑远游”，何伟笑着打断我，说现在哪有这闲工夫。原来，他毕业后就跟着一位木匠师傅学装潢，三年后，娶妻生子。如今，为了儿子为了家，每天天一亮就外出做工，傍晚收工回家，日子平淡但安稳。望着远处玩耍的儿子，何伟满脸幸福。我的心里却泛起涟漪：要是当年我没有吵醒他的“武侠梦”，这孩子会不会有另一种叱咤风云的人生？
临分别时，何伟告诉我，如今他母亲生活很幸福，继父也老实了许多。我的心稍微得到了一些安慰。
（梅志军，大丰市大桥镇第二中心小学，224132）
我曾教过一段时间初中，何伟，就是我教初中时的学生。母亲和他被人贩子从贵州拐卖到我们这儿时，何伟还在襁褓之中。一个在当地讨不到老婆的男人买了她们，但这个男人脾气暴躁，于是母子俩常常鼻青脸肿。同事夏老师与他家是邻居，他的介绍让我感觉到何伟的与众不同。
老师们都不喜欢何伟，因为在他们的课堂上，何伟安静得像一尊雕塑。不过，我却非常喜欢这个孩子，倒不是他在我的课堂上有多么上佳的表现，而是他的习作让我刮目相看。
一次，何伟的日记本混在一堆作文本中，被科代表交给了我。我以为是这孩子习作的草稿本，翻开来一看，大吃一惊——这哪是日记本，而是一本未完成的武侠小说——刀光剑影、江湖争霸、云谲波诡、群雄逐鹿。而主人公的名字赫然是何伟，一个侠肝义胆、铁骨柔肠的侠士。
赶忙找来何伟，孩子看到自己的日记本躺在我的办公桌上，脸色大变，迅疾地抓起本子，死死地握在手上，然后一言不发，大有“视死如归”之意。我苦口婆心：初中时期是人最重要的转折点，一定要静心学习，只有这样才能改变自己的命运……
几天之后，还是验证了我说教的苍白无力。一节自习课上，何伟正埋头干着什么，根本没有注意到我的走近。猛然发觉，孩子慌忙将一本厚书塞进自己的桌肚。我抽出来一看，是古龙的经典作品《楚留香》。随手翻看，到处都是大侠处处“留香”的语段。火苗“腾”地从心头升起，直冲向脑门，我疯一般撕毁了手里这本厚书，愤怒让这变得轻松异常。
我掏出手机，通知他的家长来学校一趟，看到何伟眼里的哀求，我竟有发泄的快意。可当他的继父凶神恶煞地来到学校，我就开始后悔了。那个男人二话没说，对何伟就是拳打脚踢，任凭我这个柔弱书生如何劝阻也无济于事。随即他咆哮着要求孩子收拾好书包回家。
让我后悔的远不止这些，第二天，夏老师告诉我，何伟昨晚失踪了，只留下字条“我要仗剑远游”。仗剑远游？我倏然想起，这孩子的那部“武侠小说”不知道完成了没有？他会不会登上河南的嵩山，去见识一下天下武学渊源的神奇，然后手提三尺青锋，荡平世间不平之事？……
隔了一个多星期，何伟还是回来了。他去了哪儿，路途中遭遇到什么，又为什么回来，只有他一个人知道。一直到初中毕业，一切相安无事，他还像雕塑一样坐在课堂上。
上个星期五，我去幼儿园接女儿，竟然碰到了久违的何伟，他是来接自己儿子的。两个孩子在园里的游乐场一起玩耍，我们师生俩坐在一旁闲聊起来。
我问起何伟的“武侠梦”，问起他的“仗剑远游”，何伟笑着打断我，说现在哪有这闲工夫。原来，他毕业后就跟着一位木匠师傅学装潢，三年后，娶妻生子。如今，为了儿子为了家，每天天一亮就外出做工，傍晚收工回家，日子平淡但安稳。望着远处玩耍的儿子，何伟满脸幸福。我的心里却泛起涟漪：要是当年我没有吵醒他的“武侠梦”，这孩子会不会有另一种叱咤风云的人生？
临分别时，何伟告诉我，如今他母亲生活很幸福，继父也老实了许多。我的心稍微得到了一些安慰。
（梅志军，大丰市大桥镇第二中心小学，224132）