新课改下高中数学学案设计原则论文

浅析新课改下高中数学学案的设计原则

【摘要】随着新课改的进行,在高中数学教学中需要突出学生的主体性,通过数学学案的设计和应用可以有效地帮助学生进行数学内容的学习和巩固,发挥学生的主体性。但是高中数学教学中学案设计还存在一定的问题,应该进一步完善学案设计,提高数学教学水平。本文主要是对高中数学学案设计中存在的问题进行探讨,就高中数学学案设计原则进行分析。

【关键词】新课改高中数学学案设计原则

新课改对于高中数学教学提出了新的要求,传统的教学方式需要作出相应的调整,教学中应该充分发挥学生的主体性。当前高中数学学案设计并不十分完善,未能充分发挥学生的主体性,今后需要进一步完善高中数学学案设计,更好地提高高中生的数学教学水平。学案作为高中数学教学的重要辅导内容,有助于数学教学的开展,同时也是数学教学的发展趋势,高中数学教师需要充分重视和利用好学案。

一、新课改下高中数学学案设计中存在的问题

高中数学作为高中课程的重要组成部分,随着新课改的进行,数学教学逐渐进行了相应的改革,学案的使用一定程度上提高了教学效果。但是数学学案设计还存在不合理的地方,未能充分地体现出新课改对于数学教学的要求。

(一)学案内容不合理

当前数学学案内容大都是教师自己制定,学案内容主要是课前预

浅析新课改下高中数学学案的设计原则

【摘要】随着新课改的进行,在高中数学教学中需要突出学生的主体性,通过数学学案的设计和应用可以有效地帮助学生进行数学内容的学习和巩固,发挥学生的主体性。但是高中数学教学中学案设计还存在一定的问题,应该进一步完善学案设计,提高数学教学水平。本文主要是对高中数学学案设计中存在的问题进行探讨,就高中数学学案设计原则进行分析。

【关键词】新课改高中数学学案设计原则

新课改对于高中数学教学提出了新的要求,传统的教学方式需要作出相应的调整,教学中应该充分发挥学生的主体性。当前高中数学学案设计并不十分完善,未能充分发挥学生的主体性,今后需要进一步完善高中数学学案设计,更好地提高高中生的数学教学水平。学案作为高中数学教学的重要辅导内容,有助于数学教学的开展,同时也是数学教学的发展趋势,高中数学教师需要充分重视和利用好学案。

一、新课改下高中数学学案设计中存在的问题

高中数学作为高中课程的重要组成部分,随着新课改的进行,数学教学逐渐进行了相应的改革,学案的使用一定程度上提高了教学效果。但是数学学案设计还存在不合理的地方,未能充分地体现出新课改对于数学教学的要求。

(一)学案内容不合理

当前数学学案内容大都是教师自己制定,学案内容主要是课前预


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