九年义务教育六年制小学美术第七册
（教案）
第一单元 儿童题材优秀绘画作品欣赏
一．单元教学内容：
本单元根据《九年义务教育全日制小学美术教学大纲（试用修订版）》规定的中年级教学内容而设课。本单元为2课时。
二．单元教学目的：
1. 通过欣赏课教学，使学生增长绘画种类知识，提高欣赏绘画作品的审美能力。
2. 结合作品欣赏培养同学们观察生活、表现生活的信心。
儿童题材优秀绘画作品欣赏
通过欣赏课教学，使学生增长绘画种类知识，提高欣赏绘画作品的审美能力。结合作品欣赏培养同学们观察生活、表现生活的信心。
在欣赏的同时，调动学生主体的积极参与，启发引导学生分析美术作品，让学生在欣赏的同时，大胆发言，各抒已见，说出自己欣赏作品后的感受。
第二单元 线描写生画
一．单元教学内容：
本单元根据《九年义务教育全日制小学美术教学大纲（试用修订版）》规定的中年级教学内容而设课。共四课七个课时。
二．单元教学目的：
1. 复习巩固线描写生技法与造型能力。 2. 认识近大远小的透视现象。
第二课 线描写生------鞋
一．教学目的
通过教学，复习巩固线描写生技法不，提高造型能力。
二．教学重点与难点
教学重点：掌握写生的方法步骤，把握鞋的结构及各部分间的比例。
教学难点：引导观察比较，启发大胆用线描写生，画准 鞋的各部分间的比例。
三教学准备
教具：范画、演示用的工具材料 学具：纸、笔或深色水笔
四作业要求
按教学要求，完成对鞋的写生作业。
五．教学过程
1. 组织教学 2. 导入课题 3. 讲授新课
（1）以课本第4页的图片，讲解鞋的结构和特点。 （2）演示写生鞋的方法步骤 4. 布置作业
让学生脱下一只鞋，选自己喜欢的角度对照进行写生。
5. 巡视辅导
（1）组织学生摆放好鞋。 （2）把握好布局 （3）把握好第一步 （4）鼓励学生大胆用笔。
（5）画完整体结构后，丰富画面。 （6）组织好学生穿好鞋。 6. 课堂小结。
第三课 线描写生------生活用品
一．教学目的
复习巩固线描写生技法，提高学生造型能力。
二．教学重点与难点
教学重点：掌握写生的方法步骤，把握好位置、大小的比例关系
教学难点：引导观察比较，把握好位置、大小的比例关系，启发学生大胆用线描写生。
三．教学准备
教具：静物、范画及构图说明图例 学具：写生用的工具材料
四．作业要求
对照静物，按步骤写生，要求构图美观，物象位置，大小合适，用笔肯定流畅。
五．教学过程
1. 组织教学 2. 导入新课 3. 讲授新课 （1）构图 （2）画法步骤 4. 布置作业
完成一幅静物线描写生，按教的方法进行观察比较，定出位置，大小以后，再进行具体写生。
5. 巡视辅导
（1）严格把握第一步
（2）及时准确地以优秀作业引导全班。 （3）提示学生注意对物象结构，比例的观察。 （4）鼓励学生大胆写生。 6. 课堂小结
第四课 近大远小的透视现象
一．教学目的
1. 认识近大远小的透视现象。
2. 学习以线描形式，表现景物近大远小的透视现象。
二．教学重点与教学难点
教学重点：认识近大远小的透视现象，学习以线描形式表现景物近大远小的透视现象。
教学难点：初步地理解平行透视知识。
三．教学准备
教具：图示，演示工具。 学具：纸，笔，橡皮。
四作业要求
1. 认真观察感受景物近大远小的变化现象。
2. 用线描形式写生景物，要基本上能画出景物近大远小的变化。
五．教学过程
1. 组织教学 2. 导入新课 3. 讲授新课 （1）引导观察
（2）结合课本图例，让学生继续感受景物近大远小的现象。 （3）远处物体为什么会变小
（4）演示画法步骤 4. 布置作业
用线描形式写生楼道。 （1）每人画自己观察的角度。 （2）保持安静，不影响其他班上课。 （3）能画出楼道近大远小的透视变化。 5. 巡视辅导
结合写生景物，进一步讲授、提示： （1）注意观察，把握心点的位置。
（2）提示作画步骤，启发怎样看和怎样画透视线。 （3）把握门窗透视角度。 6. 课堂小结。
根据教学重点和作业具体情况小结。
第五课 近大远小的透视现象
一．教学目的：
复习巩固以线描方法表现物象的近大远小的透视现象。
二．教学重点与难点：
教学重点：复习巩固前一课所学知识和表现技法，以表现墙和路近大远小的透视现象为主。
教学难点：准确画出墙和路近大远小的透视。
三．教学准备
教具：范画、演示工具
学具：纸、笔、橡皮
四．作业要求
选择有墙和路的景物进行写生，表现出景物近大远小的透视现象，注意观察墙角的轮廓线方向角度，将其画得准确。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入新课
3. 讲授新课
（1）以第十页三张图为例，讲墙 的近大远小的透视现象。
（2）找出心点和视平线
（3）演示方法步骤
（4）找错误
4. 布置作业
在校园内写生，完成线描写生作业
5. 巡视辅导
（1）指导学生选景
（2）提示心点的位置
6. 课堂小结
第三单元 立体工艺造型
一．单元教学内容：
本单元根据《九年义务教育全日制小学美术教学大纲（试用修订版）》选择教学内容的原则而设课。由纸造型和彩塑两个内容构成，共四个课时。
二．单元教学目的
1. 培养学生立体造型的设计与制作能力。
2. 培养学生三度空间形象思维能力。
第六课 纸造型------几何形体
一．教学目的
1. 通过纸造型，培养学生用平面纸创造立体形象的设计与制作能力。
2. 培养学生三度空间形象思维能力。
3. 渗透制图意识，培养学生识图能力。
二．教学重点与难点
教学重点：用纸制作几何形体的方法步骤和认识示意图。 教学难点：折叠整齐，造型严谨。
三．教学准备
教具：范作、半成品，制作步骤图
学具：硬纸，直尺，针，剪子等。
四．作业要求
每人制作三个纸几何形体。形体要规范。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入课题
3. 讲授新课
（1）什么是几何形体。
（2）演示方法步骤
4. 布置作业
参照步骤图，每人从中选三个几何形体进行制作，形体要好看，尽量做得大一些。
5. 巡视辅导
（1）把握制作大小和折线位置。
（2）提示制作要规范，提高工艺性。
（3）课堂小结，展示制作规范的作业，强调工艺性。
第七课 纸造型------小房子
一．教学目的
1. 培养学生纸造型动手制作能力。
2. 培养学生创造意识和设计能力。
二．教学重点与难点
教学重点：启发学生创造性地用纸制作组合构成小房子。 教学难点：富有创造性，作品制作得精美。
三．教学准备
教具：范作，步骤图。
学具：硬 纸，剪 子，胶水，尺，笔等。
四．作业要求
创造性地制作一座小房子，要有设计想法，制作得要精美。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入课题
3. 讲授新课
演示方法步骤
4. 布置作业
用所学方法创造性地制作一个小房子，要求先构思设计，后动手制作。
5. 巡视辅导
（1）把握构思设计。
（2）提示按制作步骤进行制作。
6. 课堂小结
展示设计新颖、制作精致的作品给以小结。
第八课 彩塑
一．教学目的：
学习彩塑方法和造型特点，提高学生造型能力和学习兴趣。
二．教学重点与难点:
教学重点：学习彩塑造型方法和了解造型特点，提高学生造型、审美能力。
教学难点：启发学生选择彩塑题材，注意彩塑形象的概括、夸张艺术处理特点。
三．教学准备
教具：创作彩塑范品二、三组，演示用的步骤范品。
学具：彩塑用的工具材料
四．作业要求
用两课时完成一件作品。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入新课
3. 讲授新课
（1）介绍彩塑
（2）随堂欣赏
（3）彩塑造型特点
（4）演示制作方法
首先团捏大型
然后局部造型
最后抹光形体，阴干着色。
4. 布置作业
自由选材制作一个彩塑作品。
5. 巡视辅导
（1）指导学生明确创作的形象
（2）提示形象简练概括，要能站立稳定。
（3）提示抹光形体。
6. 课堂小结
第四单元 色彩练习
一．单元教学内容：
本单元根据《九年义务教育全日制小学美术教学大纲（试用修订版）》规定的四年级教学内容而设课。共五课七个课时。
二．单元教学目的：
1. 学习色彩深浅变化的知识和训练调色的技能，为以后运用色彩打基础。
2. 了解单独纹样与适合纹样的图案知识，训练图案技法，培养学生的形象思维能力和严谨工细的工作态度，工艺的审美能力。
3. 通过染纸图案教学，提高学生学习兴趣，学习了解图案的多各制作手法。
第九课 色彩的深浅变化练习
一．教学目的
1. 了解什么是色彩明度。
2. 学会调出不同明度的色彩。
二．教学重点与难点
教学重点：明确什么是色彩明度。
教学难点：掌握调色里时加黑加白的量和图形的构成。
三教学准备
教具：范画、演示工具
学具：水粉色、笔洗、笔，纸等
四．作业要求
练习用一个或两个色，调出不同明度的色彩。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入新课
3. 讲授新课：
展示色彩渐变的范画。
演示调色方法
4. 布置作业
用一个或两个色，调出不同深浅的色彩。
作业步骤：
参照课本和教师范作，用铅笔画出形。
本色居中，两边分别画出深浅等不同明度色。
5. 巡视辅导
（1）辅导学生画好铅笔图形。
（2）提示学生色彩挤出的量和用水不可过多，但也不能太稠。
（3）控制学生作业进度。
6. 课堂小结。
第十一课 单独纹样
一．教学目的：
了解单独纹样的用途和学习绘制方法，培养学生的美术能力。
二．教学重点与难点
教学重点：学习单独纹样的特点、骨式及构成方法，了解方法步骤。
教学难点：绘制出结构严谨，美观的单独纹样。
三．教学准备
教具：范作，演示步骤 图
学具：纸、水粉和绘制工具。
四．作业要求
第1课时构思起稿，第2课时着色完成。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入课题
3. 讲授新课
演示方法步骤
对称式单独纹样：
（1） 画是轴线和形象对称骨线。
（2）先画轴一半，再画另一半，可以用拓描方法画另一半。
均衡式纹样：
（1） 画骨线
（2） 画形象，调整结构，使其严谨均衡。
4. 布置作业
本节课完稿，下节课着色。
5. 巡视辅导
6. 课堂小结。
第十二课 适合纹样
一．教学目的
通过学习适合纹样基础知识和绘制的实践，培养学生的美术能力。
二．教学重点与难点
教学重点：知道什么是适合纹样，学习构成适合纹样的手法。 教学难点：纹样变形，使之 与形相吻合，纹样布局美观。
三．教学准备
教具：范画、实物。
学具：绘制图案的工具材料。
四．作业要求
第一课时构思起稿，第二课时着色完成。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入课题
3. 讲授新课
与装饰物或装饰的位置的形状相吻合，叫适合纹样。
用什么办法使 纹样适合形呢？
（1） 变形。
（2） 填充
以上适形的两种办法，一般是二者结合用，可使纹样适形性更
强，更饱满。
4. 布置作业
本节课每人设计一张适合纹样画稿，要求纹样适形。
5. 巡视辅导
（1）提示纹样变形适形。
（2）提示填充补空适形。
第十三课 染纸图案
注：
因十三、十四课都是染纸图案，根据学生的实际情况，我将在第一课时把所要讲的内容讲完，给学生多一些时间去实践，让他样自由发挥，举一反三，培养学生设计与应用相结合的意识。故把这两 课备成一课。第二课时主要以操作为主，教师穿插其间，指导、启发。
一．教学目的
1. 使学生了解图案用途的多样性和表现手法的多样性。
2. 激发学生热爱我中民间艺术的情感。
3. 培养学生的设计，制作能力。
二．教学重点与难点
教学重点：学习折纸和浸染方法
教学难点：折纸规范，浸染的角度，面积和时间的把握。
三．教学准备
教具：范作，演示工具。
学具：宣纸每人三张，颜料水
四．作业要求
用基本的折，染法，自行设计染出三种图案作业。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入新课
3. 讲授新课
染纸图案制作的方法步骤
（1） 折叠纸
（2） 沾染
4. 课堂练习
（1）教师领做米字格折法，折一件。
（2）自行设计两件
（3）统一染色。
6. 课堂小结。
第五单元 卡通设计
一．单元教学内容：
本单元根据《九年义务教育全日制小学美术教学大纲（试用修订版）》中年级教学内容而设课。本单元共三课，六个课时。
二．单元教学目的：
通过欣赏、设计课教学，使学生增长绘画种类知识提高应用美术作品装饰美化生活的能力。
注：
因本单元三课六个课时，主要以欣赏、设计为主，主要是增长学生对绘画种类的认识，提高美术素养，因为学生的绘画水平有限，在课上不要求学生能够做到很好，只要求他们能够多了解，多动手，所以本单元的课程我准备做如下安排：
1. 在第一课时把所有要讲的知识先讲完。
2. 其它五个课时主要以学生欣赏和动手操作为主。
3. 教师在学生操作时穿插其间，巡视辅导。
4. 及时以优秀作业引导其它学生。
备课时主要备第一节课。
卡通设计
一．教学目的
通过欣赏、设计、应用卡通吉祥物形象，增长学生的绘画种类知识，提高应用美术作品装饰美化生活的能力。提高美术表现的能力。
二．教学重点与难点
教学重难点是增长绘画种类知识，提高应用美术作品装饰美化生活的能力。提高美术表现的能力。
三．教学准备
教具：资料、范作等
学具：纸、笔等。
四．作业要求
临摹或创作一幅作品。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入新课
3. 讲授新课
展示卡通资料让学生先通过欣赏认识卡通形象。
设计卡通形象时要注意抓住特征。
4. 布置作业
临摹或创作一幅作品。
5. 巡视辅导
6. 课堂小结。
一．单元教学内容：
本单元根据《九年义务教育全日制小学美术教学大纲（试用修订版）》中年级教学内容而设课。本单元共二课，四个课时。
二．单元教学目的：
1. 使学生了解剪纸的历史、用途和艺术形式。
2. 学习方法步骤，培养学生审美意识。
3. 培养学生精心刻制的习惯。
一．教学目的
1. 使学生了解剪纸的历史、用途和艺术形式。
2. 学习方法步骤，培养学生审美意识。
3. 培养学生精心刻制的习惯。
二．教学重点与难点
教学重点：介绍剪纸艺术，学习方法步骤。
教学难点：掌握技巧。
三．教学准备
教具：范作、工具等 。
学具：工具、图样等。
四．作业要求
完成两件动物形象剪纸。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入新课
3. 讲授新课
（1）什么是剪纸。
（2）剪纸的用途。
（3）剪纸的历史
（4）艺术特点
（5）随堂欣赏作品。
（6）演示制作方法步骤。
画稿
镂刻中间
剪外形，完成。
4. 布置作业
5. 巡视辅导
6. 课堂小结。
注：
第十九课为本课的继续，重点是提高学生的创造能力。上课时根据学生的实际情况按需而动。
九年义务教育六年制小学美术第七册
（教案）
第一单元 儿童题材优秀绘画作品欣赏
一．单元教学内容：
本单元根据《九年义务教育全日制小学美术教学大纲（试用修订版）》规定的中年级教学内容而设课。本单元为2课时。
二．单元教学目的：
1. 通过欣赏课教学，使学生增长绘画种类知识，提高欣赏绘画作品的审美能力。
2. 结合作品欣赏培养同学们观察生活、表现生活的信心。
儿童题材优秀绘画作品欣赏
通过欣赏课教学，使学生增长绘画种类知识，提高欣赏绘画作品的审美能力。结合作品欣赏培养同学们观察生活、表现生活的信心。
在欣赏的同时，调动学生主体的积极参与，启发引导学生分析美术作品，让学生在欣赏的同时，大胆发言，各抒已见，说出自己欣赏作品后的感受。
第二单元 线描写生画
一．单元教学内容：
本单元根据《九年义务教育全日制小学美术教学大纲（试用修订版）》规定的中年级教学内容而设课。共四课七个课时。
二．单元教学目的：
1. 复习巩固线描写生技法与造型能力。 2. 认识近大远小的透视现象。
第二课 线描写生------鞋
一．教学目的
通过教学，复习巩固线描写生技法不，提高造型能力。
二．教学重点与难点
教学重点：掌握写生的方法步骤，把握鞋的结构及各部分间的比例。
教学难点：引导观察比较，启发大胆用线描写生，画准 鞋的各部分间的比例。
三教学准备
教具：范画、演示用的工具材料 学具：纸、笔或深色水笔
四作业要求
按教学要求，完成对鞋的写生作业。
五．教学过程
1. 组织教学 2. 导入课题 3. 讲授新课
（1）以课本第4页的图片，讲解鞋的结构和特点。 （2）演示写生鞋的方法步骤 4. 布置作业
让学生脱下一只鞋，选自己喜欢的角度对照进行写生。
5. 巡视辅导
（1）组织学生摆放好鞋。 （2）把握好布局 （3）把握好第一步 （4）鼓励学生大胆用笔。
（5）画完整体结构后，丰富画面。 （6）组织好学生穿好鞋。 6. 课堂小结。
第三课 线描写生------生活用品
一．教学目的
复习巩固线描写生技法，提高学生造型能力。
二．教学重点与难点
教学重点：掌握写生的方法步骤，把握好位置、大小的比例关系
教学难点：引导观察比较，把握好位置、大小的比例关系，启发学生大胆用线描写生。
三．教学准备
教具：静物、范画及构图说明图例 学具：写生用的工具材料
四．作业要求
对照静物，按步骤写生，要求构图美观，物象位置，大小合适，用笔肯定流畅。
五．教学过程
1. 组织教学 2. 导入新课 3. 讲授新课 （1）构图 （2）画法步骤 4. 布置作业
完成一幅静物线描写生，按教的方法进行观察比较，定出位置，大小以后，再进行具体写生。
5. 巡视辅导
（1）严格把握第一步
（2）及时准确地以优秀作业引导全班。 （3）提示学生注意对物象结构，比例的观察。 （4）鼓励学生大胆写生。 6. 课堂小结
第四课 近大远小的透视现象
一．教学目的
1. 认识近大远小的透视现象。
2. 学习以线描形式，表现景物近大远小的透视现象。
二．教学重点与教学难点
教学重点：认识近大远小的透视现象，学习以线描形式表现景物近大远小的透视现象。
教学难点：初步地理解平行透视知识。
三．教学准备
教具：图示，演示工具。 学具：纸，笔，橡皮。
四作业要求
1. 认真观察感受景物近大远小的变化现象。
2. 用线描形式写生景物，要基本上能画出景物近大远小的变化。
五．教学过程
1. 组织教学 2. 导入新课 3. 讲授新课 （1）引导观察
（2）结合课本图例，让学生继续感受景物近大远小的现象。 （3）远处物体为什么会变小
（4）演示画法步骤 4. 布置作业
用线描形式写生楼道。 （1）每人画自己观察的角度。 （2）保持安静，不影响其他班上课。 （3）能画出楼道近大远小的透视变化。 5. 巡视辅导
结合写生景物，进一步讲授、提示： （1）注意观察，把握心点的位置。
（2）提示作画步骤，启发怎样看和怎样画透视线。 （3）把握门窗透视角度。 6. 课堂小结。
根据教学重点和作业具体情况小结。
第五课 近大远小的透视现象
一．教学目的：
复习巩固以线描方法表现物象的近大远小的透视现象。
二．教学重点与难点：
教学重点：复习巩固前一课所学知识和表现技法，以表现墙和路近大远小的透视现象为主。
教学难点：准确画出墙和路近大远小的透视。
三．教学准备
教具：范画、演示工具
学具：纸、笔、橡皮
四．作业要求
选择有墙和路的景物进行写生，表现出景物近大远小的透视现象，注意观察墙角的轮廓线方向角度，将其画得准确。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入新课
3. 讲授新课
（1）以第十页三张图为例，讲墙 的近大远小的透视现象。
（2）找出心点和视平线
（3）演示方法步骤
（4）找错误
4. 布置作业
在校园内写生，完成线描写生作业
5. 巡视辅导
（1）指导学生选景
（2）提示心点的位置
6. 课堂小结
第三单元 立体工艺造型
一．单元教学内容：
本单元根据《九年义务教育全日制小学美术教学大纲（试用修订版）》选择教学内容的原则而设课。由纸造型和彩塑两个内容构成，共四个课时。
二．单元教学目的
1. 培养学生立体造型的设计与制作能力。
2. 培养学生三度空间形象思维能力。
第六课 纸造型------几何形体
一．教学目的
1. 通过纸造型，培养学生用平面纸创造立体形象的设计与制作能力。
2. 培养学生三度空间形象思维能力。
3. 渗透制图意识，培养学生识图能力。
二．教学重点与难点
教学重点：用纸制作几何形体的方法步骤和认识示意图。 教学难点：折叠整齐，造型严谨。
三．教学准备
教具：范作、半成品，制作步骤图
学具：硬纸，直尺，针，剪子等。
四．作业要求
每人制作三个纸几何形体。形体要规范。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入课题
3. 讲授新课
（1）什么是几何形体。
（2）演示方法步骤
4. 布置作业
参照步骤图，每人从中选三个几何形体进行制作，形体要好看，尽量做得大一些。
5. 巡视辅导
（1）把握制作大小和折线位置。
（2）提示制作要规范，提高工艺性。
（3）课堂小结，展示制作规范的作业，强调工艺性。
第七课 纸造型------小房子
一．教学目的
1. 培养学生纸造型动手制作能力。
2. 培养学生创造意识和设计能力。
二．教学重点与难点
教学重点：启发学生创造性地用纸制作组合构成小房子。 教学难点：富有创造性，作品制作得精美。
三．教学准备
教具：范作，步骤图。
学具：硬 纸，剪 子，胶水，尺，笔等。
四．作业要求
创造性地制作一座小房子，要有设计想法，制作得要精美。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入课题
3. 讲授新课
演示方法步骤
4. 布置作业
用所学方法创造性地制作一个小房子，要求先构思设计，后动手制作。
5. 巡视辅导
（1）把握构思设计。
（2）提示按制作步骤进行制作。
6. 课堂小结
展示设计新颖、制作精致的作品给以小结。
第八课 彩塑
一．教学目的：
学习彩塑方法和造型特点，提高学生造型能力和学习兴趣。
二．教学重点与难点:
教学重点：学习彩塑造型方法和了解造型特点，提高学生造型、审美能力。
教学难点：启发学生选择彩塑题材，注意彩塑形象的概括、夸张艺术处理特点。
三．教学准备
教具：创作彩塑范品二、三组，演示用的步骤范品。
学具：彩塑用的工具材料
四．作业要求
用两课时完成一件作品。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入新课
3. 讲授新课
（1）介绍彩塑
（2）随堂欣赏
（3）彩塑造型特点
（4）演示制作方法
首先团捏大型
然后局部造型
最后抹光形体，阴干着色。
4. 布置作业
自由选材制作一个彩塑作品。
5. 巡视辅导
（1）指导学生明确创作的形象
（2）提示形象简练概括，要能站立稳定。
（3）提示抹光形体。
6. 课堂小结
第四单元 色彩练习
一．单元教学内容：
本单元根据《九年义务教育全日制小学美术教学大纲（试用修订版）》规定的四年级教学内容而设课。共五课七个课时。
二．单元教学目的：
1. 学习色彩深浅变化的知识和训练调色的技能，为以后运用色彩打基础。
2. 了解单独纹样与适合纹样的图案知识，训练图案技法，培养学生的形象思维能力和严谨工细的工作态度，工艺的审美能力。
3. 通过染纸图案教学，提高学生学习兴趣，学习了解图案的多各制作手法。
第九课 色彩的深浅变化练习
一．教学目的
1. 了解什么是色彩明度。
2. 学会调出不同明度的色彩。
二．教学重点与难点
教学重点：明确什么是色彩明度。
教学难点：掌握调色里时加黑加白的量和图形的构成。
三教学准备
教具：范画、演示工具
学具：水粉色、笔洗、笔，纸等
四．作业要求
练习用一个或两个色，调出不同明度的色彩。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入新课
3. 讲授新课：
展示色彩渐变的范画。
演示调色方法
4. 布置作业
用一个或两个色，调出不同深浅的色彩。
作业步骤：
参照课本和教师范作，用铅笔画出形。
本色居中，两边分别画出深浅等不同明度色。
5. 巡视辅导
（1）辅导学生画好铅笔图形。
（2）提示学生色彩挤出的量和用水不可过多，但也不能太稠。
（3）控制学生作业进度。
6. 课堂小结。
第十一课 单独纹样
一．教学目的：
了解单独纹样的用途和学习绘制方法，培养学生的美术能力。
二．教学重点与难点
教学重点：学习单独纹样的特点、骨式及构成方法，了解方法步骤。
教学难点：绘制出结构严谨，美观的单独纹样。
三．教学准备
教具：范作，演示步骤 图
学具：纸、水粉和绘制工具。
四．作业要求
第1课时构思起稿，第2课时着色完成。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入课题
3. 讲授新课
演示方法步骤
对称式单独纹样：
（1） 画是轴线和形象对称骨线。
（2）先画轴一半，再画另一半，可以用拓描方法画另一半。
均衡式纹样：
（1） 画骨线
（2） 画形象，调整结构，使其严谨均衡。
4. 布置作业
本节课完稿，下节课着色。
5. 巡视辅导
6. 课堂小结。
第十二课 适合纹样
一．教学目的
通过学习适合纹样基础知识和绘制的实践，培养学生的美术能力。
二．教学重点与难点
教学重点：知道什么是适合纹样，学习构成适合纹样的手法。 教学难点：纹样变形，使之 与形相吻合，纹样布局美观。
三．教学准备
教具：范画、实物。
学具：绘制图案的工具材料。
四．作业要求
第一课时构思起稿，第二课时着色完成。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入课题
3. 讲授新课
与装饰物或装饰的位置的形状相吻合，叫适合纹样。
用什么办法使 纹样适合形呢？
（1） 变形。
（2） 填充
以上适形的两种办法，一般是二者结合用，可使纹样适形性更
强，更饱满。
4. 布置作业
本节课每人设计一张适合纹样画稿，要求纹样适形。
5. 巡视辅导
（1）提示纹样变形适形。
（2）提示填充补空适形。
第十三课 染纸图案
注：
因十三、十四课都是染纸图案，根据学生的实际情况，我将在第一课时把所要讲的内容讲完，给学生多一些时间去实践，让他样自由发挥，举一反三，培养学生设计与应用相结合的意识。故把这两 课备成一课。第二课时主要以操作为主，教师穿插其间，指导、启发。
一．教学目的
1. 使学生了解图案用途的多样性和表现手法的多样性。
2. 激发学生热爱我中民间艺术的情感。
3. 培养学生的设计，制作能力。
二．教学重点与难点
教学重点：学习折纸和浸染方法
教学难点：折纸规范，浸染的角度，面积和时间的把握。
三．教学准备
教具：范作，演示工具。
学具：宣纸每人三张，颜料水
四．作业要求
用基本的折，染法，自行设计染出三种图案作业。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入新课
3. 讲授新课
染纸图案制作的方法步骤
（1） 折叠纸
（2） 沾染
4. 课堂练习
（1）教师领做米字格折法，折一件。
（2）自行设计两件
（3）统一染色。
6. 课堂小结。
第五单元 卡通设计
一．单元教学内容：
本单元根据《九年义务教育全日制小学美术教学大纲（试用修订版）》中年级教学内容而设课。本单元共三课，六个课时。
二．单元教学目的：
通过欣赏、设计课教学，使学生增长绘画种类知识提高应用美术作品装饰美化生活的能力。
注：
因本单元三课六个课时，主要以欣赏、设计为主，主要是增长学生对绘画种类的认识，提高美术素养，因为学生的绘画水平有限，在课上不要求学生能够做到很好，只要求他们能够多了解，多动手，所以本单元的课程我准备做如下安排：
1. 在第一课时把所有要讲的知识先讲完。
2. 其它五个课时主要以学生欣赏和动手操作为主。
3. 教师在学生操作时穿插其间，巡视辅导。
4. 及时以优秀作业引导其它学生。
备课时主要备第一节课。
卡通设计
一．教学目的
通过欣赏、设计、应用卡通吉祥物形象，增长学生的绘画种类知识，提高应用美术作品装饰美化生活的能力。提高美术表现的能力。
二．教学重点与难点
教学重难点是增长绘画种类知识，提高应用美术作品装饰美化生活的能力。提高美术表现的能力。
三．教学准备
教具：资料、范作等
学具：纸、笔等。
四．作业要求
临摹或创作一幅作品。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入新课
3. 讲授新课
展示卡通资料让学生先通过欣赏认识卡通形象。
设计卡通形象时要注意抓住特征。
4. 布置作业
临摹或创作一幅作品。
5. 巡视辅导
6. 课堂小结。
一．单元教学内容：
本单元根据《九年义务教育全日制小学美术教学大纲（试用修订版）》中年级教学内容而设课。本单元共二课，四个课时。
二．单元教学目的：
1. 使学生了解剪纸的历史、用途和艺术形式。
2. 学习方法步骤，培养学生审美意识。
3. 培养学生精心刻制的习惯。
一．教学目的
1. 使学生了解剪纸的历史、用途和艺术形式。
2. 学习方法步骤，培养学生审美意识。
3. 培养学生精心刻制的习惯。
二．教学重点与难点
教学重点：介绍剪纸艺术，学习方法步骤。
教学难点：掌握技巧。
三．教学准备
教具：范作、工具等 。
学具：工具、图样等。
四．作业要求
完成两件动物形象剪纸。
五．教学过程
1. 组织教学
2. 导入新课
3. 讲授新课
（1）什么是剪纸。
（2）剪纸的用途。
（3）剪纸的历史
（4）艺术特点
（5）随堂欣赏作品。
（6）演示制作方法步骤。
画稿
镂刻中间
剪外形，完成。
4. 布置作业
5. 巡视辅导
6. 课堂小结。
注：
第十九课为本课的继续，重点是提高学生的创造能力。上课时根据学生的实际情况按需而动。