孙权劝学巩固练习
初（ ），权谓（ ）吕蒙曰：“卿今当涂（ ）掌事，不．．．．
可不学!”蒙辞（ ）以（ ）军中多务。权曰：“孤岂（ ）欲卿治经为（ ）博士邪（ ）!但（ ）当涉猎（ ），见（ ）往事耳（ ）。卿言多务，孰（ ）若（ ）孤?孤常读书，自以为大有所益（ ）。”蒙乃（ ）始就（ ）学。．．
及（ ）鲁肃过（ ）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略（ ），．．．．
非复（ ）吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三（ ）日，即（ ）更（ ）．刮（ ）目相待，大兄何（ ）见事（ ）之（ ）晚乎（ ）!”肃遂（ ）拜蒙母，结友而（ ）别。 ．．
1、 解释加点字的意思。
2、 《孙权劝学》重点句子翻译：（划线的句子）
⑴蒙辞以军中多务。
⑵孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
⑶卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
⑷士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
3、找出本文中的两个成语，并解释它的意思
（1）刮目相待：
（2）吴下阿蒙：
4、区别下面句中加点词语的古今义。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪：（古： 今： ） ．．
（2）见往事耳：（古： 今： ） ．．
5、常识填空。
（1）《孙权劝学》选自《______ 》。此书是一部________ __体通史。
（2）司马光，__________（朝代）___________家、____________家。
（3）经指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。
6、下列各句中，相同的词语意义和用法相同的一项是 （ ）
A ①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
B ①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益
C ①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
7、下列对文章内容的分析，不正确的一项是 （ ）
A 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
8、本文所揭示的道理对你有何启示？
二、课外阅读延伸拓展。
鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：„吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。‟遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：„君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？‟肃造次②应曰：„临时施宜。‟蒙曰：„今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？‟因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：„吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。‟遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固④辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。 【注释】：①虞（yǘ）：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率，大意。③拊（fǔ）：抚摸。④固：坚决地。
1、解释文中加点词语的意思。
过： 诣： 就： 奚：
2、用“/”给下列句子断句。
蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。
3、句子翻译。
将何计略，以备不虞？
吾不知卿才略所及乃至于此也。
4、鲁肃为什么和吕蒙“结友”？
附答案：
1~5、略。 6、C 7、C.
8、示例：一个人只要有修养有学问，就会令人刮目看，别人自然乐意与你结交。（从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可）
二、课外阅读。 1、到；拜访；走近；全、都。
2、蒙于是又为择师/使辅导之/其操心率如此。
3、（你）打算用什么计策来防备意外情况呢？
我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。
4、 鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，与他“结友”而
别。
5、 勤奋好学；勇而有谋略，识军计。
附答案：
1~5、略。 6、C 7、C.
8、示例：一个人只要有修养有学问，就会令人刮目看，别人自然乐意与你结交。（从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可）
二、课外阅读。 1、到；拜访；走近；全、都。
2、蒙于是又为择师/使辅导之/其操心率如此。
3、（你）打算用什么计策来防备意外情况呢？
我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。
6、 鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，与他“结友”而
别。
5、勤奋好学；勇而有谋略，识军计。
孙权劝学巩固练习
初（ ），权谓（ ）吕蒙曰：“卿今当涂（ ）掌事，不．．．．
可不学!”蒙辞（ ）以（ ）军中多务。权曰：“孤岂（ ）欲卿治经为（ ）博士邪（ ）!但（ ）当涉猎（ ），见（ ）往事耳（ ）。卿言多务，孰（ ）若（ ）孤?孤常读书，自以为大有所益（ ）。”蒙乃（ ）始就（ ）学。．．
及（ ）鲁肃过（ ）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略（ ），．．．．
非复（ ）吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三（ ）日，即（ ）更（ ）．刮（ ）目相待，大兄何（ ）见事（ ）之（ ）晚乎（ ）!”肃遂（ ）拜蒙母，结友而（ ）别。 ．．
1、 解释加点字的意思。
2、 《孙权劝学》重点句子翻译：（划线的句子）
⑴蒙辞以军中多务。
⑵孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
⑶卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
⑷士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
3、找出本文中的两个成语，并解释它的意思
（1）刮目相待：
（2）吴下阿蒙：
4、区别下面句中加点词语的古今义。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪：（古： 今： ） ．．
（2）见往事耳：（古： 今： ） ．．
5、常识填空。
（1）《孙权劝学》选自《______ 》。此书是一部________ __体通史。
（2）司马光，__________（朝代）___________家、____________家。
（3）经指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。
6、下列各句中，相同的词语意义和用法相同的一项是 （ ）
A ①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
B ①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益
C ①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
7、下列对文章内容的分析，不正确的一项是 （ ）
A 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
8、本文所揭示的道理对你有何启示？
二、课外阅读延伸拓展。
鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：„吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。‟遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：„君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？‟肃造次②应曰：„临时施宜。‟蒙曰：„今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？‟因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：„吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。‟遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固④辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。 【注释】：①虞（yǘ）：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率，大意。③拊（fǔ）：抚摸。④固：坚决地。
1、解释文中加点词语的意思。
过： 诣： 就： 奚：
2、用“/”给下列句子断句。
蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。
3、句子翻译。
将何计略，以备不虞？
吾不知卿才略所及乃至于此也。
4、鲁肃为什么和吕蒙“结友”？
附答案：
1~5、略。 6、C 7、C.
8、示例：一个人只要有修养有学问，就会令人刮目看，别人自然乐意与你结交。（从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可）
二、课外阅读。 1、到；拜访；走近；全、都。
2、蒙于是又为择师/使辅导之/其操心率如此。
3、（你）打算用什么计策来防备意外情况呢？
我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。
4、 鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，与他“结友”而
别。
5、 勤奋好学；勇而有谋略，识军计。
附答案：
1~5、略。 6、C 7、C.
8、示例：一个人只要有修养有学问，就会令人刮目看，别人自然乐意与你结交。（从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可）
二、课外阅读。 1、到；拜访；走近；全、都。
2、蒙于是又为择师/使辅导之/其操心率如此。
3、（你）打算用什么计策来防备意外情况呢？
我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。
6、 鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，与他“结友”而
别。
5、勤奋好学；勇而有谋略，识军计。