行政管理系2016年度工作总结
2016年，行政管理系老师积极参加学校和学院组织的人才培养改革等各项活动，在思想政治理论学习、教学、科研、人才培养改革等方面，取得了一定的成绩。具体如下：
一、高度重视“两学一做学习”活动，提高思想政治觉悟
根据中组部、山东交通学院校党委、管理学院分党委的相关学习要求，行政管理系支部积极进行落实，召集本支部党员开会，布置了相应的学习任务，明确了学习要求，要求每个党员认真学习党的十八大、十八届四中、五中全会精神、《党章》《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党党员权利保障条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》、习近平总书记视察山东重要讲话、重要指示精神、《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》等。每个党员都按照要求抄写《党章》，保质保量地完成了党组织交给的任务。在两学一做”学习活动中，行政管理系支部明确提出集体学习不少于3次，单独学习不少于2次，网上学习不少于2次。集体学习了《党章》、《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》。在集体学习时，大家畅所欲言，一致表示，通过深入学习这些文件精神，进一步提高了思想认识，加强了理论修养，坚决拥护党中央的领导，积极贯彻党的路线、方针和政策。每个党员都单独学习了党的十八大、十八届四中、五中全会精、
《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》，结合自己的学习活动，每个党员也进行相应的交流，分享学习的体会。每个党员还从网上学习了《中国共产党党员权利保障条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等文件，进一步提高了自己的思想认识，提高了政治觉悟。
二、认真授课，积极进行教学改革
2016年上、下学期，本系教师承担的课程主要有《现代领导科学》、《社会保障学》、《《公共政策分析》、《行政职业能力测试》、《危机管理》、《社会学概论》、《公共政策学》、《申论》、《秘书理论与实务》、《公共关系与礼仪》、《应用写作》、《专业期刊导读》、《人力资源管理》、《演讲训练》、《政治学原理》、《会议服务与会务管理》、《公共政策分析》、《会议服务与会务管理》、《现代办公技术》等40 余门课程。
在授课过程中，本系教师认真备课，精心制作多媒体课件，根据课程内容，开展案例教学、小组辩论等教学形式，调动学生参与课堂的积极性。
三、积极开展人才培养方式改革，进一步明确专业办学思路 根据学校和学院的相关要求，行政管理系进一步修改人才培养方案，在进行多次论证讨论的基础上，制定2016版人才培养方案。鼓励老师积极参与人才培养改革，每个老师负责编写本人所承担课程的课程质量报告。行政管理系撰写并上交《行政管理专业应用型人才培养方式改革材料汇编》、《行政管理专业应用型人才培养方式改革工作总结报告》、《2016年度毕业生行政管理专业人才培养状况报告》、《行
政管理系教学质量监控体系实施办法》、《行政管理系系级教学质量监控体系检查工作自评报告》等总结和报告，对行政管理专业人才培养改革，有了进一步的认识。
2016年3月，在管理学院组织的人才培养方式改革教学比赛中，行政管理专业的崔德华、张德宝老师积极参加，认真进行准备，分别结合自己所担任的《毕业论文》、《公共政策学》课程的课程改革及课程质量标准等问题进行讲述，能够进行深入地思考，提出自己的观点和建议，分别获得二、三等奖的荣誉称号，有助于推进本专业人才培养改革的顺利进行。
四、重视毕业论文答辩工作，组织2012届毕业论文答辩
本系教师认真指导行政管理、公共事业管理专业两个专业的2012届学生实习和毕业论文工作，在学生论文指导工作中，严把学生论文的每一个环节，同时在每一个撰写环节上给予学生详细的指导，锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和进行科研的能力以及论文撰写技巧，顺利完成了学生的毕业论文的写作与规范工作。
6月份，根据学校和学院的要求，组织本系毕业论文答辩，并及时进行毕业论文成绩登录、毕业论文相关资料的整理等工作，顺利完成论文答辩工作。
五、重视期初、期中教学检查工作，深入落实四级教学质量监控体系
在2016年度两个学期的期初、期中教学检查过程中，行政管理系认真落实四级教学质量监控体系，加强理论教学、实践教学等环节
的监管，理论教学环节主要从本系老师的备课情况、预期学习成果实施计划落实情况、课堂教学、作业和辅导答疑、考试和考查等环节进行监管，实践教学主要从本系教师开展实验实训、社会实践、毕业实习等环节的落实情况。
在期中教学检查过程中，组织对本系教师的课堂教学进行听课，进行试卷检查和毕业论文检查，查找存在的问题，及时进行改正，进一步提高试卷的整体质量和毕业论文质量。召开召开本系教师座谈会和学生座谈会，及时了解在教学工作中存在的问题，及时进行改正。
六、科研工作取得一定成绩
本系老师积极参加科研工作，马彩凤老师、张艳霞老师申报的科研羡慕，成功获得立项。
七、鼓励老师积极参与学术会议，拓展学术视野 2016年7月25至28日，全国第六届“公共管理与政治学骨干教师”研修班在北京召开。行政管理专业的青年教师孙晓红、张莹参加了研修班的培训活动。通过聆听著名学者所作的专题报告，参与专题讨论，行政管理系参会的教师开拓了视野，掌握了本学科相关领域
的前沿问题，明确了未来教学和研究方向，有利于促进教学相长，转化到人才培养上来，提高人才培养的质量。
2016年7月，行政管理专业教师张泉参加了中国高等教育学会秘书学专业委员会2016年学术年会，其撰写的论文获得一等奖，显示出较强的科研实力和水平。
2016年7月，由刘江、张泉老师带队组成的行政管理专业学生刘璐等人参加全国秘书职业技能大赛，获得团体二等奖的优异成绩。
以上是2016年度行政管理系的工作总结，既取得了一定的成就，但依然存在一定的不足，比如，在本专业的本专业学思路、人才培养方式改革、课程体系设置、教学改革、实训实习基地建设、系级教学质量监控体系建设、老师的科研实力、科研成果、学生的培养质量等方面依然存在一定的不足，亟待进一步完善和提高。 希望在今后的工作中，本系工作进一步完善，更有成效、取得更好的成就，老师的教学、科研等能力进一步提升，学生培养质量进一步提高，切实提高本专业的办学水平和办学质量。
行政管理系
2016年12月8日
行政管理系2016年度工作总结
2016年，行政管理系老师积极参加学校和学院组织的人才培养改革等各项活动，在思想政治理论学习、教学、科研、人才培养改革等方面，取得了一定的成绩。具体如下：
一、高度重视“两学一做学习”活动，提高思想政治觉悟
根据中组部、山东交通学院校党委、管理学院分党委的相关学习要求，行政管理系支部积极进行落实，召集本支部党员开会，布置了相应的学习任务，明确了学习要求，要求每个党员认真学习党的十八大、十八届四中、五中全会精神、《党章》《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党党员权利保障条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》、习近平总书记视察山东重要讲话、重要指示精神、《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》等。每个党员都按照要求抄写《党章》，保质保量地完成了党组织交给的任务。在两学一做”学习活动中，行政管理系支部明确提出集体学习不少于3次，单独学习不少于2次，网上学习不少于2次。集体学习了《党章》、《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》。在集体学习时，大家畅所欲言，一致表示，通过深入学习这些文件精神，进一步提高了思想认识，加强了理论修养，坚决拥护党中央的领导，积极贯彻党的路线、方针和政策。每个党员都单独学习了党的十八大、十八届四中、五中全会精、
《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》，结合自己的学习活动，每个党员也进行相应的交流，分享学习的体会。每个党员还从网上学习了《中国共产党党员权利保障条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等文件，进一步提高了自己的思想认识，提高了政治觉悟。
二、认真授课，积极进行教学改革
2016年上、下学期，本系教师承担的课程主要有《现代领导科学》、《社会保障学》、《《公共政策分析》、《行政职业能力测试》、《危机管理》、《社会学概论》、《公共政策学》、《申论》、《秘书理论与实务》、《公共关系与礼仪》、《应用写作》、《专业期刊导读》、《人力资源管理》、《演讲训练》、《政治学原理》、《会议服务与会务管理》、《公共政策分析》、《会议服务与会务管理》、《现代办公技术》等40 余门课程。
在授课过程中，本系教师认真备课，精心制作多媒体课件，根据课程内容，开展案例教学、小组辩论等教学形式，调动学生参与课堂的积极性。
三、积极开展人才培养方式改革，进一步明确专业办学思路 根据学校和学院的相关要求，行政管理系进一步修改人才培养方案，在进行多次论证讨论的基础上，制定2016版人才培养方案。鼓励老师积极参与人才培养改革，每个老师负责编写本人所承担课程的课程质量报告。行政管理系撰写并上交《行政管理专业应用型人才培养方式改革材料汇编》、《行政管理专业应用型人才培养方式改革工作总结报告》、《2016年度毕业生行政管理专业人才培养状况报告》、《行
政管理系教学质量监控体系实施办法》、《行政管理系系级教学质量监控体系检查工作自评报告》等总结和报告，对行政管理专业人才培养改革，有了进一步的认识。
2016年3月，在管理学院组织的人才培养方式改革教学比赛中，行政管理专业的崔德华、张德宝老师积极参加，认真进行准备，分别结合自己所担任的《毕业论文》、《公共政策学》课程的课程改革及课程质量标准等问题进行讲述，能够进行深入地思考，提出自己的观点和建议，分别获得二、三等奖的荣誉称号，有助于推进本专业人才培养改革的顺利进行。
四、重视毕业论文答辩工作，组织2012届毕业论文答辩
本系教师认真指导行政管理、公共事业管理专业两个专业的2012届学生实习和毕业论文工作，在学生论文指导工作中，严把学生论文的每一个环节，同时在每一个撰写环节上给予学生详细的指导，锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和进行科研的能力以及论文撰写技巧，顺利完成了学生的毕业论文的写作与规范工作。
6月份，根据学校和学院的要求，组织本系毕业论文答辩，并及时进行毕业论文成绩登录、毕业论文相关资料的整理等工作，顺利完成论文答辩工作。
五、重视期初、期中教学检查工作，深入落实四级教学质量监控体系
在2016年度两个学期的期初、期中教学检查过程中，行政管理系认真落实四级教学质量监控体系，加强理论教学、实践教学等环节
的监管，理论教学环节主要从本系老师的备课情况、预期学习成果实施计划落实情况、课堂教学、作业和辅导答疑、考试和考查等环节进行监管，实践教学主要从本系教师开展实验实训、社会实践、毕业实习等环节的落实情况。
在期中教学检查过程中，组织对本系教师的课堂教学进行听课，进行试卷检查和毕业论文检查，查找存在的问题，及时进行改正，进一步提高试卷的整体质量和毕业论文质量。召开召开本系教师座谈会和学生座谈会，及时了解在教学工作中存在的问题，及时进行改正。
六、科研工作取得一定成绩
本系老师积极参加科研工作，马彩凤老师、张艳霞老师申报的科研羡慕，成功获得立项。
七、鼓励老师积极参与学术会议，拓展学术视野 2016年7月25至28日，全国第六届“公共管理与政治学骨干教师”研修班在北京召开。行政管理专业的青年教师孙晓红、张莹参加了研修班的培训活动。通过聆听著名学者所作的专题报告，参与专题讨论，行政管理系参会的教师开拓了视野，掌握了本学科相关领域
的前沿问题，明确了未来教学和研究方向，有利于促进教学相长，转化到人才培养上来，提高人才培养的质量。
2016年7月，行政管理专业教师张泉参加了中国高等教育学会秘书学专业委员会2016年学术年会，其撰写的论文获得一等奖，显示出较强的科研实力和水平。
2016年7月，由刘江、张泉老师带队组成的行政管理专业学生刘璐等人参加全国秘书职业技能大赛，获得团体二等奖的优异成绩。
以上是2016年度行政管理系的工作总结，既取得了一定的成就，但依然存在一定的不足，比如，在本专业的本专业学思路、人才培养方式改革、课程体系设置、教学改革、实训实习基地建设、系级教学质量监控体系建设、老师的科研实力、科研成果、学生的培养质量等方面依然存在一定的不足，亟待进一步完善和提高。 希望在今后的工作中，本系工作进一步完善，更有成效、取得更好的成就，老师的教学、科研等能力进一步提升，学生培养质量进一步提高，切实提高本专业的办学水平和办学质量。
行政管理系
2016年12月8日