图：网络 文：沙沙心语
如果你觉得给孩子讲故事就是读读书，那么你就错了；如果你认为孩子读完书以后就算结束了，那么你又错了；如果你觉得阅读只是育儿中不得不做的一个工作，那么你还是错了。
我相信很多人都知道过目不忘这个词，好的记性在未来的生活中学习中都会给孩子带来轻松的感觉。当别人看十遍才能记住的一个公式，记忆力好的小朋友或许只需要一遍就够了。以前我不太相信《射雕英雄传》中黄蓉母亲惊人的记忆力，但是渐渐的我发现这种过目不忘的记忆力是存在的，这就是人脑的无限潜力。
我有一个朋友的儿子，仅四岁，当她告诉我说她的儿子是天才的时候，我想的是这个妈妈真的是爱疯了自己的孩子吧。然而，当我和她在图书馆亲眼看着她的儿子仅看了一眼书本的名字，就一个单词不漏的默写下来的时候，我被震撼了。他仅四岁，还没有去学校，在大多数连26个字母都不一定写对的年龄，他却可以仅凭着记忆写下书本，更神奇的是他还可以根据单词的拼写读出那个书名。即便你是刻意教的英文，也不可能随便拿本书就默写出来，这只能说明他有很强的记忆力功能。
我们不得不承认人类的大脑有无限的神奇力，而每个人都会有自己特殊的一个才能。你不是他，也许你并没有超强的记忆力，但是没有关系，记忆力是可以创造的，是可以通过我们的努力帮助孩子增强这部分的功能。人的大脑就是这么奇怪，无论你的身体状况如何，只要它在运转，就可以被创造被改造。
这里我给出三个通过阅读帮助孩子增强记忆力的方法：
1， 有些绘本比较简单，画面比较大，文字比较少。针对小一点的孩子，可以采用这类绘本。或者是大孩子初次开始记忆的时候都可以采用这类绘本，让孩子对简单的文字学习逐页逐句的记忆。也就是你每说完一页，或者没讲完一个句子就可以让孩子看着你重复一遍，这是帮助他记忆力训练的第一步。
注意点：时间不要太长，不要让孩子失去阅读的兴趣。注意观察孩子对这种形式的喜好，一旦发现孩子有点厌烦就中止，等待下一次的机会。
2，绘本最大的好处就是有图画，大部分绘本的图画都是根据文章的故事所描绘的，所以当孩子不认识字的时候都是很积极的观察图片，以看图片听我们讲故事为乐。这时候，我们可以通过对孩子观察提出问题，并且结合文中故事，让孩子学会利用图画的一些细节来记忆故事。这一个方法既可以增加孩子的趣味性，还可以帮助孩子多一种记忆的方法，同时还可以帮助提升孩子的观察力。这就是绘本的最大好处。
注意点：不要在孩子观察画面的时候轻易打断孩子的记忆，当孩子在看书的时候，实际上他的大脑正在探索和记忆图片的内容。
3，讲完一本故事书的时候，切记要让孩子回忆这个故事，并且可以简单的概括的告诉你这个故事讲的是什么，比如人物，地点，发生的事情，以及结尾。我们不需要孩子记住每一个细节，而事实上如果这个孩子可以背下整个故事，那么恭喜你他的记忆力已经很好了。但是绝大多数孩子是没有可能背下故事的每一个细节。所以我们只要求孩子记住大致的一个概况，一来可以考验孩子是否在认真听你讲故事，二来回想是帮助记忆的最大功臣，三来，这是帮助孩子分析故事的大致要点。写什么故事能离开这几个点呢？不停的这么训练也可以帮助孩子提高以后的写作哦。
注意点：很多孩子不会在第一时间就记住这几个要点，所以在讲故事的时候可以重点的提到这几个要点，并且告诉孩子等下会问这几个问题，让他有意识的去记忆。切忌别着急，更不要因为孩子没有记住而生气甚至骂孩子。这本来就是一个循序渐进的训练，不可心急。
图：网络 文：沙沙心语
如果你觉得给孩子讲故事就是读读书，那么你就错了；如果你认为孩子读完书以后就算结束了，那么你又错了；如果你觉得阅读只是育儿中不得不做的一个工作，那么你还是错了。
我相信很多人都知道过目不忘这个词，好的记性在未来的生活中学习中都会给孩子带来轻松的感觉。当别人看十遍才能记住的一个公式，记忆力好的小朋友或许只需要一遍就够了。以前我不太相信《射雕英雄传》中黄蓉母亲惊人的记忆力，但是渐渐的我发现这种过目不忘的记忆力是存在的，这就是人脑的无限潜力。
我有一个朋友的儿子，仅四岁，当她告诉我说她的儿子是天才的时候，我想的是这个妈妈真的是爱疯了自己的孩子吧。然而，当我和她在图书馆亲眼看着她的儿子仅看了一眼书本的名字，就一个单词不漏的默写下来的时候，我被震撼了。他仅四岁，还没有去学校，在大多数连26个字母都不一定写对的年龄，他却可以仅凭着记忆写下书本，更神奇的是他还可以根据单词的拼写读出那个书名。即便你是刻意教的英文，也不可能随便拿本书就默写出来，这只能说明他有很强的记忆力功能。
我们不得不承认人类的大脑有无限的神奇力，而每个人都会有自己特殊的一个才能。你不是他，也许你并没有超强的记忆力，但是没有关系，记忆力是可以创造的，是可以通过我们的努力帮助孩子增强这部分的功能。人的大脑就是这么奇怪，无论你的身体状况如何，只要它在运转，就可以被创造被改造。
这里我给出三个通过阅读帮助孩子增强记忆力的方法：
1， 有些绘本比较简单，画面比较大，文字比较少。针对小一点的孩子，可以采用这类绘本。或者是大孩子初次开始记忆的时候都可以采用这类绘本，让孩子对简单的文字学习逐页逐句的记忆。也就是你每说完一页，或者没讲完一个句子就可以让孩子看着你重复一遍，这是帮助他记忆力训练的第一步。
注意点：时间不要太长，不要让孩子失去阅读的兴趣。注意观察孩子对这种形式的喜好，一旦发现孩子有点厌烦就中止，等待下一次的机会。
2，绘本最大的好处就是有图画，大部分绘本的图画都是根据文章的故事所描绘的，所以当孩子不认识字的时候都是很积极的观察图片，以看图片听我们讲故事为乐。这时候，我们可以通过对孩子观察提出问题，并且结合文中故事，让孩子学会利用图画的一些细节来记忆故事。这一个方法既可以增加孩子的趣味性，还可以帮助孩子多一种记忆的方法，同时还可以帮助提升孩子的观察力。这就是绘本的最大好处。
注意点：不要在孩子观察画面的时候轻易打断孩子的记忆，当孩子在看书的时候，实际上他的大脑正在探索和记忆图片的内容。
3，讲完一本故事书的时候，切记要让孩子回忆这个故事，并且可以简单的概括的告诉你这个故事讲的是什么，比如人物，地点，发生的事情，以及结尾。我们不需要孩子记住每一个细节，而事实上如果这个孩子可以背下整个故事，那么恭喜你他的记忆力已经很好了。但是绝大多数孩子是没有可能背下故事的每一个细节。所以我们只要求孩子记住大致的一个概况，一来可以考验孩子是否在认真听你讲故事，二来回想是帮助记忆的最大功臣，三来，这是帮助孩子分析故事的大致要点。写什么故事能离开这几个点呢？不停的这么训练也可以帮助孩子提高以后的写作哦。
注意点：很多孩子不会在第一时间就记住这几个要点，所以在讲故事的时候可以重点的提到这几个要点，并且告诉孩子等下会问这几个问题，让他有意识的去记忆。切忌别着急，更不要因为孩子没有记住而生气甚至骂孩子。这本来就是一个循序渐进的训练，不可心急。