1 在山的那边
记忆再现
1．chī tiě xuān zǐ màn shun chuò qì
2. 秘 凝 诱 澈
3.A
牛刀小试
1. （1）B （2）A （3）C （4）D
2. 例：妈妈的眼睛花了/妈妈的皱纹多了
3.D
文苑漫步
1. 人间正道是关键。
2. 西游记 大闹天宫 孙悟空 猪八戒 沙僧 大闹天宫 三藏 悟空
课文品读
×√×
2 走一步，再走一步
记忆再现
1．Jiè sǒng yū yìyì níng chuò hǎn línxún qiào lǚ chàn xuàn
2.C
3.shì侍奉 dài 款待 tè特殊 màn 漫湿 màn 缓慢 màn 缦立（伫立等待的意思。缦立远视。――杜牧《阿房宫赋》）chuò啜泣 zhuì点缀 chuò辍学
4. （1）嶙 咚（2）漫（3）啜（4）屈
牛刀小试
1. （1）处（2）座（3）个（4）条
2. 庸俗 虚伪 浅薄 浮躁
3. 我国首次环球大洋科考起航。
4. 我国成功进行珠峰登顶测量。
文苑漫步
1. 例①奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。例②人不能自高自大，有了优点长处也不能骄傲，骄傲使人落后。例③不管做什么事，都应该定下一个目标，只要认真执着地去做，就一定会成功！
2. 明 小说 西游记 行者唐僧 猪八戒 沙僧 七十二变 腾云驾雾 十万八千里 如意金箍棒 齐天大圣 五行山 斗战胜佛 大闹天宫 三藏 悟空
课文品读
1．如果自己上去救，孩子的能力毫无长进，让孩子受锻炼，增长勇气经验，他能终生受益。
2． 1不要想着距离有多远 2只要想着你是在走一小步 3不要担心下一步
3．比喻渴望不可即的目标或所要实现的远大理想。
4．因为这里的“前途茫茫”是指不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。
5．示例：1无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步解决，天大的困难也可以克服 2路要自己走，但从大人那里接受经验指导是很有必要的 3父母不要过多替孩子包办代替，多给孩子历练的机会，孩子才会有美好的未来
3 短文两篇
记忆再现
1．小思 卢玮銮 香港 台湾画家、作家
2.líng xù liǎn shù bēi gǒu
3.A
4.shǔ暑假 shǔ部署 jí狼藉 jí书籍 háo 自豪 háo 丝毫 lì厉害 lì日历
5. （1）收拢，合拢。（2）持续嘈杂，使人厌烦。（3）宽容饶恕（4）卑贱微小，地位低下。 6.C
7.C
牛刀小试
1. （1）夸张（2）对偶（3） 排比（4）夸张（5）拟人（6）借代
2.B
3. 全球掀起汉语学习热。
4. 例：“知识就是力量”“书籍是全世界的营养品”“书是人心灵的家园”“腹有诗书气自华” 文苑漫步
1. 王湾的乡书何处达，归雁洛阳边。/马致远的夕阳西下，断肠人在天涯。等
2．曹操的日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
曹操的老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
3．川 黯 腑 绌 裁 厉 呕 源 投 和 偶 异 异 荼 措 生
4. 江流 玄奘 三藏 金蝉子 观音菩萨 大雷音寺 35 旃檀功德佛
课文品读
1．17年埋在泥中，出来就活一个夏天。蝉的生命意义就在于尽管生命微弱短暂，却能够激情投入，积极面对。
2．结尾作者写自己被这蝉的生命意义感动着，“想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，又照应到文章开头的“使事忙的人听了很烦”的“烦”字上，但已经从开头的“烦”变成现在的宽恕，形成一个首尾照应又有变化的完整结构。文虽短而理深厚，言有尽而意无穷。它提示着我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。
3. 首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
4 紫藤萝瀑布
记忆再现
1.zōng pú bèng jiàn zhù dīng jīn qióng pán qiú
2. 此题无错
3.D
4.shú熟悉 shú私塾 xiāo元宵 xiāo云霄 biàn 辩论 biàn 辨别 kuì崩溃 kuì馈赠
5. 当代女作家
牛刀小试
1.B
2.B
3. 略
4. （1）鲜花无语，却散发着芳香/青春无语，却焕发出活力 （2）是团结奋进的火炬。
5. 中国人站立南极冰盖之巅。
6.B
文苑漫步
1. 王安石学习锲而不舍，最终成为了政治家，文学家。
2. 天蓬元帅 嫦娥 悟能 高老庄 孙悟空 八戒 三十六 九齿钉耙
课文品读
1．突出紫藤萝开得繁茂旺盛。领起下文。
2. 辉煌 垂 深深浅浅 点点
3. C
4. 因为“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”，使“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”
5. 上深下浅改为上浅下深。
6 .每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 7 .精神的宁静和生的喜悦。
5 童 趣
记忆再现
1．A
2．（1）丘，山丘。壑，山沟。（2）以，把。（3）为，被。（4）秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。（5）故，所以（6）私，暗自、暗暗地。（7）强，通“僵”，僵硬的意思。（8）徐，慢慢地。以，用。（9）唳，鸟鸣。（10）其，它的。
3. （1）的（2）蚊群（3）蚊子（4）癞虾蟆
4. 浮生六记·闲情记趣 沈复 清 文学家 物外之趣 鹤唳云端 庞然大物
牛刀小试
1.D
2. （1）盘中餐粒粒皆辛苦 （2）郭沫若的浪漫 鲁迅的犀利茅盾的朴实（或 但丁的深邃，托翁的浩瀚，雨果的神奇）
3．秋景人如画中游
4. 巡山队将开展春季反盗猎大搜捕。
文苑漫步
1． 沙悟净 卷帘大将 蟠桃会 琉璃盏 流沙河 金身罗汉 月牙铲
2． 石拱桥 （ 彩虹 ） （ 太阳 ） （ 宇宙 ） 流星
螃蟹 （ 大海 ） （ 岛屿 ） （ 宝藏 ） 文化
鲜花 （ 掌声 ） （ 舞台 ） （ 灯光 ） 光明
课文品读
1.A
2. （1）蹲下身子，使身子跟台子一般高。（2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
3．开放性试题，答案不唯一 理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。答案不求一致：珍惜生命；处置有度；不忍心。
4.D
5. 两件事:戏蚊于帐中 观二虫斗草间，惩治癞虾蟆（三个物外之趣） 细心的观察，丰富的联想、想象，童真。
6 理 想
记忆再现
1．B
2．hài 骇人听闻 gāi应该 ké咳嗽 biàn 辩论 biàn 辨别 biàn 辫子
āi哀求 shuāi衰落 zhōng 衷心 mù帷幕 mù爱慕 mù夜幕
3．C
4. C
5. 可望而不可及 玷污 绝处逢生 功勋 6.流沙河
牛刀小试
1．理想是笔, 写出人生之光；理想是光, 照亮黑暗的街；理想是街, 走出自己的路；理想是路, 带你走向成功。 知识是云, 落下霏霏细雨；知识是雨, 聚成浩瀚的海；知识是海, 托起梦想之船；知识是船, 载你扬帆远航。 书籍是阶梯, 攀登耸立的高山； 书籍是高山, 托起金色的太阳； 书籍是太阳, 赐予前行的动力； 书籍是动力, 推动历史的车轮。 快乐是暖风, 轻拂明澈的流水。 快乐是流水, 奏响动听的赞歌； 快乐是赞歌, 伴着飞舞的精灵；快乐是精灵，点化甜美的生活。 知识是风，吹开心愿的帆；知识是帆，载着希望的船；知识是船，畅游理想的海；知识是海，拍打幸福的岸。
2. 理想是一只细磁碗，破碎了不能锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。
3．理想是人生的太阳，理想是世界的主宰。
一个有远大理想而不付诸行动的人，犹如一片没有播种的土地，一株永不结果的大树，一只失去舵手的航船。
理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑
4. 烈士暮年，壮心不已
5．在实现理想的过程中，付出的要比得到的多得多。
6. C
7. 比喻； 排比
文苑漫步
1． 60*2.5=150岁
2. 能量等于质量与光速平方的积（质量乘以光速的平方）
3. 鼠 牛 蛇 熊
龙 蛇 马 象
猴 鸟 羊 狐
虎 蛙 象 鹤
兔 羊 鸟 鸦
课文品读
1． 理想对于人生的意义
2．正反对比，“平凡的人因有理想而伟大”与“英雄失去理想蜕作庸人”形成对比，突出理想的重要性。
美文赏析
1．比喻，写出山泉磅礴的气势。
2．到了大海，山泉将有更强的生命力，更宽阔的视野，更好的发展。
3．“这里”指的是荷花池，山泉贪图安逸享乐，不愿意为最初的理想奋斗了。
4．言之成理即可。
7 短文两篇
记忆再现
1. rǎn shuò zǐ diān 婪 孵 雏 浊
2．（1）装饰品 （2）坚持不懈 （3）留恋，回忆
（4）不知满足，尽情 （5）整个形体都具备了，只是比较小 （6）多而大
3．抖不落的烟尘 夜晚苦熬 忧愁 堕落
4．张晓风 台湾 散文 周素珊
牛刀小试
1. ①比喻，把景象具体化了。
②拟人，把行道树写活了。
③反复，强调第一次意义重大。
2. ①引用 ②突出强调
3. B D A C
4. 红得像一团火 苦得像喝了胆汁 白得象晶莹的雪 凶得像母夜叉
黑得像一块煤 笨拙得像一只企鹅 慢得像牛一样 疼痛得肝肠寸断
文苑漫步
2．手舞足蹈 心灵手巧 妙手回春 情同手足
3. 而立 不惑 知天命 花甲 古稀
4. 春风 春色 春潮 春蚕
5. 渊 湍 渚 汀 涧 涯 岭 峦 峰
6．B A E F D C
课文品读
（一）
1．立在城市的飞尘里 一身抖不落的灰尘
2．与森林中的同伴相比，它的生活环境和自身形象都大大跌落了，为下文揭示它的自我牺牲、无私奉献精神做了铺垫。
3．居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接阳光，社会需要、人们需要的事情就是神圣的事业，行道树甘愿立在城市的飞尘中，为社会、为人们奉献，这就是神圣；跟原始森林的同伴相比，他们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘；跟城市欢度夜生活的人们相比，他们寂寞、孤独、苦熬，还时时为城市的污浊而忧愁，这就是痛苦；为神圣事业而承受痛苦，他们因此而骄傲自豪，这就是深沉。
4．“行道树”象征了不求回报，无私奉献的人。 现实生活中有这样的人。举熟悉的例子。
（二）
1．第一次看十姊妹孵出小鸟的过程。
2．第一段写典型事例，详细具体； 第二段广泛罗列，简要概述。 这样写点面结合，既使读者有具体感知，又有利于引起读者的广泛联想，更深刻地揭示主旨。
3．新鲜而刺激，使人回味无穷
4．不矛盾。因为是“第一次”，可能有的叫人难受，有的做起来困难，有时甚至受到惊吓，所以不一定“愉快”，但不管愉快与否，感都是新鲜的，刺激的，从未体验过的，所以才会有“奇妙”的感觉。
5．要不断开拓新的生活领域，第一次越多，经历就越多，感受也越多，生命就愈多姿多彩。
8 人生寓言
记忆再现
1. yùn jiào jié bǐng 撤 厄 皎 泯 lǔ yì xī 迭
2. 得失之患 险象迭生 心旷神怡 多愁善感 突如其来 举世无双
3. 周国平 哲理 思辩
牛刀小试
1． 。 ， ， ， ：“ ！” ， 。 ， ， ； ， ， 。 ， ， ， 。
2. 示例：每天清晨，孩子们都在花园里无忧无虑地做游戏，或者心旷神怡地赏花。孩子们不愧是快乐的天使，在他们眼中，花的开放、凋零都是欢乐的源泉。
3．示例：老师，请问您有几分钟时间可以帮我解答问题吗？
4．合乎情理即可。
文苑漫步
1．劝谕或讽刺 生物 短小 简单 比喻 拟人 伊索寓言
2. 果然 不然 竟然 虽然 仍然 突然
3. 唇枪舌剑 巧舌如簧 张口结舌 笨嘴拙舌 鹦鹉学舌
4. (1)苏洵 苏轼 苏辙 (2)李白 (3)项羽 (4)范仲淹
5. E B F D A C
6. 气得炸了肺 黑得掉在地上找不到 亮得夺目 瘦得皮包骨 穷得叮当响
天气冷得冻掉了耳朵 干净得一尘不染 地方小得只有巴掌大
静得地上掉根针都听得见 声音大得震聋了耳朵
7．好吃，您告诉我们；不好吃，您告诉大家。
课文品读
（一）
1．心理描写、神态描写 表现了白兔的多愁善感、患得患失的特点。
2．“绷”字，生动形象地写出了小白兔意外获得巨大财富后脑海中如同时时刻刻紧绷着一根弦的紧张不安心情。
3． 是比喻 因为有本体“她盯着月亮”，有喻体“财主盯着金窖”，有比喻词“好像”。
4． 指“月亮归属于你”，白兔认识到拥有巨大的财富并非是好事，会使他生出无穷的忧患，令他紧张，反而失去了生活的乐趣。
（二）
1．多愁善感—－勇敢坚强
2．经历了厄运并且历经磨难，最终战胜了它
3．厄运使人变得坚强（遇到困难不必倒下，应该顽强的挑战它）
4．B
9 我的信念
记忆再现
1. shē hē cù cāo jié róu lìn 懊恼 弥 酬
2. 践踏 丢弃 陶醉 执拗 鼓励 全神贯注 顽强不屈
3．A
4．波兰 物理学 化学
牛刀小试
1．碌碌无为 浪子回头 红灯绿酒 举世无双 受益匪浅
2．⑪神态描写 语言描写 ⑫心理描写 行动描写 ⑬肖像描写 语言描写 ⑭行动描写
3. 拨 改为 拔 亏 改为 愧 至改为 致 非 改为 匪 里 改为 理 晨 改为 辰
4. A部 躬 肓 戴 B 议 躁 速 菅 C 粟 衍 层 痴 D 骛 萃 睹 染
5. （1）每晚12点多了，我们都睡了，你还在大声朗读。或你的朗诵影响我们休息了。
（2）你学习可真刻苦。或张伯伯夸自己刻苦。 （3）张伯伯，对不起，这两天我只顾准备参加市里的朗诵比赛，就忘了大家还要休息，以后我一定注意。
文苑漫步
1. 心 口 以报 以 传 以还 倚 卖
方 计 乎其 益求 定思 复一
2. 愚公 嫦娥 夸父 女娲 后羿 盘古 精卫 大禹
3．蒲松龄 白居易
4． 八 一 三 三 三四 五 一 二 三 一 二
一 三 四 两 三四 两 十万 万 一 二
5．（1）酒香 （2）热情 （3）饮酒 酒兴 （4）交友慎择 饮酒适可 （5）酒劲强大 课文品读
1．诚然：固然。表示承认某个事实，引起下文的转折。
奢望：过高的希望。这里表明作者对“在一个自由的国家中，以一个自由的学者身份从事研究工作”愿望渴望之深，也说明实现这个愿望是多么不容易。
2． 淡泊名利，专注于科学研究工作，无私奉献。
3．以寻求现实的人在工作中获得很大的报酬，同梦想家为事业所吸引，无瑕顾及也无热情去谋求物质上的利益作对比，突出了自己的追求：不图物质利益，专心致志从事科学研究。
4．分句语序不同：第一句结果在前，原因在后，第二句相反。用第一种句式，起到强调结果的作用。
10 《论语》十则
记忆再现
1. lún xǐng rǔ yuè dài 愠
2. （1）旧的 （2）看齐 （3）重大 （4）非确指，表示几个
（5）迷惑 （6）有害 （7）施加 （8）同“智”，智慧
3. 论语 孔子及弟子的言行 儒 孟子 大学 中庸
丘 仲尼 春秋时期 思想 教育 儒 春秋
牛刀小试
1. A
2. ABBA
3. A
4．知之为知之，不知为不知，是知也。
5．欲速则不达 言必信, 行必果
文苑漫步
1．黄 绿 灰 赤 墨 绿 青 白
灰 墨 青 黄 黑 红 墨 青
2．（1）仙乐酒家（2）韩江酒楼 (3)刘伶 (4) “东兴酒店” （5）少林寺
课文品读
例： （1）学而思则罔，思而不学则殆。 学而时习之，不亦说乎？
（2）吾日三省吾身。 己所不欲，勿施于人。
二单元综合性学习与探究
1．大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fěi”，并且认为“绯”是多音字。
2．①受多数人和媒体误读的影响。
②受“诽”词义和读音的影响。
3．①注意语文学习的课内外结合、书本与实践缬合。
②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。
11 春
记忆再现
1．Zhǎng hè niàng liáo bó yùn hōng sǒu
2．健 缭 朗 建 嘹 浪 枝 伴
3．朱自清
牛刀小试
1．钻 闹 逼 潜
2．（1）排比 拟人 （2）引用 比喻 （3）排比 比喻 （4）反复 拟人
3．示例：春草：（1）一颗颗小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。
（2）小草挺着嫩绿的身子，随风摇拽、那么柔软，那么耀眼。
春花：（1）粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，你追我赶地竞相怒放。
（2）满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。
春风：春风像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。
春雨：亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。
4.C
5. 春季北京各大公园周末游园人数多。
文苑漫步
1．腹有诗书气自华
2. （1）青春作伴好还乡 青春 （2）慈母手中线 三春
3. 火焰山 铁扇公主 芭蕉扇 红孩儿 越扇越大 牛魔王 孙悟空三借芭蕉扇
课文品读
1．争奇斗艳（百花争春）；轻盈、细密、闪光、润泽（答出其中三个即可）
2．斜织
3．比喻 排比；B A C
4．触觉 轻柔 嗅觉 清新 听觉 柔美
5．开放性试题，不设统一答案。示例：
句子：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
理由：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了桃树、杏树、梨树竞相争春的热闹景象。 句子：红的像火，粉的像霞，白的像雪。
理由：运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了各种花的艳丽色彩。
12 济南的冬天
记忆再现
1．zhuó kān chéng xiāng jì zǎo xiá
2．幻想 幼年 蓝天 摇篮 急躁 干燥 伫立 贮藏
3．（1）B (2) D
4. 老舍，舒庆春，舍予，北京人，作家（文学家），《四世同堂》，《骆驼祥子》，《龙须沟》，《茶馆》
牛刀小试
1．（1）采用比喻的手法，写出了冬天水的颜色，更表达了作者的喜悦、赞美的感情。`
（2）采用比喻和拟人的手法，写了小雪后矮松秀美形态，而又借矮松写出雪的形态。流露出对小雪的喜爱之情。
（3）采用拟人的手法，用一个“卧”字写出了村庄的安适与宁静之美，把雪后的山写得有情有感，充满人情味。
2.C
3. 何必在乎别人把你说成小溪；如果你是种子
4．D
5. 示例：济南趵突泉的历史悠久而且名称多种多样
文苑漫步
1．（1）千树万树梨花开 （2）雪上空留马行处 （3）千里冰封，万里雪飘
2．精卫填海 卧薪尝胆 坚持不懈 锲而不舍
3．美猴王 东海龙宫 如意金箍棒 阴曹地府 弼马温 齐天大圣 蟠桃园 太上老君 佛祖如来 反抗 大闹天宫
课文品读
1. 雪后济南小山的秀美
2. 总分 妙 雪后山景山上 山尖 山坡 山腰 秀美
3. 等到快日落的时候，夕阳斜射在山腰上。
4. 济南冬天的小山和山上的雪 爱恋（喜爱）
13 夏感
记忆再现
1．qiān pang bó bèng yāng qián pú fú dài dàn
2．逸 曼 启 华
牛刀小试
1．（1）用了比喻的修辞手法。而“公路上的汽车”像是“舰船”，他们在麦浪中行使，让人产生幻觉，写出了它们的疾速、气势雄壮。
（2）用了拟人的手法，写出了细草的厚实，想象丰富生动形象。
2．冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命力
冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告着生命的终结。
3．②③①
4．②③⑤
5. 挪威馆的造型结构奇特
文苑漫步
1．（1）映日荷花别样红 （2）小荷才露尖尖角 （3）明月别枝惊鹊
2．穿锦衣 戴红花 叫一声 惊万家（公鸡）
3．白骨精 唐僧和八戒 孙悟空 孙悟空 花果山 唐僧、沙僧 八戒
4．做官为民
课文品读
1． 割麦 打麦 追肥 浇水
2． 历代文人喜欢春花秋月是因为春、秋有许多美好的事物引发人的情思。而作者赞美夏天是因为夏天是一个生命交替的旺季，夏天的真正意义在于劳动，作者借夏天赞美的是辛勤劳作的农民。
14 秋天
记忆再现
1.zhēng shuò jiù liáo liè hé mèi bó qī lǒu
2. 篷 幽 篱
3. 何其芳
牛刀小试
1．（1）“ 满披”形象生动。“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露珠等意想构成一幅清净润泽的有声画。“丁丁地”的伐木声从听觉角度写出了幽谷的深、静。
（2）用拟人的手法写出丰收之景
（3）秋天“游戏”形象而生动，虚实相生。秋天趣味横生。渔人在船上游戏，并不在乎打了多少鱼，游戏秋天，写出了那份闲适。
2. 示例：秋天像大舞台, 上演着一个个动人的故事。
秋天像一首欢乐颂, 演奏着一曲曲喜庆的乐章。
3． B
4． ②③①
5． 秋天的水果种类多而且营养丰富。
文苑漫步
1. 囊萤映雪 勤学苦读
2. （1）高适 （2）孔融 （3）屈原 （4）李清照 （5）李白
3．六耳猕猴 唐僧 沙僧 玉帝 如来佛
课文品读
1. 稻香 饱食 丰硕
2. 营造出清凉、冷寂、朦胧的气氛。
3．伐木丁丁，稻谷流香，瓜果肥硕， 雾冷、露清、霜白，秋虫低鸣，蟋蟀弹琴，溪水清冽 抒发了作者对秋天的赞美之情。
4. 示例：《秋天》中我比较喜欢 “栖息”这个词。“栖息”本用来描写有生命的物类，现用在这节诗的末尾，来概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东（秋天）西视象化了，创造出松弛、闲静的氛围。
15 古代诗歌五首
记忆再现
1.jié dàn sǒng zhì xiāo sè dī téng
2. （1）东汉 曹操 (2)唐 王湾 （3）唐 白居易 （4）元马致远
3．（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(2)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（3）枯藤老树昏鸦
（4）路杨荫里白沙堤
（5）断肠人在天涯
（6）海日生残夜，江春入旧年
牛刀小试
1. （1）对偶 （2）对偶拟人
2. 示例：唐诗是意境深远的油画，让人惊叹不已；唐诗是年轮，让人深入理解思考
3.A
4. 唐诗和元曲的形式不同
文苑漫步
1. 山东 济南 海南 海口 上海 天津 珠海 长春 河北 青海 云南 四川 西安 贵阳
2.D
3. 菩提祖师 混世魔王 东海龙宫 定海神针 如意金箍棒
课文品读
1．
（1）地点和目的 观
（2）实 虚 水波动荡，山岛屹立；岛上草木“丛生”，“丰茂”；大海巨浪涌起；
诗人宽广的胸怀和豪迈的气概
2．
（1）思念故乡
（2）在描写景物、节令中，蕴含着一种时序交替的自然规律。表现了时光匆匆，光阴荏苒。 3．
（1）春行
（2）水面初平早莺 新燕 浅草
（3）示例：花朵五颜六色，像调色盘一样，涂画着春天最美的风景，繁多的颜色迷乱了人的双眼；草，也刚从地底下钻出来，嫩嫩的，绿绿的，骑马游春，风景当好。
4．
３．D
4．孤 历历 扉 黯 汉
5．《聊斋志异》 清 蒲松龄 留仙（剑臣） “聊斋先生”
写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
牛刀小试
１．A ２．B （关于“鬼市”的补写，说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象。）
3．过了一会 无何 未几 忽 既而 倏忽 表明山市的景象变化很快
文苑漫步
１．⑪ 手到擒来 ⑫ 独具匠心 ⑬ 以身作则 ⑭ 开门见山 ⑮ 回头是岸
2．这位青年将这句话剪裁后再装裱；座右铭为：小处不可随便。
3．破釜沉舟 卧薪尝胆
一个有志气的人，做事情是一定会成功的！
课文品读
三个阶段 第一阶段，山市的初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现
第二阶段，山市的发展阶段：城郭的出现
第三阶段，山市的高潮阶段：危楼的出现
单元综合性学习
1．学科学提高文化水平, 用科技改进生活质量
2．如：" 神奇的纳米技术"" 网络连接千万家"" 走进航天新时代" 等。
3．如：纳米技术是一种研究用单个电子、原子和分子运动规律和特性来制造新物质的崭新科学技术，并最终将使人类能按自己的意愿操纵单个原子和分子。这是21世纪最具有前途的科研领域。目前已在医学、航天、电子等方面取得突破性进展，并已进入寻常百姓之家（答案不求统一） 16 化石吟
记忆再现
1. hái qián zhuó dàng zǎi 茏 幻 裹
2. hái 骸骨 lóng 葱茏
gāi 言简意赅 lǒng 垄断
牛刀小试
１．⑪葱茏 ⑫海阔天空 ⑬幽雅 ⑭斗转星移 ⑮卓越 ⑯海枯石烂
2．⑪ ⑫“你”指化石；“我”指抒情主人公（诗人）；“冰冷的骸骨”指生物化石。
⑬指生物进化的规律。
文苑漫步
１．一人一口酥
２．一马平川 日积月累 有目共睹 危在旦夕 水到渠成
３．⑪夕阳无限好，只是近黄昏。
⑫欲穷千里目，更上一层楼。
⑬横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
17 看云识天气
记忆再现
1 zhuì líng zhào hú shà báo yíng mí
2 luán 山峦 yàn 谚语 hú 弧形
mán 野蛮 yán 颜色 gū 孤独
3. 轻盈:动作轻快
轻盈:她迈着轻盈的步伐走到舞台中央.
弥漫:烟尘, 雾气, 水等) 充满, 布满.
弥漫:谁都没想到他会从硝烟弥漫的战场上活着回来.
4．B
牛刀小试
1．②①⑥⑤③⑦④
2．⑪天上的云，真是姿态万千，变化无常。
⑫比喻、排比，形象生动地说明云的形态之多，紧扣上文的“姿态万千”。
⑬比喻，形象地说明了云和天气的密切关系。
文苑漫步
1．⑪齐心协力 ⑫门庭若市 ⑬近水楼台 ⑭始终不渝 ⑮四通八达
2．梧 钧 俱 遣 厉 致 及 扬 焕 汹 浃 息 欣 裁 截
课文品读
1我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。
2相同点：都是圆环形。
不同点：产生地点不同，晕产生在卷层云上，华产生在高积云边缘部分。光圈色彩排列顺序不同，晕里红外紫，华里紫外红。
3可写文中两条谚语。鼓励写课外搜集的谚语。 18 绿色蝈蝈 记忆再现
1．⑪掠 号 喑 ⑫惨 豪 段 改为 残 毫 断
2．cuàn 篡位 chóu 筹备 xiāo 嚣张
zuǎn 编纂 chóu 踌躇 qì 机器
3．⑪十分寂静 ⑫安静 ⑬比……更好 ⑭用不正当的手段夺取。
4．⑪倾听 ⑫哀鸣 狂热 ⑬漂亮 轻盈 ⑭宽容
5．法国 法布尔 《昆虫记》
牛刀小试
1．B
2．⑪拟人 ⑫拟人 ⑬比喻
文苑漫步
出对易对对难请先生先对
课文品读
1通过观察 2捕蝉为食 3“因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖
浆甜汁。” 4前者指“以劫掠为生的鸟”（或：鹰），后者指蝈蝈。
19 月亮上的足迹
记忆再现
1昂首挺立 一叶孤舟 畅谈 神往
2 bēi 石碑 jí 即使
bì 奴婢 jì 既然
3．⑪形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。
⑫比喻在历史发展中可以作为标志的大事。
⑬尽情地谈。
⑭指示 、命令。
⑮可望不可即
⑯神往
⑰昂首挺立
4．迈开 承受 悬在 经过
牛刀小试
１．①③⑤⑦⑨②④⑥⑧⑩ 2．A
文苑漫步
１．粗茶淡饭（ 山珍海味） 流芳百世（遗臭万年 ）
井然有序（ 杂乱无章） 指鹿为马（点石成金 ）
固若金汤（危如累卵 ） 精雕细刻（ 粗制滥造）
雪中送炭（ 锦上添花） 伶牙利齿（ 笨嘴拙舌）
2．山中山路转山崖, 山客山僧山里来, 山客看山山景好, 山杏山桃满山开。
3．他把慈禧喜爱的“一人有庆，万寿无疆”嵌了进去，并把词序稍作改变，变成了“一人庆有，
万寿疆无”。这样一变，就把本来是歌功颂德的意思变成了辛辣的讽刺！
课文品读
1 示例:我知道了人类第一次登月的时间, 人物, 知道了阿姆斯特朗对于这次登月意义的
认识等.
2 时间 如：19日晚上8点33分 20 山 市
记忆再现
１．míng méng yuán pì nì yú gèn shū fēi
直接霄汉 历历在目 黯然缥缈 风定天清 禅院
２．(1)甍:屋檐 悟:明白
(2)恒:经常.
(3)历历:清晰地.
(4)莽莽:广大.
(5)屑屑:匆匆 凭:靠着.
(6)倏忽:突然.
(7)肆:店铺.
３．D
4．孤 历历 扉 黯 汉
5．《聊斋志异》 清 蒲松龄 留仙（剑臣） “聊斋先生”
写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
牛刀小试
１．A ２．B （关于“鬼市”的补写，说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象。）
3．过了一会 无何 未几 忽 既而 倏忽 表明山市的景象变化很快
文苑漫步
１．⑪ 手到擒来 ⑫ 独具匠心 ⑬ 以身作则 ⑭ 开门见山 ⑮ 回头是岸
2．这位青年将这句话剪裁后再装裱；座右铭为：小处不可随便。
3．破釜沉舟 卧薪尝胆
一个有志气的人，做事情是一定会成功的！
课文品读
三个阶段 第一阶段，山市的初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现
第二阶段，山市的发展阶段：城郭的出现
第三阶段，山市的高潮阶段：危楼的出现
单元综合性学习
1．学科学提高文化水平, 用科技改进生活质量
2．如：" 神奇的纳米技术"" 网络连接千万家"" 走进航天新时代" 等。
3．如：纳米技术是一种研究用单个电子、原子和分子运动规律和特性来制造新物质的崭新科学技术，并最终将使人类能按自己的意愿操纵单个原子和分子。这是21世纪最具有前途的科研领域。目前已在医学、航天、电子等方面取得突破性进展，并已进入寻常百姓之家（答
案不求统一） 21风 筝
记忆再现2
1． chà lĕi zhuì sè nüè duò zhēnɡ qiáo wù yì
2．堕落 坠毁 萧瑟 弹琴 偶然 向隅而泣 难堪 湛蓝
3．（1）决——诀 （2）竞——竟 （3）即——既
4．（1）能忍受 （2）悟：形容领悟 （3）诣：达到的程度 （4）能够
5. 文学 思想 革命 周树人 豫才 绍兴 狂人日记 呐喊 彷徨 坟 野草 朝花夕拾 阿Q 正传
牛刀小试
1．（1）因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，
受到惩罚了，对“旧我”来说，良心受到了谴责，可谓“不幸”。
（2）“我”想求得小兄弟的原谅，而小兄弟却全然忘却，毫无怨恨，“我”沉重的心情因无法
补过，而只能一直沉重下去，这种悲哀是意想不到的。
（3）“惊异”故乡是春天放风筝，可是北京的冬季，地上还有积雪，天空中就有风筝浮动了；
“悲哀”是看到风筝就想起了小时候对小兄弟“精神虐杀”的一幕，且无从补过。
（4）春日的温和：杨柳发芽，山桃吐蕾，指孩子们的风筝。
2.C
3．①黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。
②清澈的水面上飘荡着纸船，不，那不是纸船，那是孩子们远航的渴望。
4.B 比喻，就是打比方。它通常包含三个部分：本体、喻体、喻词。其中，常见的喻词是
“像”、“好像”、“好比”、“宛如”、“如”等。但当“像”表猜测、估计时则不充当喻词。
5. 应该选D 项，因为《风筝》一文的主要表达方式是记叙和描写。在散文中，记叙和描写是
两种最基本的表达方式，而抒情和议论则起到了升华主题、画龙点睛的作用。
文苑漫步
1.C
2. 清清白白做人
3. 西游（遊）记, 沙僧（沙和尚、沙悟净），八戒（猪八戒、猪悟能）或孙悟空
4. 鲁迅从小学习刻苦，有错即改，在家务繁多的情况下，坚持早到，再没迟到过。
课文品读
1 （1）B （2） A 2 略 3他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。 4 即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。 5 略（围绕玩是儿童的
天性答即可。）
美文赏析
1.niǎn fú shí 2正好一词体现了老人的爱心。他故意强调只需一美元来化解小男孩的尴尬。诚心诚意的帮助了小男孩。 3老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。 4有个老头帮他把钱付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。 老头只是想帮助别人而不图回报，因此他离开了那座小城。他不希望昂贵的医药费给叔侄俩留下沉重的
负担。
5感谢你侄子的爱心，是他的爱心救了你。同时也告诉我们什么时候都不要忘记拥有爱心。
6真正的上帝，是人们的爱心！ 22 羚羊木雕
记忆再现
1． jī yǔn chà dǎi jiá
2． 犄角 牛犊 丫杈 岔道口 谎言 慌张 面颊 汗流浃背
3. 东方少年 张之路 反悔
牛刀小试
1．①怦怦（“蹦蹦”是形容跳跃动作的）
②爸爸（用“父亲”显得不亲切，不统一）
③抗拒（“抵抗”指用武力对付对方）
2． ①讲义气
②两个合成一个，指关系非常好
③一点都不放在心上
3．①目不转睛 ②形影不离 ③声色俱厉
4．D
5．A 6．B 7．C
文苑漫步
1.C
2. 孙悟空 西天取经 孙悟空 九九八十一
3. 自3月以来，我校住校生寝室用电量、用水量逐月减少，其中女生的节约更突
出。
4. 周总理通过改题目，为工作人员轻松解决外国人看不懂《梁山伯与祝英台》的电影的难题。
课文品读
1 略 2 略 3奶奶深知自己儿子，媳妇的为人，说了也不一定管用，不说又看不下去，因此左右为难，所以最后没有说。 4 用奶奶在这里突然说话反衬爸爸妈妈，批评他们重财轻
义的不良行径。
美文赏析
1扎进 扑进 2略 3别人给你的钱，你是毫不爱惜的 4父亲希望儿子体会到只有自己挣的钱才会珍惜，才非常可贵。 5她起初很糊涂，帮助儿子欺骗老铁匠，但后来终于明白了，
所以儿子终于学会了自立。 6略
23 散 步
一 知识积累与拓展
一、记忆再现
1．铺；2．qí； 3．shà
2．
2． 1．chāi，拆除；zhé，折磨；2．yòu ，幼儿园；huàn ，幻想；
3．áo ，难熬；áo ，遨游；4．yá，嫩芽；yà，惊讶。
3．（1）熬：忍受，耐苦支持。
（2）．各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
（3）．委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。
1．（1）在严重历史关头，民族领袖的决策和取向，影响着民族的命运和社会的发展。“我”是家庭的主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者之间的“分歧”，也会影响家庭的和谐。
“我”的这种想像表现了“我”对家庭重大的责任感。
（2）“母亲”代表过去，“儿子”代表未来，“我”和妻子肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。三个形容词使用得很恰当：“慢慢地”指速度慢，“稳稳地”说明脚步沉重而
有分寸，“很仔细”形容走路很留神。
2. 秋季稻谷染成的灿灿金黄，冬日雪花舞出的片片遐想。
（只要句式相似，语言生动，形象即可
3. 美在文中对春景的生动描写；
美在文章对称句式的反复运用；
美在“小家伙”的话表现出他的天真可爱；
美在用生活的细节表达出一定的道理；
三、文苑漫步
1．唐玄奘、孙悟空、猪悟能、沙悟净、白龙马
答案示例一：我最喜欢孙悟空，他敢于大闹天宫，打败十万天兵天将，是一个桀骜不逊、敢 作敢当的英雄。而三打白骨精，大战红孩儿等又展示了他机智勇敢、爱憎分明、幽默的一面。 答案示例二：我最喜欢猪八戒，一方面他因为好吃懒做，搬弄是非，占小便宜，常常当众出
丑，成为惹人发笑的戏剧形象，如猪八戒取媳妇；另一方面，他也不失忠勇和
善良，在与妖魔的斗争中，是孙悟空的得力助手，如“猪八戒助力败魔王”。而且，他能够知错改错，还算淳朴憨厚，如“云栈洞悟空收八戒”。我觉得他是一个非常真实、可爱的人物形
象。
2.. 北京市民参与志愿活动的积极性高涨。
3. 周总理从容反驳美国记者的诘难。
课文品读
１、大路好走 小路有意思
２、不能互换。“早已习惯”表明母亲早已养成听从儿子的习惯；“还习惯”表明儿子还不会违
背父亲的意见。“强壮”是从母亲的角度看的；“高大”是从儿子角度说的。
３、因为伴同儿子的时间还长，母亲风烛残年，想孝敬，时间也不多了。这里有家庭伦理道
德的准则：老、小两头无法兼顾时，应该顾老的一头。
4、肩负着承前启后的责任。
5、在家里我听妻子的。
24 诗两首
记忆再现
1． 花瓣 分辨 辩论 祷告 筹备 狂妄 忘记 抛开 投掷
2.juǎn juàn shé zhé zài zǎi
3．（1）我不告诉你，妈妈。
(2)谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
4．印度 泰戈尔 冰心 谢婉莹 《繁星》 《春水》 《寄小读者》
牛刀小试
1． D
2．（1）冬天像个慈善的老人，给小麦盖上厚厚的棉被，使它安然度过娇弱的童年。（2）老师的话像一把开心的钥匙，打开了我的心灵之锁，重新扬起了我自信的帆。（3）淋成落汤鸡
的我，感觉好像掉进了冰窖里，从头到脚都凉透了。
3． B
4． 金色花 香气 影子 捉迷藏
5．孩子想变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方，总之，是孩子想为妈妈做点事。因为孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，
就是瞒着妈妈。
文苑漫步
1．示例：嫉恶如仇的孙悟空在取经路上，火眼金睛三次识破白骨精，棒打妖魔，保护师傅
去西天取经。
2．C
3.D
4. 小时候的冰心给水兵们讲故事得到了欧美小说书的奖赏，从此她开始接触外国文学作品。
25 《世说新语》两则
记忆再现
1．（1）在家里把儿女们聚在一起（2）拉（3）回头看（4）离开 到
2．略
3. 南朝宋 刘义庆
牛刀小试
1． （1）义无反顾（2）怒不可遏（3）至死不悟 信誓旦旦
2． （1）（我父亲）等待您好久了，您不到，（父亲）已经走了。
（1） 在空中撒盐大约可以比拟吧！
（2） 不如用柳絮随风飘起来比拟。
3．B
4．答：此题答案为开放性的。①对两个答案都表示满意 ②为“柳絮”一喻而“笑乐”③“笑”
前一个比喻，“乐”后一个比喻
．
文苑漫步
1． B
2 3. 三打白骨精，大闹天宫 真假美猴王 三借芭蕉扇 车迟国斗法、女儿国遇难
4. 曹操感叹自己才能不及杨修
课文品读
1 可以有不同理解 １）对两个答案都满意 ２）“笑”前一个比喻，“乐”后一个比喻 ３）
为“柳絮”一喻而“笑乐”（说出理由即可）
2 １）从反面来说明“信”和“礼”的重要性 ２）说出自己的见解即可
26 皇帝的新装
记忆再现
1．B
2．xūn xián hài yù
3．ɡèn ɡ更加 ɡēnɡ更衣 chèn 称职 chēnɡ称呼 quān圈定 juàn 猪圈
4．安徒生 丹麦 海的女儿 丑小鸭
5．B
牛刀小试
1．A
2．C
3．（1）√ （2）√ （3）× （4）√
文苑漫步
1．洁白的羽毛，脖子长，脖子可以弯成一个漂亮的曲度。
２．邯郸学步
课文品读
1．描述 滑稽 2． D 3． 解释说明
4语言 心理 写出了官员看布时的心理，明明没有看到布，却故做看到
5 怕别人说自己是愚蠢的不称职的官员
27 郭沫若诗两首
记忆再现
1．渺小 缥缈 陈年 阵势 皎洁
２．(1)C (2)A (3)B (4)D (5)C (6)A
牛刀小试
1．示例：一首乐曲 素雅的色彩 炫耀的华丽
2．音乐家把灵感变为跳跃的音符，文学家把灵感表现在优美的辞章，画家把灵感呈现于完
美的构图，而一般人的灵感常常是瞬间的喜悦。
3．②①③
文苑漫步
１．我会在陛下您死的前一天死去。
２．略
３．C
课文品读
1 B 2街灯 明星 想象 3 C
4（1）远远的海雾模糊 （2）对月流珠 （3）有一位“鲛人”立在岸边，对着月亮无声地流下
串串珍珠泪。
5都是在眼前现实景色基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味
与神往。
28 女娲造人
记忆再现
１．略
2．采 吊 概
3．①清澈透明 ②活动迅速，反应敏捷
4．神话 想像 幻想
5．神话 女娲造人
牛刀小试
１．C
２．B
３．⑤③②④①
文苑漫步
1．略
３．夸父逐日 精卫填海 嫦娥奔月 后羿射日 大禹治水
29 盲孩子和他的影子
记忆再现
1.xī mōu miē chán liàng qiàng luán ruì
２. 晶莹 萤火虫 荧光灯 辩论 分辨 辫子 柠檬 狰狞 泥泞
牛刀小试
1． D
2．①飘飘忽忽 幽幽 ②踉踉跄跄 跌跌爬爬 ③说说笑笑 ④哞哞 咩咩 潺潺
３．①一会儿 一会儿 ②虽然 但 ③也 还 ④不但 还
4．童话 大家都应该来关爱弱者, 只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
文苑漫步
１．如果你种下的是黄杏，秋天收获的定是一丝酸涩。
２. 示例：我的处女作终于发表了。我来到街上，宽阔的马路上，汽车在奔驰，灯光在闪烁，
一切都是那么生动，那么充满活力，好像也在为我喝彩。
3．B
课文品读
1 触觉
2 这恰当地体现了盲孩子此时屏住呼吸注视着他的视线里的第一点亮光、生怕眼前是幻觉时
的情景。 30 寓言四则
记忆再现
1．zhòu jiào kǎi jù bì bǒ
２．此题无解
牛刀小试
１．（1）中西医结合可治疗甲型H1N1流感 （2）专门抵抗甲型H1N1流感的疫苗可望今年
八月问世
２．D C B A
３．（1）洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限。
（2）此题答案具有开放性，只要有自己的观点、并且言之成理即可。示例一：应该摒弃。我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。示例二：应该保留。我们主张弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也应
该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。
文苑漫步
1．√ 2．× 3．√ 4．×
２．①植物或动物 ②伊索寓言 伊索
３．B
课文品读
1．他想与最高的神比一比谁更受人民尊重。
2．他觉得他能够胜过宙斯了，很得意。
3．对比，更加突出了赫耳墨斯盲目自高自大的形象。
4． 以我之所长，攻敌之所短
5． 一马当先 马到成功 悬崖勒马 ……
6．讽刺那些自命不凡、爱慕虚荣的人 讽刺那些骄傲自大、忘乎所以得人
7. 略
1 在山的那边
记忆再现
1．chī tiě xuān zǐ màn shun chuò qì
2. 秘 凝 诱 澈
3.A
牛刀小试
1. （1）B （2）A （3）C （4）D
2. 例：妈妈的眼睛花了/妈妈的皱纹多了
3.D
文苑漫步
1. 人间正道是关键。
2. 西游记 大闹天宫 孙悟空 猪八戒 沙僧 大闹天宫 三藏 悟空
课文品读
×√×
2 走一步，再走一步
记忆再现
1．Jiè sǒng yū yìyì níng chuò hǎn línxún qiào lǚ chàn xuàn
2.C
3.shì侍奉 dài 款待 tè特殊 màn 漫湿 màn 缓慢 màn 缦立（伫立等待的意思。缦立远视。――杜牧《阿房宫赋》）chuò啜泣 zhuì点缀 chuò辍学
4. （1）嶙 咚（2）漫（3）啜（4）屈
牛刀小试
1. （1）处（2）座（3）个（4）条
2. 庸俗 虚伪 浅薄 浮躁
3. 我国首次环球大洋科考起航。
4. 我国成功进行珠峰登顶测量。
文苑漫步
1. 例①奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。例②人不能自高自大，有了优点长处也不能骄傲，骄傲使人落后。例③不管做什么事，都应该定下一个目标，只要认真执着地去做，就一定会成功！
2. 明 小说 西游记 行者唐僧 猪八戒 沙僧 七十二变 腾云驾雾 十万八千里 如意金箍棒 齐天大圣 五行山 斗战胜佛 大闹天宫 三藏 悟空
课文品读
1．如果自己上去救，孩子的能力毫无长进，让孩子受锻炼，增长勇气经验，他能终生受益。
2． 1不要想着距离有多远 2只要想着你是在走一小步 3不要担心下一步
3．比喻渴望不可即的目标或所要实现的远大理想。
4．因为这里的“前途茫茫”是指不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。
5．示例：1无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步解决，天大的困难也可以克服 2路要自己走，但从大人那里接受经验指导是很有必要的 3父母不要过多替孩子包办代替，多给孩子历练的机会，孩子才会有美好的未来
3 短文两篇
记忆再现
1．小思 卢玮銮 香港 台湾画家、作家
2.líng xù liǎn shù bēi gǒu
3.A
4.shǔ暑假 shǔ部署 jí狼藉 jí书籍 háo 自豪 háo 丝毫 lì厉害 lì日历
5. （1）收拢，合拢。（2）持续嘈杂，使人厌烦。（3）宽容饶恕（4）卑贱微小，地位低下。 6.C
7.C
牛刀小试
1. （1）夸张（2）对偶（3） 排比（4）夸张（5）拟人（6）借代
2.B
3. 全球掀起汉语学习热。
4. 例：“知识就是力量”“书籍是全世界的营养品”“书是人心灵的家园”“腹有诗书气自华” 文苑漫步
1. 王湾的乡书何处达，归雁洛阳边。/马致远的夕阳西下，断肠人在天涯。等
2．曹操的日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
曹操的老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
3．川 黯 腑 绌 裁 厉 呕 源 投 和 偶 异 异 荼 措 生
4. 江流 玄奘 三藏 金蝉子 观音菩萨 大雷音寺 35 旃檀功德佛
课文品读
1．17年埋在泥中，出来就活一个夏天。蝉的生命意义就在于尽管生命微弱短暂，却能够激情投入，积极面对。
2．结尾作者写自己被这蝉的生命意义感动着，“想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，又照应到文章开头的“使事忙的人听了很烦”的“烦”字上，但已经从开头的“烦”变成现在的宽恕，形成一个首尾照应又有变化的完整结构。文虽短而理深厚，言有尽而意无穷。它提示着我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。
3. 首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
4 紫藤萝瀑布
记忆再现
1.zōng pú bèng jiàn zhù dīng jīn qióng pán qiú
2. 此题无错
3.D
4.shú熟悉 shú私塾 xiāo元宵 xiāo云霄 biàn 辩论 biàn 辨别 kuì崩溃 kuì馈赠
5. 当代女作家
牛刀小试
1.B
2.B
3. 略
4. （1）鲜花无语，却散发着芳香/青春无语，却焕发出活力 （2）是团结奋进的火炬。
5. 中国人站立南极冰盖之巅。
6.B
文苑漫步
1. 王安石学习锲而不舍，最终成为了政治家，文学家。
2. 天蓬元帅 嫦娥 悟能 高老庄 孙悟空 八戒 三十六 九齿钉耙
课文品读
1．突出紫藤萝开得繁茂旺盛。领起下文。
2. 辉煌 垂 深深浅浅 点点
3. C
4. 因为“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”，使“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”
5. 上深下浅改为上浅下深。
6 .每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 7 .精神的宁静和生的喜悦。
5 童 趣
记忆再现
1．A
2．（1）丘，山丘。壑，山沟。（2）以，把。（3）为，被。（4）秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。（5）故，所以（6）私，暗自、暗暗地。（7）强，通“僵”，僵硬的意思。（8）徐，慢慢地。以，用。（9）唳，鸟鸣。（10）其，它的。
3. （1）的（2）蚊群（3）蚊子（4）癞虾蟆
4. 浮生六记·闲情记趣 沈复 清 文学家 物外之趣 鹤唳云端 庞然大物
牛刀小试
1.D
2. （1）盘中餐粒粒皆辛苦 （2）郭沫若的浪漫 鲁迅的犀利茅盾的朴实（或 但丁的深邃，托翁的浩瀚，雨果的神奇）
3．秋景人如画中游
4. 巡山队将开展春季反盗猎大搜捕。
文苑漫步
1． 沙悟净 卷帘大将 蟠桃会 琉璃盏 流沙河 金身罗汉 月牙铲
2． 石拱桥 （ 彩虹 ） （ 太阳 ） （ 宇宙 ） 流星
螃蟹 （ 大海 ） （ 岛屿 ） （ 宝藏 ） 文化
鲜花 （ 掌声 ） （ 舞台 ） （ 灯光 ） 光明
课文品读
1.A
2. （1）蹲下身子，使身子跟台子一般高。（2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
3．开放性试题，答案不唯一 理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。答案不求一致：珍惜生命；处置有度；不忍心。
4.D
5. 两件事:戏蚊于帐中 观二虫斗草间，惩治癞虾蟆（三个物外之趣） 细心的观察，丰富的联想、想象，童真。
6 理 想
记忆再现
1．B
2．hài 骇人听闻 gāi应该 ké咳嗽 biàn 辩论 biàn 辨别 biàn 辫子
āi哀求 shuāi衰落 zhōng 衷心 mù帷幕 mù爱慕 mù夜幕
3．C
4. C
5. 可望而不可及 玷污 绝处逢生 功勋 6.流沙河
牛刀小试
1．理想是笔, 写出人生之光；理想是光, 照亮黑暗的街；理想是街, 走出自己的路；理想是路, 带你走向成功。 知识是云, 落下霏霏细雨；知识是雨, 聚成浩瀚的海；知识是海, 托起梦想之船；知识是船, 载你扬帆远航。 书籍是阶梯, 攀登耸立的高山； 书籍是高山, 托起金色的太阳； 书籍是太阳, 赐予前行的动力； 书籍是动力, 推动历史的车轮。 快乐是暖风, 轻拂明澈的流水。 快乐是流水, 奏响动听的赞歌； 快乐是赞歌, 伴着飞舞的精灵；快乐是精灵，点化甜美的生活。 知识是风，吹开心愿的帆；知识是帆，载着希望的船；知识是船，畅游理想的海；知识是海，拍打幸福的岸。
2. 理想是一只细磁碗，破碎了不能锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。
3．理想是人生的太阳，理想是世界的主宰。
一个有远大理想而不付诸行动的人，犹如一片没有播种的土地，一株永不结果的大树，一只失去舵手的航船。
理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑
4. 烈士暮年，壮心不已
5．在实现理想的过程中，付出的要比得到的多得多。
6. C
7. 比喻； 排比
文苑漫步
1． 60*2.5=150岁
2. 能量等于质量与光速平方的积（质量乘以光速的平方）
3. 鼠 牛 蛇 熊
龙 蛇 马 象
猴 鸟 羊 狐
虎 蛙 象 鹤
兔 羊 鸟 鸦
课文品读
1． 理想对于人生的意义
2．正反对比，“平凡的人因有理想而伟大”与“英雄失去理想蜕作庸人”形成对比，突出理想的重要性。
美文赏析
1．比喻，写出山泉磅礴的气势。
2．到了大海，山泉将有更强的生命力，更宽阔的视野，更好的发展。
3．“这里”指的是荷花池，山泉贪图安逸享乐，不愿意为最初的理想奋斗了。
4．言之成理即可。
7 短文两篇
记忆再现
1. rǎn shuò zǐ diān 婪 孵 雏 浊
2．（1）装饰品 （2）坚持不懈 （3）留恋，回忆
（4）不知满足，尽情 （5）整个形体都具备了，只是比较小 （6）多而大
3．抖不落的烟尘 夜晚苦熬 忧愁 堕落
4．张晓风 台湾 散文 周素珊
牛刀小试
1. ①比喻，把景象具体化了。
②拟人，把行道树写活了。
③反复，强调第一次意义重大。
2. ①引用 ②突出强调
3. B D A C
4. 红得像一团火 苦得像喝了胆汁 白得象晶莹的雪 凶得像母夜叉
黑得像一块煤 笨拙得像一只企鹅 慢得像牛一样 疼痛得肝肠寸断
文苑漫步
2．手舞足蹈 心灵手巧 妙手回春 情同手足
3. 而立 不惑 知天命 花甲 古稀
4. 春风 春色 春潮 春蚕
5. 渊 湍 渚 汀 涧 涯 岭 峦 峰
6．B A E F D C
课文品读
（一）
1．立在城市的飞尘里 一身抖不落的灰尘
2．与森林中的同伴相比，它的生活环境和自身形象都大大跌落了，为下文揭示它的自我牺牲、无私奉献精神做了铺垫。
3．居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接阳光，社会需要、人们需要的事情就是神圣的事业，行道树甘愿立在城市的飞尘中，为社会、为人们奉献，这就是神圣；跟原始森林的同伴相比，他们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘；跟城市欢度夜生活的人们相比，他们寂寞、孤独、苦熬，还时时为城市的污浊而忧愁，这就是痛苦；为神圣事业而承受痛苦，他们因此而骄傲自豪，这就是深沉。
4．“行道树”象征了不求回报，无私奉献的人。 现实生活中有这样的人。举熟悉的例子。
（二）
1．第一次看十姊妹孵出小鸟的过程。
2．第一段写典型事例，详细具体； 第二段广泛罗列，简要概述。 这样写点面结合，既使读者有具体感知，又有利于引起读者的广泛联想，更深刻地揭示主旨。
3．新鲜而刺激，使人回味无穷
4．不矛盾。因为是“第一次”，可能有的叫人难受，有的做起来困难，有时甚至受到惊吓，所以不一定“愉快”，但不管愉快与否，感都是新鲜的，刺激的，从未体验过的，所以才会有“奇妙”的感觉。
5．要不断开拓新的生活领域，第一次越多，经历就越多，感受也越多，生命就愈多姿多彩。
8 人生寓言
记忆再现
1. yùn jiào jié bǐng 撤 厄 皎 泯 lǔ yì xī 迭
2. 得失之患 险象迭生 心旷神怡 多愁善感 突如其来 举世无双
3. 周国平 哲理 思辩
牛刀小试
1． 。 ， ， ， ：“ ！” ， 。 ， ， ； ， ， 。 ， ， ， 。
2. 示例：每天清晨，孩子们都在花园里无忧无虑地做游戏，或者心旷神怡地赏花。孩子们不愧是快乐的天使，在他们眼中，花的开放、凋零都是欢乐的源泉。
3．示例：老师，请问您有几分钟时间可以帮我解答问题吗？
4．合乎情理即可。
文苑漫步
1．劝谕或讽刺 生物 短小 简单 比喻 拟人 伊索寓言
2. 果然 不然 竟然 虽然 仍然 突然
3. 唇枪舌剑 巧舌如簧 张口结舌 笨嘴拙舌 鹦鹉学舌
4. (1)苏洵 苏轼 苏辙 (2)李白 (3)项羽 (4)范仲淹
5. E B F D A C
6. 气得炸了肺 黑得掉在地上找不到 亮得夺目 瘦得皮包骨 穷得叮当响
天气冷得冻掉了耳朵 干净得一尘不染 地方小得只有巴掌大
静得地上掉根针都听得见 声音大得震聋了耳朵
7．好吃，您告诉我们；不好吃，您告诉大家。
课文品读
（一）
1．心理描写、神态描写 表现了白兔的多愁善感、患得患失的特点。
2．“绷”字，生动形象地写出了小白兔意外获得巨大财富后脑海中如同时时刻刻紧绷着一根弦的紧张不安心情。
3． 是比喻 因为有本体“她盯着月亮”，有喻体“财主盯着金窖”，有比喻词“好像”。
4． 指“月亮归属于你”，白兔认识到拥有巨大的财富并非是好事，会使他生出无穷的忧患，令他紧张，反而失去了生活的乐趣。
（二）
1．多愁善感—－勇敢坚强
2．经历了厄运并且历经磨难，最终战胜了它
3．厄运使人变得坚强（遇到困难不必倒下，应该顽强的挑战它）
4．B
9 我的信念
记忆再现
1. shē hē cù cāo jié róu lìn 懊恼 弥 酬
2. 践踏 丢弃 陶醉 执拗 鼓励 全神贯注 顽强不屈
3．A
4．波兰 物理学 化学
牛刀小试
1．碌碌无为 浪子回头 红灯绿酒 举世无双 受益匪浅
2．⑪神态描写 语言描写 ⑫心理描写 行动描写 ⑬肖像描写 语言描写 ⑭行动描写
3. 拨 改为 拔 亏 改为 愧 至改为 致 非 改为 匪 里 改为 理 晨 改为 辰
4. A部 躬 肓 戴 B 议 躁 速 菅 C 粟 衍 层 痴 D 骛 萃 睹 染
5. （1）每晚12点多了，我们都睡了，你还在大声朗读。或你的朗诵影响我们休息了。
（2）你学习可真刻苦。或张伯伯夸自己刻苦。 （3）张伯伯，对不起，这两天我只顾准备参加市里的朗诵比赛，就忘了大家还要休息，以后我一定注意。
文苑漫步
1. 心 口 以报 以 传 以还 倚 卖
方 计 乎其 益求 定思 复一
2. 愚公 嫦娥 夸父 女娲 后羿 盘古 精卫 大禹
3．蒲松龄 白居易
4． 八 一 三 三 三四 五 一 二 三 一 二
一 三 四 两 三四 两 十万 万 一 二
5．（1）酒香 （2）热情 （3）饮酒 酒兴 （4）交友慎择 饮酒适可 （5）酒劲强大 课文品读
1．诚然：固然。表示承认某个事实，引起下文的转折。
奢望：过高的希望。这里表明作者对“在一个自由的国家中，以一个自由的学者身份从事研究工作”愿望渴望之深，也说明实现这个愿望是多么不容易。
2． 淡泊名利，专注于科学研究工作，无私奉献。
3．以寻求现实的人在工作中获得很大的报酬，同梦想家为事业所吸引，无瑕顾及也无热情去谋求物质上的利益作对比，突出了自己的追求：不图物质利益，专心致志从事科学研究。
4．分句语序不同：第一句结果在前，原因在后，第二句相反。用第一种句式，起到强调结果的作用。
10 《论语》十则
记忆再现
1. lún xǐng rǔ yuè dài 愠
2. （1）旧的 （2）看齐 （3）重大 （4）非确指，表示几个
（5）迷惑 （6）有害 （7）施加 （8）同“智”，智慧
3. 论语 孔子及弟子的言行 儒 孟子 大学 中庸
丘 仲尼 春秋时期 思想 教育 儒 春秋
牛刀小试
1. A
2. ABBA
3. A
4．知之为知之，不知为不知，是知也。
5．欲速则不达 言必信, 行必果
文苑漫步
1．黄 绿 灰 赤 墨 绿 青 白
灰 墨 青 黄 黑 红 墨 青
2．（1）仙乐酒家（2）韩江酒楼 (3)刘伶 (4) “东兴酒店” （5）少林寺
课文品读
例： （1）学而思则罔，思而不学则殆。 学而时习之，不亦说乎？
（2）吾日三省吾身。 己所不欲，勿施于人。
二单元综合性学习与探究
1．大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fěi”，并且认为“绯”是多音字。
2．①受多数人和媒体误读的影响。
②受“诽”词义和读音的影响。
3．①注意语文学习的课内外结合、书本与实践缬合。
②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。
11 春
记忆再现
1．Zhǎng hè niàng liáo bó yùn hōng sǒu
2．健 缭 朗 建 嘹 浪 枝 伴
3．朱自清
牛刀小试
1．钻 闹 逼 潜
2．（1）排比 拟人 （2）引用 比喻 （3）排比 比喻 （4）反复 拟人
3．示例：春草：（1）一颗颗小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。
（2）小草挺着嫩绿的身子，随风摇拽、那么柔软，那么耀眼。
春花：（1）粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，你追我赶地竞相怒放。
（2）满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。
春风：春风像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。
春雨：亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。
4.C
5. 春季北京各大公园周末游园人数多。
文苑漫步
1．腹有诗书气自华
2. （1）青春作伴好还乡 青春 （2）慈母手中线 三春
3. 火焰山 铁扇公主 芭蕉扇 红孩儿 越扇越大 牛魔王 孙悟空三借芭蕉扇
课文品读
1．争奇斗艳（百花争春）；轻盈、细密、闪光、润泽（答出其中三个即可）
2．斜织
3．比喻 排比；B A C
4．触觉 轻柔 嗅觉 清新 听觉 柔美
5．开放性试题，不设统一答案。示例：
句子：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
理由：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了桃树、杏树、梨树竞相争春的热闹景象。 句子：红的像火，粉的像霞，白的像雪。
理由：运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了各种花的艳丽色彩。
12 济南的冬天
记忆再现
1．zhuó kān chéng xiāng jì zǎo xiá
2．幻想 幼年 蓝天 摇篮 急躁 干燥 伫立 贮藏
3．（1）B (2) D
4. 老舍，舒庆春，舍予，北京人，作家（文学家），《四世同堂》，《骆驼祥子》，《龙须沟》，《茶馆》
牛刀小试
1．（1）采用比喻的手法，写出了冬天水的颜色，更表达了作者的喜悦、赞美的感情。`
（2）采用比喻和拟人的手法，写了小雪后矮松秀美形态，而又借矮松写出雪的形态。流露出对小雪的喜爱之情。
（3）采用拟人的手法，用一个“卧”字写出了村庄的安适与宁静之美，把雪后的山写得有情有感，充满人情味。
2.C
3. 何必在乎别人把你说成小溪；如果你是种子
4．D
5. 示例：济南趵突泉的历史悠久而且名称多种多样
文苑漫步
1．（1）千树万树梨花开 （2）雪上空留马行处 （3）千里冰封，万里雪飘
2．精卫填海 卧薪尝胆 坚持不懈 锲而不舍
3．美猴王 东海龙宫 如意金箍棒 阴曹地府 弼马温 齐天大圣 蟠桃园 太上老君 佛祖如来 反抗 大闹天宫
课文品读
1. 雪后济南小山的秀美
2. 总分 妙 雪后山景山上 山尖 山坡 山腰 秀美
3. 等到快日落的时候，夕阳斜射在山腰上。
4. 济南冬天的小山和山上的雪 爱恋（喜爱）
13 夏感
记忆再现
1．qiān pang bó bèng yāng qián pú fú dài dàn
2．逸 曼 启 华
牛刀小试
1．（1）用了比喻的修辞手法。而“公路上的汽车”像是“舰船”，他们在麦浪中行使，让人产生幻觉，写出了它们的疾速、气势雄壮。
（2）用了拟人的手法，写出了细草的厚实，想象丰富生动形象。
2．冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命力
冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告着生命的终结。
3．②③①
4．②③⑤
5. 挪威馆的造型结构奇特
文苑漫步
1．（1）映日荷花别样红 （2）小荷才露尖尖角 （3）明月别枝惊鹊
2．穿锦衣 戴红花 叫一声 惊万家（公鸡）
3．白骨精 唐僧和八戒 孙悟空 孙悟空 花果山 唐僧、沙僧 八戒
4．做官为民
课文品读
1． 割麦 打麦 追肥 浇水
2． 历代文人喜欢春花秋月是因为春、秋有许多美好的事物引发人的情思。而作者赞美夏天是因为夏天是一个生命交替的旺季，夏天的真正意义在于劳动，作者借夏天赞美的是辛勤劳作的农民。
14 秋天
记忆再现
1.zhēng shuò jiù liáo liè hé mèi bó qī lǒu
2. 篷 幽 篱
3. 何其芳
牛刀小试
1．（1）“ 满披”形象生动。“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露珠等意想构成一幅清净润泽的有声画。“丁丁地”的伐木声从听觉角度写出了幽谷的深、静。
（2）用拟人的手法写出丰收之景
（3）秋天“游戏”形象而生动，虚实相生。秋天趣味横生。渔人在船上游戏，并不在乎打了多少鱼，游戏秋天，写出了那份闲适。
2. 示例：秋天像大舞台, 上演着一个个动人的故事。
秋天像一首欢乐颂, 演奏着一曲曲喜庆的乐章。
3． B
4． ②③①
5． 秋天的水果种类多而且营养丰富。
文苑漫步
1. 囊萤映雪 勤学苦读
2. （1）高适 （2）孔融 （3）屈原 （4）李清照 （5）李白
3．六耳猕猴 唐僧 沙僧 玉帝 如来佛
课文品读
1. 稻香 饱食 丰硕
2. 营造出清凉、冷寂、朦胧的气氛。
3．伐木丁丁，稻谷流香，瓜果肥硕， 雾冷、露清、霜白，秋虫低鸣，蟋蟀弹琴，溪水清冽 抒发了作者对秋天的赞美之情。
4. 示例：《秋天》中我比较喜欢 “栖息”这个词。“栖息”本用来描写有生命的物类，现用在这节诗的末尾，来概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东（秋天）西视象化了，创造出松弛、闲静的氛围。
15 古代诗歌五首
记忆再现
1.jié dàn sǒng zhì xiāo sè dī téng
2. （1）东汉 曹操 (2)唐 王湾 （3）唐 白居易 （4）元马致远
3．（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(2)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（3）枯藤老树昏鸦
（4）路杨荫里白沙堤
（5）断肠人在天涯
（6）海日生残夜，江春入旧年
牛刀小试
1. （1）对偶 （2）对偶拟人
2. 示例：唐诗是意境深远的油画，让人惊叹不已；唐诗是年轮，让人深入理解思考
3.A
4. 唐诗和元曲的形式不同
文苑漫步
1. 山东 济南 海南 海口 上海 天津 珠海 长春 河北 青海 云南 四川 西安 贵阳
2.D
3. 菩提祖师 混世魔王 东海龙宫 定海神针 如意金箍棒
课文品读
1．
（1）地点和目的 观
（2）实 虚 水波动荡，山岛屹立；岛上草木“丛生”，“丰茂”；大海巨浪涌起；
诗人宽广的胸怀和豪迈的气概
2．
（1）思念故乡
（2）在描写景物、节令中，蕴含着一种时序交替的自然规律。表现了时光匆匆，光阴荏苒。 3．
（1）春行
（2）水面初平早莺 新燕 浅草
（3）示例：花朵五颜六色，像调色盘一样，涂画着春天最美的风景，繁多的颜色迷乱了人的双眼；草，也刚从地底下钻出来，嫩嫩的，绿绿的，骑马游春，风景当好。
4．
３．D
4．孤 历历 扉 黯 汉
5．《聊斋志异》 清 蒲松龄 留仙（剑臣） “聊斋先生”
写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
牛刀小试
１．A ２．B （关于“鬼市”的补写，说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象。）
3．过了一会 无何 未几 忽 既而 倏忽 表明山市的景象变化很快
文苑漫步
１．⑪ 手到擒来 ⑫ 独具匠心 ⑬ 以身作则 ⑭ 开门见山 ⑮ 回头是岸
2．这位青年将这句话剪裁后再装裱；座右铭为：小处不可随便。
3．破釜沉舟 卧薪尝胆
一个有志气的人，做事情是一定会成功的！
课文品读
三个阶段 第一阶段，山市的初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现
第二阶段，山市的发展阶段：城郭的出现
第三阶段，山市的高潮阶段：危楼的出现
单元综合性学习
1．学科学提高文化水平, 用科技改进生活质量
2．如：" 神奇的纳米技术"" 网络连接千万家"" 走进航天新时代" 等。
3．如：纳米技术是一种研究用单个电子、原子和分子运动规律和特性来制造新物质的崭新科学技术，并最终将使人类能按自己的意愿操纵单个原子和分子。这是21世纪最具有前途的科研领域。目前已在医学、航天、电子等方面取得突破性进展，并已进入寻常百姓之家（答案不求统一） 16 化石吟
记忆再现
1. hái qián zhuó dàng zǎi 茏 幻 裹
2. hái 骸骨 lóng 葱茏
gāi 言简意赅 lǒng 垄断
牛刀小试
１．⑪葱茏 ⑫海阔天空 ⑬幽雅 ⑭斗转星移 ⑮卓越 ⑯海枯石烂
2．⑪ ⑫“你”指化石；“我”指抒情主人公（诗人）；“冰冷的骸骨”指生物化石。
⑬指生物进化的规律。
文苑漫步
１．一人一口酥
２．一马平川 日积月累 有目共睹 危在旦夕 水到渠成
３．⑪夕阳无限好，只是近黄昏。
⑫欲穷千里目，更上一层楼。
⑬横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
17 看云识天气
记忆再现
1 zhuì líng zhào hú shà báo yíng mí
2 luán 山峦 yàn 谚语 hú 弧形
mán 野蛮 yán 颜色 gū 孤独
3. 轻盈:动作轻快
轻盈:她迈着轻盈的步伐走到舞台中央.
弥漫:烟尘, 雾气, 水等) 充满, 布满.
弥漫:谁都没想到他会从硝烟弥漫的战场上活着回来.
4．B
牛刀小试
1．②①⑥⑤③⑦④
2．⑪天上的云，真是姿态万千，变化无常。
⑫比喻、排比，形象生动地说明云的形态之多，紧扣上文的“姿态万千”。
⑬比喻，形象地说明了云和天气的密切关系。
文苑漫步
1．⑪齐心协力 ⑫门庭若市 ⑬近水楼台 ⑭始终不渝 ⑮四通八达
2．梧 钧 俱 遣 厉 致 及 扬 焕 汹 浃 息 欣 裁 截
课文品读
1我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。
2相同点：都是圆环形。
不同点：产生地点不同，晕产生在卷层云上，华产生在高积云边缘部分。光圈色彩排列顺序不同，晕里红外紫，华里紫外红。
3可写文中两条谚语。鼓励写课外搜集的谚语。 18 绿色蝈蝈 记忆再现
1．⑪掠 号 喑 ⑫惨 豪 段 改为 残 毫 断
2．cuàn 篡位 chóu 筹备 xiāo 嚣张
zuǎn 编纂 chóu 踌躇 qì 机器
3．⑪十分寂静 ⑫安静 ⑬比……更好 ⑭用不正当的手段夺取。
4．⑪倾听 ⑫哀鸣 狂热 ⑬漂亮 轻盈 ⑭宽容
5．法国 法布尔 《昆虫记》
牛刀小试
1．B
2．⑪拟人 ⑫拟人 ⑬比喻
文苑漫步
出对易对对难请先生先对
课文品读
1通过观察 2捕蝉为食 3“因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖
浆甜汁。” 4前者指“以劫掠为生的鸟”（或：鹰），后者指蝈蝈。
19 月亮上的足迹
记忆再现
1昂首挺立 一叶孤舟 畅谈 神往
2 bēi 石碑 jí 即使
bì 奴婢 jì 既然
3．⑪形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。
⑫比喻在历史发展中可以作为标志的大事。
⑬尽情地谈。
⑭指示 、命令。
⑮可望不可即
⑯神往
⑰昂首挺立
4．迈开 承受 悬在 经过
牛刀小试
１．①③⑤⑦⑨②④⑥⑧⑩ 2．A
文苑漫步
１．粗茶淡饭（ 山珍海味） 流芳百世（遗臭万年 ）
井然有序（ 杂乱无章） 指鹿为马（点石成金 ）
固若金汤（危如累卵 ） 精雕细刻（ 粗制滥造）
雪中送炭（ 锦上添花） 伶牙利齿（ 笨嘴拙舌）
2．山中山路转山崖, 山客山僧山里来, 山客看山山景好, 山杏山桃满山开。
3．他把慈禧喜爱的“一人有庆，万寿无疆”嵌了进去，并把词序稍作改变，变成了“一人庆有，
万寿疆无”。这样一变，就把本来是歌功颂德的意思变成了辛辣的讽刺！
课文品读
1 示例:我知道了人类第一次登月的时间, 人物, 知道了阿姆斯特朗对于这次登月意义的
认识等.
2 时间 如：19日晚上8点33分 20 山 市
记忆再现
１．míng méng yuán pì nì yú gèn shū fēi
直接霄汉 历历在目 黯然缥缈 风定天清 禅院
２．(1)甍:屋檐 悟:明白
(2)恒:经常.
(3)历历:清晰地.
(4)莽莽:广大.
(5)屑屑:匆匆 凭:靠着.
(6)倏忽:突然.
(7)肆:店铺.
３．D
4．孤 历历 扉 黯 汉
5．《聊斋志异》 清 蒲松龄 留仙（剑臣） “聊斋先生”
写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
牛刀小试
１．A ２．B （关于“鬼市”的补写，说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象。）
3．过了一会 无何 未几 忽 既而 倏忽 表明山市的景象变化很快
文苑漫步
１．⑪ 手到擒来 ⑫ 独具匠心 ⑬ 以身作则 ⑭ 开门见山 ⑮ 回头是岸
2．这位青年将这句话剪裁后再装裱；座右铭为：小处不可随便。
3．破釜沉舟 卧薪尝胆
一个有志气的人，做事情是一定会成功的！
课文品读
三个阶段 第一阶段，山市的初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现
第二阶段，山市的发展阶段：城郭的出现
第三阶段，山市的高潮阶段：危楼的出现
单元综合性学习
1．学科学提高文化水平, 用科技改进生活质量
2．如：" 神奇的纳米技术"" 网络连接千万家"" 走进航天新时代" 等。
3．如：纳米技术是一种研究用单个电子、原子和分子运动规律和特性来制造新物质的崭新科学技术，并最终将使人类能按自己的意愿操纵单个原子和分子。这是21世纪最具有前途的科研领域。目前已在医学、航天、电子等方面取得突破性进展，并已进入寻常百姓之家（答
案不求统一） 21风 筝
记忆再现2
1． chà lĕi zhuì sè nüè duò zhēnɡ qiáo wù yì
2．堕落 坠毁 萧瑟 弹琴 偶然 向隅而泣 难堪 湛蓝
3．（1）决——诀 （2）竞——竟 （3）即——既
4．（1）能忍受 （2）悟：形容领悟 （3）诣：达到的程度 （4）能够
5. 文学 思想 革命 周树人 豫才 绍兴 狂人日记 呐喊 彷徨 坟 野草 朝花夕拾 阿Q 正传
牛刀小试
1．（1）因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，
受到惩罚了，对“旧我”来说，良心受到了谴责，可谓“不幸”。
（2）“我”想求得小兄弟的原谅，而小兄弟却全然忘却，毫无怨恨，“我”沉重的心情因无法
补过，而只能一直沉重下去，这种悲哀是意想不到的。
（3）“惊异”故乡是春天放风筝，可是北京的冬季，地上还有积雪，天空中就有风筝浮动了；
“悲哀”是看到风筝就想起了小时候对小兄弟“精神虐杀”的一幕，且无从补过。
（4）春日的温和：杨柳发芽，山桃吐蕾，指孩子们的风筝。
2.C
3．①黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。
②清澈的水面上飘荡着纸船，不，那不是纸船，那是孩子们远航的渴望。
4.B 比喻，就是打比方。它通常包含三个部分：本体、喻体、喻词。其中，常见的喻词是
“像”、“好像”、“好比”、“宛如”、“如”等。但当“像”表猜测、估计时则不充当喻词。
5. 应该选D 项，因为《风筝》一文的主要表达方式是记叙和描写。在散文中，记叙和描写是
两种最基本的表达方式，而抒情和议论则起到了升华主题、画龙点睛的作用。
文苑漫步
1.C
2. 清清白白做人
3. 西游（遊）记, 沙僧（沙和尚、沙悟净），八戒（猪八戒、猪悟能）或孙悟空
4. 鲁迅从小学习刻苦，有错即改，在家务繁多的情况下，坚持早到，再没迟到过。
课文品读
1 （1）B （2） A 2 略 3他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。 4 即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。 5 略（围绕玩是儿童的
天性答即可。）
美文赏析
1.niǎn fú shí 2正好一词体现了老人的爱心。他故意强调只需一美元来化解小男孩的尴尬。诚心诚意的帮助了小男孩。 3老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。 4有个老头帮他把钱付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。 老头只是想帮助别人而不图回报，因此他离开了那座小城。他不希望昂贵的医药费给叔侄俩留下沉重的
负担。
5感谢你侄子的爱心，是他的爱心救了你。同时也告诉我们什么时候都不要忘记拥有爱心。
6真正的上帝，是人们的爱心！ 22 羚羊木雕
记忆再现
1． jī yǔn chà dǎi jiá
2． 犄角 牛犊 丫杈 岔道口 谎言 慌张 面颊 汗流浃背
3. 东方少年 张之路 反悔
牛刀小试
1．①怦怦（“蹦蹦”是形容跳跃动作的）
②爸爸（用“父亲”显得不亲切，不统一）
③抗拒（“抵抗”指用武力对付对方）
2． ①讲义气
②两个合成一个，指关系非常好
③一点都不放在心上
3．①目不转睛 ②形影不离 ③声色俱厉
4．D
5．A 6．B 7．C
文苑漫步
1.C
2. 孙悟空 西天取经 孙悟空 九九八十一
3. 自3月以来，我校住校生寝室用电量、用水量逐月减少，其中女生的节约更突
出。
4. 周总理通过改题目，为工作人员轻松解决外国人看不懂《梁山伯与祝英台》的电影的难题。
课文品读
1 略 2 略 3奶奶深知自己儿子，媳妇的为人，说了也不一定管用，不说又看不下去，因此左右为难，所以最后没有说。 4 用奶奶在这里突然说话反衬爸爸妈妈，批评他们重财轻
义的不良行径。
美文赏析
1扎进 扑进 2略 3别人给你的钱，你是毫不爱惜的 4父亲希望儿子体会到只有自己挣的钱才会珍惜，才非常可贵。 5她起初很糊涂，帮助儿子欺骗老铁匠，但后来终于明白了，
所以儿子终于学会了自立。 6略
23 散 步
一 知识积累与拓展
一、记忆再现
1．铺；2．qí； 3．shà
2．
2． 1．chāi，拆除；zhé，折磨；2．yòu ，幼儿园；huàn ，幻想；
3．áo ，难熬；áo ，遨游；4．yá，嫩芽；yà，惊讶。
3．（1）熬：忍受，耐苦支持。
（2）．各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
（3）．委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。
1．（1）在严重历史关头，民族领袖的决策和取向，影响着民族的命运和社会的发展。“我”是家庭的主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者之间的“分歧”，也会影响家庭的和谐。
“我”的这种想像表现了“我”对家庭重大的责任感。
（2）“母亲”代表过去，“儿子”代表未来，“我”和妻子肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。三个形容词使用得很恰当：“慢慢地”指速度慢，“稳稳地”说明脚步沉重而
有分寸，“很仔细”形容走路很留神。
2. 秋季稻谷染成的灿灿金黄，冬日雪花舞出的片片遐想。
（只要句式相似，语言生动，形象即可
3. 美在文中对春景的生动描写；
美在文章对称句式的反复运用；
美在“小家伙”的话表现出他的天真可爱；
美在用生活的细节表达出一定的道理；
三、文苑漫步
1．唐玄奘、孙悟空、猪悟能、沙悟净、白龙马
答案示例一：我最喜欢孙悟空，他敢于大闹天宫，打败十万天兵天将，是一个桀骜不逊、敢 作敢当的英雄。而三打白骨精，大战红孩儿等又展示了他机智勇敢、爱憎分明、幽默的一面。 答案示例二：我最喜欢猪八戒，一方面他因为好吃懒做，搬弄是非，占小便宜，常常当众出
丑，成为惹人发笑的戏剧形象，如猪八戒取媳妇；另一方面，他也不失忠勇和
善良，在与妖魔的斗争中，是孙悟空的得力助手，如“猪八戒助力败魔王”。而且，他能够知错改错，还算淳朴憨厚，如“云栈洞悟空收八戒”。我觉得他是一个非常真实、可爱的人物形
象。
2.. 北京市民参与志愿活动的积极性高涨。
3. 周总理从容反驳美国记者的诘难。
课文品读
１、大路好走 小路有意思
２、不能互换。“早已习惯”表明母亲早已养成听从儿子的习惯；“还习惯”表明儿子还不会违
背父亲的意见。“强壮”是从母亲的角度看的；“高大”是从儿子角度说的。
３、因为伴同儿子的时间还长，母亲风烛残年，想孝敬，时间也不多了。这里有家庭伦理道
德的准则：老、小两头无法兼顾时，应该顾老的一头。
4、肩负着承前启后的责任。
5、在家里我听妻子的。
24 诗两首
记忆再现
1． 花瓣 分辨 辩论 祷告 筹备 狂妄 忘记 抛开 投掷
2.juǎn juàn shé zhé zài zǎi
3．（1）我不告诉你，妈妈。
(2)谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
4．印度 泰戈尔 冰心 谢婉莹 《繁星》 《春水》 《寄小读者》
牛刀小试
1． D
2．（1）冬天像个慈善的老人，给小麦盖上厚厚的棉被，使它安然度过娇弱的童年。（2）老师的话像一把开心的钥匙，打开了我的心灵之锁，重新扬起了我自信的帆。（3）淋成落汤鸡
的我，感觉好像掉进了冰窖里，从头到脚都凉透了。
3． B
4． 金色花 香气 影子 捉迷藏
5．孩子想变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方，总之，是孩子想为妈妈做点事。因为孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，
就是瞒着妈妈。
文苑漫步
1．示例：嫉恶如仇的孙悟空在取经路上，火眼金睛三次识破白骨精，棒打妖魔，保护师傅
去西天取经。
2．C
3.D
4. 小时候的冰心给水兵们讲故事得到了欧美小说书的奖赏，从此她开始接触外国文学作品。
25 《世说新语》两则
记忆再现
1．（1）在家里把儿女们聚在一起（2）拉（3）回头看（4）离开 到
2．略
3. 南朝宋 刘义庆
牛刀小试
1． （1）义无反顾（2）怒不可遏（3）至死不悟 信誓旦旦
2． （1）（我父亲）等待您好久了，您不到，（父亲）已经走了。
（1） 在空中撒盐大约可以比拟吧！
（2） 不如用柳絮随风飘起来比拟。
3．B
4．答：此题答案为开放性的。①对两个答案都表示满意 ②为“柳絮”一喻而“笑乐”③“笑”
前一个比喻，“乐”后一个比喻
．
文苑漫步
1． B
2 3. 三打白骨精，大闹天宫 真假美猴王 三借芭蕉扇 车迟国斗法、女儿国遇难
4. 曹操感叹自己才能不及杨修
课文品读
1 可以有不同理解 １）对两个答案都满意 ２）“笑”前一个比喻，“乐”后一个比喻 ３）
为“柳絮”一喻而“笑乐”（说出理由即可）
2 １）从反面来说明“信”和“礼”的重要性 ２）说出自己的见解即可
26 皇帝的新装
记忆再现
1．B
2．xūn xián hài yù
3．ɡèn ɡ更加 ɡēnɡ更衣 chèn 称职 chēnɡ称呼 quān圈定 juàn 猪圈
4．安徒生 丹麦 海的女儿 丑小鸭
5．B
牛刀小试
1．A
2．C
3．（1）√ （2）√ （3）× （4）√
文苑漫步
1．洁白的羽毛，脖子长，脖子可以弯成一个漂亮的曲度。
２．邯郸学步
课文品读
1．描述 滑稽 2． D 3． 解释说明
4语言 心理 写出了官员看布时的心理，明明没有看到布，却故做看到
5 怕别人说自己是愚蠢的不称职的官员
27 郭沫若诗两首
记忆再现
1．渺小 缥缈 陈年 阵势 皎洁
２．(1)C (2)A (3)B (4)D (5)C (6)A
牛刀小试
1．示例：一首乐曲 素雅的色彩 炫耀的华丽
2．音乐家把灵感变为跳跃的音符，文学家把灵感表现在优美的辞章，画家把灵感呈现于完
美的构图，而一般人的灵感常常是瞬间的喜悦。
3．②①③
文苑漫步
１．我会在陛下您死的前一天死去。
２．略
３．C
课文品读
1 B 2街灯 明星 想象 3 C
4（1）远远的海雾模糊 （2）对月流珠 （3）有一位“鲛人”立在岸边，对着月亮无声地流下
串串珍珠泪。
5都是在眼前现实景色基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味
与神往。
28 女娲造人
记忆再现
１．略
2．采 吊 概
3．①清澈透明 ②活动迅速，反应敏捷
4．神话 想像 幻想
5．神话 女娲造人
牛刀小试
１．C
２．B
３．⑤③②④①
文苑漫步
1．略
３．夸父逐日 精卫填海 嫦娥奔月 后羿射日 大禹治水
29 盲孩子和他的影子
记忆再现
1.xī mōu miē chán liàng qiàng luán ruì
２. 晶莹 萤火虫 荧光灯 辩论 分辨 辫子 柠檬 狰狞 泥泞
牛刀小试
1． D
2．①飘飘忽忽 幽幽 ②踉踉跄跄 跌跌爬爬 ③说说笑笑 ④哞哞 咩咩 潺潺
３．①一会儿 一会儿 ②虽然 但 ③也 还 ④不但 还
4．童话 大家都应该来关爱弱者, 只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
文苑漫步
１．如果你种下的是黄杏，秋天收获的定是一丝酸涩。
２. 示例：我的处女作终于发表了。我来到街上，宽阔的马路上，汽车在奔驰，灯光在闪烁，
一切都是那么生动，那么充满活力，好像也在为我喝彩。
3．B
课文品读
1 触觉
2 这恰当地体现了盲孩子此时屏住呼吸注视着他的视线里的第一点亮光、生怕眼前是幻觉时
的情景。 30 寓言四则
记忆再现
1．zhòu jiào kǎi jù bì bǒ
２．此题无解
牛刀小试
１．（1）中西医结合可治疗甲型H1N1流感 （2）专门抵抗甲型H1N1流感的疫苗可望今年
八月问世
２．D C B A
３．（1）洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限。
（2）此题答案具有开放性，只要有自己的观点、并且言之成理即可。示例一：应该摒弃。我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。示例二：应该保留。我们主张弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也应
该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。
文苑漫步
1．√ 2．× 3．√ 4．×
２．①植物或动物 ②伊索寓言 伊索
３．B
课文品读
1．他想与最高的神比一比谁更受人民尊重。
2．他觉得他能够胜过宙斯了，很得意。
3．对比，更加突出了赫耳墨斯盲目自高自大的形象。
4． 以我之所长，攻敌之所短
5． 一马当先 马到成功 悬崖勒马 ……
6．讽刺那些自命不凡、爱慕虚荣的人 讽刺那些骄傲自大、忘乎所以得人
7. 略