二年级4班第一学期中队工作计划
一、学生情况：
1、 二（4）班 学生人数61人，男生39人，女生22人，男女生比例不均衡。其中队员35名，约占二分之一。
2、学生性格：大学生性格活泼开朗，合群，团结友善，对人有礼貌。有几个学生较顽皮。
二、思想
实施“优势教育”，以“安全、质量、”为办学总体，以“外塑形象，内强素质求质量”为，以“狠抓学风、整顿班风，培养学生自主学习能力”为措施。
三、工作：
以“学生”为中心，从爱护，循循善诱学生的学习性。教育热爱学校，团结同学，礼貌待人，尊师敬长，尊重，肯定位每学生，后进生的辅导工作，多鼓励，让他（她）努力赶上同学。注意发展学生的特长，尽量让学生学得轻松，学得牢固。全班努力营造“乐学，尚德，求博”的班集体。
四、主要教育措施和安排：
1、加强班级纪律教育，学习的热情和质量。
2、树典型，让班上的榜样为主力量，从而带动全班进步。
3、后进生转化工作。平时多鼓励，让他（她）乐于学习。
4、“每周之星”的评比。一周下来，好的，有进步的，将其名字贴上红榜，并将一颗星。希望在评比中让学生形成你追我赶的学习气氛，好的要求更高，后进的要求进步。
5、“清洁教室我能行”活动，培养学生爱劳动的习惯。
6、在故事中渗透思想品德教育。学生年纪小，喜欢听故事，那就常给讲寓言故事、英雄故事„„寓教于故事中，希望能收到好的效果。
7、 与家长密切，与家长的沟通工作。学校与家庭合力，挖掘学生的优点，学生的缺点，要教育，使它改正。
8、多与科任老师沟通情况，努力合作，建设向上的班集体
五、 工作
（一）常规教育
班会学习《小学生守则》和《小学生日常规范》,并在日常学习的过程中让学生养成学习和生活习惯，
（二）班级纪律
班级,要想有的班风,要有好的纪律才行。,我从几点入手:
1、课堂纪律
师生制定班规班纪,并制定的奖惩办法。学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。是孩子们制定的,变被动的要求为的,有助于学生将文字内化为。班的宗旨是“说到就要做到。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,多彩的课间活动是解决课间纪律乱的法宝。随时提醒学生要注意危险的活动和场地。
（三）卫生
讲究卫生，俗话说:病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成的生活习惯,还能创设的学习环境.
1、个人卫生:要求衣着整洁,
2、班级卫生:每天早、晚分派值日生清扫,共同检查与监督，并及时给予表扬、奖励或批
评指正。
六、活动计划
九月
1、总结暑假工作，新学期要求，新学期打算。
2、学习《小学生日常规范》。“纪律教育周”。
3、庆祝教师节，简朴而有意义的庆祝活动。
4、主题班会和主题墙报： “尊师”。
十月
1、欢庆“国庆”，爱国主义教育。“
2、九九重阳节前夕，教育学生时时尊敬老人，爱护老人。回到家为的爷爷、奶奶等身
边的老人做一件事情！
3、纪念少先队建队六十周年，举行一系列庆祝活动。主题班会和主题墙报： “建队”。
十一月
1、11月9日消防宣传日，中队出一期墙报。安全教育和生存自救的本领。
2、各中队编排节目，选拔运动员为体育艺术节做。
3、主题班会和主题墙报： “文明”。
十二月
1、举行一年一度的体育艺术节。
2、主题的墙报： “庆元旦，迎新年”。
3、下旬，班队课庆祝元旦，迎新年活动。
一月
1、期末复习阶段。
2、假期安全教育工作，布置寒假作业，组织寒假活动。
二年级主题班会方案
《我和好习惯交朋友》班会方案
背景：
目前，人类社会已经高度信息化，生活方式、学习方式、工作方式和思维方式无不经历
着一场变革，新生的和发展的事物正像潮水一样涌到了二十一世纪当代学生的面前，能让每个孩子正确认识，并容纳这些新鲜事，养成能与他人良好“共处”的好习惯，是我们这些新时期德育工作者的新任务。小学德育工作的重点是：培养学生的良好行为习惯。我国著名教育家叶圣陶先生认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”；“习惯越自然越好，能力越增强越好”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。因此，培养学生良好的行为习惯成为班主任教育工作的首要任务。在充分了解了学生的基本情况，掌握了学生的各种不良行为习惯的基础上，确定召开本次《我和好习惯交朋友》主题班会。
目的：通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。
准备工作：
1.确定主题；
2.围绕主题确定班会具体内容，选出主持人；
3.引导、把关、定向、排练。
班会过程：
一、教师导入：
师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，你们愿意和它交朋友吗？想知道它是谁吗？
如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好孩子，如果你和它交上朋友，你会收益终身。它就是好习惯。
揭示主题：下面我宣布《我和好习惯交朋友》主题班会现在开始。有请我们今天的小
主持人。
二、发生在我们身边的事：
1.甲：好习惯能提高我们的学习成绩；
乙：好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒；
甲：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子；
乙：好习惯能让我们茁壮成长。
合：是啊，我们一定要和好习惯交朋友。
2.甲：哎，××你想和好习惯交朋友吗？
乙：当然想啊！你问问咱们小朋友谁不想啊！
甲：你们也想吗？（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中
就有那么多的小朋友，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。 小品《发生在我们身边的事》
3.师：看了刚才的小品，小朋友们说说看，你发现了哪些不良习惯？
4.同学们自由发言：①乱丢垃圾 ②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律 ④随意
下地⑤不讲卫生⑥打架
师：这些不良习惯都是我们班一些小朋友表现出来的。下面分小组讨论一下，除了上
面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？
小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
①说话不文明②上课时不认真听讲③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小动作 ⑤考
试看别人 ⑥做了错事不能勇敢承认错误⑦ 不完成作业⑧不热爱劳动
5.甲:哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。
乙：唉，办法来了，请听快板表演《好习惯要牢记》，那可是我们每天都要牢记的行
为规范哦。
三、我该怎么办：
师：一段轻松的快板过后，相信同学们也有了不少的收获。下面我想请大家就以下几
个同学的做法发表一下你的意见。
1 、明明在做作业时碰到难题，怎么也想不出来，于是他就把同桌的作业拿过来抄。
师：这位同学，你赞同他的做法吗？当你碰到难题的时候，你会怎么做？（你真是个
好孩子，奖你一朵诚实之花）
2、 课间冬冬在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，于是
他就随手把桔子皮扔到了门后。
师：这位同学你认为他的做法对吗？如果是你，你又会怎样做呢？（谢谢你精彩的回
答，送你一朵文明之花）
3、 小红的书本掉到地上，小东帮他拾起来，小红什么也没说。
师：你认为小红对吗？你帮小红想想，她该说什么？（真是个懂礼貌的孩子，奖你一
朵礼貌之花）
4、小兰不小心把小丽的铅笔盒碰翻了，两个人吵了起来。
师：这位同学你来说说他们的做法对吗？你又会怎样做呢？（感谢你精彩的回答，老
师也送你一朵礼仪花，希望你继续作一个讲文明，懂礼貌的好少年。）
师：通过我刚才的访问呢，我发现我们班的小朋友既讲文明，又懂礼貌。
四、生活习惯不能忘：
甲2：是啊，我们少先队员就应该时时讲文明，事事懂礼貌，从小养成良好的习惯。
乙2：对，不仅要养成良好的文明礼貌习惯，更要养成良好的生活习惯。请听（xxx）
为大家带来的相声《讲卫生》。
甲2：笑过之后，我们大家会发现，这么个讲究卫生可不好。千万不要向相声里的（xxx）
学习。
乙2：好啦，下面我们来一个有意思的活动收拾书包比赛。还得恳请我们的老师给我
们当裁判员。
甲3：激烈的比赛过后，也是该和大家说再见的时候了。
乙3：下面我宣布二年《我和好习惯交朋友》主题班会到此结束，下面请班主任老师
给我们作总结。
五、班主任总结：
今天的班会活动，小朋友们的表现都非常不错，希望小朋友们能通过这次班会，知道
什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话： “播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”相信今天一个好习惯，将会成就明日辉煌的你。最后，祝贺同学们个个都能成为全面发展的合格小学生。
《养成好习惯，学会整理》
——主题班会方案
一、班会目标：
1．让学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类，初步养成有条理地
整理事物的习惯。
2、通过学生的合作学习，促进学生的独立思考、合作交流的意识与能力的发展。
二、班会过程：
（一）联系生活，创设情境
1、引入课题
2、师：小朋友，你们在家里帮爸爸妈妈做什么家务活？
3、（学生回答后，教师可以给予适当的鼓励，借机对学生进行爱家庭、爱劳动的教育。）
4、师：小朋友要做到自己的事情自己做，但做事情也要讲究科学的方法，才能做得好。
今天，我们来研究一下如何整理房间。
5、带学生到学校凌乱的图书馆。
6、师：这是学校的图书饭，看到这个房间，你有什么想法？
7、（学生可能会说很乱、不好看、找东西不好找等，教师可以不做评判。）
8、师：老师也认为这样乱放东西不好，但是之前这里是很整齐的，我们的小朋友看完
了图书，下完了棋没有好好地整理，没有养成整理的好习惯。这样做好不好啊？
9、那老师希望我们每个同学都能养成将物品摆放整齐的好习惯，好不好？（好）现在
老师想请小朋友帮我想想，怎样才能把图书馆整理好，为什么？请同学们举手回答。
10、学生与老师互相交流后，达成一致的想法。
（凳子、花、棋类如何摆放，书如何分类摆放）
（二）动手实践，学生分配任务将图书馆整理整齐。
（三）反思总结，课外延伸
1、师：这节课你们高兴吗？通过这节课你知道了什么？
2、实践活动：运用这节课学的知识，整理一下自己的房间，把你的好经验介绍给同学。
三、班会小结
本次班会课让学生能够在实践中体会好习惯的养成的重要性，同时让他们懂得整理也
要讲究一定的技巧。在整理的实践过程中，学生非常积极，丁炜鑫同学为了捡一颗躲进角落的棋子，不惜趴在地上去捡。还有班里最调皮的徐铭泽同学，当同学们都走出图书馆，他还发现了一本没摆好的书，但又够不着书柜的上端，于是站在小板凳上才艰难地将书放上去。其他同学表现也比较好，都很积极。最后全班同学集中在教室里讨论本次班会的所得，学生纷纷表示回家后会帮爸爸妈妈整理房间。
“爱书进行时”主题班会设计方案
活动背景：
成功教育从习惯养成开始。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习
惯，一辈子都用不完它的利息；中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”可见，习惯的重要性。而低年级是习惯养成的最佳时期，如果孩子养成良好的习惯，那么将会终生受益。
我现在任教的是刚升入二年级的孩子，我将低年级学生基本习惯的养成作为教育重
点，经过一年的习惯养成训练，孩子们在坐、立、行、就餐、上课发言等方面已经有了较好的习惯。但近期我发现了我班学生在使用教科书方面的一个新的现象：孩子的新书刚发下去没有几天，而且开学时都已包好书皮，但是没过几天有的孩子的书皮已经掉了；有的孩子书皮完好，但是书页已经被撕破了，更多的是书页卷角、书页脏。书是伴随我们一生的朋友，尤其在学习阶段，更是我们离不开的朋友。为了让孩子们认识到书——这个重要朋友，需要我们好好爱护，为此我决定召开“爱书进行时”主题队会，引发孩子对爱护书籍的思考，并学会爱护书籍的方法，并逐步养成良好的习惯。
活动目的：
1、使学生感悟到自己的行为给书籍带来的伤害，给自己学习带来的不便，从而认识到
爱护书籍的重要性。
2、掌握一定的爱护书籍的做法。
3、家长与学生互动，引起家长对孩子习惯养成的重视。
4、引发孩子对读书的兴趣。
活动准备：
2、学生书的照片：卷角、破损、脏等样子的书照片，以及好书的照片，做成课件。
3、准备包书皮的材料。
4、布置教室，把桌椅按照四人一组的模式。
5、邀请部分家长参加班会。
6、从学校图书室整理出破损的图书。
活动过程：
一、抛出问题，引发思考
（一）请同学拿出自己的语文书，并互相交换，寻找差别。
（二）出示照片：本班学生卷角、破损、脏等样子书的照片，以及使用干净整洁书的
照片，使同学更加直观地感受到两者的差别。
（三）短剧：《来自书的诉说》
内容：夜深了，几本书从小明的书包了爬了出来，有的灰头土脸，有的拄着拐杖、打
着绷带，还有的在脸上胡乱地划了许多图案……，他们在一起诉说着主人给自己带来的伤害……。
（四）交流讨论：
1、书为什么十分的痛苦？
2、破损的书给我们的学习带来了那些不方便？
3、大家齐动手，把短剧中的书进行修补，恢复原状。
4、如何做才能把我们的书修复整齐？
给书包书皮，轻轻地翻书，不在书上乱画乱涂，看见卷角赶快抚平。
二、体验实践，引发行动
（一）同学开展护书行动
1、为书洗洗脸----同学用橡皮、修正液等工具擦净书中的污迹；
2、为书补补衣---同学用胶带对书中的破损处进行修补；
3、为书平衣角---同学用胶带把已经翻卷的页角粘平；
4、为书穿新衣。
（1）小组内互相说一说如何包书皮；
（2）每组派一名家长，指导组内孩子包书皮；
（3）每组推荐一名包书皮最好的同学，讲一讲如何才能包好书皮。
（二）运用本领服务同学，感受服务他人带来的快乐
教师出示从学校图书室搜集的破损的书，请同学们运用所学的护书的方法，为学
校图书室的书进行修补。
1、同学以小组为单位，为书进行修补
（1）组内进行分工；（2）展示工作成果；
2、交流心得，感受快乐
（1）此部分学生的交流教师重点引导学生明白大家共同做一件事时分工合作的重
要性；
（2）将负责学校图书室的老师请到班会现场，向同学们的劳动表示感谢。通过这
一环节让学生感受运用自己的本领服务同学、学校，乃至社会带给自己的满足与快乐。
3、实际应用，群策群力
二年级课程中美术、音乐等的教材都是循环使用，大家一起讨论如何使循环用书
保持整洁。
总结归纳出：
（1）为书包皮；
（2）每节课后将书上交，由课代表负责保存；
（3）制定使用规则，做到：无破损、无缺页、无污染、无褶皱；
（4）定期评选护书小标兵；
三、引深归纳，促进养成
（一）故事分享，引导同学从爱书到爱读书的转变；
同学讲名人爱读书的故事（简列）：
●闻一多醉书●华罗庚猜书●侯宝林抄书●张广厚吃书 ●高尔基救书
保护书的目的是为了我们更好地使用书、更好地读书，自古至今有许多名人刻
苦读书的故事，通过故事的分享，让同学感受到读书的重要性。
（二）家长讲述，引导学生珍惜读书的机会
家长讲述自己、自己的祖辈读书不易的故事，引导学生珍惜现在读书的机会。
（三）名人名言，示范引导
同学每人说一句事先搜集的有关读书的名人名言，运用名人的效应感染、引导
同学养成读书的习惯。
班会后，每天展示一条学生的名人名言，由同学亲自书写到黑板上。
四、预期效果
同学们能够明白爱护书籍的重要性，并能掌握基本的爱护书籍的方法，知道读书的
意义，对读书有初步的兴趣。
我是二年级学生了（主题班会）
一、班会目标：
1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、班会重点：
1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。
2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。
三、活动难点：知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。
四、会前准备：
1、召开中队干部会，讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。
2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。
3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。
4、收集好一年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。
五、 班会过程：
1、引入主题。
2、回忆过去。
（1）成绩与进步。
（2）不足与问题。
（3）制订班级目标。
我们的目标 ：乐学 尚德 求博
（4）巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据。
活动后的收获与思考：
二年级的学生好奇心重，而且已在学校学习了一年，他们有自己的见解，渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。
主题：讲礼貌
目的：
让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。 准备：
有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。采用喜闻乐 见的形式，对班级风气起积极影响作用。
方法：
由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。以组为单位准备和表演节目。
要求：
内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。
过程：
一、 主持人讲话
二、 表演节目
三、 讨论发言
四、 评比节目
五、 主持人总结
六、 老师讲话。
主题：教师节的礼物
目的：培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。 方式：全班同学制作一张节日贺卡。
内容：
（一）活动步骤
1、 找一张对折纸板叠好。
2、 用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。
3、 贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形、等。
4、 每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。
5、 全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。
（二）写给老师的话可从哪些方面着手？
1、 给老师的祝福
2、 对老师的关心
3、 对老师的感谢
4、 对老师的称赞
5、 博老师一笑
6、 表达自己在学习、生活上渴望进步的具体愿望，让老师放心。语气要温馨。
主题：遵守学校各项常规
一、 教学目标:
1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3根据期末复习，规范学生纪律。
二 、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、 活动过程
（一） 谈话引入
（二） 看图，说一说，议一议
（三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四） 小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即
进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举
手；专心听课，不做小动作。
团结协作主题班会活动记录
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬 团结合作的精神，能促进个人
的健康成长，增强 自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体 的荣誉，办
好事情。
活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。
活动过程：
一、 引言激趣：
二、 游戏揭题：
⑴讲解游戏规则：
二、 ⑵推选出小组代表，进行比赛。
⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）
揭题： 今天的班会主题就是《团结协作》。
三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
（1）师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得
还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？
⑵进行比赛，教师计时。
⑶谈谈各自的体会。
结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。
⑴各小组分头讨论、交流。 ⑵每组推选一至两名代表发言。 ⑶评比总结。
四、 班会总结。 学生自由发言，谈谈体会。
五、活动在歌声中结束。
在家做个好孩子主题班会活动记录
活动目标：围绕学校总体目标，全面推进素质教育。切实加强本班德育工作，加强和改进未成年人思想道德建设.
活动准备：节目内容的确定，排练节目，制定好孩子标准，设计“好孩子反馈信息表”； 活动过程：开始：
主持人A：爸爸是树
主持人B：妈妈是巢
主持人A、B：我是一只小小鸟
全体同学：树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇！
主持人A、B：二年级一班主题班会“在家做个好孩子”现在开始
„„
结束：
主持人B：蓝蓝的天上白云飘，
齐：我想飞上天把这洁白的云彩轻轻摘下，献给我的家，做她的围巾。
主持人A：高山顶上雪梅香，
齐：我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下，献给我伟大的爸爸、妈妈。
主持人A、B：二（4）班主题班会“在家做个好孩子”到此结束。
主持人A：请班主任雷老师讲话。
（伴随儿歌《生日快乐》，班会结束
知荣辱，树新风主题班会活动
活动目的：
1、 通过活动使学生懂得荣辱的重要性2、 懂得要从平时的一点一滴做起。
活动形式：文艺汇报演出
活动准备：制作头饰，小品排演，收集有关资料。
活动过程：
1：八荣八耻主题班会主持词
胡锦涛主席提出青少年要树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。
2:“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。 我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。
3：最后让我们跟着王欣鹏齐读八荣八耻。
以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻，以服务人民为荣 以背离人民为耻，以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣 以损人利己为耻，以诚实守信为荣 以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻。
《诚信在我心中》主题班会
活动目标：使学生从小养成诚实、守信的好品质。
活动过程：
1、二年级班
2、主持人：下面请听快板《诚信在我心中》
说说诚信我真轻松！咋说轻松呢？因为呀，那个一轻松诚信的 人呀就在我心中。
在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。
他爱公物、爱劳动，他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。
诚信早已播种在心中。诚信如同一团火！诚信如同一棵松！
诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！诚信的人，有力量。有了诚信事竟成。有了
诚信成英雄。
我有诚信事事通。让我们从诚信走向明天！
3、（全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。
话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”
主持人：在我们今天的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让 我们把诚信装在心中，一路走好！4、交换诚信的卡片
4、主持人：我宣布二年级4班主题队会到此结束
5、班主任总结
珍爱生命 学会自护主题班会
一、 活动目的：
1、树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。
2、 掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。
二、前期准备：：
1、 结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。
2、 结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。
三、 活动过程：
主持人（男）：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张， 学会保护自己，防止受到伤害。
（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非 常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶， 造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。
（男）：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？
小组1：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提醒大家注意。
主持人（女）：同学们，你们都看明白了吗？第1组的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。
主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？
主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。 同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧！
比赛规则：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。
主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧。
平安每一天 主题队会活动记录
教学目标：
⒈引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；
⒉使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。
教学准备：
师—根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。 设计奖品（“平安小精灵”胸章）；绘制情景图和制作红、绿灯牌。
1 报道导入，揭示主题。
（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？
播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。
（师）：听了这则报道，你们有什么感想？
学生发表看法。
2 结合实际，发现危险。
3 小组竞赛，信息交流。
“自护自救大闯关”
4 课后延伸，落实行动。
出示“我的安全卡”。
毛泽东学游泳主题队会活动记录
活动目的：
1、引导学生学习革命领袖为救国而坚持体育锻炼的实践。
2、树立为祖国锻炼身体的动机。
活动要求：
1、全班分成四个组。
2、阅读三篇故事，练习讲演一篇，要求情节完整，语言流利，表情丰富。
3、组内评出优胜者再到班内演讲。
活动过程：
一、出示主题：毛泽东学游泳
二、分组讲演。
三、全班集体讲演。
活动讲评：
1、学生提出讲演得好的。
2、老师讲评。
活动结束。
自护、自救安全教育主题队会活动记录
活动目标：
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学过程：
一、 谈话引入：
1、 用电安全
1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5） 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1） 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2） 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、 游泳时要注意安全
三、 交通安全
行走时怎样注意交通安全
1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
学生安全与冬季防火主题队会活动记录
一，活动目标：
1，学生认识到防火的重要性。
2，了解基本的安全防火意识。
3，学生积极主动的参与到防火的工作中来。
二，活动过程：
（一）由事例引入.
（二）学生谈一下自已的看法。
1,要学生主动参与进来，同时发挥小组讨论的作用，要学生在讨论中加深理解。
2,学生讨论，发生了火灾要如何逃跑。
（三）教师总结。
1. 不乱接电源，直流电源不用时应立即取下；
2. 不乱丢烟头、火种；
3. 不焚烧垃圾；
4. 不躺在床上吸烟；
5. 不在室内点蜡烛看书；
6. 不悬挂床帘、门帘；
7. 不在室内存放易燃易爆物品；
9. 不使用电炉
10. 在任何情况下，都要保持安全通道的畅通；
11. 爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法；
12. 发现火灾险情后，在拨打校内报警电话时，可视火情拨?;用119
13. 学习和掌握一定的防火、救火及逃生知识。
养成写日记的习惯题队会活动记录
活动目的：
培养学生观察事物、分析问题和发现自我、并且真实地表达自己的能力，逐渐养成写日记的习惯，提高写作水平。
活动方式：主题班会形式。
活动过程：
1、向学生介绍日记的特点：
日记的内容很广泛，凡是自己学习、生活、劳动或是自己看到的人和事以及由此产生的看法、想法，甚至日月星辰、花草鸟虫等的自然变化都可以作为日记的内容。
2、日记的格式：
第一行写年、月、日、星期和天气情况，第二行空两格写正文，正文要遵循的一条基本原则是真实，记的人真实，事件真实，感情真实，真实才能语言流畅、自然。
3、练习：
1）今天是哪年哪月哪日？星期几？天气好吗？
2）你今天早晨起来后做的第一件事是什么？
3）你早饭吃的什么？出门时爸妈有怎样的嘱咐？
4）你是爸妈或爷爷奶奶送你上学的，还是自己走来的？
5）今天上了几节课？你最感兴趣的是哪一节课？
学生谈话记录（优秀生和学习困难生）
学生姓名：余弈慷
谈话时间：9月9日
谈话目的：带头乐学，当好班长
谈话要点：
一、带头遵守纪律，
二、认真搞好学习；
三、关心同学，
四、关心班集体。
学生认识态度：愿意意为同学们服务。
姓名：黄浏境 时间：9.13
家访内容：
1、上课总爱讲小话。
2、作业不能按时完成。
3、经常迟到。
家长意见：
好动，幼稚，请老师严格管教。
学生姓名：林子涵 时间：9.17
家访内容：
1、成绩总是不理想。
2、作业不能按时完成，且字迹不工整。
3、经常不遵守纪律。
家长意见： 行为有些不合群
学生谈话记录
学生姓名：陈姝烨
谈话时间：9月26日
谈话目的：怎样当好本班文娱委员
谈话要点：
一、文娱委员工作情况调查问话。
二、你在工作有哪些困难？
三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
一、认真听。
二、积极响应。
三、提出开展比赛活动。
积极展示自己的才艺并带动了同学的热情。
学生姓名：徐潇
谈话时间：10月13日
谈话目的：了解下课与同学打架的原因
谈话要点：
一、你与同学是怎样打起来的？
二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗？
三、你认为这次你有哪些地方做得不对？
四、你对你做得不对的地方怎么办？
学生认识态度：
认识到了与人打架是不对的。
并表示以后一定遵守学校纪律。
效果：有所约束
学生谈话记录
学生姓名：徐彦
谈话时间：10月13日
谈话目的：新任班干部后工作中有哪些困难?
谈话要点：
一、你对班干部工作的任务和重要性有何认识?
二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？
三、还有些什么困难？
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
一、积极主动反映情况。
二、提出评选优秀班委干部的建议。
三、对自己有时未起带头作用有认识。
学生姓名：潘培隆
谈话时间：10月17日
谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么
谈话要点：
一、最近总有人告你的状是为什么？
二、你觉得都是人家要和你过不去吗？
三、你认为近来你有哪些地方做得不对？
四、你打算用什么办法改正这一缺点？
学生认识态度：
认识到了不顾别人只管自己是不对的。
并表示以后一定多为别人想想。
效果： 有进步
学生谈话记录
学生姓名：樊哲辉
谈话时间：10月18日
谈话目的：上课听讲不用心的问题
谈话要点：
一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？
二、老师讲的课你能听懂吗？
三、你是不是有些什么困难？
四、你要按时完成作业。
学生认识态度：
开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。
效果： 有进步
学生谈话记录
学生姓名：杨成涵
谈话时间：10月23日
谈话目的：努力学习，完成作业。
谈话要点：
一、你为什么要来学校读书（提高认识）？
二、你学习上还有些什么困难？
三、你应该上课用心听讲按时完成作业。
学生认识态度：
一、认识了要认真学习才能认识更多的字，才有更多的本领。
二、答应把作业写工整。
效果： 进步不明显。
学生谈话记录
学生姓名：林紫怡 时间：10.27
家访内容：
1、遵守遵守学校纪律好，团结同学佳。
2、学习成绩总是不理想，对此家长有看法？
家长意见：
在家不是很勤快。
学生姓名：张瑞 时间：11.6
家访内容：
1、张瑞同学是一位爱学习、守纪律的好同学。
2、但课间和同学关系不是和融洽。
家长意见： 父母同意。
学生姓名：郑珊珊 时间：11.15
家访内容：
1、珊珊同学学习认真，作业工整，成绩较好。
2、了解珊珊同学回家是否读书。
3、对珊珊同学提出更高的要求。
家长意见：
回家勤于读书，比较爱看书。
学生姓名：黄俊格 时间：11.23
家访内容：
1、黄俊格同学聪明，思维活跃。
2、黄俊格同学上课不太守纪律，较散漫
家长意见：
性格较随意，请老师多引导，家长一起配合。
学生姓名：陈彤彤 时间：12.3
家访内容：
1、通过半年多的观察，陈彤彤同学的确有说谎话的性格。
2、希望家长配合老师教育陈彤彤同学要做一个诚实的孩子。
3、老师会进一步观察你的行动。
家长意见： 父母原以为她没有说谎，如真有此事请老师严格批评。
学生谈话记录
学生姓名：陈柯瑜
谈话时间：12月16日
谈话目的：不当干部一样努力学习
谈话要点：
一、今年没当上班干部你有何想法？
二、今后有哪些打算？
三、你对老师有何看法？
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。 并表示愿意努力争取在明年再当上。
效果：比去年有进步。
学生姓名：郑珊珊
谈话时间：12月17日
谈话目的：鼓励继续努力学习。
谈话要点：
一、你前段的表现很好。
二、老师希望你继续努力学习。
三、多做思考题，提高思维能力。
四、你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：
很高兴，愿继续努力学习，不断提高自己。
效果： 有进步。
学生谈话记录
学生姓名：王洁如
谈话时间：12月24日
谈话目的：表扬利用休息时间捡操场垃圾。
谈话要点：
一、你今天在操场捡垃圾是谁叫你去的？
二、你做的时候是怎样想的？
三、希望在学习上也多认真一点，把成绩提高。
四、你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：
愿意把父母给的零花钱只用一半，另一半存好准备买学习用具。 愿意努力学习，把作业做工整。
效果： 有进步。
学生谈话记录
学生姓名：黄浩泽
谈话时间：12月25日
谈话目的：了解上课时总是无精神的原因。
谈话要点：
一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因？
二、你感觉有哪些不舒服？
三、希望你到县医院去作个体捡。
四、你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：
学习缺乏动力和兴趣
效果： 不明显
学生姓名：戴祈好
谈话时间：12月28日
谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因
谈话要点：
一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？
二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗
三、你不喜欢老师的哪些地方？
四、你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：
开始不作声。
后有所认识，并表示以后一定认真听。
效果：
有进步，但也有反复，还需巩固。
二年级4班第一学期中队工作计划
一、学生情况：
1、 二（4）班 学生人数61人，男生39人，女生22人，男女生比例不均衡。其中队员35名，约占二分之一。
2、学生性格：大学生性格活泼开朗，合群，团结友善，对人有礼貌。有几个学生较顽皮。
二、思想
实施“优势教育”，以“安全、质量、”为办学总体，以“外塑形象，内强素质求质量”为，以“狠抓学风、整顿班风，培养学生自主学习能力”为措施。
三、工作：
以“学生”为中心，从爱护，循循善诱学生的学习性。教育热爱学校，团结同学，礼貌待人，尊师敬长，尊重，肯定位每学生，后进生的辅导工作，多鼓励，让他（她）努力赶上同学。注意发展学生的特长，尽量让学生学得轻松，学得牢固。全班努力营造“乐学，尚德，求博”的班集体。
四、主要教育措施和安排：
1、加强班级纪律教育，学习的热情和质量。
2、树典型，让班上的榜样为主力量，从而带动全班进步。
3、后进生转化工作。平时多鼓励，让他（她）乐于学习。
4、“每周之星”的评比。一周下来，好的，有进步的，将其名字贴上红榜，并将一颗星。希望在评比中让学生形成你追我赶的学习气氛，好的要求更高，后进的要求进步。
5、“清洁教室我能行”活动，培养学生爱劳动的习惯。
6、在故事中渗透思想品德教育。学生年纪小，喜欢听故事，那就常给讲寓言故事、英雄故事„„寓教于故事中，希望能收到好的效果。
7、 与家长密切，与家长的沟通工作。学校与家庭合力，挖掘学生的优点，学生的缺点，要教育，使它改正。
8、多与科任老师沟通情况，努力合作，建设向上的班集体
五、 工作
（一）常规教育
班会学习《小学生守则》和《小学生日常规范》,并在日常学习的过程中让学生养成学习和生活习惯，
（二）班级纪律
班级,要想有的班风,要有好的纪律才行。,我从几点入手:
1、课堂纪律
师生制定班规班纪,并制定的奖惩办法。学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。是孩子们制定的,变被动的要求为的,有助于学生将文字内化为。班的宗旨是“说到就要做到。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,多彩的课间活动是解决课间纪律乱的法宝。随时提醒学生要注意危险的活动和场地。
（三）卫生
讲究卫生，俗话说:病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成的生活习惯,还能创设的学习环境.
1、个人卫生:要求衣着整洁,
2、班级卫生:每天早、晚分派值日生清扫,共同检查与监督，并及时给予表扬、奖励或批
评指正。
六、活动计划
九月
1、总结暑假工作，新学期要求，新学期打算。
2、学习《小学生日常规范》。“纪律教育周”。
3、庆祝教师节，简朴而有意义的庆祝活动。
4、主题班会和主题墙报： “尊师”。
十月
1、欢庆“国庆”，爱国主义教育。“
2、九九重阳节前夕，教育学生时时尊敬老人，爱护老人。回到家为的爷爷、奶奶等身
边的老人做一件事情！
3、纪念少先队建队六十周年，举行一系列庆祝活动。主题班会和主题墙报： “建队”。
十一月
1、11月9日消防宣传日，中队出一期墙报。安全教育和生存自救的本领。
2、各中队编排节目，选拔运动员为体育艺术节做。
3、主题班会和主题墙报： “文明”。
十二月
1、举行一年一度的体育艺术节。
2、主题的墙报： “庆元旦，迎新年”。
3、下旬，班队课庆祝元旦，迎新年活动。
一月
1、期末复习阶段。
2、假期安全教育工作，布置寒假作业，组织寒假活动。
二年级主题班会方案
《我和好习惯交朋友》班会方案
背景：
目前，人类社会已经高度信息化，生活方式、学习方式、工作方式和思维方式无不经历
着一场变革，新生的和发展的事物正像潮水一样涌到了二十一世纪当代学生的面前，能让每个孩子正确认识，并容纳这些新鲜事，养成能与他人良好“共处”的好习惯，是我们这些新时期德育工作者的新任务。小学德育工作的重点是：培养学生的良好行为习惯。我国著名教育家叶圣陶先生认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”；“习惯越自然越好，能力越增强越好”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。因此，培养学生良好的行为习惯成为班主任教育工作的首要任务。在充分了解了学生的基本情况，掌握了学生的各种不良行为习惯的基础上，确定召开本次《我和好习惯交朋友》主题班会。
目的：通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。
准备工作：
1.确定主题；
2.围绕主题确定班会具体内容，选出主持人；
3.引导、把关、定向、排练。
班会过程：
一、教师导入：
师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，你们愿意和它交朋友吗？想知道它是谁吗？
如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好孩子，如果你和它交上朋友，你会收益终身。它就是好习惯。
揭示主题：下面我宣布《我和好习惯交朋友》主题班会现在开始。有请我们今天的小
主持人。
二、发生在我们身边的事：
1.甲：好习惯能提高我们的学习成绩；
乙：好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒；
甲：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子；
乙：好习惯能让我们茁壮成长。
合：是啊，我们一定要和好习惯交朋友。
2.甲：哎，××你想和好习惯交朋友吗？
乙：当然想啊！你问问咱们小朋友谁不想啊！
甲：你们也想吗？（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中
就有那么多的小朋友，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。 小品《发生在我们身边的事》
3.师：看了刚才的小品，小朋友们说说看，你发现了哪些不良习惯？
4.同学们自由发言：①乱丢垃圾 ②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律 ④随意
下地⑤不讲卫生⑥打架
师：这些不良习惯都是我们班一些小朋友表现出来的。下面分小组讨论一下，除了上
面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？
小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
①说话不文明②上课时不认真听讲③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小动作 ⑤考
试看别人 ⑥做了错事不能勇敢承认错误⑦ 不完成作业⑧不热爱劳动
5.甲:哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。
乙：唉，办法来了，请听快板表演《好习惯要牢记》，那可是我们每天都要牢记的行
为规范哦。
三、我该怎么办：
师：一段轻松的快板过后，相信同学们也有了不少的收获。下面我想请大家就以下几
个同学的做法发表一下你的意见。
1 、明明在做作业时碰到难题，怎么也想不出来，于是他就把同桌的作业拿过来抄。
师：这位同学，你赞同他的做法吗？当你碰到难题的时候，你会怎么做？（你真是个
好孩子，奖你一朵诚实之花）
2、 课间冬冬在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，于是
他就随手把桔子皮扔到了门后。
师：这位同学你认为他的做法对吗？如果是你，你又会怎样做呢？（谢谢你精彩的回
答，送你一朵文明之花）
3、 小红的书本掉到地上，小东帮他拾起来，小红什么也没说。
师：你认为小红对吗？你帮小红想想，她该说什么？（真是个懂礼貌的孩子，奖你一
朵礼貌之花）
4、小兰不小心把小丽的铅笔盒碰翻了，两个人吵了起来。
师：这位同学你来说说他们的做法对吗？你又会怎样做呢？（感谢你精彩的回答，老
师也送你一朵礼仪花，希望你继续作一个讲文明，懂礼貌的好少年。）
师：通过我刚才的访问呢，我发现我们班的小朋友既讲文明，又懂礼貌。
四、生活习惯不能忘：
甲2：是啊，我们少先队员就应该时时讲文明，事事懂礼貌，从小养成良好的习惯。
乙2：对，不仅要养成良好的文明礼貌习惯，更要养成良好的生活习惯。请听（xxx）
为大家带来的相声《讲卫生》。
甲2：笑过之后，我们大家会发现，这么个讲究卫生可不好。千万不要向相声里的（xxx）
学习。
乙2：好啦，下面我们来一个有意思的活动收拾书包比赛。还得恳请我们的老师给我
们当裁判员。
甲3：激烈的比赛过后，也是该和大家说再见的时候了。
乙3：下面我宣布二年《我和好习惯交朋友》主题班会到此结束，下面请班主任老师
给我们作总结。
五、班主任总结：
今天的班会活动，小朋友们的表现都非常不错，希望小朋友们能通过这次班会，知道
什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话： “播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”相信今天一个好习惯，将会成就明日辉煌的你。最后，祝贺同学们个个都能成为全面发展的合格小学生。
《养成好习惯，学会整理》
——主题班会方案
一、班会目标：
1．让学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类，初步养成有条理地
整理事物的习惯。
2、通过学生的合作学习，促进学生的独立思考、合作交流的意识与能力的发展。
二、班会过程：
（一）联系生活，创设情境
1、引入课题
2、师：小朋友，你们在家里帮爸爸妈妈做什么家务活？
3、（学生回答后，教师可以给予适当的鼓励，借机对学生进行爱家庭、爱劳动的教育。）
4、师：小朋友要做到自己的事情自己做，但做事情也要讲究科学的方法，才能做得好。
今天，我们来研究一下如何整理房间。
5、带学生到学校凌乱的图书馆。
6、师：这是学校的图书饭，看到这个房间，你有什么想法？
7、（学生可能会说很乱、不好看、找东西不好找等，教师可以不做评判。）
8、师：老师也认为这样乱放东西不好，但是之前这里是很整齐的，我们的小朋友看完
了图书，下完了棋没有好好地整理，没有养成整理的好习惯。这样做好不好啊？
9、那老师希望我们每个同学都能养成将物品摆放整齐的好习惯，好不好？（好）现在
老师想请小朋友帮我想想，怎样才能把图书馆整理好，为什么？请同学们举手回答。
10、学生与老师互相交流后，达成一致的想法。
（凳子、花、棋类如何摆放，书如何分类摆放）
（二）动手实践，学生分配任务将图书馆整理整齐。
（三）反思总结，课外延伸
1、师：这节课你们高兴吗？通过这节课你知道了什么？
2、实践活动：运用这节课学的知识，整理一下自己的房间，把你的好经验介绍给同学。
三、班会小结
本次班会课让学生能够在实践中体会好习惯的养成的重要性，同时让他们懂得整理也
要讲究一定的技巧。在整理的实践过程中，学生非常积极，丁炜鑫同学为了捡一颗躲进角落的棋子，不惜趴在地上去捡。还有班里最调皮的徐铭泽同学，当同学们都走出图书馆，他还发现了一本没摆好的书，但又够不着书柜的上端，于是站在小板凳上才艰难地将书放上去。其他同学表现也比较好，都很积极。最后全班同学集中在教室里讨论本次班会的所得，学生纷纷表示回家后会帮爸爸妈妈整理房间。
“爱书进行时”主题班会设计方案
活动背景：
成功教育从习惯养成开始。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习
惯，一辈子都用不完它的利息；中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”可见，习惯的重要性。而低年级是习惯养成的最佳时期，如果孩子养成良好的习惯，那么将会终生受益。
我现在任教的是刚升入二年级的孩子，我将低年级学生基本习惯的养成作为教育重
点，经过一年的习惯养成训练，孩子们在坐、立、行、就餐、上课发言等方面已经有了较好的习惯。但近期我发现了我班学生在使用教科书方面的一个新的现象：孩子的新书刚发下去没有几天，而且开学时都已包好书皮，但是没过几天有的孩子的书皮已经掉了；有的孩子书皮完好，但是书页已经被撕破了，更多的是书页卷角、书页脏。书是伴随我们一生的朋友，尤其在学习阶段，更是我们离不开的朋友。为了让孩子们认识到书——这个重要朋友，需要我们好好爱护，为此我决定召开“爱书进行时”主题队会，引发孩子对爱护书籍的思考，并学会爱护书籍的方法，并逐步养成良好的习惯。
活动目的：
1、使学生感悟到自己的行为给书籍带来的伤害，给自己学习带来的不便，从而认识到
爱护书籍的重要性。
2、掌握一定的爱护书籍的做法。
3、家长与学生互动，引起家长对孩子习惯养成的重视。
4、引发孩子对读书的兴趣。
活动准备：
2、学生书的照片：卷角、破损、脏等样子的书照片，以及好书的照片，做成课件。
3、准备包书皮的材料。
4、布置教室，把桌椅按照四人一组的模式。
5、邀请部分家长参加班会。
6、从学校图书室整理出破损的图书。
活动过程：
一、抛出问题，引发思考
（一）请同学拿出自己的语文书，并互相交换，寻找差别。
（二）出示照片：本班学生卷角、破损、脏等样子书的照片，以及使用干净整洁书的
照片，使同学更加直观地感受到两者的差别。
（三）短剧：《来自书的诉说》
内容：夜深了，几本书从小明的书包了爬了出来，有的灰头土脸，有的拄着拐杖、打
着绷带，还有的在脸上胡乱地划了许多图案……，他们在一起诉说着主人给自己带来的伤害……。
（四）交流讨论：
1、书为什么十分的痛苦？
2、破损的书给我们的学习带来了那些不方便？
3、大家齐动手，把短剧中的书进行修补，恢复原状。
4、如何做才能把我们的书修复整齐？
给书包书皮，轻轻地翻书，不在书上乱画乱涂，看见卷角赶快抚平。
二、体验实践，引发行动
（一）同学开展护书行动
1、为书洗洗脸----同学用橡皮、修正液等工具擦净书中的污迹；
2、为书补补衣---同学用胶带对书中的破损处进行修补；
3、为书平衣角---同学用胶带把已经翻卷的页角粘平；
4、为书穿新衣。
（1）小组内互相说一说如何包书皮；
（2）每组派一名家长，指导组内孩子包书皮；
（3）每组推荐一名包书皮最好的同学，讲一讲如何才能包好书皮。
（二）运用本领服务同学，感受服务他人带来的快乐
教师出示从学校图书室搜集的破损的书，请同学们运用所学的护书的方法，为学
校图书室的书进行修补。
1、同学以小组为单位，为书进行修补
（1）组内进行分工；（2）展示工作成果；
2、交流心得，感受快乐
（1）此部分学生的交流教师重点引导学生明白大家共同做一件事时分工合作的重
要性；
（2）将负责学校图书室的老师请到班会现场，向同学们的劳动表示感谢。通过这
一环节让学生感受运用自己的本领服务同学、学校，乃至社会带给自己的满足与快乐。
3、实际应用，群策群力
二年级课程中美术、音乐等的教材都是循环使用，大家一起讨论如何使循环用书
保持整洁。
总结归纳出：
（1）为书包皮；
（2）每节课后将书上交，由课代表负责保存；
（3）制定使用规则，做到：无破损、无缺页、无污染、无褶皱；
（4）定期评选护书小标兵；
三、引深归纳，促进养成
（一）故事分享，引导同学从爱书到爱读书的转变；
同学讲名人爱读书的故事（简列）：
●闻一多醉书●华罗庚猜书●侯宝林抄书●张广厚吃书 ●高尔基救书
保护书的目的是为了我们更好地使用书、更好地读书，自古至今有许多名人刻
苦读书的故事，通过故事的分享，让同学感受到读书的重要性。
（二）家长讲述，引导学生珍惜读书的机会
家长讲述自己、自己的祖辈读书不易的故事，引导学生珍惜现在读书的机会。
（三）名人名言，示范引导
同学每人说一句事先搜集的有关读书的名人名言，运用名人的效应感染、引导
同学养成读书的习惯。
班会后，每天展示一条学生的名人名言，由同学亲自书写到黑板上。
四、预期效果
同学们能够明白爱护书籍的重要性，并能掌握基本的爱护书籍的方法，知道读书的
意义，对读书有初步的兴趣。
我是二年级学生了（主题班会）
一、班会目标：
1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、班会重点：
1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。
2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。
三、活动难点：知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。
四、会前准备：
1、召开中队干部会，讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。
2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。
3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。
4、收集好一年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。
五、 班会过程：
1、引入主题。
2、回忆过去。
（1）成绩与进步。
（2）不足与问题。
（3）制订班级目标。
我们的目标 ：乐学 尚德 求博
（4）巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据。
活动后的收获与思考：
二年级的学生好奇心重，而且已在学校学习了一年，他们有自己的见解，渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。
主题：讲礼貌
目的：
让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。 准备：
有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。采用喜闻乐 见的形式，对班级风气起积极影响作用。
方法：
由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。以组为单位准备和表演节目。
要求：
内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。
过程：
一、 主持人讲话
二、 表演节目
三、 讨论发言
四、 评比节目
五、 主持人总结
六、 老师讲话。
主题：教师节的礼物
目的：培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。 方式：全班同学制作一张节日贺卡。
内容：
（一）活动步骤
1、 找一张对折纸板叠好。
2、 用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。
3、 贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形、等。
4、 每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。
5、 全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。
（二）写给老师的话可从哪些方面着手？
1、 给老师的祝福
2、 对老师的关心
3、 对老师的感谢
4、 对老师的称赞
5、 博老师一笑
6、 表达自己在学习、生活上渴望进步的具体愿望，让老师放心。语气要温馨。
主题：遵守学校各项常规
一、 教学目标:
1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3根据期末复习，规范学生纪律。
二 、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、 活动过程
（一） 谈话引入
（二） 看图，说一说，议一议
（三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四） 小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即
进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举
手；专心听课，不做小动作。
团结协作主题班会活动记录
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬 团结合作的精神，能促进个人
的健康成长，增强 自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体 的荣誉，办
好事情。
活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。
活动过程：
一、 引言激趣：
二、 游戏揭题：
⑴讲解游戏规则：
二、 ⑵推选出小组代表，进行比赛。
⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）
揭题： 今天的班会主题就是《团结协作》。
三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
（1）师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得
还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？
⑵进行比赛，教师计时。
⑶谈谈各自的体会。
结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。
⑴各小组分头讨论、交流。 ⑵每组推选一至两名代表发言。 ⑶评比总结。
四、 班会总结。 学生自由发言，谈谈体会。
五、活动在歌声中结束。
在家做个好孩子主题班会活动记录
活动目标：围绕学校总体目标，全面推进素质教育。切实加强本班德育工作，加强和改进未成年人思想道德建设.
活动准备：节目内容的确定，排练节目，制定好孩子标准，设计“好孩子反馈信息表”； 活动过程：开始：
主持人A：爸爸是树
主持人B：妈妈是巢
主持人A、B：我是一只小小鸟
全体同学：树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇！
主持人A、B：二年级一班主题班会“在家做个好孩子”现在开始
„„
结束：
主持人B：蓝蓝的天上白云飘，
齐：我想飞上天把这洁白的云彩轻轻摘下，献给我的家，做她的围巾。
主持人A：高山顶上雪梅香，
齐：我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下，献给我伟大的爸爸、妈妈。
主持人A、B：二（4）班主题班会“在家做个好孩子”到此结束。
主持人A：请班主任雷老师讲话。
（伴随儿歌《生日快乐》，班会结束
知荣辱，树新风主题班会活动
活动目的：
1、 通过活动使学生懂得荣辱的重要性2、 懂得要从平时的一点一滴做起。
活动形式：文艺汇报演出
活动准备：制作头饰，小品排演，收集有关资料。
活动过程：
1：八荣八耻主题班会主持词
胡锦涛主席提出青少年要树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。
2:“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。 我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。
3：最后让我们跟着王欣鹏齐读八荣八耻。
以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻，以服务人民为荣 以背离人民为耻，以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣 以损人利己为耻，以诚实守信为荣 以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻。
《诚信在我心中》主题班会
活动目标：使学生从小养成诚实、守信的好品质。
活动过程：
1、二年级班
2、主持人：下面请听快板《诚信在我心中》
说说诚信我真轻松！咋说轻松呢？因为呀，那个一轻松诚信的 人呀就在我心中。
在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。
他爱公物、爱劳动，他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。
诚信早已播种在心中。诚信如同一团火！诚信如同一棵松！
诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！诚信的人，有力量。有了诚信事竟成。有了
诚信成英雄。
我有诚信事事通。让我们从诚信走向明天！
3、（全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。
话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”
主持人：在我们今天的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让 我们把诚信装在心中，一路走好！4、交换诚信的卡片
4、主持人：我宣布二年级4班主题队会到此结束
5、班主任总结
珍爱生命 学会自护主题班会
一、 活动目的：
1、树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。
2、 掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。
二、前期准备：：
1、 结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。
2、 结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。
三、 活动过程：
主持人（男）：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张， 学会保护自己，防止受到伤害。
（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非 常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶， 造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。
（男）：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？
小组1：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提醒大家注意。
主持人（女）：同学们，你们都看明白了吗？第1组的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。
主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？
主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。 同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧！
比赛规则：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。
主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧。
平安每一天 主题队会活动记录
教学目标：
⒈引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；
⒉使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。
教学准备：
师—根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。 设计奖品（“平安小精灵”胸章）；绘制情景图和制作红、绿灯牌。
1 报道导入，揭示主题。
（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？
播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。
（师）：听了这则报道，你们有什么感想？
学生发表看法。
2 结合实际，发现危险。
3 小组竞赛，信息交流。
“自护自救大闯关”
4 课后延伸，落实行动。
出示“我的安全卡”。
毛泽东学游泳主题队会活动记录
活动目的：
1、引导学生学习革命领袖为救国而坚持体育锻炼的实践。
2、树立为祖国锻炼身体的动机。
活动要求：
1、全班分成四个组。
2、阅读三篇故事，练习讲演一篇，要求情节完整，语言流利，表情丰富。
3、组内评出优胜者再到班内演讲。
活动过程：
一、出示主题：毛泽东学游泳
二、分组讲演。
三、全班集体讲演。
活动讲评：
1、学生提出讲演得好的。
2、老师讲评。
活动结束。
自护、自救安全教育主题队会活动记录
活动目标：
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学过程：
一、 谈话引入：
1、 用电安全
1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5） 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1） 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2） 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、 游泳时要注意安全
三、 交通安全
行走时怎样注意交通安全
1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
学生安全与冬季防火主题队会活动记录
一，活动目标：
1，学生认识到防火的重要性。
2，了解基本的安全防火意识。
3，学生积极主动的参与到防火的工作中来。
二，活动过程：
（一）由事例引入.
（二）学生谈一下自已的看法。
1,要学生主动参与进来，同时发挥小组讨论的作用，要学生在讨论中加深理解。
2,学生讨论，发生了火灾要如何逃跑。
（三）教师总结。
1. 不乱接电源，直流电源不用时应立即取下；
2. 不乱丢烟头、火种；
3. 不焚烧垃圾；
4. 不躺在床上吸烟；
5. 不在室内点蜡烛看书；
6. 不悬挂床帘、门帘；
7. 不在室内存放易燃易爆物品；
9. 不使用电炉
10. 在任何情况下，都要保持安全通道的畅通；
11. 爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法；
12. 发现火灾险情后，在拨打校内报警电话时，可视火情拨?;用119
13. 学习和掌握一定的防火、救火及逃生知识。
养成写日记的习惯题队会活动记录
活动目的：
培养学生观察事物、分析问题和发现自我、并且真实地表达自己的能力，逐渐养成写日记的习惯，提高写作水平。
活动方式：主题班会形式。
活动过程：
1、向学生介绍日记的特点：
日记的内容很广泛，凡是自己学习、生活、劳动或是自己看到的人和事以及由此产生的看法、想法，甚至日月星辰、花草鸟虫等的自然变化都可以作为日记的内容。
2、日记的格式：
第一行写年、月、日、星期和天气情况，第二行空两格写正文，正文要遵循的一条基本原则是真实，记的人真实，事件真实，感情真实，真实才能语言流畅、自然。
3、练习：
1）今天是哪年哪月哪日？星期几？天气好吗？
2）你今天早晨起来后做的第一件事是什么？
3）你早饭吃的什么？出门时爸妈有怎样的嘱咐？
4）你是爸妈或爷爷奶奶送你上学的，还是自己走来的？
5）今天上了几节课？你最感兴趣的是哪一节课？
学生谈话记录（优秀生和学习困难生）
学生姓名：余弈慷
谈话时间：9月9日
谈话目的：带头乐学，当好班长
谈话要点：
一、带头遵守纪律，
二、认真搞好学习；
三、关心同学，
四、关心班集体。
学生认识态度：愿意意为同学们服务。
姓名：黄浏境 时间：9.13
家访内容：
1、上课总爱讲小话。
2、作业不能按时完成。
3、经常迟到。
家长意见：
好动，幼稚，请老师严格管教。
学生姓名：林子涵 时间：9.17
家访内容：
1、成绩总是不理想。
2、作业不能按时完成，且字迹不工整。
3、经常不遵守纪律。
家长意见： 行为有些不合群
学生谈话记录
学生姓名：陈姝烨
谈话时间：9月26日
谈话目的：怎样当好本班文娱委员
谈话要点：
一、文娱委员工作情况调查问话。
二、你在工作有哪些困难？
三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
一、认真听。
二、积极响应。
三、提出开展比赛活动。
积极展示自己的才艺并带动了同学的热情。
学生姓名：徐潇
谈话时间：10月13日
谈话目的：了解下课与同学打架的原因
谈话要点：
一、你与同学是怎样打起来的？
二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗？
三、你认为这次你有哪些地方做得不对？
四、你对你做得不对的地方怎么办？
学生认识态度：
认识到了与人打架是不对的。
并表示以后一定遵守学校纪律。
效果：有所约束
学生谈话记录
学生姓名：徐彦
谈话时间：10月13日
谈话目的：新任班干部后工作中有哪些困难?
谈话要点：
一、你对班干部工作的任务和重要性有何认识?
二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？
三、还有些什么困难？
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
一、积极主动反映情况。
二、提出评选优秀班委干部的建议。
三、对自己有时未起带头作用有认识。
学生姓名：潘培隆
谈话时间：10月17日
谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么
谈话要点：
一、最近总有人告你的状是为什么？
二、你觉得都是人家要和你过不去吗？
三、你认为近来你有哪些地方做得不对？
四、你打算用什么办法改正这一缺点？
学生认识态度：
认识到了不顾别人只管自己是不对的。
并表示以后一定多为别人想想。
效果： 有进步
学生谈话记录
学生姓名：樊哲辉
谈话时间：10月18日
谈话目的：上课听讲不用心的问题
谈话要点：
一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？
二、老师讲的课你能听懂吗？
三、你是不是有些什么困难？
四、你要按时完成作业。
学生认识态度：
开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。
效果： 有进步
学生谈话记录
学生姓名：杨成涵
谈话时间：10月23日
谈话目的：努力学习，完成作业。
谈话要点：
一、你为什么要来学校读书（提高认识）？
二、你学习上还有些什么困难？
三、你应该上课用心听讲按时完成作业。
学生认识态度：
一、认识了要认真学习才能认识更多的字，才有更多的本领。
二、答应把作业写工整。
效果： 进步不明显。
学生谈话记录
学生姓名：林紫怡 时间：10.27
家访内容：
1、遵守遵守学校纪律好，团结同学佳。
2、学习成绩总是不理想，对此家长有看法？
家长意见：
在家不是很勤快。
学生姓名：张瑞 时间：11.6
家访内容：
1、张瑞同学是一位爱学习、守纪律的好同学。
2、但课间和同学关系不是和融洽。
家长意见： 父母同意。
学生姓名：郑珊珊 时间：11.15
家访内容：
1、珊珊同学学习认真，作业工整，成绩较好。
2、了解珊珊同学回家是否读书。
3、对珊珊同学提出更高的要求。
家长意见：
回家勤于读书，比较爱看书。
学生姓名：黄俊格 时间：11.23
家访内容：
1、黄俊格同学聪明，思维活跃。
2、黄俊格同学上课不太守纪律，较散漫
家长意见：
性格较随意，请老师多引导，家长一起配合。
学生姓名：陈彤彤 时间：12.3
家访内容：
1、通过半年多的观察，陈彤彤同学的确有说谎话的性格。
2、希望家长配合老师教育陈彤彤同学要做一个诚实的孩子。
3、老师会进一步观察你的行动。
家长意见： 父母原以为她没有说谎，如真有此事请老师严格批评。
学生谈话记录
学生姓名：陈柯瑜
谈话时间：12月16日
谈话目的：不当干部一样努力学习
谈话要点：
一、今年没当上班干部你有何想法？
二、今后有哪些打算？
三、你对老师有何看法？
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。 并表示愿意努力争取在明年再当上。
效果：比去年有进步。
学生姓名：郑珊珊
谈话时间：12月17日
谈话目的：鼓励继续努力学习。
谈话要点：
一、你前段的表现很好。
二、老师希望你继续努力学习。
三、多做思考题，提高思维能力。
四、你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：
很高兴，愿继续努力学习，不断提高自己。
效果： 有进步。
学生谈话记录
学生姓名：王洁如
谈话时间：12月24日
谈话目的：表扬利用休息时间捡操场垃圾。
谈话要点：
一、你今天在操场捡垃圾是谁叫你去的？
二、你做的时候是怎样想的？
三、希望在学习上也多认真一点，把成绩提高。
四、你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：
愿意把父母给的零花钱只用一半，另一半存好准备买学习用具。 愿意努力学习，把作业做工整。
效果： 有进步。
学生谈话记录
学生姓名：黄浩泽
谈话时间：12月25日
谈话目的：了解上课时总是无精神的原因。
谈话要点：
一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因？
二、你感觉有哪些不舒服？
三、希望你到县医院去作个体捡。
四、你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：
学习缺乏动力和兴趣
效果： 不明显
学生姓名：戴祈好
谈话时间：12月28日
谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因
谈话要点：
一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？
二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗
三、你不喜欢老师的哪些地方？
四、你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：
开始不作声。
后有所认识，并表示以后一定认真听。
效果：
有进步，但也有反复，还需巩固。