永平县2016年高二年级学年末水平测试
历史试卷
考试时间：50分钟 命题教师：刘学强
第Ⅰ卷
本卷共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24．孟子认为“人皆可以为尧舜”，荀子也承认“涂之人（普通人）可以为禹”。以下符合两者观点的是
A ．主张“因材施教” B ．重视人民群众力量 C ．认为“人性本善” D ．通过教化使人从善
25．魏晋时期政局动荡反复，以“竹林七贤”为代表的文人士子隐遁竹林、纵情山水。此后，种竹养竹、咏竹画竹逐渐成为风气。这反映当时
A ．江南开发和种植业的发展 B ．文人士大夫对人格精神的追求 C ．士族子弟在政治上的失势 D ．三纲和五常等伦理规范的确立
26．公元1091年，枢密使文彦博对宋神宗说，“（皇帝）与士大夫共治天下，非与百姓共治天下也。”最能体现该主张的是
A ．派文官担任地方长官 B ．由世家大族担任朝廷要职 C ．由中央掌控地方赋税 D ．抽调各地精兵去充实禁军
27．有学者认为“中国在宋代至清代的历史进程中有过三次商业革命：第一次是宋代商业革 命，第二次是明清商业革命，第三次是近代商业革命„„”。下列符合“第二次商业革命”的是
A ．商业活动突破时空的限制 B ．出现最早的纸币 C ．白银成为普遍流通的货币 D ．近代工业的出现
28．近代初期，清政府并未打算真心遵守中外间的条约，后来，曾国藩在谈到外交时，引用孟子的话说：笃是厚道，敬足慎重。忠、信是诚实不说假话。这种变化说明 A ．天朝上国观念根深蒂固 B ．全面开放已经成为共识 C ．西方武力迫使国人屈服 D ．近代外交观念影响中国
29．下表为《部分科技发明在沪渝两地应用年份的比较表》。该表主要反映了近代中国
A ．西方列强大量输出资本 B ．西方先进技术的迅速应用 C ．社会生活变迁的不平衡 D ．近代工业集中于沿海地区
30．某事件发生后，中共中央认为：“这一发动是国民党中的实力派之一部，不满意南京政府的对日政策，要求立刻停止一切内战，一致抗日，并接受了共产党抗日主张的结果，是以西北的抗日统一战线去推进全国抗日统一战线的开始。”这一事件是 A ．九一八事变 B ．华北事变 C ．西安事变 D ．北平和平解放
31．下图为《中国（1952年—2008年）城市化率曲线图》，其中城市化率出现最大幅度下降的主要原因是
A ．三年经济困难人口大量减少 B ．国民经济调整精简城镇人口 C ．城市知识青年大量上山下乡 D ．左倾错误导致工业生产缩减
32．“公民„„不遗余力地献身国家，战时献出鲜血，平时献出年华，他没有抛弃公务照管私务的自由„„相反，他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。”这主要反映出古代雅典 A ．少数精英操纵政府权力 B ．公民意识强烈 C ．公民自由受到严格限制 D ．人文精神浓厚
33．美国1787年宪法规定总统和国会议员由选举产生，1871年《德意志帝国宪法》规定帝国议会由成年男子选举产生。两者都
A ．体现了民主原则 B ．实现了分权制衡 C ．加强了中央集权 D ．顺应了共和潮流
34．有学者认为：“（该政策）在„„的指导下，国家仍控制着经济的‘最高指挥权’，保持基本生产企业的国有制，与此同时，也允许大量的为谋取个人利益的私人贸易存在。”该学者评价的是
A ．苏俄的新经济政策 B ．苏联的斯大林模式 C ．西方的“混合经济” D ．美国的“新经济”
35．1954年9月，美国、英国、法国、澳大利亚、新西兰、泰国、菲律宾和巴基斯坦等国在马尼拉签订东南亚集体防御条约，表示要“联合起来，遏制共产主义势力在亚洲的扩张”。该举措
A ．使冷战重心转移到亚洲 B ．是北约在亚洲的复制品 C ．遏制了局部热战的爆发 D ．加速了朝鲜战争的结束
第II 卷
本卷包括必考题和选考题两部分。第40题~第41题为必考题，每个试题考生都必须做答。第15题~第18题为选考题，考生根据要求做答。 40．（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 古代东西方的“理想人格”
材料二 近代东西方“人的觉醒”
近代中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个 性自由为主的人文启蒙运动，那么中国思想启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙 运动，这是中西启蒙运动的最基本差异，„„欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和 社会转型过程，在中国启蒙则是救亡的现代化运动的步骤。
——摘编自郑大华主编《民国思想史论》
材料三 当代全球化背景下的“文明理念”
(1)根据材料一，概括指出古代中国“理想人格”的主要内涵。（8分）
(2)根据材料二，指出近代东西方“人的觉醒”的不同内涵，联系材料一并结合所学分析其原因。（12分）
(3)联系上述三则材料，谈谈你对文明的认识。（5分） 41. （12分）阅读材料，完成下列要求。 历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
图1 图2
比较图1、图2，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。 45. （15分）【历史上重大改革回眸】
阅读材料，完成下列要求。
材料一 现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换。现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明的转变。现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，政治条件的成就给经济发展创造了前提，工业革命就是在这种背景下启动的。
― 摘编自钱乘旦《世界现代化进程》
材料二 对被侵略地区而言，它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵，要继续生存，就必须进行变革。在这些国家，由于“传统”和“变革”之间力量对比配置不同，各自的社会、文化态度不同，因此现代化的道路不同，发展的速度也不同。
― 钱乘旦《再论世界近代史的主线是现代化》
( 1）根据材料并结合所学知识，概括“现代化”的基本含义及在政治和经济方面的具体内容。（7分）
(2)根据材料二并结合所学知识，指出19世纪下半叶中、日两国的改革并分析其共同原因。（8 分）
46. (15分）【近代社会的民主思想与实践】
阅读材料，完成下列要求。
材料一 亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能；其三为审判机能。”
材料二 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使同。
——孟德斯鸠《 罗马盛衰原因论》
（1）根据材料并结合所学知识，指出孟德斯鸣是如何发展亚里士多德的理论的。(6分） （2）概括材料二的核心思想，结合所学知识指出这一思想的历史渊源和最主要的政治实践。（9 分）
47. （15分）【20世纪战争与和平】
材料一 第一次世界大战结束后，威尔逊带着他已宣布的战后和平计划出席了巴黎和会，但他带回美国的包括国联盟约在内的凡尔赛和约遭到了参议院否决，威尔逊试图建立‘战后国际新秩序’的努力以失败告终。——人民版教材
材料二 2010年5月9日俄罗斯在首都莫斯科红场举行阅兵式，纪念卫国战争胜利65周年。来自美国、英国、法国等北大西洋公约组织成员国的部队首次参加阅兵。英国广播
公司记者理查德·加尔平认为，俄罗斯邀请英、美等国派部队参加阅兵，“试图说明双方正把冷战时期的对立搁置一旁”。——网络资料
(1)根据材料一并结合所学，分析威尔逊试图建立‘战后国际新秩序’的努力失败的原因。（8分）
(2)根据材料二并结合所学，说明冷战时期双方是如何对立的。（7分）
48. (15分）【中外历史人物评说】 阅读材料，完成下列要求。
材料一 爱因斯坦曾在l939 年写给罗斯福总统的信件中警告德国可能在制造原子弹，并提出美国也应该制造原子武器。这一建议让他懊悔终生，并促使他致力于销毁核武器的运动。战后，他为开展反对核战争的和平运动进行了不懈的斗争。
——《中外历史人物评（教师教学用书）》
材料二 可以想象到，如果镭落在恶人的手中，它就会变成非常危险的东西。这里可能会产生这样一个问题：知晓了大自然的奥秘是否有益于人类，从新发现中得到的是裨益呢，还是它将有害于人类。诺贝尔的发明就是一个典型的事例。烈性炸药可以使人们创造奇迹，然而它在那些把人民推向战争的罪魁们的手中就成了可怕的破坏手段。我是信仰诺贝尔的人们当中的一个，我相信，人类从新的发现中获得的将是更美好的东西，而不是危害。
——居里夫人
（1）根据材料并结合所学知识，简析爱因斯坦对核武器认识发生的变化及原因（9分） （2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对科技发展与人类社会发展关系的认识。（6 分）
参考答案
40. （25分）
（1）主要内涵：诚信、和谐、公正、爱国（社会责任感）。（8分） （2）不同内涵：中国强调救亡图存；西方强调个性自由。（4分）
原因：中国：经世致用思想的影响；西方侵略，民族危机日益严重。（4分）
西方：人文主义思想的渊源；资本主义经济的发展；反抗教会束缚和专制等级压迫的需要。（4分）
（3）认识： ①文明具有多样性。②文明具有传承性（延续性）。③文明具有交融性。（5分，言之有理即可酌情赋分。） 41．（12分）
示例一：信息：汉代的州集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。（2分） 说明：汉唐间南方社会经济有了很大的发展。（4分） 示例二：信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。（2分） 说明：唐代“道”的划分更注重山川地理形势。（4分） 45．（15 分）
( l ) ( 7 分）含义：工业文明取代农业文明为核心的社会转型过程。（3 分） 具体内容：政治现代化指代议制民主政治的建立：经济现代化指工业革命。（4 分） ( 2 ) ( 8 分）中国：戊戌变法；日本：明治维新。（4 分） 共同原因：西方工业文明的冲击和示范；民族危机严重。( 4 分） 46. ( 15 分）
( l ) ( 6 分）．发展：孟德斯鸠把亚里士多德的议事机能发展为立法权；行政机能发展为行政权；审判机能发展为司法权。（每点2 分）
( 2 ) ( 9 分）核心思想：权力的“制约与平衡”；（ 3分） 历史渊源：英国启蒙思想家洛克的理论；( 3 分）
政治实践：1787 年《 美利坚合众国宪法》 实行三权分立。( 3 分） 47. （15分）
（1）国内，美国孤立主义的对外政策和中立外交影响深远, 不与欧洲任何国家结盟, 公众舆论的力量和影响；国际，自由贸易原则在和会上遭到英国的抵制；民族自决原则等遭到英法等国的反对。（8分）
（2））政治上，杜鲁门主义——共产党工人党情报局；经济上，马歇尔计划——经济互助合作委员会；军事上，北大西洋公约组织——华沙条约组织；美苏争霸（7分） 48．（ 15 分）
（1）( 9 分）变化：由主张制造核武器到致力于销毁核武器。（ 3 分）
原因：提议研制核武器是为了早日摧毁法西斯结束战争；( 3 分）美军在日本投放原子弹的破坏空前和惨状；爱因斯坦害怕战后滥用原子弹会毁灭整个人类。（ 3 分）
（2）( 6 分）科技是第一生产力，人类社会的发展离不开科技的发展；坚持以人为本，坚持科技为人类社会发展服务，防止科技的滥用对人类社会带来灾难。（言之有理即可，每点3 分）
二、非选择题（第13小题25分，14小题12分，选做题15分，共52分）
答题卡
一、选择题（每小题4分，共48分） 24 【A 】【B 】【C 】【D 】 28 【A 】【B 】【C 】【D 】 32 【A 】【B 】【C 】【D 】 25 【A 】【B 】【C 】【D 】 29 【A 】【B 】【C 】【D 】 33 【A 】【B 】【C 】【D 】 26 【A 】【B 】【C 】【D 】 30 【A 】【B 】【C 】【D 】 34 【A 】【B 】【C 】【D 】 27 【A 】【B 】【C 】【D 】 31 【A 】【B 】【C 】【D 】 35 【A 】【B 】【C 】【D 】
二、非选择题（共52分） 40．（25分） （1）（8分）
（2）（12分）
（3）（5分） 41．（12分）
【45】【46】【47】【48】（选做一题，先涂题号，尔后作答，15分。）
永平县2016年高二年级学年末水平测试
历史试卷
考试时间：50分钟 命题教师：刘学强
第Ⅰ卷
本卷共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24．孟子认为“人皆可以为尧舜”，荀子也承认“涂之人（普通人）可以为禹”。以下符合两者观点的是
A ．主张“因材施教” B ．重视人民群众力量 C ．认为“人性本善” D ．通过教化使人从善
25．魏晋时期政局动荡反复，以“竹林七贤”为代表的文人士子隐遁竹林、纵情山水。此后，种竹养竹、咏竹画竹逐渐成为风气。这反映当时
A ．江南开发和种植业的发展 B ．文人士大夫对人格精神的追求 C ．士族子弟在政治上的失势 D ．三纲和五常等伦理规范的确立
26．公元1091年，枢密使文彦博对宋神宗说，“（皇帝）与士大夫共治天下，非与百姓共治天下也。”最能体现该主张的是
A ．派文官担任地方长官 B ．由世家大族担任朝廷要职 C ．由中央掌控地方赋税 D ．抽调各地精兵去充实禁军
27．有学者认为“中国在宋代至清代的历史进程中有过三次商业革命：第一次是宋代商业革 命，第二次是明清商业革命，第三次是近代商业革命„„”。下列符合“第二次商业革命”的是
A ．商业活动突破时空的限制 B ．出现最早的纸币 C ．白银成为普遍流通的货币 D ．近代工业的出现
28．近代初期，清政府并未打算真心遵守中外间的条约，后来，曾国藩在谈到外交时，引用孟子的话说：笃是厚道，敬足慎重。忠、信是诚实不说假话。这种变化说明 A ．天朝上国观念根深蒂固 B ．全面开放已经成为共识 C ．西方武力迫使国人屈服 D ．近代外交观念影响中国
29．下表为《部分科技发明在沪渝两地应用年份的比较表》。该表主要反映了近代中国
A ．西方列强大量输出资本 B ．西方先进技术的迅速应用 C ．社会生活变迁的不平衡 D ．近代工业集中于沿海地区
30．某事件发生后，中共中央认为：“这一发动是国民党中的实力派之一部，不满意南京政府的对日政策，要求立刻停止一切内战，一致抗日，并接受了共产党抗日主张的结果，是以西北的抗日统一战线去推进全国抗日统一战线的开始。”这一事件是 A ．九一八事变 B ．华北事变 C ．西安事变 D ．北平和平解放
31．下图为《中国（1952年—2008年）城市化率曲线图》，其中城市化率出现最大幅度下降的主要原因是
A ．三年经济困难人口大量减少 B ．国民经济调整精简城镇人口 C ．城市知识青年大量上山下乡 D ．左倾错误导致工业生产缩减
32．“公民„„不遗余力地献身国家，战时献出鲜血，平时献出年华，他没有抛弃公务照管私务的自由„„相反，他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。”这主要反映出古代雅典 A ．少数精英操纵政府权力 B ．公民意识强烈 C ．公民自由受到严格限制 D ．人文精神浓厚
33．美国1787年宪法规定总统和国会议员由选举产生，1871年《德意志帝国宪法》规定帝国议会由成年男子选举产生。两者都
A ．体现了民主原则 B ．实现了分权制衡 C ．加强了中央集权 D ．顺应了共和潮流
34．有学者认为：“（该政策）在„„的指导下，国家仍控制着经济的‘最高指挥权’，保持基本生产企业的国有制，与此同时，也允许大量的为谋取个人利益的私人贸易存在。”该学者评价的是
A ．苏俄的新经济政策 B ．苏联的斯大林模式 C ．西方的“混合经济” D ．美国的“新经济”
35．1954年9月，美国、英国、法国、澳大利亚、新西兰、泰国、菲律宾和巴基斯坦等国在马尼拉签订东南亚集体防御条约，表示要“联合起来，遏制共产主义势力在亚洲的扩张”。该举措
A ．使冷战重心转移到亚洲 B ．是北约在亚洲的复制品 C ．遏制了局部热战的爆发 D ．加速了朝鲜战争的结束
第II 卷
本卷包括必考题和选考题两部分。第40题~第41题为必考题，每个试题考生都必须做答。第15题~第18题为选考题，考生根据要求做答。 40．（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 古代东西方的“理想人格”
材料二 近代东西方“人的觉醒”
近代中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个 性自由为主的人文启蒙运动，那么中国思想启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙 运动，这是中西启蒙运动的最基本差异，„„欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和 社会转型过程，在中国启蒙则是救亡的现代化运动的步骤。
——摘编自郑大华主编《民国思想史论》
材料三 当代全球化背景下的“文明理念”
(1)根据材料一，概括指出古代中国“理想人格”的主要内涵。（8分）
(2)根据材料二，指出近代东西方“人的觉醒”的不同内涵，联系材料一并结合所学分析其原因。（12分）
(3)联系上述三则材料，谈谈你对文明的认识。（5分） 41. （12分）阅读材料，完成下列要求。 历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
图1 图2
比较图1、图2，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。 45. （15分）【历史上重大改革回眸】
阅读材料，完成下列要求。
材料一 现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换。现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明的转变。现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，政治条件的成就给经济发展创造了前提，工业革命就是在这种背景下启动的。
― 摘编自钱乘旦《世界现代化进程》
材料二 对被侵略地区而言，它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵，要继续生存，就必须进行变革。在这些国家，由于“传统”和“变革”之间力量对比配置不同，各自的社会、文化态度不同，因此现代化的道路不同，发展的速度也不同。
― 钱乘旦《再论世界近代史的主线是现代化》
( 1）根据材料并结合所学知识，概括“现代化”的基本含义及在政治和经济方面的具体内容。（7分）
(2)根据材料二并结合所学知识，指出19世纪下半叶中、日两国的改革并分析其共同原因。（8 分）
46. (15分）【近代社会的民主思想与实践】
阅读材料，完成下列要求。
材料一 亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能；其三为审判机能。”
材料二 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使同。
——孟德斯鸠《 罗马盛衰原因论》
（1）根据材料并结合所学知识，指出孟德斯鸣是如何发展亚里士多德的理论的。(6分） （2）概括材料二的核心思想，结合所学知识指出这一思想的历史渊源和最主要的政治实践。（9 分）
47. （15分）【20世纪战争与和平】
材料一 第一次世界大战结束后，威尔逊带着他已宣布的战后和平计划出席了巴黎和会，但他带回美国的包括国联盟约在内的凡尔赛和约遭到了参议院否决，威尔逊试图建立‘战后国际新秩序’的努力以失败告终。——人民版教材
材料二 2010年5月9日俄罗斯在首都莫斯科红场举行阅兵式，纪念卫国战争胜利65周年。来自美国、英国、法国等北大西洋公约组织成员国的部队首次参加阅兵。英国广播
公司记者理查德·加尔平认为，俄罗斯邀请英、美等国派部队参加阅兵，“试图说明双方正把冷战时期的对立搁置一旁”。——网络资料
(1)根据材料一并结合所学，分析威尔逊试图建立‘战后国际新秩序’的努力失败的原因。（8分）
(2)根据材料二并结合所学，说明冷战时期双方是如何对立的。（7分）
48. (15分）【中外历史人物评说】 阅读材料，完成下列要求。
材料一 爱因斯坦曾在l939 年写给罗斯福总统的信件中警告德国可能在制造原子弹，并提出美国也应该制造原子武器。这一建议让他懊悔终生，并促使他致力于销毁核武器的运动。战后，他为开展反对核战争的和平运动进行了不懈的斗争。
——《中外历史人物评（教师教学用书）》
材料二 可以想象到，如果镭落在恶人的手中，它就会变成非常危险的东西。这里可能会产生这样一个问题：知晓了大自然的奥秘是否有益于人类，从新发现中得到的是裨益呢，还是它将有害于人类。诺贝尔的发明就是一个典型的事例。烈性炸药可以使人们创造奇迹，然而它在那些把人民推向战争的罪魁们的手中就成了可怕的破坏手段。我是信仰诺贝尔的人们当中的一个，我相信，人类从新的发现中获得的将是更美好的东西，而不是危害。
——居里夫人
（1）根据材料并结合所学知识，简析爱因斯坦对核武器认识发生的变化及原因（9分） （2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对科技发展与人类社会发展关系的认识。（6 分）
参考答案
40. （25分）
（1）主要内涵：诚信、和谐、公正、爱国（社会责任感）。（8分） （2）不同内涵：中国强调救亡图存；西方强调个性自由。（4分）
原因：中国：经世致用思想的影响；西方侵略，民族危机日益严重。（4分）
西方：人文主义思想的渊源；资本主义经济的发展；反抗教会束缚和专制等级压迫的需要。（4分）
（3）认识： ①文明具有多样性。②文明具有传承性（延续性）。③文明具有交融性。（5分，言之有理即可酌情赋分。） 41．（12分）
示例一：信息：汉代的州集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。（2分） 说明：汉唐间南方社会经济有了很大的发展。（4分） 示例二：信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。（2分） 说明：唐代“道”的划分更注重山川地理形势。（4分） 45．（15 分）
( l ) ( 7 分）含义：工业文明取代农业文明为核心的社会转型过程。（3 分） 具体内容：政治现代化指代议制民主政治的建立：经济现代化指工业革命。（4 分） ( 2 ) ( 8 分）中国：戊戌变法；日本：明治维新。（4 分） 共同原因：西方工业文明的冲击和示范；民族危机严重。( 4 分） 46. ( 15 分）
( l ) ( 6 分）．发展：孟德斯鸠把亚里士多德的议事机能发展为立法权；行政机能发展为行政权；审判机能发展为司法权。（每点2 分）
( 2 ) ( 9 分）核心思想：权力的“制约与平衡”；（ 3分） 历史渊源：英国启蒙思想家洛克的理论；( 3 分）
政治实践：1787 年《 美利坚合众国宪法》 实行三权分立。( 3 分） 47. （15分）
（1）国内，美国孤立主义的对外政策和中立外交影响深远, 不与欧洲任何国家结盟, 公众舆论的力量和影响；国际，自由贸易原则在和会上遭到英国的抵制；民族自决原则等遭到英法等国的反对。（8分）
（2））政治上，杜鲁门主义——共产党工人党情报局；经济上，马歇尔计划——经济互助合作委员会；军事上，北大西洋公约组织——华沙条约组织；美苏争霸（7分） 48．（ 15 分）
（1）( 9 分）变化：由主张制造核武器到致力于销毁核武器。（ 3 分）
原因：提议研制核武器是为了早日摧毁法西斯结束战争；( 3 分）美军在日本投放原子弹的破坏空前和惨状；爱因斯坦害怕战后滥用原子弹会毁灭整个人类。（ 3 分）
（2）( 6 分）科技是第一生产力，人类社会的发展离不开科技的发展；坚持以人为本，坚持科技为人类社会发展服务，防止科技的滥用对人类社会带来灾难。（言之有理即可，每点3 分）
二、非选择题（第13小题25分，14小题12分，选做题15分，共52分）
答题卡
一、选择题（每小题4分，共48分） 24 【A 】【B 】【C 】【D 】 28 【A 】【B 】【C 】【D 】 32 【A 】【B 】【C 】【D 】 25 【A 】【B 】【C 】【D 】 29 【A 】【B 】【C 】【D 】 33 【A 】【B 】【C 】【D 】 26 【A 】【B 】【C 】【D 】 30 【A 】【B 】【C 】【D 】 34 【A 】【B 】【C 】【D 】 27 【A 】【B 】【C 】【D 】 31 【A 】【B 】【C 】【D 】 35 【A 】【B 】【C 】【D 】
二、非选择题（共52分） 40．（25分） （1）（8分）
（2）（12分）
（3）（5分） 41．（12分）
【45】【46】【47】【48】（选做一题，先涂题号，尔后作答，15分。）