大学生生活规划状况调查报告
摘要：暑假期间我们组通过发问卷，和在校大学生进行交谈等方式调查从大学生生活规划的重要性，每天的时间安排，对专业满意度、对自己职业的规划状况、就业取向、分析等方面，比较了大学生的个人生活规划情况和就业取向。调查结果表明：大部分同学觉得大学生生活规划是很重要的，对自己专业的满意度也较高；绝大多数同学在大学期间对自己的职业生涯有过简单的规划；不过我们仍然应该努力使生活，学习，职业规划趋于系统，更加完善。
关键词： 大学生 学习 生活 职业 规划
一、 调查背景
现如今，我们所处在的是一个高度竞争的社会。据有关调查企业急需人才抱怨千里马难寻，而与此同时大学生也感慨伯乐难觅。大学生普遍存在的生活不规律，不够坚强自信，知识匮乏，眼高手低已成为一个十分棘手的社会问题。很多大学生对自己的发展规划并不明确，不能运用有关理论规划未来的工作与人生，这种情况严重影响了学生的提前准备和准确定位，甚至影响将来的生活和对社会的适应性。而且，不少用人单位认为，大学生的社会实践少，实际解决问题的能力弱，只学到书本知识而没有掌握学习方法，缺乏团队精神、人际沟通能力和自我认识。而且相当多的大学生没有注重有计划地在大学生活中培养自己真正有发展潜力的素质。
这其中有社会和大学生自身各方面的原因，其中从大学生本身来 讲，直面困难，努力提高自身的知识和能力水平，提高竞争力，在激
烈的竞争中为自己撑起一片蓝天，显得尤为重要。
二、 大学生学习生活活规划的必要性
所谓“学习生活规划”，是指学生个人结合自身实际情况和大学环境等因素，为自己确立大学在校的学习、生活以及择业、就业的计划和打算。
大学是知识的海洋，是意志培养的摇篮，是一个人的人生观、价值观、世界观形成的关键时期。尽早做好规划, 其重要性和必要性不言而喻。大学生的学习与生活规划, 不仅引导大学生对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合的分析与权衡, 而且使他们充分认识自我, 明确自己的学习需求, 未来的职业目标，从而保持持久地内在学习动力。同时，大学生学习生活规划需要因人而异，不能盲目跟风。所以做好学习生活规划对每一个大学生来说都至关重要。生活没有彩排，每天都是现场直播, 所有的美丽憧憬只是我们今天的奋斗，只有靠自己一天一天努力，才能实现。它是人生规划的一部分。
做好大学学习生活规划，有利于（1）发掘自我潜能, 增强个人全方位的实力；（2）对自己进行自我评估，全面了解自己； （3）明确自己发展方向，增强自身发展的目的性与计划性, 提升就业成功的机会; （4）提升应对社会竞争, 顺应社会发展的能力，增强自身素质。
三、 抽样方法及调查内容
1、抽样方法
本次调查的样本设计采用了问卷调查方式和在校大学生进行交谈来进行调查。我们发送了200份问卷，收回195份，有效问卷数189份，
采用的是简单随机抽样抽取，对在校大学生按照不同性别，不同年级按照一定的比例进行了抽样调查，然后对问卷进行统计，分析数据，小组讨论得出结论。
下面两个分别是抽取的大学生性别分布表格，和所在年级分布表格。
表格一：所在年级分布
选项
大一
大二
大三
大四 小计 42 49 52 46 比例 22.2% 25.9% 27.5% 24.4%
100% 表格一：性别分布 选项 男 女 小计 100 89 189 比例 52.9% 47.1% 100% 本题有效填写人次 本题有效填写人次 189
2、调查内容
本次调查将大学生生活规划分为三大的方面。首先是生活规划，从大学生的生活是否规律，一天的时间安排以及对其重要性的的认知着手调查。之后是学习情况，调查包括认为大学学习成绩是否重要，希望学校在哪些方面提供帮助。最后我们从职业规划方面进行调查，调查大学生对专业的满意度，是否接受过相关职业规划的培训和指导进行调查。
四. 调查结果及数据分析。
1. 生活规划
① 大学生生活规划的重要程度
在对回收的问卷进行统计, 62人认为大学生活规划是非常重要的，约占总人数的32.88%，85人认为重要，约占总人数的45.21%，40人认为一般，约占总人数的20.55%,3认为不太重要，约占总人数的
1.37%，认为完全不重要的人为0。
由此可见，随着社会对大学生素质要求的提高，以及大学自我竞争意识，越来越来大学认识到规划大学生活，学习，职业的重要性。这是进步的表现。
② 大学生的生活规划情况。
在大学生活规划中确立目标是最关键也是最难把握的一步。能不能正确地确立大学期间的发展方向和发展道路，直接关系到能否在大学取得成果的大小。
根据对回收的问卷统进行统计分析，大部分在校大学生都有进行生活规划。绝大部分人有短期规划，并且有意识地去达成，也有相当一部分人有长远规划，并一直为之准备不断充实自己去实行。然而同样存在有长期规划却由于找不到方向没有响应计划的。无可否认也有一小部分人，约占接受调查总人数的22.54%没有对大学生活进行规划。他们多处在迷茫状态，不知如何对自己大学四年的生活进行规划。
③ 小组讨论:
由得到的原始资料进行分析，我们可以看出大部分大学生对大学生活都有较好的规划, 并相应地把它付诸行动, 为达到原定目标, 一步步努力去实现它。
想要做生活的强者就应努力做到：
在生活方面：要尽快适应大学生活，让自己融入到这个的大家庭中，并且努力让自己的生活节奏与之相适应，坚持勤劳节俭的生活理念；
在学习方面：尽快确定新的学习目标，尽快找到有效的学习方法，在没人监督的大学学习中自觉、认真的学习！
在人际方面：要建立良好的人际关系，加强团结合作能力，友好竞争，让自己愉快的度过大学生活；
同时在生活态度上：乐观、幽默；心胸广阔；有广泛的爱好；学会协调自己与社会的关系，热爱生活，做生活的强者。
2. 学习规划
①学习成绩
表一:大学生对学习成绩的重视程度
选项
重要
一般
不重要
本题有效填写人次 小计 114 57 18 189 比例 60.32% 30.16% 9.52% 100%
从表一中数据分析可知，相当一部分学生认为成绩是对于大学生来说，是相当重要的，他们想改变目前的学习状态。同样部分同学感到成绩的重要性一般，他们认为大学是个与与社会接轨的小平台，出了拥有相应的理论知识外，社会实践，个人为人处世以及各方面的素质更重要。
②课业以外的经验
通过调查，得知大部分大学生希望在大学期间的获得的课外经验，包括遍读中外名著，在学术会议上发表论文，代表学校参加校际竞赛活动；尝试兼职、社会实践活动，并具有坚持性参加和专业有关的暑期工作；初步了解职业以及到业界实习，考职业资格证。
现在大学中，除了日常的上课，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。此必须有计划的安排自己的时间才能使自己过得充实。应该主动的积极地面对大学丰富多彩的课余生活， 多看书如经典文学类, 自己专业书籍类. 多参加讲座.
开眼界等等。
表二：您希望在大学期间能获得哪些课业以外的经验
选项 小计 比例
遍读中外名著 在学术会议上发表论文 代表学校参加校际竞赛活动 到业界实习 考职业资格证 本题有效填写人次 30 10 23 51 37 189 41.1% 13.7% 31.51% 69.86% 50.68%
③小组讨论:
这是一个知识、信息、方法加速度更新的时代，只能以变化莫测的未来为准则，来设计现在应该怎么做，思考怎么样才能适应未来的世界，才不会被即将到来的未来所淘汰。
学业目标定位，应该以能力为主轴，即应该以能力的生成、拓展、提升为主轴，不要以知识的吸纳为主轴。以能力为主轴，必须要以知识为基础和起点，其中，必须贯穿一种基本理念，即，使知识充满活力，让所学习、接受的知识，都能转化为自己的能力。
3. 职业规划
①专业满意度
学生对本专业的满意直接影响到大学生学习的积极性和效率。因此对专业度的满意度的高低也应作为本次调查的主要对象。
从直线图可以看出，对专业满意主要集中比较满意，约占总人数
的54.79%。而很满意，不满意的，没什么感觉的的各占少数。
根据和受调查大学生交流，我们得出以下结论：专业满意度主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮助自己找到好的又喜欢的工作。对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力不足或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致有51%的学生对所学专业持满意态度的原因之
一。因为对大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不了解，抱有神秘感，从而选了一个自己以后不喜欢的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一。
②毕业去向
大学是与社会接轨的小平台，因此关于毕业后的去向也是我们
现在所需考虑的问题。对以后职业进行规划也是必不可少的。
从柱状图清晰明了的可以看出，大部分人选择先找一份工作能
自给自足，先满足生活需要，有了物资基础，再谈上层建筑，转而考虑到精神方面，再慢慢追随理想。而另一部分的人认为自己的理论知识还不够，他们选择了继续深造，包括出国深造和考研。其中选择自主创业的人也占一小部分，他们认为自主创业虽然辛苦，但是比较自由，而且发展空间比较大。
③小组讨论
从上述两个方面的分析表明我校大学生生活规划呈现一下特
点：（一）多数大学生对所学专业满意但仍存在相当一部分不是很满意自己的专业；（二）大家对职业生涯的规划还比较模糊，自我认识不够，绝大多数人没有完成预定目标；（三）我校大学生对社会人才的需求了解甚少，另外，学校提供的就业信息不足，学生了解就业相关信息的渠道较少；因此，我们认为，根据上述特点，
学校应该加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应该及早进行职业生涯的规划，为未来做好充分准备。
职业规划不仅能帮助个人实现目标，更重要的是有助于真正了解自己，从而设计出合理、可行的职业生涯发展方向。使大学生能对自己的职业生涯制定详细而周密的个人计划，在职业发展中通过用脑偏好等因素的平衡发展来走向自己的成功之路。
五．小结
本次活动虽然不大，却有着良好的反响，深远的意义。现如今仍有不少大学生还没有真正做到很好规划大学生活，学习，职业生涯。对生活规划的重要意义认识不足，不了解规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。所以不少大学生对生活规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来“规划”，这都会导致大学生活，学习，职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。本次调查及其结果展现了当前经济危机下大学生的大学生活，学习，职业生涯规划状况，对当前迷茫的大学生起到有效地提醒和督促作用，对更多同学进行科学的职业规划起到了很好的促进作用。
通过这次的生活，学习，职业规划的调查，也给我们提供一个平台，让我们深刻认识到了生活，学习，职业规划的重要性。也为我们敲响了一个响钟，提醒我们在大学这美好的时光里，不能虚度。要好好的规划自己的生活，让大学生活更加绚烂多彩。
六、实践各阶段进度安排(2011年8月1日——2011年8月24日)
1. 调查问卷设计回收阶段：8月1日——8月7日
我组在2011年8月1日讨论问卷的设计方面的事宜，8月5日我们通过不断的完善和改进制作出了本次的问卷，接而发送问卷，8月7日回收全部问卷。
2、数据整合，图表绘制，分析阶段：8月8日——8月12日。
在此期间，我组根据回收有效问卷进行统计，并相应绘制出图表，根据绘制出的图表进行数据，图表的分析，找出问题，提出相应的解决方案。
4、资料整合和撰写研究报告阶段：8月13日——9月1日
在此期间，大家查阅大量的相关资料，从各个方面进行了思考。最后进行资料整合和撰写研究报告阶段
七、小组成员及相应的分工
组员：余秋萍、黄建伟、叶漪青、陈华、李超。
组员分工：
① 余秋萍：主要负责根据所得数据，图表及资料进行后期整合，
撰写报告。
② 黄建伟：主要负责，设计问卷，发送问卷，回收问卷。
③ 叶漪青：主要负责，和接受调查大学生进行交流，记录他们的
体会想法。
④ 陈华：主要负责数据统计，整合。
⑤ 李超：主要负责绘制图表，分析数据。
--谢谢你的参与，祝你大学生活愉快!
1. 您的性别是？( )
A 男 B女
2. 您所在的年级( )
A 大一 B大二 C大三 D大四
3. 您认为读大学的主要目的是什么？ ( )
A 实现理想抱负 B学习，了解更多知识，提高自身素质 C 获得文凭以便以后找工作 D为自己的人生奋斗打下基础
E 混混日子
4. 在您心目中，大学生活规划的重要程度有多大？ ( )
A 非常重要 B 重要 C 一般
D 不太重要 E 完全不重要
5. 在您刚入学时是否有树立目标，规划人生? ( )
A 有短期规划，并有意识地去达成
B 有长远规划，并一直为之准备，不断充实自己去实行
C 有长期规划，但没有相应计划
D 没有规划
6. 在您以往的生活中，对自己所定下的目标是否因为各种因素的影响而使自己最初的决定有所动摇？( )
A 是 B否
7. 您对职业的前景了解有多少？ ( )
A 非常了解
B 只知道一点
C 不了解
8. 您对自己的专业满意度如何 ( )
A 很满意
B 比较满意
C 没什么特别感觉
D 不满意
9. 您对未来的职业有所考虑吗？( )
A 想了很多 B有一点想法 C比较迷茫 D还没有考虑
10. 假设您即将大学毕业，您打算如何规划您的短期未来？( )
A 出国深造 B考研
C 自主创业 D一定要找自己喜欢的工作
E 先找一份工作能自给自足，再慢慢追随理想
F 什么都不做
11. 您认为大学的考试成绩重要吗？( )
A 重要 B一般 C不重要
12. 您在参加社会实践，社团活动方面的表现是？
A 非常积极 B一般 C随意
13. 您周末时间大部分发在？ [多选题] ( )
①图书馆 ②逛街 ③运动
④各种活动 ⑤网络
14. 您希望学校在哪些方面提供更多的支持？ [多选题] ( )
①学习讲座 ②社团活动
③相关专业社会实践 ④就业实习帮助
15. 您希望在大学期间能获得哪些课业以外的经验? [多选题] ( )
①遍读中外名著
②在学术会议上发表论文
③代表学校参加校际竞赛活动
④到业界实习
⑤考职业资格证
16. 下列活动您平均每天花时间最多的五项是？ [多选题] ( )
①预习、复习或完成作业( 含上网搜集资料)
②阅读课外读物
③闲聊
④打工（如家教、校外或校内工读）
⑤从事运动或户外休闲活动（旅游、逛街）
⑥睡觉
⑦娱乐（包括上网、游戏、打扑克、弹琴等等）
⑧谈恋爱
17. 您有没有考虑过在大学四年中体验一下校园恋爱？ ( )
A 有 B没有
18. 您平常有关注食品卫生，安全情况 ( )
A 经常关注 B偶尔关注 C没有关注
19. 您认为自己生活规律么？ ( )
A 比较规律 B 不规律
20. 您的消费状态？ ( )
A 月有盈余，有储蓄 B刚好够花 C常超出计
21. 您的经济来源？ ( )
A 家人每月给的生活费
B 一部分家人支付，也有自己的收入
C 完全独立
22. 您对大学生生活规划的理解，建议。
(感谢你对本次活动的支持)
大学生生活规划状况调查报告
摘要：暑假期间我们组通过发问卷，和在校大学生进行交谈等方式调查从大学生生活规划的重要性，每天的时间安排，对专业满意度、对自己职业的规划状况、就业取向、分析等方面，比较了大学生的个人生活规划情况和就业取向。调查结果表明：大部分同学觉得大学生生活规划是很重要的，对自己专业的满意度也较高；绝大多数同学在大学期间对自己的职业生涯有过简单的规划；不过我们仍然应该努力使生活，学习，职业规划趋于系统，更加完善。
关键词： 大学生 学习 生活 职业 规划
一、 调查背景
现如今，我们所处在的是一个高度竞争的社会。据有关调查企业急需人才抱怨千里马难寻，而与此同时大学生也感慨伯乐难觅。大学生普遍存在的生活不规律，不够坚强自信，知识匮乏，眼高手低已成为一个十分棘手的社会问题。很多大学生对自己的发展规划并不明确，不能运用有关理论规划未来的工作与人生，这种情况严重影响了学生的提前准备和准确定位，甚至影响将来的生活和对社会的适应性。而且，不少用人单位认为，大学生的社会实践少，实际解决问题的能力弱，只学到书本知识而没有掌握学习方法，缺乏团队精神、人际沟通能力和自我认识。而且相当多的大学生没有注重有计划地在大学生活中培养自己真正有发展潜力的素质。
这其中有社会和大学生自身各方面的原因，其中从大学生本身来 讲，直面困难，努力提高自身的知识和能力水平，提高竞争力，在激
烈的竞争中为自己撑起一片蓝天，显得尤为重要。
二、 大学生学习生活活规划的必要性
所谓“学习生活规划”，是指学生个人结合自身实际情况和大学环境等因素，为自己确立大学在校的学习、生活以及择业、就业的计划和打算。
大学是知识的海洋，是意志培养的摇篮，是一个人的人生观、价值观、世界观形成的关键时期。尽早做好规划, 其重要性和必要性不言而喻。大学生的学习与生活规划, 不仅引导大学生对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合的分析与权衡, 而且使他们充分认识自我, 明确自己的学习需求, 未来的职业目标，从而保持持久地内在学习动力。同时，大学生学习生活规划需要因人而异，不能盲目跟风。所以做好学习生活规划对每一个大学生来说都至关重要。生活没有彩排，每天都是现场直播, 所有的美丽憧憬只是我们今天的奋斗，只有靠自己一天一天努力，才能实现。它是人生规划的一部分。
做好大学学习生活规划，有利于（1）发掘自我潜能, 增强个人全方位的实力；（2）对自己进行自我评估，全面了解自己； （3）明确自己发展方向，增强自身发展的目的性与计划性, 提升就业成功的机会; （4）提升应对社会竞争, 顺应社会发展的能力，增强自身素质。
三、 抽样方法及调查内容
1、抽样方法
本次调查的样本设计采用了问卷调查方式和在校大学生进行交谈来进行调查。我们发送了200份问卷，收回195份，有效问卷数189份，
采用的是简单随机抽样抽取，对在校大学生按照不同性别，不同年级按照一定的比例进行了抽样调查，然后对问卷进行统计，分析数据，小组讨论得出结论。
下面两个分别是抽取的大学生性别分布表格，和所在年级分布表格。
表格一：所在年级分布
选项
大一
大二
大三
大四 小计 42 49 52 46 比例 22.2% 25.9% 27.5% 24.4%
100% 表格一：性别分布 选项 男 女 小计 100 89 189 比例 52.9% 47.1% 100% 本题有效填写人次 本题有效填写人次 189
2、调查内容
本次调查将大学生生活规划分为三大的方面。首先是生活规划，从大学生的生活是否规律，一天的时间安排以及对其重要性的的认知着手调查。之后是学习情况，调查包括认为大学学习成绩是否重要，希望学校在哪些方面提供帮助。最后我们从职业规划方面进行调查，调查大学生对专业的满意度，是否接受过相关职业规划的培训和指导进行调查。
四. 调查结果及数据分析。
1. 生活规划
① 大学生生活规划的重要程度
在对回收的问卷进行统计, 62人认为大学生活规划是非常重要的，约占总人数的32.88%，85人认为重要，约占总人数的45.21%，40人认为一般，约占总人数的20.55%,3认为不太重要，约占总人数的
1.37%，认为完全不重要的人为0。
由此可见，随着社会对大学生素质要求的提高，以及大学自我竞争意识，越来越来大学认识到规划大学生活，学习，职业的重要性。这是进步的表现。
② 大学生的生活规划情况。
在大学生活规划中确立目标是最关键也是最难把握的一步。能不能正确地确立大学期间的发展方向和发展道路，直接关系到能否在大学取得成果的大小。
根据对回收的问卷统进行统计分析，大部分在校大学生都有进行生活规划。绝大部分人有短期规划，并且有意识地去达成，也有相当一部分人有长远规划，并一直为之准备不断充实自己去实行。然而同样存在有长期规划却由于找不到方向没有响应计划的。无可否认也有一小部分人，约占接受调查总人数的22.54%没有对大学生活进行规划。他们多处在迷茫状态，不知如何对自己大学四年的生活进行规划。
③ 小组讨论:
由得到的原始资料进行分析，我们可以看出大部分大学生对大学生活都有较好的规划, 并相应地把它付诸行动, 为达到原定目标, 一步步努力去实现它。
想要做生活的强者就应努力做到：
在生活方面：要尽快适应大学生活，让自己融入到这个的大家庭中，并且努力让自己的生活节奏与之相适应，坚持勤劳节俭的生活理念；
在学习方面：尽快确定新的学习目标，尽快找到有效的学习方法，在没人监督的大学学习中自觉、认真的学习！
在人际方面：要建立良好的人际关系，加强团结合作能力，友好竞争，让自己愉快的度过大学生活；
同时在生活态度上：乐观、幽默；心胸广阔；有广泛的爱好；学会协调自己与社会的关系，热爱生活，做生活的强者。
2. 学习规划
①学习成绩
表一:大学生对学习成绩的重视程度
选项
重要
一般
不重要
本题有效填写人次 小计 114 57 18 189 比例 60.32% 30.16% 9.52% 100%
从表一中数据分析可知，相当一部分学生认为成绩是对于大学生来说，是相当重要的，他们想改变目前的学习状态。同样部分同学感到成绩的重要性一般，他们认为大学是个与与社会接轨的小平台，出了拥有相应的理论知识外，社会实践，个人为人处世以及各方面的素质更重要。
②课业以外的经验
通过调查，得知大部分大学生希望在大学期间的获得的课外经验，包括遍读中外名著，在学术会议上发表论文，代表学校参加校际竞赛活动；尝试兼职、社会实践活动，并具有坚持性参加和专业有关的暑期工作；初步了解职业以及到业界实习，考职业资格证。
现在大学中，除了日常的上课，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。此必须有计划的安排自己的时间才能使自己过得充实。应该主动的积极地面对大学丰富多彩的课余生活， 多看书如经典文学类, 自己专业书籍类. 多参加讲座.
开眼界等等。
表二：您希望在大学期间能获得哪些课业以外的经验
选项 小计 比例
遍读中外名著 在学术会议上发表论文 代表学校参加校际竞赛活动 到业界实习 考职业资格证 本题有效填写人次 30 10 23 51 37 189 41.1% 13.7% 31.51% 69.86% 50.68%
③小组讨论:
这是一个知识、信息、方法加速度更新的时代，只能以变化莫测的未来为准则，来设计现在应该怎么做，思考怎么样才能适应未来的世界，才不会被即将到来的未来所淘汰。
学业目标定位，应该以能力为主轴，即应该以能力的生成、拓展、提升为主轴，不要以知识的吸纳为主轴。以能力为主轴，必须要以知识为基础和起点，其中，必须贯穿一种基本理念，即，使知识充满活力，让所学习、接受的知识，都能转化为自己的能力。
3. 职业规划
①专业满意度
学生对本专业的满意直接影响到大学生学习的积极性和效率。因此对专业度的满意度的高低也应作为本次调查的主要对象。
从直线图可以看出，对专业满意主要集中比较满意，约占总人数
的54.79%。而很满意，不满意的，没什么感觉的的各占少数。
根据和受调查大学生交流，我们得出以下结论：专业满意度主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮助自己找到好的又喜欢的工作。对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力不足或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致有51%的学生对所学专业持满意态度的原因之
一。因为对大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不了解，抱有神秘感，从而选了一个自己以后不喜欢的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一。
②毕业去向
大学是与社会接轨的小平台，因此关于毕业后的去向也是我们
现在所需考虑的问题。对以后职业进行规划也是必不可少的。
从柱状图清晰明了的可以看出，大部分人选择先找一份工作能
自给自足，先满足生活需要，有了物资基础，再谈上层建筑，转而考虑到精神方面，再慢慢追随理想。而另一部分的人认为自己的理论知识还不够，他们选择了继续深造，包括出国深造和考研。其中选择自主创业的人也占一小部分，他们认为自主创业虽然辛苦，但是比较自由，而且发展空间比较大。
③小组讨论
从上述两个方面的分析表明我校大学生生活规划呈现一下特
点：（一）多数大学生对所学专业满意但仍存在相当一部分不是很满意自己的专业；（二）大家对职业生涯的规划还比较模糊，自我认识不够，绝大多数人没有完成预定目标；（三）我校大学生对社会人才的需求了解甚少，另外，学校提供的就业信息不足，学生了解就业相关信息的渠道较少；因此，我们认为，根据上述特点，
学校应该加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应该及早进行职业生涯的规划，为未来做好充分准备。
职业规划不仅能帮助个人实现目标，更重要的是有助于真正了解自己，从而设计出合理、可行的职业生涯发展方向。使大学生能对自己的职业生涯制定详细而周密的个人计划，在职业发展中通过用脑偏好等因素的平衡发展来走向自己的成功之路。
五．小结
本次活动虽然不大，却有着良好的反响，深远的意义。现如今仍有不少大学生还没有真正做到很好规划大学生活，学习，职业生涯。对生活规划的重要意义认识不足，不了解规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。所以不少大学生对生活规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来“规划”，这都会导致大学生活，学习，职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。本次调查及其结果展现了当前经济危机下大学生的大学生活，学习，职业生涯规划状况，对当前迷茫的大学生起到有效地提醒和督促作用，对更多同学进行科学的职业规划起到了很好的促进作用。
通过这次的生活，学习，职业规划的调查，也给我们提供一个平台，让我们深刻认识到了生活，学习，职业规划的重要性。也为我们敲响了一个响钟，提醒我们在大学这美好的时光里，不能虚度。要好好的规划自己的生活，让大学生活更加绚烂多彩。
六、实践各阶段进度安排(2011年8月1日——2011年8月24日)
1. 调查问卷设计回收阶段：8月1日——8月7日
我组在2011年8月1日讨论问卷的设计方面的事宜，8月5日我们通过不断的完善和改进制作出了本次的问卷，接而发送问卷，8月7日回收全部问卷。
2、数据整合，图表绘制，分析阶段：8月8日——8月12日。
在此期间，我组根据回收有效问卷进行统计，并相应绘制出图表，根据绘制出的图表进行数据，图表的分析，找出问题，提出相应的解决方案。
4、资料整合和撰写研究报告阶段：8月13日——9月1日
在此期间，大家查阅大量的相关资料，从各个方面进行了思考。最后进行资料整合和撰写研究报告阶段
七、小组成员及相应的分工
组员：余秋萍、黄建伟、叶漪青、陈华、李超。
组员分工：
① 余秋萍：主要负责根据所得数据，图表及资料进行后期整合，
撰写报告。
② 黄建伟：主要负责，设计问卷，发送问卷，回收问卷。
③ 叶漪青：主要负责，和接受调查大学生进行交流，记录他们的
体会想法。
④ 陈华：主要负责数据统计，整合。
⑤ 李超：主要负责绘制图表，分析数据。
--谢谢你的参与，祝你大学生活愉快!
1. 您的性别是？( )
A 男 B女
2. 您所在的年级( )
A 大一 B大二 C大三 D大四
3. 您认为读大学的主要目的是什么？ ( )
A 实现理想抱负 B学习，了解更多知识，提高自身素质 C 获得文凭以便以后找工作 D为自己的人生奋斗打下基础
E 混混日子
4. 在您心目中，大学生活规划的重要程度有多大？ ( )
A 非常重要 B 重要 C 一般
D 不太重要 E 完全不重要
5. 在您刚入学时是否有树立目标，规划人生? ( )
A 有短期规划，并有意识地去达成
B 有长远规划，并一直为之准备，不断充实自己去实行
C 有长期规划，但没有相应计划
D 没有规划
6. 在您以往的生活中，对自己所定下的目标是否因为各种因素的影响而使自己最初的决定有所动摇？( )
A 是 B否
7. 您对职业的前景了解有多少？ ( )
A 非常了解
B 只知道一点
C 不了解
8. 您对自己的专业满意度如何 ( )
A 很满意
B 比较满意
C 没什么特别感觉
D 不满意
9. 您对未来的职业有所考虑吗？( )
A 想了很多 B有一点想法 C比较迷茫 D还没有考虑
10. 假设您即将大学毕业，您打算如何规划您的短期未来？( )
A 出国深造 B考研
C 自主创业 D一定要找自己喜欢的工作
E 先找一份工作能自给自足，再慢慢追随理想
F 什么都不做
11. 您认为大学的考试成绩重要吗？( )
A 重要 B一般 C不重要
12. 您在参加社会实践，社团活动方面的表现是？
A 非常积极 B一般 C随意
13. 您周末时间大部分发在？ [多选题] ( )
①图书馆 ②逛街 ③运动
④各种活动 ⑤网络
14. 您希望学校在哪些方面提供更多的支持？ [多选题] ( )
①学习讲座 ②社团活动
③相关专业社会实践 ④就业实习帮助
15. 您希望在大学期间能获得哪些课业以外的经验? [多选题] ( )
①遍读中外名著
②在学术会议上发表论文
③代表学校参加校际竞赛活动
④到业界实习
⑤考职业资格证
16. 下列活动您平均每天花时间最多的五项是？ [多选题] ( )
①预习、复习或完成作业( 含上网搜集资料)
②阅读课外读物
③闲聊
④打工（如家教、校外或校内工读）
⑤从事运动或户外休闲活动（旅游、逛街）
⑥睡觉
⑦娱乐（包括上网、游戏、打扑克、弹琴等等）
⑧谈恋爱
17. 您有没有考虑过在大学四年中体验一下校园恋爱？ ( )
A 有 B没有
18. 您平常有关注食品卫生，安全情况 ( )
A 经常关注 B偶尔关注 C没有关注
19. 您认为自己生活规律么？ ( )
A 比较规律 B 不规律
20. 您的消费状态？ ( )
A 月有盈余，有储蓄 B刚好够花 C常超出计
21. 您的经济来源？ ( )
A 家人每月给的生活费
B 一部分家人支付，也有自己的收入
C 完全独立
22. 您对大学生生活规划的理解，建议。
(感谢你对本次活动的支持)